GIAO AN MT LOP 3 CA NAM

- Giôùi thieäu baøi: Thieân nhieân töôi ñeïp, phong phuù vaø ña daïng veà hình daùng, maøu saéc ñaõ laøm say meâ traùi tim nhieàu hoaï só, hoï muoán göûi gaém tình yeâu thieâ[r]

Trang 1

BÀI 1: Thường thức mĩ thuật

XEM TRANH THIẾU NHI ( Đề Tài Môi Trường )

Ngày dạy:

I MỤC TIÊU

Giúp học sinh:

- Tiếp xúc, làm quen với tranh của thiếu nhi, của hoạ sĩ về đề tài môi trường.

- Hiểu nội dung, cách sắp xếp hình ảnh, màu sắc trong tranh đề tài mơi trường.

- Có ý thức bảo vệ môi trường.

Hs khá giỏi:

Chỉ ra được các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà em yêu thích

Hs chưa đạt chuẩn:

Tập mô tả các hình ảnh, các hoạt động và màu sắc trên tranh

II CHUẨN BỊ

- Giáo án.

- Sưu tầm tranh ảnh về môi trường.

- Tranh của hoạ sĩ (nếu có).

2 Học sinh

- Vở

- Tranh, ảnh sưu tầm (nếu có).

3 Phương pháp dạy học

- Quan sát, trực quan, vấn đáp - gợi mở, hợp tác nhóm, trị chơi.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Ổn định lớp:

- Kiểm tra bài cũ:

- Vào bài mới:

HĐ NỘI DUNG CƠ BẢN HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG HS

1 Xem tranh - Giới thiệu bài.- Treo một số bức tranh mẫu về đề tài

môi trường

- Cho học sinh hoạt động nhóm, sau đó

đưa ra một số câu hỏi:

 Tranh vẽ những hoạt động gì?

- Quan sát

- Trả lời câu hỏi

theo nhóm: Chăm sóc câyxanh, chúng emvà cây xanh

Trang 2

2 Nhận xét –

Đánh giá

 Những hình ảnh chính, những hình ảnh phụ?

 Các bạn nhỏ đang làm gì để bảo vệ cây xanh, bảo vệ môi trường?

 Các bạn nhỏ làm ở đâu?

 Tranh có những màu sắc nào?

Chốt ý chính:

- Xem tranh, tìm hiểu tranh là tiếp xúcvới cái đẹp để yêu thích, để biết được vẻđẹp của thiên nhiên Việt Nam

- Xem tranh cần có những nhận xét củariêng mình: yêu quý cảnh đẹp và có ýthức giữ gìn cảnh quan

- Phải biết thế nào là xấu, đẹp

- Nhận xét chung tiết học

- Khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực

Các bạn nhỏxách nước tướicây, cây xanh, sônước, quang cảnhxung quanh … Đang chăm sóccây, tưới nước, làmđất, vun xới đất,…

Làm ở vườn cây,

ở sân trường, … Xanh, vàng, đỏ,nâu, tím, …

- Tiếp thu

Nhìn thấy được vẻđẹp của tự nhiên,yêu thích vẻ đẹpthiên nhiên

- Biết giữ gìn môi

trường bằngcông việc cụthể: bỏ rác đúngnơi quy định,làm vệ sinh lớphọc, bảo vệncây xanh, …

- Rút kinh nghiệm

qua bài học đểlàm bài tốt hơn

IV CỦNG CỐ – LIÊN HỆ THỰC TẾ

- Luôn yêu mến, giữ gìn và bảo vệ cảnh đẹp thiên nhiên.

- Nhắc lại cách xem và cách nhận xét tranh.

- Nhắc nhở HS phải biết bảo vệ môi trường.

V DẶN DÒ

- Bảo vệ môi trường bằng hành động thực tế: bỏ rác đúng nơi quy định, bảo vệ cây xanh, làm

vệ sinh chỗ ở, trường lớp, …

- Chuẩn bị bài mới: xem trước những đồ vật có trang trí đường diềm.

Trang 3

TUẦN :

BÀI 2: Vẽ trang trí

VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO ĐƯỜNG DIỀM

Ngày dạy:

I MỤC TIÊU

Giúp học sinh:

- Tìm hiểu cách trang trí đường diềm, cách vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào đường diềm.

- Vẽ tiếp được hoạ tiết và vẽ màu đường diềm.

- Cảm nhận được vẻ đẹp của các đồ vật được trang trí, từ đó có ý thức bảo vệ vẻ đẹp vốn có

từ các đồ vật, vật dụng có trang trí

- Hoàn thành các bài tập ở lớp.

- Một số đồ vật có mẫu trang trí đường diềm.

- Bài vẽ mẫu, bảng biểu hướng dẫn cách vẽ hoặc có thể minh hoạ bảng.

2 Học sinh

- Vở vẽ, giấy A4

- Dụng cụ học vẽ.

- Quan sát, trực quan, vấn đáp - gợi mở, luyện tập.

1 Quan sát,

nhận xét.

- Giới thiệu sơ lược về đường diềm: là hoạ

tiết hình hoa, lá cách điệu được sắp xếptheo kiểu nhắc lại, xen kẽ… kéo dàithành đường diềm Dùng để trang trícác đồ vật, tường nhà, …

- Treo trực quan: 1 số bài đã hoàn chỉnh,

chưa hoàn chỉnh

- Đưa ra một số câu hỏi:

- Chú ý lắng nghe

- Quan sát

- Trả lời:

Trang 4

 Nhận xét về các đường diềm?

 Có những hoạ tiết nào?

 Các hoạ tiết được sắp xếp ntn?

 Trong đường diềm có những màu nào?

- Minh hoạ cách vẽ màu vào đường diềm.

