+ Điểm 7, 8: Nội dung cơ bản đầy đủ, hệ thống luận điểm phù hợp song diễn đạt chưa trôi chảy.. Diễn đạt còn yếu sai chính tả.[r]
Trang 1ĐỀ BÀI CÁC BÀI VIẾT TẬP LÀM VĂN
KHỐI 8 HỌC KÌ I
BÀI VIẾT SỐ 1
* Đề :
Em hãy kể lại việc mình đã trưởng thành như thế nào.
* Đáp án và biểu điểm:
1 Mở bài : (1,5 điểm)
Tự nhận xét về những chuyển biến của mình
2 Thân bài : (7 điểm)
Kể lại những sự việc thể hiện mình đã có ý thức trong công việc được giao, trong quan hệ đối với mọi người chung quanh, …
3 Kết bài : (1,5 điểm)
- Khẳng định sự lớn khôn của mình
- Hứa sẽ cố rèn luyện cho sự trưởng thành của mình
+ Biểu điểm:
+ Điểm 9, 10: - Đầy đủ nội dung, lập luận chặt chẽ, luận điểm chính xác, phù hợp đầy đủ Lời văn trong sáng ngơn ngữ dễ hiểu, diễn đạt trơi chảy, mạch lạc
+ Điểm 7, 8: Nội dung cơ bản đầy đủ, hệ thống luận điểm phù hợp song diễn đạt chưa trơi chảy
+ Điểm 5, 6: Nắm được kiểu bài song diễn đạt cịn lũng cũng, sai lỗi chính tả
+ Điểm 3, 4: Chưa biết cách tìm sắp xếp luận điểm Diễn đạt cịn yếu sai chính tả
+ Điểm 1,2: Hiểu sai yêu cầu của đề, bài làm yếu
(Trình bày Sạch đẹp : +1 điểm)
BÀI VIẾT SỐ 2
* Đề: Kể về một lần em mắc khuyết điểm khiến thầy cô giáo buồn.
* Đáp án và biểu điểm:
1 Mở bài: (2điểm)
Cảm nghĩ khi nhớ lại lỗi lầm đã mắc
2 Thân bài : (6 điểm)
- Tính cách của em trước khi xảy ra lỗi lầm này(vốn là HS ngoan năng nổ, tích cực, được sự tin tưởng của thầy cô hoặc là HS từng có nhiều vi phạm)
- Diễn biến của sự việc gây ra khuyết điểm:
- Nguyên nhân gây ra lỗi lầm
- Thái độ, hành động của em
- Hậu quả của lỗi lầm ấy
- Hình ảnh thầy, cô giáo trong và sau khi em phạm lỗi
- Tình cảm và suy nghĩ của em khi sự việc xảy ra và sau đó(lo lắng, ân hận…)
3 Kết bài: (2điểm)
Suy nghĩ về ý thức rèn luyện bản thân của mõi học sinh
(Trình bày Sạch đẹp : 1 điểm)
Trang 2BÀI VIẾT SỐ 3
* Đề : Thuyết minh về cái phích nước (Bình thuỷ).
