Đề 1 : Hãy tưởng tượng cuộc đọ Học sinh: Chọn một trong các đề ở SGK để sức giữa Sơn Tinh và Thuỷ Tinh tìm ý, lập dàn ý cho đề.. trong ®iÒu kiÖn ngµy nay...[r]
Trang 1NG:
Tiết 53 - Tập làm văn
Kể chuyện tưởng tượng
A Mục tiêu cần đạt.
1 Kiến thức : Giúp học sinh bước đầu nắm được nội dung, yêu cầu của kể chuyện
sáng tạo ở mức độ đơn giản Điểm lại một số bài kể chuyện tưởng tượng đã học và phân tích vai trò của tưởng tượng trong một số loại bài văn
2 Kĩ năng : Rèn kĩ năng viết văn có yếu tố tưởng tượng
3 Thái độ : Có ý thức học tập thể loại nghiêm túc.
B Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ, soạn giáo án
HS: Chuẩn bị chọn đề tài, tìm tòi nội dung, cốt truyện để viết một bài kể chuyện sáng tạo
C Phương pháp :
- Đọc, phân tích mẫu
- Thảo luận
D Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học.
I ổn định: kt sĩ số
II KTBC(5p): ? Tóm tắt truyện “Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng”?
III Bài mới :
Hoạt động 1(15p) : GV hướng dẫn tìm hiểu
lý thuyết.
? Học sinh kể tóm tắt truyện ngụ ngôn : Chân,
Tay, Tai, Mắt, Miệng? Và cho biết trong truyện
người ta tưởng tượng ra điều gì?
HS: - Kể lại truyện
- Người ta tưởng tượng các bộ phận cơ thể
người thành những tên riêng của các nhân
vật;sự đố kị của các n/vật Chân, Tay, Tai, Mắt
với lão Miệng
? Chi tiết nào dựa vào sự thật ? Chi tiết nào
tưởng tượng ra?
HS : - Sự tưởng tượng đó dựa trên thực tế : Các
bộ phận nằm trên 1 cơ thể nhưng mỗi bộ phận
có một nhiệm vụ riêng và cùng phục vụ cho sự
tồn tại của cơ thể người
- Chi tiết tưởng tượng : Sự đình công của n/vật
A Lý thuyết: Tìm hiểu chung về
kể chuyện tưởng tượng.
1 Ngữ liệu:
- Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng
- Lục súc tranh công
- Giấc mơ của Lang Liêu
2 Phân tích.
a) VB Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng.
Trang 2Chân, Tay, Tai và Mắt.
? Vì sao em biết rõ đây là truyện ngụ ngôn dân
gian hoàn toàn do tưởng tượng mà có ?
HS:chi tiết trong truyện đều không có thực
? Người kể đã vận dụng tưởng tượng như thế
nào ?
HS : Người ta đã vận dụng mối quan hệ mật
thiết gữa các bộ phận của cơ thể với nhau…
? Tưởng tượng đóng vai trò như thế nào ở
trong truyện này ?
? HS đọc VB/SGK/130,131 ?
? Người ta tưởng tượng ra điều gì trong truyện
này ?
HS :- Tưởng tượng truyện 6 con gia súc nói
được tiếng người
? Những tưởng tượng dựa trên thực tế nào?
Nhằm mục đích gì?
HS: - Những tưởng tượng đó dựa trên cơ sở
thực tế c/sống, đặc thù của từng loài gắn với
công việc cụ thể của mỗi con vật được nhắc
đến
- Mục đích: Các con vật tuy khác nhau về công
việc nhưng đều có ích cho con người, không
nên so bì tị nạnh
? Truyện tưởng tượng ra điều gì? Điều gì gắn
với hiện thực ? Mục đích của sự tưởng tượng
đó?
HS: - Truyện tưởng tượng ra cuộc gặp gỡ trò
truyện với Lang Liêu
- Cơ sở thực tế: Người kể chuyện xưng “em” ở
ngôi kể thứ nhất; nhà nấu bánh chưng ngày
Tết Hiểu được phẩm chất của Lang Liêu qua
truyện “Bánh chưng, bánh giầy”
- Mục đích: Bộc lộ những suy nghĩ của mình về
một truyền thống tốt đẹp của dân tộc và về
phẩm chất của người lao động
? Đến đây em hiểu kể chuyện tưởng tượng là
gì? Có thể kể tùy tiện được không?
HS dựa vào ghi nhớ để trả lời
Hoạt động 2(20p) : Hướng dẫn luyện tập ở
b) Truyện Lục súc tranh công
c) VB Giấc mơ trò chuyện với Lang Liêu.
3 Nhận xét.
- Tưởng tượng là người ta nghĩ ra bằng trí tưởng tượng của mình, chỉ dựa vào một phần thực tế
- Không thể kể kể tùy tiện.