Cách vẽ hoạ tiết và vẽ màu:

+ Phác nét nhẹ để dễ chỉnh sửa+ Chọn màu thích hợp, có thể dùng từ 3đến 4 màu

+ Hoạ tiết giống nhau thì vẽ màu giốngnhau

+ Màu nền và màu hoạ tiết nên khácnhau

+ Tô màu không được lem ra ngoài

- Yêu cầu học sinh tiến hành theo cách

hướng dẫn vẽ

- Cho một số HS lên bảng vẽ.

- Hướng dẫn cụ thể từng HS.

- Chọn 1 số bài tiêu biểu, nhận xét:

 Bài vẽ hoạ tiết được sắp xếp theo kiểu nào?

 Đẹp hay chưa đẹp về hình và màu?

- Đánh giá chung

Phong phú, đadạng, nhiều màusắc…

Hình tròn, chiếclá, cánh hoa, … Được sắp xếp xenkẽ, nhắc lại,…

Đỏ, cam, vàng,xanh, hồng, đen,…

- Quan sát

- Tiếp thu

- Làm bài độc lập.

- Tập nhận xét, rút

kinh nghiệm

- Hs nhắc lại tựa bài vừa học.

- Nhắc nhở HS biết giữ gìn, bảo quản những vật dụng được trang trí, thấy được vẻ đẹp, sự

phong phú của các đồ vật được trang trí

V DẶN DÒ

- Có ý thức giữ gìn, bảo vệ những đồ vật được trang trí.

Trang 5

- Chuẩn bị bài mới: quan sát hình dáng, màu sắc của các loại quả mà em biết.

BÀI 3: Vẽ theo mẫu

VẼ QUẢ

Ngày dạy:

I MỤC TIÊU

Giúp học sinh:

- Nhận biết màu sắc, hình dáng, tỉ lệ một vài loại quả.

- Biết cách vẽ quả theo mẫu.

- Vẽ được hình quả và vẽ màu theo ý thích.

- Cảm nhận được vẻ đẹp của các loại quả và có ý thức bảo vệ các loại cây ăn quả.

- Mẫu vẽ vài loại quả và quả thật (nếu có).

- Bảng biểu hướng dẫn cách vẽ hoặc minh hoạ bảng.

2 Học sinh

- Vở vẽ, giấy A4, dụng cụ học vẽ.

1 Quan

sát-nhận xét

- Giới thiệu bài.

- Đặt một số loại quả trên bàn.

- Gợi ý cho HS trả lời:

 Tên các loại quả?

 Đặc điểm, hình dáng quả?

- Quan sát

- Trả lời:

Quả xoài, mận,

đu đủ, táo, cam, … Quả có dạng hình

Trang 6

 Phần nào của quả to và nhỏ?

 Màu sắc của quả?

- Treo bảng hướng dẫn cách vẽ

- Giới thiệu các bước vẽ:

+ So sánh chiều cao, ngang để vẽ hìnhdáng chung

+ Vẽ phác hình quả+ Sửa hình cho giống mẫu

+ Vẽ màu (chọn màu theo ý thích)

- Yêu cầu học sinh quan sát kĩ mẫu vẽ

trước khi vẽ

 Hình dáng, đặc điểm, màu sắc của quả?

- Đánh giá chung

tròn, hình bầu dục,hình dài, …

Phần cuốn củaquả nhỏ, phần xacuốn to như quả đuđủ, …

Quả có nhiềumàu sắc rất phongphú và đa dạngnhư màu: xanh,tím, vàng, đỏ, …

- Quan sát

- Tiếp thu

- Làm bài tập.

kinh nghiệm chobài vẽ

- Giúp các em hiểu biết rỏ hơn về hình dáng và màu sắc của các loại quả quen thuộc

Trang 7

- Nhắc nhở HS phải biết chăm sóc, bảo vệ các loại cây ăn quả, thấy được tầm quan trọng của

cây ăn quả trong cuộc sống

V DẶN DÒ

- Chăm sóc cây ăn quả cũng góp phần làm cho môi trường sống thêm xanh.

- Chuẩn bị bài mới: quan sát các hoạt động ở trường học.

BÀI 4: Vẽ tranh

ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM

Ngày dạy:

I MỤC TIÊU

Giúp học sinh:

- Hiểu nội dung đề tài trường em.

- Biết cách vẽ tranh về đề tài trường em.

- Vẽ được tranh đề tài trường em.

- Biết yêu mến, có ý thức giữ gìn, bảo vệ ngôi trường của mình.

- Tranh ảnh về nhà trường, các bài vẽ mẫu.

2 Học sinh

- Vở vẽ, giấy A4, dụng cụ học vẽ.

nội dung

đề tài

- Giới thiệu 1 số tranh ảnh về nhà trường.

- Gợi ý cho HS tìm các hình ảnh về:

 Có thể vẽ những hoạt động gì về trường học?

- Quan sát

- Trả lời:

Giờ ra chơi, lúcvào học, truy bàiđầu giờ, đi đếntrường, lao độngsân trường, …

Trang 8

 Có những hình ảnh nào trong tranh?

 Màu sắc trong tranh?

Gợi ý nội dung:

Vui chơi, đi học, giờ học, học nhóm, lễhội ở sân trường, lao động, …

- Hỏi 1 số em chọn nội dung gì để vẽ? Vẽ

cảnh nào? Có những hình ảnh nào?

+ Vẽ hình ảnh chính

+ Vẽ hình ảnh phụ

+ Vẽ màu theo ý thích

Hình ảnh chính phải rõ trọng tâm, đẹp

Hình ảnh phụ phải phù hợp, sinh động

Chọn nội dung đơn giản

- Yêu cầu học sinh chọn nội dung phù hợp.

- Sắp xếp hình ảnh vừa phần giấy.

 Nội dung, hình ảnh, màu sắc đã phù hợp và nổi bật trọng tâm chưa?

- Đánh giá chung

Nhà trường, sân,cột cờ, cây xanh,bồn hoa, các bạnnhỏ, …

- Tiếp thu

- Trả lời theo sự

lựa chọn nộidung yêu thích

kinh nghiệm

Trang 9

- Nhắc lại các bước vẽ tranh.

