Giới thiệu Đền Trần , Nam Định. ( Thuyết minh ) .

- Häc sinh tiÕp nèi nhau ®äc tõng c©u.. D¹y bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi. - Gi¸o viªn nhËn xÐt.. D¹y bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi. DÆn dß: VÒ nhµ lµm theo bµi häc.. - Båi dìng lßng say mª m«[r]

Trang 1

.Biết đọc phân biệt lời các nhânvật với lời ngời dẫn truyện.

Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Không đợc chơi bóng dới lòng đờng vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng

đồng

B - Kể chuyện

Kể lại đợc một đoạn của câu chuyện

HS k há giỏi kể lại đợc một đoạn của câu chuyện theo lời của một nhân vật.

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ

- Bảng phụ chép đoạn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học:

A – Kể chuyện Tập đọc

1 ổn địmh:

2.Kiểm tra : ? HS đọc bài Nhớ lại buổu đầu đi học

2 Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Giảng bài

+) Giáo viên đọc mẫu toàn bài

+) Giáo viên hớng dẫn học sinh luyện

đọc và tìm hiểu đoạn 1

* Lu ý đọc đúng các từ ngữ: lòng đờng,

lao đến, nổi nóng, …

- Giải thích từ khó

- Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1 và

trả lời câu hỏi

? Các bạn nhỏ chơi đá bóng ở đâu?

?Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần

đầu?

+) HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2

- Giáo viên sửa lỗi phát âm

- Giải nghĩa từ khó trong đoạn 2

? Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng

hẳn?

? Thái độ của các bạn nhỏ nh thế nào?

Khi tai nạn xảy ra?

Lu ý cách đọc cho học sinh

- Học sinh theo dõi

- Học sinh tiếp nối nhau đọc đoạn 1

- 2 đến 3 em học sinh đọc cả đoạn trớclớp

- Học sinh luyện đọc theo cặp đoạn 1

- Lớp đọc ĐT đoạn 1

- Các bạn chơi đã bóng dới lòng đờng

- Vì Long mải đá bóng … toàn bài

- Học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi

- Quang sút … khuỵ xuống

- Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy

- 2 đến 3 học sinh đọc lại đoạn 2

- Học sinh đọc nối tiếp từng câu

- 2 học sinh đọc trớc lớp

- Từng cặp học sinh luyện đọc đoạn

Trang 2

+) HS luyện đọc và tìm hiểu đoạn 3.

- Giáo viên sửa lỗi phát âm

? Tìm những chi tiết cho thấy Quang

rất ân hận trớc tai nạn do mình gây ra?

? Câu chuyện muốn nói với em điều

- Học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi

- Quang nấp sau … cháu xin lỗi cụ

- Học sinh thi đọc lại đoạn 3

- Học sinh đọc phân vai (ngời dẫn, bác

đứng tuổi, Quang)

- Lớp nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt-Không chơi bóngdới lòng đờng vì xẽgây tai nạn cho chính mình và cho ngời

đi đờng

B - Kể chuyện

* Hoạt động 1: Giáo viên giao nhiệm

vụ

Mỗi em sẽ nhận vai một nhân vật trong

câu chuyện kể lại 1 đoạn của câu

chuyện

* Hoạt động 2: Giúp học sinh hiểu yêu

cầu của bài tập

? Câu chuyện vốn đợc kể theo lời ai?

? Có thể kể lại từng đoạn của câu

chuyện theo lời của những nhân vật

nào?

