Hoạt động 2: Cách vẽ ( Đây là bài cuối cùng của loại bài vẽ theo mẫu ở lớp 5 và là bài vẽ màu, do đó hoạt động 2 chỉ hướng dẫn nhanh cách vẽ hình để dành thời gian cho HS thực hành).[r]
Trang 1TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG NAI
KHOA SƯ PHẠM TIỂU HỌC- MẦM NON
Giáo viên hướng dẫn: TRẦN ANH VÂN Học sinh thực hiện: HOÀNG THỊ TRANG Lớp Cao Đẳng Tiểu Học A K38
Nhóm: 6
Đồng Nai, ngày 16 tháng 09 năm 2015
Năm học: 2015- 2016
Bài: 32
Trang 2Tên phân môn: Mỹ Thuật Bài: VẼ TĨNH VẬT (Vẽ màu)
Lớp: 5 Ngày 16 tháng 09 năm 2015.
I MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1: Kiến thức
- Học sinh biết cách quan sát, so sánh tìm ra tỉ lệ, nhận ra đặc điểm riêng của mẫu vẽ
- Biết cách vẽ theo mẫu bằng màu
2: Kĩ năng
- Vẽ được hình có đặc điểm của mẫu, màu sắc theo cảm nhận riêng
- Học sinh biết bố cục bài vẽ sao cho hợp lí, biết cách vẽ và vẽ hình gần giống mẫu 3: Thái độ
- Cảm nhận được vẽ đẹp của tranh tĩnh vật
II CHUẨN BỊ:
GIÁO VIÊN
- SGK,SGV
- Giáo án
- Hình mẫu
- Chuẩn bị một số mẫu vẽ như bình, lọ, quả… có
hình dáng và màu sắc khác nhau, dạng tương
đương để học sinh quan sát
- Một số bài vẽ tĩnh vật tham khảo
HỌC SINH
- SGK
- Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ
- Bút chì, tẩy, màu vẽ
¿ Phương pháp dạy học :
- Quan sát, trực quan, vấn đáp, luyện tập
III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1 Ổn định tổ chức lớp: hát 1 phút.
Trang 32. Kiểm tra bài cũ: 2 phút.
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
- Nhận xét, tuyên dương
3 Các hoạt động dạy học: 33 phút.
THỜI
GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT DỘNG CỦA HỌCSINH
1 phút
4 phút
Giới thiệu bài mới
- Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu vẻ đẹp của
tranh tĩnh vật, đồng thời tìm hiểu kĩ hơn về cách vẽ hình và vẽ màu trong các tranh vẽ đồ vật…
Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét
- GV giới thiệu 1 số tranh tĩnh vật tạo hứng thú cho
HS
- HS chú ý lắng nghe
- HS tập trung quan sát
Trang 4+ Đề tài tranh tĩnh vật cũng là đề tài rất nhiều họa
sĩ thể hiện và có nhiều tác phẩm đẹp
- GV đặt câu hỏi gợi ý
+ Em thấy trong bức tranh này có những hình ảnh
gì?
+ Vậy theo chúng ta hiểu thì tranh tĩnh vật là tranh
vẽ gì?
+ Tranh tĩnh vật thường được treo ở đâu?
- GV giới thiệu mẫu
+ Cho HS tham khảo cách bày mẫu
+ Quan sát những hình vẽ này, em thấy những hình
vẽ nào có bố cục đẹp, chưa đẹp? tại sao?