* Ghi nhớ/ SGK.
B Luyện tập.
Trang 3Học sinh: Chọn một trong các đề ở SGK để
tìm ý, lập dàn ý cho đề
Đề 1 : Hãy tưởng tượng cuộc đọ
sức giữa Sơn Tinh và Thuỷ Tinh trong điều kiện ngày nay
Dàn ý :
* Mở bài :
- Trận lũ lụt khủng khiếp năm
2000 ở đồng bằng sông Cửa Long
- Thuỷ Tinh – Sơn Tinh lại đại chiến với nhau trên chiến trường mới này
* Thân bài :
- Cảnh Thuỷ Tinh khiêu chiến,
- Cảnh Sơn Tinh thời nay chống
lũ lụt : Huy động sức mạnh tổng lực : Đất, đá, xe ben, tàu hỏa, trực thăng, cát sỏi …đặc biệt là những khối bê tông đúc sẵn
- Các phương tiện thông tin hiện
đại : vô tuyến, điện thoại di động
- Cảnh bộ đội, công an, giúp nhân dân chống lũ
- Cả nước quyên góp lá lành
đùm lá rách
- Cảnh những chiến sĩ hy sinh vì dân
* Kết bài : Cuối cùng, Thuỷ Tinh lại một lần nữa chịu thua những chàng Sơn Tinh của thế kỉ XXI
IV Củng cố(2p): Thế nào là kể chuyện t.tượng? T.tượng phải dựa trên yếu tố nào?
V HDVN(2p): - Học thuộc lòng ghi nhớ Hoàn thành bài tập còn lại.
- Tìm hiểu vai trò của tưởng tượng, nhân hóa trong một số truyện ngụ ngôn đã học, trong truyện “Dế mèn phiêu lưu kí” của Tô Hoài
- Chuẩn bị bài: “Ôn tập truyện dân gian”
+ Nghiên cứu các câu hỏi trong SGK
+ Lập bảng thống kê các truyện theo hướng dẫn của SGK
E Rút kinh nghiệm:
Trang 4
Nội dung bài học
(Kết quả hoạt động của học sinh)
Hoạt động 1 I Tìm hiểu chung về kể chuyện tưởng tượng.
(Tìm hiểu chung về kể chuyện tưởng tượng)
* Học sinh kể tóm tắt truyện ngụ ngôn : Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng Giáo viên nêu câu hỏi
? Truyện này có thật ? Nhân vật có thật ? Sự việc có thật ?
? Vì sao em biết rõ đây là truyện ngụ ngôn dân gian hoàn toàn do tưởng tượng mà có ?
? Người kể đã vận dụng tưởng tượng như thế nào ?
? Tưởng tượng đóng vai trò như thế nào ? ở trong truyện này ?
? Có phải tất cả mọi chi tiết, sự việc trong truyện đều là bịa đặt hay không ? Vì sao em biết ?
? Chi tiết nào dựa vào sự thật ?
? Chi tiết nào tưởng tượng ?
* Truyện : Lục súc thành công, giấc mơ trò chuyện với Lang Liêu giáo viên cho học sinh thảo luận theo hệ thống câu hỏi trên
* Ghi nhớ : SGK
Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện tập ở lớp
- Học sinh chọn một trong các đề ở SGK để tìm ý, lập dàn ý cho đề
Đề 1 : Hãy tưởng tượng cuộc đọ sức giữa Sơn Tinh và Thuỷ Tinh trong điều
kiện ngày nay
Dàn ý :
* Mở bài :
- Trận lũ lụt khủng khiếp năm 2000 ở đồng bằng sông Cửa Long
- Thuỷ Tinh – Sơn Tinh lại đại chiến với nhau trên chiến trường mới này
* Thân bài :
- Cảnh Thuỷ Tinh khiêu chiến, tấn công vẫn với những vũ khí cũ nhưng mạnh gấp bội, tàn ác gấp bội
- Cảnh Sơn Tinh thời nay chống lũ lụt : Huy động sức mạnh tổng lực : Đất,
Trang 5- Các phương tiện thông tin hiện đại : vô tuyến, điện thoại di động
- Cảnh bộ đội, công an, giúp nhân dân chống lũ
- Cả nước quyên góp lá lành đùm lá rách
- Cảnh những chiến sĩ hy sinh vì dân
* Kết bài : Cuối cùng, Thuỷ Tinh lại một lần nữa chịu thua những chàng Sơn Tinh của thế kỉ 21
Hoạt động 3 : Hướng dẫn làm bài tập ở nhà.
Tìm hiểu vai trò của tưởng tượng, nhân hóa trong một số truyện ngụ ngôn đã học, trong truyện ‘Dế mèn phiêu lưu kí’ của Tô Hoài