- Giáo viên nhắc học sinh thực hiện

đúng yêu cầu của kiểu bài tập nhập vai

Trang 3

1 Kiểm tra bài cũ:

+ Cho học sinh quan sát 1 tấm bìa có 7

chấm tròn: 7 chấm tròn đợc lấy 1 lần

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả

- Học sinh đếm thêm 7 và nêu số thích hợp của mỗi ô trống

Trang 4

- Viết đúng tên riêng: E - đê(1 dòng) và câu ứng dụng (1 lần) bằng cỡ chữ

- Kiểm tra bài viết ở nhà

- 2 học sinh viết bảng: Kim đồng, (lớp viết bảng con).2 Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài

- Học sinh luyện viết bảng con

- Học sinh đọc câu ứng dụng

- Học sinh viết bảng con: Ê - đê, Em

- Học sinh viết vào vở

Trang 5

(Trinh Đờng)

I Mục tiêu:

Bớc đầu biết đọcbài thơ vối giọng vui ,sôi nổi

- Hiểu nội dung bài: Mọi ngời, mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc có ích đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời

-( Học thuộc lòng một số câu thơ )

- Tranh minh hoạ

- Bảng phụ

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Giảng bài

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

a) Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ

b) GV HD luyện đọc và giải nghĩa từ

 Em bé bú mẹ vào niềm vui chung…

của mọi ngời

? Vì sao mọi ngời, mọi vật bận mà vui?

? Em có bận rộn không?

? Em thờng bận rộn với những công

việc gì?

? Em có thấy bận mà vui không?

* Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ

- Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ

- GV HD HS, HTL từng khổ thơ

-GV nhận xét đáng giá

- HS đọc tiếp nối mỗi học sinh 2 dòng

- Học sinh đọc tiếp nối 3 khổ thơ

- 1 học sinh đọc thành tiếng đoạn 3

- Vì những công việc có ích luôn manglại niềm vui …

- Học sinh trả lời

-Nối tiếp trả lời

I Mục tiêu:

- Thuộc và sử dụng bảng nhân 7 để làm tính giá trị biểu thức, trong giải toán

- Nhận xét về tính chất giao hoán của phép nhân qua VD cụ thể

Trang 6

- Chia nhóm, thảo luận

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

* Hoạt đông 3: Củng cố về giải toán.

- 1 học sinh nêu yêu cầu

- Học sinh thảo luận

- Đại diện các nhóm lên dán kết quả

Trang 7

1 Kiểm tra bài cũ:

? Học sinh viết bảng ( lớp viết bảng con)

3 Dạy bài mới: a)

? Học sinh luyện viết bảng con

b) Học sinh chép bài vào vở

c) Chấm chữa bài

- Giáo viên chấm 1/2 số vở nhận xét

- Học sinh soát lỗi

- Học sinh trả lời: Là quả dừa

- 1 học sinh đọc yêu cầu

- Lớp làm bài tập vào vở bài tạp

- 11 học sinh tiếp nối lên bảng điền

Trang 8

I.Mục tiêu:

- Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng

- Ôn động tác đi chuyển hớng phải, hớng trái

- Trò chơi: Mèo đuổi chuột

- Giáo viên quan sát uốn nắn

- Ôn động tác đi chuyển hớng phải,

trái

- Lần 1 giáo viên chỉ huy

- Chơi trò chơi: Mèo đuổi chuột

+ Lu ý: Chuột chạy cửa nào mèo đuổi

cửa đó

3 Phần kết thúc:

- Học sinh tập chung

- Chạy chậm xung quanh sân tập

- Chơi trò chơi: Làm theo lệnh

- Đi theo vòng tròn, vừa đi vừa hát và

- Giáo viên hệ thống bài, nhận xét

- Về nhà: Ôn đi chuyển hớng phải, trái

Thể dục

ôn đi chuyển hớng phải, trái.

I.Mục tiêu:

- Ôn động tác đi chuyển hớng phải, hớng trái

- Trò chơi: Mèo đuổi chuột

Trang 9

- Giáo viên quan sát uốn nắn.