- Nhắc nhở HS có ý thức giữ gìn và bảo vệ trường, lớp học, môi trường xung quanh luôn

xanh-sạch-đẹp

V DẶN DÒ

- Phải biết quan tâm đến môi trường xung quanh: ở trường, ở nhà, nơi công cộng, …

- Chuẩn bị bài mới: quan sát các loại quả Chuẩn bị đất nặn, bảng con.

BÀI 5: Tập nặn tạo dáng

NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN HÌNH QUẢ

Ngày dạy:

I MỤC TIÊU

Giúp học sinh:

- Nhận biết được hình khối của một số loại quả.

- Biết cách nặn quả.

- Nặn được một vài quả gần giống với mẫu.

- Cảm nhận được cái đẹp qua phần sản phẩm vừa nặn xong.

- Biết giữ gìn vệ sinh nơi học, có ý thức giữ gìn vệ sinh chung.

- Tranh ảnh một số loại quả.

- Một số quả thật.

- Mẫu nặn, xé dán hoàn chỉnh.

2 Học sinh

- Vở, đất nặn, giấy màu, keo.

- Quan sát, trực quan, vấn đáp - gợi mở, hoạt động nhóm.

Trang 10

NỘI DUNG

HOẠT ĐỘNG HS 1

- Giới thiệu một vài loại quả quen thuộc

- Gợi ý một số câu hỏi:

 Tên của quả?

 Đặc điểm, hình dáng, màu sắc?

 So sánh sự khác nhau của quả về hình dáng và màu sắc?

- Gợi ý để HS chọn 1 loại quả thích hợp để

nặn

- Hướng dẫn cách nặn:

+ Nhớ lại hình dáng, đặc điểm của quảđịnh nặn

+ Chọn màu đất phù hợp

+ Nhào đất cho mềm, dẻo

+ Nặn thành khối dáng cơ bản của quả

+ Nắn, gọt cho giống mẫu

+ Điều chỉnh, gắn các chi tiết phụ

- Có thể đặt một vài quả mẫu để HS quan

sát

- Thực hành theo nhóm (hoặc cá nhân).

- Hướng dẫn cụ thể từng nhóm (hoặc cá

nhân)

- Chú ý giữ vệ sinh bàn ghế, quần áo.

- Nhận xét bài nặn của các nhóm (hoặc

một số bài cá nhân) về:

 Đặc điểm, hình dáng, màu sắc của quả?

- Đánh giá chung

- Quan sát

- Trả lời:

Quả cam, xoài,măng cụt, táo, … Quả tròn, dài cómàu xanh khi cònsống và vàng khiđã chín, …

Quả có dạng hìnhdài như quả chuốikhác với quả camcó dạng hìnhtròn

- Tự lựa chọn quảyêu thích

- Quan sát

- Tiếp thu

kinh nghiệm

- Nhắc lại các bước nặn hình.

- Giữ vệ sinh nơi thực hiện bài nặn.

- Nhắc nhở HS có ý thức bảo vệ, chăm sóc tốt các loại cây ăn quả.

Trang 11

V DẶN DÒ

- Biết quan tâm, chăm sóc các loại cây ăn quả ở nhà.

- Xem trước bài mới, chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học vẽ.

VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH VUÔNG

Ngày dạy:

I MỤC TIÊU

Giúp học sinh:

- Hiểu biết thêm về trang trí hình vuông.

- Biết cách vẽ tiếp được hoạ tiết và vẽ màu vào hình vuông.

- Hoàn thành được bài tập theo yêu cầu.

- Cảm nhận được vẻ đẹp của hình vuông khi được trang trí.

- Sưu tầm hình ảnh, vật dụng có hình vuông được trang trí.

- Bảng biểu hướng dẫn cách vẽ.

2 Học sinh

- Vở , dụng cụ học vẽ.

CƠ BẢN

HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

nhận xét

- Giới thiệu hình ảnh, vật dụng trang trí có

dạng hình vuông

- Gợi ý cho Hs trả lời câu hỏi :

 Cho biết sự giống nhau về: hoạ tiết, cách sắp xếp, màu sắc giữa các hình vuông?

- Quan sát

- Trả lời

Các hoạ tiết đượcsắp xếp đối xứngvới nhau thì giống

Trang 12

 Hoạ tiết chính, phụ?

 Các hoạ tiết ở các góc như thế nào?

 Màu sắc các hoạ tiết ra sao?

- Vẽ màu phải đều, không lem

- Hoạ tiết giống thì vẽ màu giống nhau

- Treo bảng hướng dẫn cách vẽ hoặc minh

hoạ bảng

+ Quan sát họa tiết cần vẽ, tìm cách vẽtiếp

+ Dựa vào các đường trục để vẽ hoạ tiếtchính

+ Vẽ tiếp hoạ tiết xung quanh và cácgóc

+ Lựa chọn màu thích hợp đặt cạnh nhausao cho có đậm, nhạt

+ Vẽ màu trước đối với hoạ tiết chính,hoặc nền Họa tiết phụ vẽ sau

nhau và các góctrang trí ở mỗi hìnhvuông đều có hoạtiết giống nhau Hoa, lá, convật, côn trùng,hoa văn cổ … đãđược cách điệu Hoạ tiết chínhđược vẽ to rõnằm ở giữa, hoạtiết phụ vẽ nhỏhơn nằm ở cácgóc

Giống nhau Có đậm cónhạt làm cho bàitrang trí thêmsinh động

- Quan sát.

- Tiếp thu.

Trang 13

- Tổ chức trò chơi: tô màu nhanh theo

nhóm trước khi làm bài cá nhân

- Cho HS làm bài độc lập.

 Cách vẽ họa tiết ( đều hay chưa đều)?

 Cách vẽ màu?

- Đánh giá chung

- Thực hiện tròchơi

kinh nghiệm

- Nhắc lại các bước tiến hành vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu.

- Hs thấy được vẻ đẹp của vật được trang trí.

