Trường tiểu học Vĩnh Ngọc GV: Trònh Vuõ Ngoïc Loan - Yeâu caàu HS neâu caùc teân goïi caùc thaønh phaàn trong pheùp tính 10 – x = 6.. Mục Tiêu : Củng cố cách tìm số trừ – Aùp dụng giải t[r]
Trang 1THIẾT KẾ BÀI DẠY
Ngày dạy :
I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, HS có khả năng.
- Biết tìm số trừ chưa biết trong phép trừ khi biết hiệu và số bị trừ
- Aùp dụng để giải toán có liên quan
II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Hình vẽ trong phần bài học trong SGK
III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Khởi động : 1’
2 Bài cũ : 4’
- 2 HS lên bảng
Học sinh 1 đặt tính rồi tính : 100 – 4; 100 – 38
Học sinh 2 tính nhẩm : 100 – 40; 100 – 50 – 30
3 Bài mới :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
2’ 1 Hoạt động 1 : Giới thiệu bài.
12’ 2 Hoạt động 2 : Tìm số trừ.
Mục Tiêu : Qua bài toán học sinh nắm được
quy tắc tìm số trừ
Cách tiến hành :
- Nêu bài toán : Có 10 ô vuông sau bớt đi một
số ô vuông thì còn lại 6 ô vuông Hỏi đã bớt đi
bao nhiêu ô vuông ?
- Lúc đầu có tấc cả bao ô vuông ?
- Phải bớt bao nhiêu ô vuông ?
- Số ô vuông chưa biết gọi là x
- Còn lại bao nhiêu ô vuông
- 10 ô vuông bớt x ô vuông còn lại 6 ô vuông
hãy đọc phép tính tương ứng
Viết lên bảng 10 – x = 6
- Muốn biết số ô vuông chưa biết ta làm thế
nào ?
GV viết lên bảng 10 – x = 6
x = 10 – 6
x = 4
- HS lắng nghe giáo viên nêu
- Có 10 ô vuông
- Bớt đi bao nhiêu ô vuông chưa biết
- Còn 6 ô vuông
10 – x = 6
- Thực hiện phép tính 10 - 6
Trang 2- Yêu cầu HS nêu các tên gọi các thành phần
trong phép tính 10 – x = 6
- Muốn tìm số trừ x ta làm thế nào ?
- Yêu cầu HS đọc qui tắc
15’ 3 Hoạt động 3 :
Thực hành
Mục Tiêu : Củng cố cách tìm số trừ – Aùp dụng
giải toán
Cách tiến hành :
+ Bài 1 : Tím x
- Bài toán yêu cầu tìm gì ?
- Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm thế nào ?
- Cho HS làm bảng con
+ Bài 2 : Viết số thích hợp vào ô trống
- Treo bảng phụ – Gọi HS lên bảng làm – Nêu
cách làm
+ Bài 3 : Yêu cầu HS đọc đề bài
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Học sinh đọc bài giải của mình
- GV theo dõi nhận xét ghi điểm
3’ 4 Hoạt động 4 : Củng cố – dặn dò.
- Yêu cầu HS nêu lại cách tìm số trừ
- Nhận xét tổng kết tiết học
- Học sinh nêu
- Lấy số bị trừ, trừ đi hiệu
- HS đọc qui tắc
- HS đọc yêu cầu
- Tìm số trừ
- HS làm bài bảng con 3 HS làm bảng lớp
- HS đọc thầm yêu cầu của bài
- Lớp làm bài vào phiếu học tập
- Đọc đề bài
- Tóm tắc ngoài nháp rồi giải vào vở
IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
Trang 3