- Ôn động tác đi chuyển hớng phải,

trái

- Lần 1 giáo viên chỉ huy

- Chơi trò chơi: Mèo đuổi chuột

- GV phổ biến luật chơi, cách chơi

+ Lu ý: Chuột chạy cửa nào mèo đuổi

- Chạy chậm xung quanh sân tập

- Chơi trò chơi: Làm theo lệnh

- Đi theo vòng tròn, vừa đi vừa hát và

- Giáo viên hệ thống bài, nhận xét

- Về nhà: Ôn đi chuyển hớng phải, trái

Trang 10

- Kể các việc nhà mà mẹ thờng làm ở gia đình.

và sự quan tâm chăm sóc mà mọi ngời trong

gia đình dành cho các em Hiểu đợc giá trị

của quyền đợc sống với gia đình, đợc bố mẹ

+) Mục tiêu: Học sinh biết đợc bổn phận

phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ,

=) Kết luận: con cháu có …

* Hoạt động 3: Đánh giá hành vi.

+) Mục tiêu: Học sinh biết đồng tình với

những hành vi việc làm thể hiện sự quan

- Học sinh trả lời

- Cho ăn,tắm rửa,chăm sóc khi bịốm,…

- Em thấy mình đợc quan tâmchăm sóc,…

- Lớp nhật xét

- Đại diện trả lời

Trang 11

?Chữa bài tập ở vở bài tập

- Chấm 1 điểm C thẳng điểm A

Vẽ 3 đoạn thẳng có độ dài 2 cm liền

nhau, điểm cuối của đt thứ 3 là điểm D

? Muốn gấp 1 số lên nhiều lần ta làm

nh thế nào?

* Hoạt động 2: Thực hành.

Bài 1: (33)

? Muốn tìm tuổi chị ta làm nh thế nào?

- Giáo viên nhận xét cho điểm

- Học sinh vẽ vào vở ô li

- Học sinh thảo luận vẽ đoạn thẳng CDdài gấp 3 lần đoạn thẳng AB

Bài giải Độ dài đoạn thẳng CD là:

2 x 3 = 6 (cm) Đáp số: 6 cm

- Mỗi nhóm cử 5 bạn thi tiếp sức

Trang 12

- Giáo viên nhận xét biểu dơng.

- 2 học sinh viết bảng: tròn trĩnh, chảo rán, giò chả, trôi nổi

- 1 học sinh đọc thuộc tên các chữ cái đã học

? Bài thơ viết theo thể thơ gì?

? Những chữ nào cần viết hoa?

? Nên bắt đầu viết từ ô nào trong vở

? Luyện viết tiếng khó

- Giáo viên sửa chữa uốn nắn

b) Giáo viên cho học sinh viết chính tả

vào vở

- Giáo viên đọc chính tả

- Giáo viên đọc soát lỗi

- 2 học sinh đọc lại

- Thơ bốn chữ

- Các chữ đầu mỗi dòng thơ

- Viết lùi vào 2 ô

- Học sinh viết bảng con

- Học sinh viết chính tả

- Học sinh soát lỗi

Trang 13

c) Chấm chữa bài.

- Giáo viên chấm 1/ 2 số vở, nhận xét

- 1, 2 học sinh đọc yêu cầu

- 2 học sinh lên thi giải bài tập

- Nhanh nhẹn, nhoẻn miệng cời, sắthoẻn gỉ, hèn nhát

I Mục tiêu:

- Học sinh biết cách gấp cắt dán bông hoa - -

-Gấp cắt dán đợc bông hoa Các cánh của bông hoa tơng đối đều nhau

-Hứng thú với giờ học gấp, cắt, dán hình

II Đồ dùng học tập:

- Mẫu bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh

- Giấy màu, kéo, hồ dán

1

ổ n định lớp : Hát.

2 Kiểm tra bài cũ :

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

3 Dạy bài mới : a) Giới thiệu bài

b) Giảng bài

* Hoạt động 1: Giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát và nhận xét.

- Giáo viên giới thiệu một số bông hoa

? Các bông hoa có màu sắc nh thế nào?

? Các cánh của bông hoa có giống nhau

Trang 14

- Giáo viên gọi 1 đến 2 học sinh lên bảng

thao tác gấp ngôi sao 5 cánh

I Mục tiêu:

- Học sinh biết ứng dụng cách gấp cắt ngôi sao 5 cánh để cắt đợc bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh

- Trang trí đợc bông hoa theo ý thích

- Hứng thú với giờ học gấp, cắt, dán hình

II Đồ dùng học tập:

- Mẫu bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh - Giấy màu, kéo, hồ dán

1

ổ n định lớp : Hát.