- Nhắc nhở HS biết trân trọng, giữ gìn các vật dụng được trang trí.

V DẶN DÒ

- Chuẩn bị bài sau: quan sát hình dáng, màu sắc, cách trang trí cái chai.

Trang 14

VẼ CÁI CHAI

Ngày dạy:

I MỤC TIÊU

Giúp học sinh:

- Nhận biết đặc điểm, hình dáng, tỉ lệ của một số loại chai.

- Biết cách vẽ cái chai.

- Vẽ được cái chai theo mẫu.

- Biết giữ gìn các vật dụng trong nhà.

- Vật mẫu: tranh ảnh các loại hình dáng chai, lọ (vật thực nếu có).

2 Học sinh

Trang 15

 Các phần chính của chai?

 Chai làm bằng chất liệu gì?

 Màu sắc của chai?

 So sánh sự khác nhau của một số chai?

hoạ bảng

- Giới thiệu các bước vẽ: 4 bước

+ Vẽ phác khung hình chung và đườngtrục

+ Xác định tỉ lệ các phần chính và vẽphác hình dáng chai

+ Điều chỉnh hình cân đối

+ Vẽ màu

Chú ý:

Xác định bố cục mẫu vẽ phù hợp vớiphần giấy vẽ (không quá to hay quá nhỏ,không lệch một bên, quá cao hay quá thấp

so với phần giấy)

- Quan sát kĩ cái chai, vừa vẽ vừa so sánh,

chỉnh sửa

- Vẽ cân đối, hợp lý trong tờ giấy.

Miệng, cổ, vai,thân, đáy

Thuỷ tinh, nhựa,sành, sứ …

Trắng đục, xanhđậm, nâu,…

Khác nhau vềhình dáng, chiềucao, …

Trang 16

Đánh giá

- Vẽ màu có đậm, nhạt hợp lý.

 Đặc điểm, hình dáng chai?

 Cách sắp xếp hình trong phần giấy?

- Đánh giá chung

kinh nghiệm chobài vẽ tốt hơn

- Nhắc lại các bước tiến hành vẽ cái chai.

- Nhắc nhở HS luôn có ý thức bảo quản, giữ gìn các vật dụng dễ vỡ.

V DẶN DÒ

- Chuẩn bị bài sau: quan sát chân dung người thân, bạn bè…

Trang 17

VẼ CHÂN DUNG

Ngày dạy:

I MỤC TIÊU

Giúp học sinh:

- Hiểu đặc điểm, hình dáng khuôn mặt người.

- Biết cách vẽ chân dung.

- Vẽ được chân dung người thân trong gia đình hoặc bạn bè.

Đối với hs khá giỏi:

- Vẽ rõ được khuôn mặt đối tượng, sắp xếp hình vẽ cân đối, màu sắc phù hợp

II CHUẨN BỊ

- Giáo án.

- Ảnh chân dung và tranh vẽ chân dung.

2 Học sinh

1 Quan sát,

nhận xét - Giới thiệu sự khác nhau giữa ảnh vàtranh chân dung

Ảnh: giống như thật và rõ từng nét vìchụp bằng máy

Tranh: vẽ bằng tay, diễn tả đặc điểmchính của nhân vật

- Giới thiệu 1 số tranh, ảnh về chân dung

- Quan sát, so sánh

- Quan sát

- Trả lời:

Trang 18

2 Cách vẽ

chân dung

 Các bức tranh này vẽ khuôn mặt, vẽ nữa người hay toàn thân?

 Tranh chân dung vẽ những gì?

 Ngoài khuôn mặt còn có vẽ gì nữa?

 Hình dáng khuôn mặt người?

 Đặc điểm giới tính?

Chốt ý:

- Mỗi người đều có khuôn mặt khácnhau

- Hình dạng mắt, mũi cũng khác nhau

- Vị trí mắt, mũi, miệng … trên khuônmặt của mỗi người mỗi khác nhau

hoạ bảng

+ Quan sát các bạn trong lớp hoặc vẽtheo trí nhớ

+ Dự định vẽ khuôn mặt người dạng:

tròn, vuông, dài, …+ Vẽ khuôn mặt chính diện hoặcnghiêng

+ Vẽ khuôn mặt trước, vẽ mái tóc, cổ,vai sau Vẽ hình vừa với phần giấy,không quá to hay quá nhỏ

+ Vẽ chi tiết mắt, mũi, miệng, tai, … + Vẽ màu theo ý thích, có thể trang tríquần áo

Vẽ khuôn mặt,nữa người là chủyếu

Hình dángkhuôn mặt, tóc,tai, mũi, miệng Vẽ cổ, vai, thân Vuông, tròn,dài

vẽ bạn nam haynữ

- Tiếp thu

- Quan sát

- Tiếp thu

Trang 19

- Hs tự vẽ một bức chân dung.

- Gợi ý hs chọn vẽ người thân trong gia

đình như: ông bà, cha mẹ, anh chị,… haythầy cô, bạn bè

- Có thể vẽ thêm hình ảnh trang trí cho

tranh sinh động

- Đến từng bàn quan sát và hướng dẫn vẽ.

 Đặc điểm khuôn mặt?

 Thể hiện giới tính?

- Đánh giá chung

- Nhận xét, rút

kinh nghiệm Dài, tròn, … Nam hay nữ

- Nhắc lại tên bài học : vẽ chân dung.

- Nhắc nhở HS phải biết quan tâm, chú ý, yêu mến mọi người xung quanh.

V DẶN DÒ

- Tập quan sát, tìm đặc điểm nét mặt của những người thân.

- Chuẩn bị màu vẽ cho tuần sau.

Trang 20

VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN

Ngày dạy:

I MỤC TIÊU

Giúp học sinh:

- Hiểu hơn về cách sử dụng màu.

- Vẽ được màu vào hình có sẵn theo cảm nhận riêng.

- Thích vẽ màu hơn.

- Vở, màu vẽ.

HĐ NỘI DUNG CƠ BẢN

HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Quan sát,

nhận xét

- Giới thiệu hình ảnh các ngày lễ hội,

tranh Múa rồng

- Đưa ra một số câu hỏi:

 Quang cảnh ngày hội?

 Cảnh Múa rồng diễn ra vào ban ngày hay ban đêm?

 Ban ngày cảnh vật ntn?

Rõ ràng, tươisáng…

Trang 21

 Ban đêm cảnh vật ntn?

 Tranh có những hình ảnh nào?

 Trang phục lễ hội như thế nào?

- Gợi ý cách vẽ màu:

+ Tìm màu vẽ hình ảnh chính

+ Tìm màu nền

+ Lựa chọn màu đặt cạnh nhau phải hàihoà, nổi bật

+ Vẽ màu có đậm, có nhạt

- Tổ chức cho HS sắp xếp màu sắc phù

hợp

- Chọn màu vẽ vào hình có sẵn cho phù

hợp, sinh động

- Chọn một số bài cho HS nhận xét.

Màu sắc có sinh động và đã thể hiện rõnội dung chưa?

- Đánh giá chung

Lung linh,huyền ảo Gồm có: conrồng, ngườimúa rồng, đánhtrống, người đixem, cây xanh

… Trang phục lễhội có nhiềumàu sắc đẹp,sinh động

- Quan sát

Màu sắc tươisáng, nổi bật Thể hiện rỏ nộidung

Tránh chọntrùng màu giữachi tiết và nền

- Làm bài tập

kinh nghiệm

- Nhắc lại cách lựa chọn, sắp xếp màu vẽ phù hợp.

- Giúp HS hứng thú hơn khi sử dụng màu sắc vào bài vẽ.

V DẶN DÒ

- Tập quan sát màu sắc cảnh vật xung quanh.

- Chuẩn bị bài sau: quan sát tranh tĩnh vật (nếu có).

Trang 22

BÀI 10: Thường thức mĩ thuật

XEM TRANH TĨNH VẬT

Ngày dạy:

I MỤC TIÊU

Giúp học sinh:

- Hiểu biết thêm cách sắp xếp hình, cách vẽ màu ở tranh tĩnh vật.

- Có cảm nhận vẻ đẹp của tranh tĩnh vật.

- Biết yêu mến và giữ gìn những đồ vật, bảo vệ cây ăn quả, góp phần giữ gìn môi trường luôn

sạch đẹp, xanh tươi, bảo vệ môi trường sống

- Sách, vở, tranh tĩnh vật (nếu có)

- Quan sát, trực quan, vấn đáp - gợi mở, hoạt động nhóm.

- Kiểm tra bài cũ: 3 học sinh nộp vở vẽ – GV nhận xét, đánh giá.

- Giới thiệu bài: Thiên nhiên tươi đẹp,

phong phú và đa dạng về hình dáng,màu sắc đã làm say mê trái tim nhiềuhoạ sĩ, họ muốn gửi gắm tình yêu thiênnhiên yêu cuộc sống của mình vào cácbức tranh vẽ với những cảm xúc riêng

- Cho HS phân loại tranh: xác định tranh

Trang 23

Đánh giá

- Giải thích cho HS hiểu thế nào gọi là

tranh tĩnh vật và biết so sánh sự khácnhau của tranh tĩnh vật với các thể loạitranh khác

- Quan sát tranh theo nhóm:

 Tên tác giả của bức tranh?

 Loại hoa quả nào có trong tranh?

 Ngoài những loại quả trên còn có những đồ vật nào nữa có trong tranh?

 Xác định hình dáng hoa, quả?

 Màu sắc?

 Những hình ảnh chính, phụ So sánh tỉ lệ giữa chính , phụ?

 Em thích bức tranh nào, vì sao?

 Để có được mẫu vẽ đẹp và sinh động chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ chúng?

Tóm tắt sơ về tác giả:

- Họa sĩ Đường Ngọc Cảnh giảng dạynhiều năm tại trường Đại học Mĩ ThuậtCông Nghiệp

- Rất thành công về đề tài: phong cảnh,tĩnh vật

- Có nhiều tác phẩm đoạt giải trong nướcvà quốc tế

- Nhận xét chung tiết học.

- Khen ngợi một số nhóm tích cực xâydựng bài

chỉ vẽ những đồvật như: hoa, quả,đồ vật thực dụng…

- Thực hiện hợptác nhóm

- Đại diện nhómtrả lời, bổ sung Hoạ sĩ ĐườngNgọc Cảnh, … Quả mận, sầuriêng, măng cụt, … Cái nón, miếngvải, cái đĩa, … Trái sầu riêng to,có nhiều gai, khichín có mùi rấtthơm …

Màu vàng, tím,xanh …

Hình ảnh chính torõ, màu sắc nổibật, …

Trả lời theo ýthích

Cần chăm sóc vàbảo vệ cây xanhđể cây có nhiềuquả tốt, quả đẹp, …

- Lắng nghe

- Hs khá giỏi: chỉ

ra được các hìnhảnh và màu sắctrên tranh yêuthích

- Tập nhận xét, rútkinh nghiệm

Trang 24

- Nhắc nhở HS biết trân trọng, giữ gìn các tác phẩm đẹp.

- Biết yêu mến và giữ gìn bảo vệ thiên nhiên tươi đẹp, góp phần làm cho môi trường

xanh-sạch-đẹp

V DẶN DÒ

- Chuẩn bị bài sau: quan sát hình dáng, màu sắc của cành, lá cây, mang theo một số cành lá

(nếu có)

VẼ CÀNH LÁ

Ngày dạy:

I MỤC TIÊU

Giúp học sinh:

- Biết cấu tạo của cành lá: hình dáng, màu sắc và vẻ đẹp.

- Vẽ được cành, lá đơn giản.

- Yêu thiên nhiên và biết bảo vệ, giữ gìn, chăm sóc cây xanh Từ đó góp phần giữ gìn và bảo

vệ môi trường sống luôn xanh-sạch-đẹp

II CHUẨN BỊ

- Giáo án.

