Bộ đề kiểm tra Ngữ văn 8 kì 2

- HS tìm được một số dẫn chứng thực tế để minh hoạ ; Văn học cũng luôn phê phán những kể thờ ơ , dửng dưng trước người gặp hoạn nạn đề B - Viết bài văn với đề tài : “ tác hại của một tr[r]

ĐỀ KIÊÛM TRA TẬP LÀM VĂN LỚP 8

( Tiết 87 – 88 A )

Giới thiệu một danh lam thắng cảnh ở quê em

ĐỀ KIỂM TRA TẬP LÀM VĂN LỚP 8

( Tiết 87 – 88 B )

Thuyết minh về một giống vật nuôi

ĐỀ KIỂM TRA TẬP LÀM VĂN LÓP 8

( Tiết 87 – 88 C )

Giới thiệu một đồ dùng trong học tập hoặc trong sinh hoạt

ĐÁP ÁN TẬP LÀM VĂN 8

(Tiết 87- 88 ) A- Yêu cầu :

- biết vận dụng kiến thức , kỉ năng về văn thuyết minh ,để làm bài văn thuyết mjnh về một danh lam thắng cảnh , một giống vật nuôi , một đồ dùng học tập hoặc trong sinh hoạt

- Sử dụng phương pháp thuyết minh thích hợp

+ Nội dung : Xác định đúng đối tượng thuyết minh , trình bày nội dung phù hợp , cụ thể , thể hiện được tri thức chính xác về đối tương thuyết minh

+Hìh thức : Bài viết đủ 3 phần : MB, TB, KB Diễn đạt sinh động , linh hoạt , viết đúng ngữ pháp , không dùng từ sai , viết chữ rõ ràng

B- Cụ thể :

a- MB : Giới thiệu đối tượng thuyết minh ( Một danh lam thắng cảnh , một giống vật nuôi ,

một đồ dùng học tập hoặc trong sinh hoạt )

b- TB: Trình bày các đặc điểm , đặc trưng của đối tượng thuyết minh

-Một danh lam thắng cảnh về : vị trí , độ rộng hẹp , vị trí của quang cảnh xung quanh : Cây cối , màu sắc , vị trí của thắng cảnh trong đời sống tình cảm của con người như thế nào ? Kết hợp yếu tố miêu tả , tự sự , bình luận

-Một giống vật nuôi : Hoàn cảnh có con vật nuôi , cách nuôi dạy , chăm sóc , lợi ích Hình dáng , cách đi đứng , hoạt động của con vật

-Một đồ dùng học tập hoặc trong sinh hoạt : Cấu tạo , đặc điểm , tính chất , công dụng ,cách bảo quản

c-KB : Bày tỏ thái độ của bản thân đối với đối tượng thuyết minh

C- BIỂU ĐIỂM

a-Hình thức :

- Bố cục rõ ràng (0,5đ)

- Cách thức diễn đạt sinh động , linh hoạt (1,5 đ)

- Sử dụng từ ngữ , ngữ pháp , chính tả đúng , chữ viết rõ ràng đẹp (1đ)

a- Nội dung :

- Mở bài (1đ)

- Thân bài (5đ)

- Két bài (1đ )

ĐỀ KIỂM TRA TẬP LÀM VĂN LỚP 8

(Tiết 103- 104 ) Đề (103-104 A )

Dựa vào các văn bản “Chiếu dời đô ” và “ Hịch tướng sĩ “ hãy nêu suy nghĩ của em về vai trò của những người lãnh đạo anh minh như Lí Công Uẩn , Trần Quốc Tuấn đối với vận mệnh đất nước

Đề ( 103- 104 B )

Từ bài “ Bàn luận về phép học “ của La Sơn Phu Tử – Nguyễn Thiếp , hãy nêumối quan hệ giữa “học “ và “hành “

Đề ( 103- 104 C )

Dựa vào bài “ Nước Đại Việt ta “ , hãy nêu suy nghĩ của em về ý nghĩa của lời tuyên ngôn độc lập của dân tộc ta ở thế kỉ XV của nhà thơ dân tộc Nguyễn Trãi

ĐÁP ÁN KIỂM TRA TẬP LÀM VĂN LỚP 8

(Tiết 103- 104 A,B,C ) A- Yêu cầu chung :

1- Nội dung :

- Biết vận dụng kỉ năng trình bày luận điểm vào việc viết bài văn chứng minh ( hoặc giải thích ) một vấn đề xã hội hoặc văn học gần gũi với cuộc sống