2 Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.

b) Giảng bài

* Hoạt động 1: Giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát và nhận xét.

- Giáo viên giới thiệu một số bông hoa

? Các bông hoa có màu sắc nh thế nào?

? Các cánh của bông hoa có giống nhau

- Giáo viên gọi 1 đến 2 học sinh lên bảng

thao tác gấp ngôi sao 5 cánh

Trang 15

- Biết thực hiện: gấp 1số lên nhiều lần và vận dụng vào giải toán.

- Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có một chữ số

Số sách Tiếng Việt có là:

24 x 2 = 48 (quyển) Đáp số: 48 quyển

-HS làm bài chữa bảng

- Lấy số hsg khối 1x 2

Số hs giỏi khối lớp 3 là:

23 x 2 = 46 (hs giỏi) Đáp số: 46 hsgiỏi

4 Củng cố;

-Hệ thông nội dung

-Nhận xét đánh giá

Trang 16

- Biết thêm đợc một số kiểu so sánh: So sánh sự vật với con ngời.

- Tìm đợc các từ chỉ hoạt động, trạng thái,trong bài tập đọcTBDLĐ,bài tậplàm văn cuối tuần 6 của em

- Bộ đội ta trung với nớ hiếu với dân

những câu thơ này là so sánh giữa sự

vật với con ngời (trẻ em- búp trên cảnh,

Quang và các bạn khi vô tình gây ra tai

nạn cho cụ già ở đoạn nào?

- Học sinh làm vào vở bài tập

- Đoạn 1 và gần hết đoạn 2

- Cuối đoạn 2 và đoạn 3

- Học sinh đọc thầm đoạn văn, thảoluận theo cặp

- Học sinh trình bày

- Lớp nhận xét bổ sung

Trang 17

- Giáo viên nhận xét sửa chữa.

Bài 3:

?Mỗi em tự đọc bài của mình và liệt kê

các từ ngữ chỉ hoạt động trạng thái

- Giáo viên nhận xét

- 1 học sinh đọc yêu cầu tiết tập làmvăn tuần 6

- 1 học sinh khá đọc bài viết của mình

- Chữa bài tập ở vở bài tập

2 Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Giảng bài

* Hoạt động 1: Củng cố gấp lên 1 số lần.

Bài 1: (34) Viết theo mẫu

Giáo viên yêu cầu học sinh giải thích

Giáo viên nhận xét sửa chữa

Bài 2: (34) Tính

- Giáo viên gọi 1 học sinh lên làm phép

tính đầu

- Chia 4 nhóm, phát phiếu

Giáo viên nhận xét cho điểm

- 1 HS nhân và nêu cách nhân

- Thảo luận

- Các nhóm nhận xét

Trang 18

* Hoạt động 2: Giải toán, vẽ đoạn thẳng.

6 x 3 = 18 (bạn) Đáp số: 18 bạn

? Nêu vai trò của Não, tuỷ sống?

2 Dạy bài mới : a) Giới thiệu bài

b) Giảng bài

* Hoạt động 1: Làm việc với sgk.

+) Mục tiêu: - Phân tích đợc hoạt động phản xạ Nêu đợc 1 vài ví dụ về những phản xạ thờng gặp trong đời sống

- Chia nhóm

? Điều gì sẽ sảy ra khi tay ta chạm vào

vật nóng?

? Bộ phận nào của cơ quan thần kinh

đã điều khiển tay ta rụt lại?

? Hiện tợng tay ta vừa chạm vào vật

nóng đã rụt lại đợc gọi là gì?

? Phản xạ là gì? Nêu 1 vài ví dụ trong

đời sống?