- Mẫu cành lá một số loại khác nhau.

- Bài vẽ hoàn chỉnh.

2 Học sinh

- Chuẩn bị một số cành lá đơn giản ( nếu có).

- Kiểm tra bài cũ: 2 học sinh nhắc lại tên tranh và tên tác giả của bức tranh – Bài 10

Trang 25

- Giới thiệu bài

- Giới thiệu một số mẫu cành lá, đặt câu

hỏi:

 Đặc điểm, cấu tạo của cành lá?

 Hình dáng, màu sắc?

 So sánh sự khác nhau giữa các cành lá?

hoạ bảng

+ Vẽ phác hình dáng chung+ Vẽ phác cành, cuống lá+ Phác hình từng cuống lá+ Vẽ chi tiết

+ Vẽ màu

- Cho một số HS lên vẽ trên bảng.

- Yêu cầu vẽ cành lá theo ý thích.

- Quan sát kĩ đặc điểm, hình dáng cành lá

khi vẽ

 Hình vẽ cân đối, đặc điểm, màu sắc?

- Đánh giá chung

- Quan sát, trả lời:

Cành lá cónhiều chiếc lá … Hình dáng vàmàu sắc của cànhlá rất đa dạng vàphong phú

Giữa các cành lácó sự sắp xếp cáclá theo các kiểukhác nhau: đốixứng, xoay vòng,lệch nhau …

- Quan sát

- Trả lời và nhắc

lại Lựa chọn kiểu lá Vẽ bằng nétthẳng

Vẽ màu theo ýthích

- Làm bài tập

- Hs khá giỏi: sắpxếp hình vẽ cânđối, hình vẽ gầnvới mẫu

kinh nghiệm

Trang 26

- Nhắc lại các bước vẽ cành lá

- Cây xanh có ích lợi gì cho cuộc sống: giúp cho môi trường xanh-sạch-đẹp, chống ô nhiễmmôi trường, làm cho không khí trong lành vì thế chúng ta cần phải chăm sóc, bảo vệ câyxanh Chúng ta thực hiện công việc đó cũng đã góp một phần nhỏ bé của các em vào việcbảo vệ môi trường đang ô nhiễm

V DẶN DÒ

- Chuẩn bị bài sau: sưu tầm tranh về đề tài ngày Nhà giáo VN (nếu có).

ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM

Ngày dạy:

I MỤC TIÊU

Giúp học sinh:

- Hiểu nội dung đề tài về Ngày Nhà giáo Việt Nam

- Biết cách vẽ tranh về Ngày Nhà giáo Việt Nam

- Vẽ được tranh về Ngày Nhà giáo Việt Nam

- Tranh ảnh về đề tài ngày nhà giáo VN.

2 Học sinh

- Tranh ảnh về ngày 20/11 (nếu có).

Trang 27

HĐ NỘI DUNG CƠ BẢN HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG HS 1

- Giới thiệu tranh ảnh, đặt câu hỏi:

 Ngày nhà giáo VN 20-11 là ngày gì?

 Kể lại những hoạt động chào mừng ngày 20-11 ở trường, lớp?

 Quan sát tranh trong SGK, tranh mẫu:

- Tranh thể hiện được không khí của

ngày lễ hội:

Cảnh nhộn nhịp, vui vẻ của giáo viênvà học sinh

Màu sắc rực rỡ của ngày lễ (quần áo,hoa, …)

Tình cảm yêu quý của học sinh đối vớithầy cô

- Treo bảng biểu hướng dẫn cách vẽ hoặc

minh hoạ bảng

- Gợi ý cách vẽ tranh:

Vẽ hình ảnh chính, chú ý các dángngười cho tranh sinh động

Vẽ thêm hình ảnh phụ cho phù hợp

Vẽ màu theo ý thích

- Quan sát, trả lời

Ngày tôn vinhnghề dạy học Tặng hoa chothầy cô, thi đuahọc tốt, …

- Quan sát:

Đông vui, … Thay đổi khácnhau rất sinhđộng

Tươi sáng, rựcrỡ …

Vẽ về hoạtđộng học tậptích cực của cácbạn nhỏ …

- Tiếp thu.

- Quan sát.

- Tiếp thu và nhắc

lại

Trang 28

- Chọn nội dung đơn giản, phù hợp, tạo bố

cục chặc chẽ

- Hướng dẫn Hs cách thể hiện rõ nội dung.

- Gợi ý hs vẽ màu có đậm có nhạt.

Chọn 1 số bài tiêu biểu, nhận xét:

 Nội dung thể hiện?

 Cách sắp xếp hình ảnh?

 Màu sắc?

- Đánh giá chung

- Hs khá giỏi:

Sắp xếp hình vẽcân đối, biết chọnmàu, vẽ màu phùhợp

kinh nghiệm

- Nhắc lại các bước tiến hành vẽ tranh.

- Nhắc nhở Hs phải biết nghe lời, kính trọng và học hành thật ngoan để thầy cô, cha mẹ vui

lòng

V DẶN DÒ

- Chuẩn bị bài sau: quan sát cái bát( chén) về hình dáng và cách trang trí.

Trang 29

TRANG TRÍ CÁI BÁT

Ngày dạy:

I MỤC TIÊU

Giúp học sinh:

- Biết cách trang trí cái bát.

- Trang trí được cái bát theo ý thích.

- Một vài cái bát (chén) được trang trí khác nhau.

- Một cái bát không được trang trí để so sánh.

- Bảng biểu hướng dẫn cách vẽ hoặc minh hoạ bảng

2 Học sinh

- Vở, dụng cụ học vẽ.

nhận xét

- Giới thiệu một số cái bát.

 Hình dáng các loại bát?

 Các bộ phận của bát?

 Cách trang trí trên bát về: họa tiết, màu sắc, cách sắp xếp?