Về khát vọng của nhân dân ta về đất nước độc lập , thống nhất ,hùng cường và khí phách của dân tộc Đại Việt qua “Chiếu dời đô “

- HS làm sáng tỏ được lòng yêu nước bất khuất của TQT , của nhân dân ta trong cuộc kháng chiến chống ngoại xâm , tinh thần quyết chiến , quyết thắng kẻ thù xâm lược qua bài

“ Hịch tướng sĩ “

- HS giải thích , chứng minh được luận điểm “ Nước Đại Việt ta “ là lời tuyên ngôn đọc lập của dân tộc ta ở thế kỉ XV

- HS biết sử dụng phương pháp giải thích , chứng minh thích hợp để trình bày luận điểm trong từng đề bài

2- Hình thức :

-Bài viết đủ 3 phần , diễn đạt sinh động , linh hoạt , viết đúng ngũ pháp , không sai từ , chính tả , ngữ pháp , chữ viết rõ ràng sạch đẹp

B- Cụ thể :

1- MB: Giới thiệu luận điểm cần giải thích và chứng minh

2- TB: Trình bày các ý cần chứng minh( hay giải thích )

+ Khát vọng của nhân dân ta về đất nước đọc lạp , thống nhất

+ Nêu được mối quan hệ giữa “học “ với “ hành “ (có lí lẽ , dẫn chứng )

+ Tuyên bố tinh thần độc lập , ý chí tự cường của dân tộc ta ( lí lẽ , dẫn chứng )

3- KB: Khẳng định lại luận chính và liên hệ bản thân

C- BIỂU ĐIỂM a- Hình thức : (3điểm )

- MB dẫn dắt vào đề mạch lạc (luận điểm chính ) , rõ ràng , văn phong trong sáng (0,5 đ)

- TB: Trình bày đủ các ý chứng minh ( giải thích ) theo yêu cầu của đề , ( các luận điểm phụ ) Dùng lí lẽ và dẫn chứng thích hợp làm sáng tỏ các luận điểm (1.5đ)

- KB : Khẳng định luận điểm ngắn gọn , cô đọng , có liên hệ bản thân (1đ)

b- Nội dung :

- Sử dụng văn phong chứng minh ( giải thích ) thích hợp

- Luận cứ rõ ràng , chặt chẽ ,

- Trình bày mạch lạc , cảm xúc ( 7điểm )

Họ và tên :

Lớp :

KIỂM TRA NGỮ VĂN LỚP 8 ( Tiết 113 A ) PHẦN I: Trắc nghiệm ( Mỗi câu đúng 0,5 điểm )

* HS đọc kĩ các câu hỏi , sau đó trả lời bằng cách khoanh tròn chữ cái đầu câu trả lời đúng

nhất ở mỗi câu hỏi

1- Bài Hịch tướng sĩ được viết theo phương thức biểu đạt chính nào ?

A- Tự sự C- Nghị luận

B- Biểu cảm D- Thuyết minh

2- Trần Quốc Tuấnõ sáng tác bài Hịch tướng sĩ khi nào ?

A- Trước khi quân Mông Cổ xâm phạm nước ta lần thứ nhất ( 1258 )

B- Trước khi quân Mông – Nguyên xâm lược nước ta lần thứ hai (1285 )

C- Trước khi quân Mông – Nguyên xâm lược nước ta lần thứ ba ( 1287 )

D Sau chiến thắng quân Mông – Nguyên lần thứ hai

3- Bài thơ Nhớ rừngcủa Thế Lữ sáng tác vào khoảng thời gian nào ?

A- Trước cách mạng tháng 8 năm 1945

B- Trong kháng chiến chống thức dân pháp

C- Trong kháng chiến chống đế quốc Mĩ

D- Trước năm 1930

4- Ý nào nói đúng nhất tâm tư của tác giả được gửi gắm trong bài thơ Nhớ rừng ?

A-Niềm khát khao tự do mãnh liệt

B- Niềm căm phẫn trước cuộc sống tầm thường , giả dối

C- Lòng yêu nước kín đáo và sâu sắc

D- Cả A,B.C

5- Những cảnh tượng được miêu tả trong bài thơ Nhớ rừng là gì ?

A- Cảnh núi rừng kì vĩ , khoáng đạt và bí hiểm

B- Cảnh vườn bách thú tù túng , tầm thường và giả dối

C- Cảnh đại ngàn bao la rộng lớn

D- Gồm A và B

6- Ý nghĩa câu “ Than ôi ! thời oanh liệt nay còn đâu “ trong bài Nhớ rừng là gì ?