- Nhóm trởng điều khiển quan sát hình1a, 1b và mục lục bạn cần biết

- Thảo luận

… tay ta rụt lại

… Tuỷ sống đã điều khiển tay ta rụtlại

… đợc gọi là phản xạ

Học sinh nêu ví dụ: con ruồi bay qua nhắm mắt lại

Trang 19

=) Kết luận:

* Hoạt động 2: Chơi trò chơi: Thử

phản xạ đầu gối và ai phản ứng nhanh

- Giáo viên dùng búa cao su gõ nhẹ vào

đầu gối  chân bật ra phía trớc

Bác sĩ thờng dùng phản xạ đầu gối để

kiểm tra …

* Trò chơi 2: Ai phản ứng nhanh

- Giáo viên hớng dẫn chơi:

- Thởng, phạt sau khi chơi

- Khen những em có phản xạ nhanh

- 1 học sinh lên ngồi trên ghế cao, chânbuông thõng

- Học sinh thực hành theo cặp

- Học sinh đứng vòng tròn dang 2 tay

- Học sinh chơi thử, chơi thật

- Ôn động tác đi chuyển hớng phải, trái

- Chơi trò chơi: Đứng ngồi theo lệnh

- Ôn động tác đi chuyển hớng phải trái

Lần 1: Giáo viên điều khiển

- Giáo viên uốn nắn

- GV nhận xét đánh giá

- Trò chơi: Đứng ngồi theo lệnh

- GV phổ biến luật chơi,cách chơi

- Lớp trởng chỉ huy – Kể chuyện học sinh tập

- Học sinh tập

- Các lần còn lại học sinh tập theo tổ

- thi đua trình diễn giữa các tổ

Trang 20

-? HS chơi thử.

- GV cho HS chơi đến hết giờ

Giáo viên hô “Ngồi!”, hô “Đứng!”

- Giáo viên hệ thống bài và nhận xét

- Bài tập về nhà: Ôn tập các nội dung

- Nắm đợc một kiểu so sánh So sánh sự vật với con ngời

- Ôn tập về từ chơỉ hoạt động, trạng thái,tìm đợccác từ chỉ hoạt động, trạng tháitrong bài tập đọc,bài tậplàm văn

b, Bà nh quả ngọt chín rồiCàng thêm tuổi tác càng tơi lòng vàng

c, Ông trăng nh cái mâm vàngMọc lên từ đáy đầm làng quê tôi

-HS làm cá nhân,chữa bảng

Vũ dẫn bóng lên Bốn, năm cầu thủ độibạn lao đến.Vũ ngần ngừ giây lát.Chợt nhận ra cánh trái trống hẳn đi,Vũ chuyền bóng cho Long

HS làm bài, nối tiếp trình bày

Trang 21

I.Mục tiêu:

- HS có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trờng sáng xanh sạch đẹp

- HS biết cách làm vệ sinh trờng lớp sạch đẹp

?Chúng ta sống trong môi trờng sạch

đẹp có lợi gì cho sức khoẻ?

?Sống ở môi trờng bị ô nhiễm có lợi

hay có hại cho sức khoẻ?

- HS thảo luận nối tiếp trình bày

-…sức khoẻ tốt,thấy thoải mái,dẽ chịu

-…xẽ bị ốm,…-Giữ gìn vệ sinh trờng lớp nơi ở,…

-Quét lớp, không vứt giấy giác bừa bãi-Giữ vệ sinh nơi ở, trờng lớp,trồng nhiều cây xanh,

Thứ sáu ngày tháng năm 200

Tập làm văn Nghe kể: không nỡ nhìn – tập tổ chức cuộc họp tập tổ chức cuộc họp

I Mục tiêu:

- Nghe -kể lại đợc câu chuyện không nỡ nhìn -

Bớc đầu biết cùng các bạn tổ chức cuộc họp trao đổi về 1 vấn đề liên quan tới trách nhiệm của HS trong cộng đồng hoặc 1 vấn đề đơn giản do GV gợi ý

- Bồi dỡng lòng say mê môn học

- Tranh minh hoạ

- 5 bớc tổ chức cuộc họp

? 3 học sinh đọc bài viết kể về buổi đầu đi học của em

Trang 22

b) Giảng bài.

* Hoạt động 1: HD HS làm bài tập.

Bài 1:

Giáo viên yêu cầu cả lớp quan sát tranh

minh hoạ đọc thầm lại 4 câu hỏi gợi ý

- Giáo viên kể chuyện

- Giáo viên hỏi:

? Anh thanh niên làm gì trên chuyến xe

buýt?

? Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì?

? Anh trả lời thế nào?

- Giáo viên kể lần 2

? Em có nhận xét gì về anh thanh niên?

- GV chốt lại tính khôi hài của chuyện

- Anh ngồi hai tay ôm mặt

- Cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoakhông?

- Cháu không nỡ ngồi nhìn …

- 1 học sinh kể lại câu chuyện

I Mục tiêu:

Bớc đầu thuộc bảng chia 7

Vận dụng đợc phép chia7 trong giải toán có lời văn

- HS chăm chỉ học toán

- Các tấm bìa, mỗi tấm 7 chấm tròn

- Vở bài tập

b) Giảng bài

* Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh lập - Học sinh lấy 1 tấm bìa có 7 chấm

Trang 23

- Học sinh tự lập tiếp bảng chia 7.

- Học sinh đọc tiếp nối nhau mỗi họcsinh 1 phép tính

- Lớp nhận xét

- Thảo luận

- Các nhóm lên dán phiếu của nhómmình

56 : 7 = 8 (học sinh) Đáp số: 8 học sinh

1 Kiểm tra ài cũ :

? Nêu vai trò của Não, tuỷ sống?

- GV nhận xét

b) Giảng bài

Trang 24

* Hoạt động 1: Làm việc với sgk.

+) Mục tiêu: Phân tích đợc vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động cósuy nghĩ của con ngời

Dựa vào phản xạ “rụt tay” ở tiết 1, yêu

cầu học sinh quan sát sgk

? Khi bất ngờ dẫm phải đinh, Nam phản

ứng nh thế nào?

? Hoạt động này do não hay tuỷ sống

trực tiếp điều khiển?

? Sau khi rút đinh ra khỏi dép Nam vứt

chiếc đinh đó vào đầu?

?Việc làm đó có tác dụng gì?

?Theo bạn, não hay tuỷ sống đã khiến

hoạt động suy nghĩ và khiến Nam ra

quyết định là không vứt đinh ra đờng?

 Kết luận

* Hoạt động 2: Thảo luận.

+) Mục tiêu: Nêu đợc ví dụ cho thấy

não điều khiển phối hợp mọi hoạt động

của cơ thể

Giáo viên yêu cầu đọc ví dụ sgk

? Theo em bộ phận nào của cơ quan

thần kinh giúp chúng ta học và ghi nhớ

- Học sinh quan sát thảo luận

- Nam đã co ngay chân lại

- Hoạt động này do tuỷ sống trực tiếp

I Mục tiêu:

- HS tham gia vui văn nghệ sôi nổi.Tổng kết các hoạt động của lớp trong tuần,

đề ra biện pháp, phơng hớng tuần tới

- Rèn HS tự tin trớc đông ngời,ý thức phê và tự phê cho học sinh

- Giáo dục học sinh tính kỉ luật cao

II Các hoạt động dạy học:

Trang 25

* Hoạt động 2: Giáo viên nhận xét.

-HS hăng hái tham gia vui văn nghệ

- Phát huy các mặt mạnh khắc phụcnhững mặt yếu

? Đánh dấu x vào trớc câu trả lời đúng

cho các câu hỏi về mẩu chuyện Không

nỡ nhìn

-GV giúp đỡ em còn lúng túng

- GV cho Hchữa bài

HS làm bài đổi vở soát lỗi

? Trên xe buýt, bà cụ hỏi anh thanh niên bên cạnh điều gì?

-Cháu làm sao vậy? Có cần giúp đỡ không?

x - Cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa không?

- Làm ơn cho bà biết mấy giờ rồi?