- HS quan sát và trả lời + Bức tranh vẽ: chai, lọ, quả…
+ Tranh tỉnh vật là tranh
vẽ các đồ vật ở trạng thái
Trang 5Hình 1
Hình 2
tĩnh
+ Tranh tĩnh vật thường được treo ở phòng khách, nhà bếp
- HS quan sát và rút kinh nghiệm
- Hình 1,2,3 có bố cục không đẹp.Hình 4 có
bố cục đẹp.Vì:
+ Hình 1: Quả táo bị lấp
bố cục chưa hợp lí
+ Hình 2: Quả táo và bình hoa nằm trên một dường thẳng bố cục chưa hợp lí
Trang 6Hình 3
Hình 4
+ Cho HS xem hình mẫu
+ Hình 3: Hai vật mẫu để quá xa nhau
+ Hình 4: Quả táo che một phần của cái lọ bố cục hợp lí
Trang 76 phút
- Gợi ý HS nhận xét:
+ Tỉ lệ chung của mẫu chiều cao, chiều ngang của
mẫu và của từng vật mẫu
+ Vị trí của vật mẫu ( Vật nào ở phía trước vật nào
ở phía sau)
+ Hình dáng của lọ, hoa, quả
+ Màu sắc, độ đậm nhạt ở mẫu
- Trong quá trình HS trả lới GV tóm tắt ý kiến,
phân tích kết hợp chỉ vào mẫu
Hoạt động 2: Cách vẽ ( Đây là bài cuối cùng của
loại bài vẽ theo mẫu ở lớp 5 và là bài vẽ màu, do
đó hoạt động 2 chỉ hướng dẫn nhanh cách vẽ hình
để dành thời gian cho HS thực hành)
- Yêu cầu HS nếu các bước vẽ mẫu nhiều vật
mẫu
- Kết hợp giảng giải và minh họa từ góc nhìn
chính giữa lớp học
- GV minh họa bảng
+ B1: Dựng khung hình chung và khung hình riêng
( chú ý bố cục cho phù hợp)
- HS trả lời + Bố cục chặt chẽ về chiều ngang, chiều cao của vật mẫu và từng vật mẫu
+ Quả cà chua nằm đầu tiên sau đó là quả lê và cuối cùng là lọ hoa Càng nằm sau thì độ cao càng tăng
+ Bình hoa có hình oval, quả hình tròn
+ Hài hòa và có độ đâm nhạt
- HS chú ý lắng nghe
- 2 HS nhắc lại các bước
- HS chú ý lắng nghe
- HS quan sát theo dõi
để biết cách vẽ
Trang 8° Ước lượng chiều cao, chiều ngang phác khung hình chung
° Tìm tỉ lệ bộ phận và phác hình bằng các nét thẳng
+ B2: Tìm các đường trục,phác hình
+ B3: Vẽ chi tiết
Trang 9+ B4:Vẽ màu
° có đậm, có nhạt
- GV giới thiệu các dạng bố cục tốt và chưa tốt
- HS quan sát đề thực hiện cho tốt
Trang 10- GV giới thiệu bài cùa học sinh năm trước - Hs theo dõi và nhận
xét bài học
Trang 11- GV lưu ý HS
+ Nếu là cắt, xé dán theo hình vẽ thì chọn màu có màu sắc và đậm nhạt phù hợp với mỗi hình
Trang 1217
phút
+ GV giới thiệu một số bài xé dán
Hoạt động 3 : Thực hành
- Cho HS thực hành theo cá nhân vào giấy hoặc
vở tập vẽ
- HS thực hành vào giấy hoặc vở tập vẽ
- Vẽ cá nhân
Trang 133 phút
- GV nêu yêu cầu của bài thực hành ( vẽ hoặc xé
dán)
- Quan sát mẫu và vẽ như hướng dẫn
+ Ước lượng tỉ lệ giữa chiều cao với chiều ngang
của mẫu để vẽ khung hình
+ Lưu ý HS góc quan sát thay đổi vị trí thì mẫu
thay đổi
+ Vẽ màu theo cảm xúc riêng
- Theo dõi và hướng dẫn thêm những HS còn
gặp khó khăn khi dựng hình
Hoạt động 4: Nhận xét và đánh giá
- Tổ cức trưng bày kết quả
- GV gợi ý cho HS nhận xét một số bài vẽ
+ Bố cục ( phù hợp với khổ giấy)
+ Hình vẽ ( rõ đặc điểm)
+ Màu sắc ( đậm nhạt)
- HS chọn bài mình thích
- Nhận xét bổ sung, cho HS thấy chổ chưa đạt cần
chỉnh sửa khi vẽ theo mẫu, xếp loại bài vẽ
- GV nhận xét giờ học khen ngợi những cá nhân
tích cực và bài vẽ tốt nhất
- HS lưu ý tực hành tốt
- Gắn bài lên bảng
- HS tham gia nhận xét,
- Tham gia đánh giá
- Biểu dương bạn học
có kết quà tốt nhất
IV Cũng cố và dặn dò: 1 phút
- Về nhà vẽ tiếp bài, bày mẫu các tĩnh vật và tập vẽ thêm
- Chuẩn bị đồ dùng cho bài sau
- Xem trước nội dung của bài 33 và sưu tầm tranh ảnh về trại hè thiếu nhi trên sách báo, tạp chí…
Trang 14Một số bài tham khảo
: