- Neâu ñöôïc thaønh phaàn chính cuûa khoâng khí goàm khí oâ-xi vaø khí ni- tô.Ngoaøi ra coøn coù khí caùc- boâ – níc, hôi nöôùc, buïi, vi khuaån…I. BVMT: GD yù thöùc baûo veä baàu khoân[r]
Trang 1Thứ tư, ngày 10 tháng 12 năm 2014
Người thực hiện: Lê Thị Tuyết Môn: KHOA HỌC
Bài: KHÔNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO?
I/ Mục tiêu
- Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số thành phần của không khí: khí ni- tơ, khí ô- xi; khí các- ô – níc
- Nêu được thành phần chính của không khí gồm khí ô-xi và khí ni-tơ.Ngoài ra còn có khí các- bô – níc, hơi nước, bụi, vi khuẩn…
BVMT: GD ý thức bảo vệ bầu không khí trong lành
II/ Đồ dùng học tập
- Hình SGK
- Phiếu học nhóm
- Lọ thuỷ tinh, nến Đế kê lọ, nước vôi trong, đĩa
III/ Các hoạt động dạy – học
I Kiểm tra
Hỏi? Không khí có những tính chất gì?
Người ta vận dụng tính chất của không
khí vào đời sống như thế nào?
1 HS trả lời: Trong suốt, không màu, không mùi, không vị, không có hình dạng nhất định.Không khí có thể bị nén lại hoặc giãn ra
1 HS: bơm săm xe, bơm bóng
II Bài mới
Bước 1 Tình huống xuất phát và
nêu vấn đề
Cho học sinh đứng dậy làm động tác
hít vào thở ra
H?: Các em vừa hít vào khí gì và thở ra
khí gì? Các khí đó có ở đâu? Và
không khí gồm những thành phần
nào?
HS làm động tác hít thở theo yêu cầu của cô giáo
Lắng nghe, suy nghĩ
Bước 2 Bộc lộ quan niệm ban đầu
của học sinh
Khuyến khích học sinh nêu những suy
nghĩ của mình bằng cách nói hoặc
viết ra giấy
VD: Hít vào khí ô xi, thở ra khí các bô
-níc
- Các khí đó có trong không khí
- Không khí có nhiều thành phần
- Không khí có 2 thành phần đó là ô
xi và các- bô- níc
- Không khí có các thành phần là ô xi
và ni- tơ và một số khí khác
HS làm việc cá nhân, ghi nhanh ra giấy suy nghĩ của mình rồi trình bày
Bước 3 Đề xuất câu hỏi và
phương án nghiên cứu.
a Đề xuất câu hỏi HS nêu câu hỏi
Trang 2Giúp học sinh để học sinh đề xuất câu
hỏi:
1 Không khí gồm mấy thành phần
chính, đó là những thành phần nào?
2 Ngoài ra trong không khí còn chứa
những thành phần nào khác?
b Đề xuất phương án tìm tòi
Để tìm hiểu các câu hỏi trên chúng
ta cần làm gì?
GV kết luận phương án: Làm và quan
sát thí nghiệm, quan sát tranh, thảo
luận
Hs thảo luận nhóm 4, trả lời
Bước 4 Tiến hành thí nghiệm
- Nêu mục đích, yêu cầu của thí
nghiệm
- Phát đĩa, nến, bật lửa , phát cốc
nước vôi có sẵn, phát phiếu học
nhóm cho từng nhóm và yêu cầu
dùng hình 4, hình 5 trang 67
- Theo dõi và giúp đỡ học sinh lúng
túng
Nghe
Nhận đồ dùng, nhận phiếu
Tổ trưởng điều hành nhóm làm thí nghiệm rồi ghi ra phiếu kết quả quan sát được
Bước 5 Kết luận
Gọi học sinh trình bày kết quả
- Nhận xét và hợp thức hóa kiến
thức theo từng phần cần ghi nhớ trong
SGK Cho học sinh quan sát biểu đồ
thành phần không khí có trong SGK
Tiếp tục cho học sinh quan sát tranh 4, 5
trang 67 và nêu những việc cần làm
để bảo vệ bầu không khí sạch sẽ,
trong lành
Cho học sinh liên hệ việc nhóm lửa
làm thế nào để lửa nhanh cháy
GV nói thêm về tình hình ô nhiễm môi
trường không khí và những việc cần
làm: giảm khói bui, rác thải, nên
trông nhiều cây xanh
Củng cố bài: Không khí gồm những
thành phần nào?
Đại diện trình bày kết quả của nhóm, nhóm khác bổ sung
HS đọc phần nội dung cần biết
HSTL
HS trả lời theo phần bài học