?Anh thanh niên trả lời nh thế nào?

- Anh thanh niên là ngờiquan tâm đến

Trang 26

cụ già, phụ nữ.

x- Anh thanh niên là ngời ích kỉ lại giả

- HS có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trờng sáng xanh sạch đẹp

- HS biết cách làm vệ sinh trờng lớp sạch đẹp

?Chúng ta sống trong môi trờng sạch

đẹp có lợi gì cho sức khoẻ?

?Sống ở môi trờng bị ô nhiễm có lợi

hay có hại cho sức khoẻ?

- HS thảo luận nối tiếp trình bày

-…sức khoẻ tốt,thấy thoải mái,dẽ chịu

-…xẽ bị ốm,…-Giữ gìn vệ sinh trờng lớp nơi ở,…-Quét lớp, không vứt giấy giác bừa bãi-Giữ vệ sinh nơi ở, trờng lớp,trồng nhiều cây xanh,

Trang 28

Tuần 8

Thứ hai ngày tháng năm 200

Tập đọc – Kể chuyện kể chuyện Các em nhỏ và cụ già

(Xu – Kể chuyện khôm – Kể chuyện lin - xki)

- Kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện

HSKG kể đợc từng đoạn hoặc cả câu chuyện theo lời của bạn nhỏ.

- ảnh (tranh) một đàn sếu

- Sách giáo khoa

? 2, 3 học sinh học thuộc lòng bài thơ: Bận

b) Giảng bài

* Hoạt đông 1: Luyện đọc.

a) Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài

b) Giáo viên hớng dẫn học sinh luyện

? Ông cụ gặp chuyện gì buồn?

? Vì sao trò chuyện với bạn nhỏ, ông

cụ thấy lòng nhẹ hơn?

? Chọn một tên khác cho truyện theo

- Học sinh đọc tiếp nối từng câu

- 5 HS đọc tiếp nối 5 đoạn trong bài

- HS đặt câu với từ: u sầu, nghẹn ngào

- 5 học sinh đọc tiếp nối 5 đoạn

- Học sinh đọc thầm đoạn 3, 4

- Cụ bà bị ốm nặng, đang nằm trongbệnh viện rất khó qua khỏi

- Học sinh trao đổi theo nhóm

Ông cảm thấy nỗi buồn đợc chia sẻ…

- Lớp đọc thầm đoạn 5

- Học sinh chọn tên khác nhau: Những

Trang 29

gợi ý trong sgk?

? Câu chuyện muốn nói với em điều

gì?

=) Kết luận:

* Hoạt động 3: Luyện đọc lại.

Giáo viên gợi ý cách đọc cho học sinh

đứa trẻ tốt bụng, chia sẻ …

- Con ngời phải quan tâm giúp đỡnhau, yêu thơng nhau …

- 4 học sinh thi đọc các đoạn 2, 3, 4, 5

- Học sinh đọc theo vai

lại câu chuyện theo lời 1 bạn nhỏ

Giáo viên hỏi em đóng vài nào?

- 1 học sinh chọn kể mẫu 1 đoạn

- Từng cặp học sinh tập kể theo lờinhân vật

- 1 vài học sinh thi kể trớc lớp

- 1 học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện

- Lớp nhận xét, bình chọn ngời kể hay

3 Củng cố:

- Hệ thống nội dung

- Giáo viên nhận xét giờ học

4 Dặn dò: Về nhà kể lại cho thuộc.

Toán Luyện tập

- Học sinh làm miệng (tiếp sức)

- Đại diện lên dán kết quả

Trang 30

35 : 7 = 5 (nhóm) Đáp số: 5 nhóm.

a) Giáo viên viết chữ hoa

Giáo viên viết mẫu kết hợp nhắc lại

cách viết

b) Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng)

Giáo viên giới thiệu: Gò Công là tên

thị xã …

c) Luyện viết câu ứng dụng

Giáo viên: Anh em trong nhà phải …

* Hoạt động 2: Hớng dẫn viết vào vở.