A- Thể hiện nỗi nhớ da diết cảnh nước non hùng vĩ

B- thể hiện niềm tiếc nuối khôn nguôi quá khứ vàng son đã mất

C- Thể hiện niềm khao khát tự do một cách mãnh liệt

D- thể hiện nỗi căm ghét cảnh sống thực tại nhạt nhẽo , tù túng

7- Ý nào nói đúng nhất đặc điểm nghệ thuật nổi bật của áng văn chính luận Chiếu dời đô ? A- Lập luận giàu sức thuyết phục C- Kết cấu chặt chẽ

B- Ngôn ngữ giàu nhạc điệu D- gồm ý Avà B

8- Hoàn chỉnh câu :

Chiếu là ……… mệnh lệnh

PHẦN II : Tự luận (6điểm )

Hãy chứng minh Chiếu dời đô có sức thuyết phục lớn bỡi có sự kết hợp giữa lí và tình

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Họ và tên :

Lớp :

KIỂM TRA NGỮ VĂN 8

( TIẾT 113 B)

PHẦN I: Trắc nghiệm (Mỗi câu đúng 0,.5 điểm)

* Học sinh đọc kĩ các câu hỏi,sau đó trả lời bằng cách khoanh tròn chữ cái đầu câu trả lời đúng nhất ở mỗi câu hỏi

1 Bài thơ “Khi cọn tu hú”được Tố Hữu sáng tác trong hoàn cảnh nào?

A.Khi tác giả mới bị thực dân Pháp bắt và giam ở nhà lao Thừa Phủ

B.Khi tác giả mới giác ngộ cách mạng

C.Khi tác giả đang bị giải từ nhà lao này sang nhà lao khác

D.Khi tác giả đã vượt ngục để trở về với cuộc sống tự do

2 Ý nào nói đúng nhất ý nghĩa của nhan đề bài thơ “Khi con tu hú”

A Gợi ra sự việc nói trong bài thơ

B Gợi ra tư tưởng được nói đến trong bài thơ

C Gợi ra hình ảnh nhân vật trữ tình của bài thơ

D Gợi ra thời điểm được nói đến trong bài thơ

3 Cụm từ nào sau đây thích hợp nhất để hoàn thành câu nhận xét về cảnh mùa hè được miêu tả trong sáu câu thơ đầu của bài thơ “Khi con tu hú”?

“Bằng tưởng tượng,nhà thơ đã khắc hoạ sinh động một bức tranh mùa hè…”

A Tràn ngập âm thanh

B Có màu sắc sáng tươi

C Aûm đạm,ủ ê

D Náo nức âm thanh và rực rỡ sắc màu

4 Ý nào nói đúng nhất tâm trạng người tù-chiến sĩ được thể hiện ở bốn câu thơ cuối trong bài thơ “Khi con tu hú”?

A Uất ức ,bồn chồn,khao khát tự do cháy bỏng

B Nung nấu ý chí hành động để thoát khỏi chốn ngục tù

C Buồn bực vì chim tu hú ngoài trời cứ kêu

D Mong nhớ da diết cuộc sôùng ngoài chốn ngục tù

5- Trần Quốc Tuấn sáng tác Hịch tướng sĩ khi nào ?

A- Trước khi quân Mông Cổ xâm lược nước ta lần thứ nhất ( 1258 )

B- Trước khi quân Mông – Nguyên xâm lược nước ta lần thứ hai ( 1285 )

C- Trước khi quân Mông – Nguyên xâm lược nước ta lần thứ ba ( 1287 )

D- Sau chiến thắng quân Mông – Nguyên lần thứ hai

6- Hoàn chỉnh câu văn :

Hịch là ………

……… ……….kêu gọi đấu tranh chống thù trong giặc ngoài

7- Trần Quốc Tuấn đã sử dụng biện pháp gì khi nêu gương cá bậc trung thần nghĩa sĩ ở phần

mở đầu bài Hịch tướng sĩ ?

A- So sánh C- Cường điệu

B- Liệt kê D- Nhân hoá

8- Dụng ý của Trần Quốc Tuấn thể hiện qua câu “ Huống chi ta cùng các ngươi sinh phải thời loạn lạc , lớn gặp buổi gian nan “

A- Thể hiện sự thông cảm với các tướng sĩ

B- Kêu gọi tinh thần đấu tranh của các chiến sĩ

C- Miêu tả toàn cảnh sinh sống của mình cũng như của các tướng sĩ

D- Khẳng định mình và các tướng sĩ là những người cùng cảnh ngộ

PHẦN TỰ LUẬN : ( 6điểm )

Hãy chứng minh bài Hịch tướng sĩ vừa có lập luận chặt chẽ , sắc bén vừa giàu hình tượng ,

cảm xúc , do đó có sức thuyết phục cao

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Họ và tên :

Lớp :

KIỂM TRA NGỮ VĂN LỚP 8

( Tiết 113 C ) I- Trắc nghiệm : ( 4 điểm ) ( mỗi câu đúng 0,5 điểm )

Đọc kĩ các câu hỏi , sau đó trả lời bằng cách khoanh tròn chữ cái đầu câu trả lời đúng nhất

ở mỗi câu hỏi

1- Bài thơ Ngắm trăng thuộc thể thơ gì ?

A- Lục bát C- Song thất lục bát

B- Thất ngôn tứ tuyệt D- Thất ngôn bát cú

2- Bài thơ Ngắm trăng được sáng tác trong thời gian nào ?

A- Trong thời gian tác giả hoạt động cách mạng ở Pháp

B- Trong thời gian tác giả bị giam trong nhà tù của Trưởng Giới Thạch ( Trung Quốc ) C- Trong thời gian Bác Hồ ở Việt Bắc để lãnh đạo cuộc kháng chiến chống Pháp

D- Trong thời gian Bác Hồ ở Hà nội lãnh đạo nhân dân ta chống Mĩ

3- Hình ảnh Bác Hồ hiện lên qua bài thơ Ngắm trăng là gì ?

A- Một con người có khả năng nhìn xa trông rộng

B-Một con người có bản lĩnh cách mạng kiên cường

C- Một con người yêu thiên nhiên và luôn lạc quan

D- Một con người giàu lòng yêu thương

4- Biện pháp nghệ thuật chính trong câu thơ “ Trăng nhóm khe cửa ngắm nhà thơ “ là gì ? A- So sánh C- Aån dụ

B-Hoán dụ D- Nhân hóa

5- Bàn luận về phép học được trích dẫn từ :

A- Bài cáo của Quang Trung

B- Bài hịch của Nguyễn Yhiếp

C- Bài tấu của Nguyễn Thiếp

D- Bài cáo của Nguyễn Trãi

6- Phương thức biểu đạt chính trong văn bản Bàn luận về pháp học là gì ?

A- Tự sự C- nghi luận

B- Biểu cảm D- Thuyết minh

7- Nhận định nào nói đúng nhất ý nghĩa của câu trong bài Bàn luận về phép học :” người ta

đua nhau lối học hình thức cầu danh lợi , không còn biết đến tam cương , ngũ thường “ A- Phê phán lối học sách vở , không gắn với thực tiễn

B- Phê phán lối học thực dụng , hòng mưư cầu danh lợi

C- Phê phán lối học thụ động , bắt chước

D- Cả A,B,C đều sai

8- Câu văn nào thể hiện rõ nhất tác dụng của” phép học “mà Nguyễn Thiếp nêu lên

A- Hoạ may kể nhân tài mới lập đượpc công , nhà nước nhờ thế mà vững yên

B- Đạo học thành thì người tốt nhiều , người tốt nhiều thì trièu đình ngay ngắn mà thiên hạ Thịnh trị

C- Nước mất nhà tan đều do những điều tệ hại ấy

D- Gồm câu A , B

II- PHẦN TỰ LUẬN : ( 6điểm )

Từ bài Bàn luận về phép học của Nguyễn Thiếp , em có suy nghĩ gì về mối quan hệ giữa

“học “ và “hành “ ?

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

ĐÁP ÁN NGỮ VĂN LỚP 8 Đề 113 A

I- Trắc nghiệm : (4điểm )

) II- Tự luận : (6điểm)

A – Yêu cầu: làm sáng tỏ nội dung bài Chiếu dời đô có sức thuyết phục lớn , có sự kết hợp

giữa lí và tình , vận dụng lí lẽ , lạpp luận chặt chẽ , van chương sáng sủa , đúng chính tả , từ ngữ , ngữ pháp

B- Cụ thể :

1- M B : Nêu được luận điểm

2- TB :

a- Trình tự lí lẽ trong bai chiếu chặt chẽ

- Nêu sử sách làm tiền đề

- Soi sáng tiền đề làm thực tế hai triều Đinh , Lê

- Đi tới kết luận : Khẳng định thành Đại La là nơi tốt nhất để chọn làm kinh đô

b- Lời mệnh lệnh của bài chiếu đậm đà tình cảm của vua

- Có những đoạn bày tỏ nỗi lòng

- Có những lời như đối thoại , trao đổi , tạo sự đồng cảm cùng chung trách nhiệm

3- KB : Khái quát về luận điểm và tác dung

C- BIỂU ĐIỂM

- Mở bài ( 1đ)

- Thân bài ( 4đ) Mỗi ý 2 điểm

- Kết bài : (1đ )

ĐỀ( 113 B )

I –TRẮC NGHIỆM : (4 điểm )

II-TỰ LUÂN : (6điểm )

A- Yêu cầu : - Vừa làm sáng tỏ nội dung “Hịch tướng sĩ “ vừa là lâp luận chặt chẽ , vừa

giàu tính hình tượng , cảm xúc

- Biết làm văn nghị luận Bố cục , kết cấu hợp lí , lí luận chặt chẽ

- Diễn đảtõ ràng , ít mắc các lỗi

B- Cụ thể :

1- MB : - Giới thiệu bài Hịch

- Nêu được luận điểm về đặc điểm nghệ thuật nói trên

2- TB :

- Nêu đặc điểm chung của thể Hịch

- Chứng minh bài Hich tướng sĩ có lập luận chặt chẽ

+ Trình tự và bố cục lập luận chặt chẽ , hợp tâm lí

+ Cách lập luận phong pú , linh hoạt

- Chứng minh bài Hịch tướng sĩ giàu hình tượng và cảm xúc

+Hình tượng cãmúc xuâùt phát từ tình cảm mãnh liệt của người viết

+Giọng văn toàn bài phong phú , đa dạng , bộc lộ nhiều sắc thái , cung bậc tâm trạng làm nên sức truyền cảm

3- KB: Khẳng định ý nghĩa của tác phẩm

C- BIỂU ĐIỂM

- MB: ( 1 điểm )

- TB : ( 5 điểm ) ( ý 1 : 1 đ; ý2 : 2 đ ; ý 3 : 2đ )

- KB : (1 điểm )

ĐÊ 113 C :

I- Trắc nghiệm : (4 điểm )

II- Tự luận : (6điểm )

A- Yêu cầu : Vừa làm sáng tỏ nội dung mối quan hệ giữa “học đi đôi với hành “ , vừa lập

luận chặt chẽ vừa có sức thuyết phục cao

- Biết làm văn nghị luận , có bố cục, kết cấu hợp lí , cảm xúc hợp lí , lí luận chặt chẽ

- Văn phong sáng sủa không mắc các lỗi chính tả , dùng từ , ngữ pháp

B- Cụ thể :

1- MB: Giới thiệu bài tấu

2- TB :

- Nêu đặc điểm chung của thể tấu

- Giải thích được học là gì ? hành là gì ? và chứng minh

- Nêu quan hệ giữa “học và hành “ ? Chứng minh :

+Giọng văn rắn rỏi , bài làm phong phú , đa dạng , bộc lộ được ý nghĩ chân thành có sức t truyền cảm mạnh mẽ

+Xác định được phương pháp học đúng đắn và thực hiện được “ học đi đôi với hành “

3- KB : Khẳng định lại luận điểm trên

C-BIỂU ĐIỂM

- MB: 1điểm

- TB: 5 điểm ( ý1 : 1đ; Ý2 : 2đ; Ý3 : 2đ )

- KB : 1 điểm

KIỂM TRA TẬP LÀM VĂN LỚP 8

( Tiết 123- 124 )

ĐỀ123-124 A

Trong thư gởi học sinh nhân ngày khai trường đầu tiên của nước Việt Nam dân chủ cộng hoà , Bác Hồ thiết tha căn dặn : “ Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không , dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với các cường quốc năm châu được hay không , chính là nhờ một phần lớn ở công học tập của các cháu “ Em hiểu như thế nào về lời dạy trên của Bác ?

ĐỀ 123-124 B

Chứng minh rằng văn học của dân tộc ta luôn ca ngợi những ai biêt” thương người như thể thương thân “ và nghiêm khắc phê phán những kể thờ ơ ,dửng dưng trước người gặp hoạn nạn

ĐỀ 123-124 C

Hãy viêt một bài văn nghị luận để nêu rõ tác hại của một trong các tệ nạn xã hội mà chúng ta cần phải kiên quyết và nhanh chóng bài trừ : cờ bạc , tiêm chích ma tuý , hoặc tiếp xúc với văn hoá phẩm không lành mạnh