- Quan sát

- Trả lời

Tròn, vuông, hìnhovan, …

Miệng, thân,đáy bát

Hoạ tiết đườngdiềm ở miệng bátvà trang trí tự do

ở thân bát, …

Trang 30

3

4

Cách trang trí

Thực hành

Nhận xét –

Đánh giá

 Em thích cái bát nào nhất, vì sao?

- Gợi ý trang trí một số cái bát với nhiều

cách sắp xếp: đường diềm ở trên, ởgiữa, ở dưới, đối xứng, lệch một bên,không đồng đều

- Các bước trang trí:

+ Chọn cách sắp xếp hoạ tiết

+ Tìm và vẽ hoạ tiết theo ý thích

+ Vẽ màu ( thân bát, hoạ tiết)

- Yêu cầu HS chọn cách trang trí, tìm và

vẽ màu hoàn chỉnh, phù hợp với khảnăng

- Chọn một số bài nhận xét về:

 Cách sắp xếp hoạ tiết?

 Cách vẽ màu ntn cho nổi bật hoạ tiết trang trí?

- Đánh giá chung

Em thích cái bátđã được trang trí

Vẽ màu theo ýthích

- Làm bài tập

- Hs khá giỏi:

Chọn và sắp xếphoạ tiết cân đối,phù hợp với hìnhcái bát, tô màuđều, rõ hình chínhphụ

kinh nghiệm

- Nhắc lại các bước tiến hành trang trí.

- Giúp HS yêu thích cách trang trí vào những vật dụng hàng ngày trong gia đình Từ đó biết

giữ gìn, bảo quản tốt những vật dụng đó

V DẶN DÒ

Trang 31

- Chuẩn bị bài sau: quan sát các con vật quen thuộc về hình dáng, màu sắc.

VẼ CON VẬT QUEN THUỘC

Ngày dạy:

I MỤC TIÊU

Giúp học sinh:

- Biết quan sát, nhận xét về đặc điểm, hình dáng của một số con vật quen thuộc.

- Biết cách vẽ con vật.

- Vẽ được hình con vật theo trí nhớ.

- Biết được mối quan hệ giữa con người với con vật trong cuộc sống hàng ngày, từ đó biết yêu

mến và có ý thức chăm sóc vật nuôi, bảo vệ động vật và giữ gìn môi trường xung quanh

- Tranh ảnh về con vật.

2 Học sinh

nhận xét

- Giới thiệu tranh ảnh về một số con vật.

- Đặt câu hỏi:

 Tên con vật?

 Các bộ phận chính?

 Khi con vật di chuyển hình dáng thay

- Quan sát

- Trả lời

Con gà trống, conthỏ, con mèo, … Đầu, thân, chân,đuôi

Hình dáng thay

Trang 32

2 Cách vẽ con

vật

đổi như thế nào?

 So sánh sự khác nhau giữa các con vật?

 Kể thêm những con vật khác mà em biết?

 Màu sắc các con vật?

 Con vật có cần thiết với cuộc sống con người không?

 Các em cần phải làm gì để bảo vệ chúng?

 Em sẽ vẽ con vật nào? Miêu tả lại hình dáng, đặc điểm, màu sắc con vật đó?

hoạ bảng

+ Vẽ phác hình dáng chung+ Vẽ các bộ phận rõ đặc điểm+ Hoàn chỉnh hình

Con vịt, con chó,con voi, con khỉ,con lợn, …

Con mèo có màuvàng, con chó cóđốm đen trắng, … Có mối quan hệmật thiết vì giúpcân bằng cuộcsống, là thức ăngiàu chất dinhdưỡng, …

Phải quan tâm,chăm sóc chúng, … Trả lời theo ýthích

- Quan sát

- Tiếp thu

Trang 33

- Yêu cầu HS chọn 1 con vật yêu thích

nhất, nhớ lại đặc điểm, hình dáng đểvẽ (tránh vẽ những con vật trong phimhoạt hình)

- Có thể vẽ thêm những hình ảnh phụ cho

tranh sinh động hơn

- Gợi ý học sinh vẽ theo khả năng từng.

- Nhận xét một số bài tiêu biểu về:

 Hình dáng, đặc điểm, màu sắc?

- Đánh giá chung

- Hs khá giỏi:

Sắp xếp hình vẽcân đối, hình vẽgần giống mẫu

kinh nghiệm

- Nhắc nhở Hs phải biết yêu mến, chăm sóc, bảo vệ tốt vật nuôi

- Phê phán những hành vi săn bắt động vật trái phép Hiểu được tầm quan trọng của động vật

trong thiên nhiên từ đó có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường xung quanh

V DẶN DÒ

- Chuẩn bị bài sau: đem giấy màu, đất nặn và quan sát trước các con vật mà em thích.

Trang 34

BÀI 15: Tập nặn tạo dáng

NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN HÌNH CON VẬT

Ngày dạy:

I MỤC TIÊU

Giúp học sinh:

- Hiểu hình dáng, đặc điểm của con vật.

- Biết cách nặn và tạo dáng con vật theo ý thích.

- Biết được tầm quan trọng của động vật trong thiên nhiên từ đó có ý thức chăm sóc, bảo vệ

các con vật, bảo vệ môi trường xung quanh

- Tranh ảnh về các con vật quen thuộc.

- Một số tượng con vật (nếu có).

2 Học sinh

- Vở , dụng cụ học vẽ: giấy màu, đất nặn.

1 Quan sát,

nhận xét

- Giới thiệu tranh ảnh một số con vật quen

thuộc

 Tên con vật?

 Gồm có những bộ phận nào?

 Khi con vật di chuyển, hình dáng thay đổi ntn?

Trang 35

 Các em làm gì để bảo vệ chúng?

 Chọn con vật sẽ vẽ, mô tả hình dáng, đặc điểm?