Giáo viên nêu yêu cầu

Giáo viên lu ý học sinh khoảng cách

- Học sinh tìm các chữ hoa có trong bài

G, C, K

- Học sinh tập viết các chữ G, C, Ktrên bảng con

- Học sinh đọc từ ứng dụng: G ò Công

- Học sinh tập viết trên bảng con

- Học sinh đọc câu ứng dụng

- Học sinh viết bảng con các chữ:

Khôn, Gà.

- Học sinh viết vào vở

Trang 31

các chữ, nét chữ, độ cao…

* Hoạt động 3: Chấm chữa bài.

- Giáo viên chấm 1/3 lớp, nhận xét

(Tố Hữu)

I Mục tiêu:

+ Bớc đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm ngắt nhịp hợp lí

- Hiểu ý nghĩa : Con ngời sống giữa cộng đồng phải yêu thơng nh anh em, bạn

? 2 học sinh kể lại: Các em nhỏ và cụ già

b) Giảng bài

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

a) Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ

b) Giáo viên hớng dẫn học sinh luyện

đọc + giải nghĩa từ

- Đọc từng câu thơ

Giáo viên sửa lỗi phát âm

- Đọc từng khổ thơ trớc lớp

Giáo viên nhắc HS nghỉ hơi đúng …

Giáo viên giải nghĩa từ:

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

* Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu bài.

? Con ong, con cá, con chim yêu những

gì? Vì sao?

? Hãy nêu cách hiểu của em về mỗi

câu thơ trong khổ thơ 2? Đọc mẫu?

- Học sinh đọc tiếp sức (2 dòng) 1 em

- 3 hoc sinh đọc tiếp nối 3 khổ thơ

- Con chím yêu yêu trời vì …

- 1 học sinh đọc câu hỏi 2

- Một thân lúa chín không làm nên

Trang 32

? Vì sao núi không chê đất thấp? Biển

không chê sông nhỏ?

+ Câu lục bát nào trong khổ thơ nói lên

ý chính của bài thơ?

=) Kết luận: Bài thơ khuyên con ngời

sống giữa cộng đồng phải yêu thơng

- Biển không chê sông nhỏ vì biển nhờ

có nớc của muôn dòng sông mà đầy

I Mục tiêu:

Biết thực hiện giảm một số đi nhiều lần và vận dụng vào giải toán

- Phân biệt giảm đi một số lần với giảm đi một số đơn vị

- Bồi dỡng lòng say mê môn học

- Học sinh các vẽ con gà - Vở bài tập

Hàng dới: 6 – Kể chuyện 3 = 2 (con gà)

+ Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm

Muốn giảm một số đi nhiều lần tachia số đó cho số lần

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh thi điền kết quả nhanh

- Cho học sinh tự đọc bài toán

- Tự tóm tắt

Trang 33

a)

b) Học sinh giải vào vở

Giáo viên hớng dẫn học sinh tóm tắt

Tóm tắt:

- Giáo viên thu vở chấm, nhận xét

Bài 3: (38)

- Chia 2 nhóm

- Học sinh đọc bài giải mẫu

? 3 học sinh viết bảng (lớp viết bảng con)

- nhoẻn cời, nghẹn ngào, trống rỗng,chống chọi

b) Giảng bài

* Hoạt động 1: HD HS nghe viết.

a) Hớng dẫn chuẩn bị

- Giáo viên đọc diễn cảm đoạn 4

? Đoạn này kể chuyện gì?

?Đoạn văn trên có mấy câu?

? Những chữ nào trong đoạn viết hoa?

? Lời ông cụ đợc đánh dấu bằng những

dấu gì?

+ Luyện viết tiếng khó

b) Học sinh nghe giáo viên đọc, viết

bài vào vở

- Giáo viên đọc chính tả

- Giáo viên đọc soát lỗi

c) Chấm chữa bài

- Cụ già nói với bạn nhỏ, …

Định dạng
Số trang	67
Dung lượng	101,58 KB