* Đáp án và biểu điểm:
1 Mở bài: (2điểm)
Phích nước là đồ dùng thông dụng để đựng nước nóng
2 Thân bài: (6 điểm)
I Cấu tạo:
* Bên ngoài:
- Vỏ phích: làm bằng nhôm hoặc nhựa, được trang trí đẹp
- Nắp phích: làm bằng nhôm hoặc nhựa, có vòng xoắn(ren) để vặn chặt với thân phích
- Nút: làm bằng bấc hoặc nhựa
- Quai: gồm quai xách và quai cầm
* Bên trong:
- Ruột phích là một bình cấu tạo bởi hai lớp thuỷ tinh đã được hút hết không khí
- Lòng ruột phích được tráng bạc để ngăn sự truyền nhiệt
II Cách sử dụng: Phích mới mua về không nên rót nước sôi vào ngay mà nên rót nước khoảng
500, sau đó đổ ra rồi mới rót nước sôi vào Không nên rót đầy phích
III Bảo quản: Đậy nắp chặt, để xa tầm tay trẻ em
3 Kết bài: (2điểm)
Đây là đồ dùng tiện dụng và hữu ích, dễ mua sắm
+ Biểu điểm:
+ Điểm 9, 10: - Đầy đủ nội dung, lập luận chặt chẽ, luận điểm chính xác, phù hợp đầy đủ Lời văn trong sáng ngơn ngữ dễ hiểu, diễn đạt trơi chảy, mạch lạc
+ Điểm 7, 8: Nội dung cơ bản đầy đủ, hệ thống luận điểm phù hợp song diễn đạt chưa trơi chảy
+ Điểm 5, 6: Nắm được kiểu bài song diễn đạt cịn lũng cũng, sai lỗi chính tả
+ Điểm 3, 4: Chưa biết cách tìm sắp xếp luận điểm Diễn đạt cịn yếu sai chính tả
+ Điểm 1,2: Hiểu sai yêu cầu của đề, bài làm yếu
(Trình bày Sạch đẹp : +1 điểm)
BÀI VIẾT SỐ 4 Bài kiểm tra học kì I
Trang 3HỌC KÌ II
BÀI VIẾT SỐ 5
* Đề: Em hãy giới thiệu về di tích Nhà thờ Bác Hồ (Sơn Định, Sơn Hịa, Phú Yên).
* Đáp án và biểu điểm
1 Mở bài: (1,5 điểm)
Giới thiệu chung về Nhà thờ Bác Hồ (Vị trí và ý nghĩ văn hĩa, lịch sử, xã hội của di tích: là một di tích lịch sử, văn hĩa của Phú Yên)
2 Thân bài : (7 điểm)
Lần lượt giới thiệu:
- Vị trí địa lí, quá trình hình thành, phát triển, định hình, trùng tu, tái tạo từ khi hình thành đến nay của di tích (2 điểm)
- Mơ tả cấu trúc, quy mơ từng khối từng mặt (1,5 điểm)
- Hiện vật trưng bày, thờ cúng hiện nay (1,5 điểm)
- Những đĩng gĩp của di tích nhà thờ Bác về các mặt lịch sử, văn hĩa – xã hội ở ba xã Bắc Sơn Hịa nĩi riêng và địa phương Phú Yên nĩi chung (2điểm)
3 Kết bài: (1,5 điểm)
Thái độ, tình cảm đối với di tích Nhà thờ Bác Hồ
+ Biểu điểm:
+ Điểm 9, 10: - Đầy đủ nội dung, lập luận chặt chẽ, luận điểm chính xác, phù hợp đầy đủ Lời văn trong sáng ngơn ngữ dễ hiểu, diễn đạt trơi chảy, mạch lạc
+ Điểm 7, 8: Nội dung cơ bản đầy đủ, hệ thống luận điểm phù hợp song diễn đạt chưa trơi chảy
+ Điểm 5, 6: Nắm được kiểu bài song diễn đạt cịn lũng cũng, sai lỗi chính tả
+ Điểm 3, 4: Chưa biết cách tìm sắp xếp luận điểm Diễn đạt cịn yếu sai chính tả
+ Điểm 1,2: Hiểu sai yêu cầu của đề, bài làm yếu
(Trình bày Sạch đẹp : +1 điểm)
BÀI VIẾT SỐ 6
* Đề:
“ Trong một cuộc nĩi chuyện với học sinh, chủ tịch Hồ Chí Minh đã dạy: “Cĩ tài mà khơng cĩ đức là người vơ dụng Cĩ đức mà khơng cĩ tài thì làm việc gì cũng khĩ” Em hãy giải thích câu nĩi trên.
Yêu cầu:
- Xác định đúng kiểu văn bản nghị luận
- Bố cục đầy đủ
- Xác định luận điểm phù hợp
* Đáp án và biểu điểm:
+ Mở bài: (1,5 điểm)
- Dẫn dắt vào vấn đề và nêu vấn đề
+ Thân bài. (7 điểm)
a Giải thích tài đức:
- Tài: Kiến thức, kinh nghiệm, kĩ năng để hồn thành cơng việc, đặc biệt trong hồn cảnh, tình huống khĩ khăn
- Đức: Đạo đức, hết lịng phục vụ, tận tụy với cơng việc, cĩ tác phong tốt
b/ Mối quan hệ giữa tài và đức:
a) Cĩ tài lại cĩ đức thật là đáng quý
b) Cĩ tài mà khơng cĩ đức là vơ dụng
c) Cĩ đức mà khơng cĩ tài thì làm việc gì cũng khĩ
d) Đức và tài quan hệ với nhau ra sao?
Bổ sung ý nghĩa chặt chẽ cho nhau, đức là yếu tố quyết định, tài là yếu tố then chốt
c/ Suy nghĩ về lời khuyên của Bác:
Trang 4+ Kết bài. (1,5 điểm)
- Khẳng định lời dạy của Bác
- Rút ra bài học cho bản thân
+ Biểu điểm:
+ Điểm 9, 10: - Đầy đủ nội dung, lập luận chặt chẽ, luận điểm chính xác, phù hợp đầy đủ Lời văn trong sáng ngơn ngữ dễ hiểu, diễn đạt trơi chảy, mạch lạc
+ Điểm 7, 8: Nội dung cơ bản đầy đủ, hệ thống luận điểm phù hợp song diễn đạt chưa trơi chảy
+ Điểm 5, 6: Nắm được kiểu bài song diễn đạt cịn lũng củng, sai lỗi chính tả
Điểm 3, 4: Chưa biết cách tìm sắp xếp luận điểm Diễn đạt cịn yếu sai chính tả
+ Điểm 1,2: Hiểu sai yêu cầu của đề, bài làm yếu
(Trình bày Sạch đẹp : +1 điểm)
BÀI VIẾT SỐ 7
* Đề: Văn học và tình thương
Em hãy chứng minh rằng văn học của dân tộc ta luơn ca ngợi những ai biết “thương người như thể thương thân” và nghiêm khắc phê phán những kẻ thờ ơ, dửng dưng trước người gặp hoạn nạn.
* Đáp án và biểu điểm:
a/ Mở bài: (2điểm)
Học sinh cĩ thể từ ý: “Văn học là nhân học”, hoặc giới thiệu “lịng yêu thương con người là truyền thống tốt đẹp” đã được các nhà văn, nhà thơ thể hiện trong các tác phẩm văn học Vì thế, cĩ thể nĩi “Văn học của dân tộc ta luơn ca ngợi những ai biết “thương người như thể thương thân” và nghiêm khắc phê phán những kẻ thờ ơ, dửng dưng trước người gặp hoạn nạn” để làm phần mở đề b/ Thân bài: Chứng minh.(7 điểm)
Học sinh lấy dẫn chúng ở các tác phẩm đã học và thực tế cuộc sống hiện nay:
- Trong văn học:
a Văn học dân gian: (Tục ngữ, Ca dao, Truyện cổ tích)
b Văn học viết: ( Văn học trung đại, HTPP, VH H Đại )
- Trong cuộc sống hiện nay:
c/ Kết bài: (1 điểm) Khẳng định văn học biểu hiện tình yêu thương của con người
+ Biểu điểm:
+ Điểm 9, 10: - Đầy đủ nội dung, lập luận chặt chẽ, luận điểm chính xác, phù hợp đầy đủ Lời văn trong sáng ngơn ngữ dễ hiểu, diễn đạt trơi chảy, mạch lạc
+ Điểm 7, 8: Nội dung cơ bản đầy đủ, hệ thống luận điểm phù hợp song diễn đạt chưa trơi chảy
+ Điểm 5, 6: Nắm được kiểu bài song diễn đạt cịn lũng củng, sai lỗi chính tả
Điểm 3, 4: Chưa biết cách tìm sắp xếp luận điểm Diễn đạt cịn yếu sai chính tả
+ Điểm 1,2: Hiểu sai yêu cầu của đề, bài làm yếu
(Trình bày Sạch đẹp : +1 điểm)