- Hướng dẫn cách nặn:

+ Nhớ lại hình dáng, đặc điểm con vậtđịnh nặn

+ Chọn màu đất phù hợp

+ Nhào đất cho mềm, dẻo

+ Có thể nặn theo 2 cách:

- Thực hành theo nhóm, sắp xếp thành

một đề tài

hợp với tư thế, … Con vịt có cánh, 2chân có màn đểbơi dưới nước Conmèo có 4 chân, cóđuôi, không bơiđược dưới nước, … Con thỏ, chim,cá, voi, ngựa, … Chống nhữnghành vi săn bắt tráiphép, biết yêuquý, chăm sóc vàbảo vệ vật nuôi, … Trả lời theo ýthích, sự lựa chọn

- Quan sát

- Tiếp thu

- Hs khá giỏi:

Trang 36

Nhận xét –

Đánh giá

- Hướng dẫn cụ thể từng nhóm.

- Chú ý giữ vệ sinh bàn ghế, quần áo, vị

trí thực hành

- Thực hành xong phải bỏ rác, các vật

dụng không cần thiết vào thùng rác

- Nhận xét bài nặn của các nhóm về:

 Đặc điểm?

 Hình dáng, đề tài?

 Màu sắc?

- Đánh giá chung

Hình nặn cân đối,gần giống con vậtmẫu

kinh nghiệm

- Nhắc lại các bước tiến hành nặn con vật.

- Nhắc nhở HS có ý thức bảo vệ, chăm sóc tốt vật nuôi trong nhà.

V DẶN DÒ

- Chuẩn bị bài sau: sưu tầm tranh dân gian Đông Hồ (nếu có).

Trang 37

VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN

Ngày dạy:

I MỤC TIÊU

Giúp học sinh:

- Hiểu thêm về tranh dân gian Việt Nam.

- Biết cách chọn màu, tô màu phù hợp.

- Tô được màu vào hình vẽ sẵn.

- Biết yêu thích, giữ gìn nghệ thuật dân tộc.

- Một số tranh dân gian Đông Hồ ( Hàng Trống nếu có).

- Bài vẽ màu hoàn chỉnh ( nếu có).

2 Học sinh

- Kiểm tra bài cũ: 2 học sinh nêu lại cách tiến hành nặn con vật – Bài 15.

Thường được vẽ, in, bán vào dịp Tếtnên còn gọi là tranh Tết

Do nhiều nghệ nhân sáng tác và sảnxuất mang tính truyền nghề qua nhiềuthế hệ, nổi bật nhất là dòng tranh Đông

- Lắng nghe

Trang 38

Hồ ở Bắc Ninh.

Gồm nhiều đề tài khác như: sinh hoạt

XH, lao động sản xuất, ngợi ca các anhhùng dân tộc, châm biếm thói hư tật xấu,tranh thờ, trang trí, …

 Nêu một số tranh dân gian mà em biết?

- Giới thiệu tranh Đấu vật

 Kể những hình ảnh trong tranh?

 Tìm màu để vẽ cho phù hợp?

 Vẽ màu ở hình người trước sau đó vẽ màu nền hoặc ngược lại.

- Yêu cầu HS lựa chọn màu phù hợp để tô

vào hình có sẵn

- Chọn màu nổi bật được hình ảnh chính,

vẽ không lem

 Cách vẽ màu, lựa chọn màu đẹp hay chưa đẹp?

- Đánh giá chung

Tranh gà, đànlợn, đám cướichuột, …

- Quan sát

Những con ngườiđang vật lộn, pháo,

… Chọn màu cam,vàng để to người,màu xanh để tônền, …

Chọn màu nềnphù hợp

- Hs khá giỏi:

Tô màu đều, gọntrong hình, màu sắcphù hợp, làm rõhình ảnh

kinh nghiệm

- Nhắc lại cách vẽ màu vào hình có sẵn.

- Nhắc nhở HS phải biết giữ gìn, trân trọng các giá trị nghệ thuật cổ truyền mà cha ông đã để

lại

V DẶN DÒ

- Chuẩn bị bài sau: tìm tranh, ảnh về bộ đội.

Trang 39

ĐỀ TÀI CÔ (CHÚ) BỘ ĐỘI

Ngày dạy:

I MỤC TIÊU

Giúp học sinh:

- Hiểu đề tài Chú bộ đội.

- Biết cách vẽ tranh đề tài Chú bộ đội.

- Vẽ được tranh về đề tài Chú bộ đội.

- Tranh ảnh về quân đội, tranh vẽ của thiếu nhi và hoạ sĩ ( nếu có).

2 Học sinh

- Vởõ, dụng cụ học vẽ, tranh ảnh (nếu có).

nội dung đề

tài

- Giới thiệu tranh ảnh, đặt câu hỏi:

 Hình ảnh chính có trong tranh?

 Trang phục? (khác nhau giữa các binh

chủng)

 Vũ khí trang bị gồm những gì?

 Kể 1 số đề tài về quân đội? (Bộ đội

với thiếu nhi, bộ đội hành quân, …)

- Quan sát, trả lời

Các cô, chú bộđội

Bộ đồ quân độimàu xanh lá cây Súng, xe tăng,tàu chiến, máybay, …

Chân dung bộđội, bộ đội đứng

Trang 40

- Giới thiệu cách vẽ hoặc minh hoạ bảng.

- Các bước vẽ: 4 bước

+ Sắp xếp hình ảnh chính, phụ+ Vẽ hình ảnh chính, phụ+ Vẽ chi tiết

+ Vẽ màu

- Yêu cầu học sinh chọn nội dung đơn

giản, phù hợp

- Hướng dẫn Hs cách thể hiện rõ nội

dung

 Nội dung rõ chưa?

 Sắp xếp hình ảnh chính phụ rõ chưa?

 Màu sắc phải nổi bật hình ảnh chính?

- Đánh giá chung

gác, bộ đội tậptrận, …

kinh nghiệm

- Nhắc lại các bước vẽ tranh.

- Nêu cảm nhận sau bài học: yêu quý các cô, chú bộ đội.

V DẶN DÒ

- Chuẩn bị bài sau: quan sát cái lọ hoa.

Định dạng
Số trang	86
Dung lượng	157,94 KB