Bài 20. Thực hành: Quan sát và lắp mô hình ADN

- Biết quan sát mô hình cấu trúc không gian của phân tử ADN để nhận biết thành phần cấu tạo?. 3.Thái độ:?[r]

Tuần : 10 Ngày soạn: 24/10/2017 Tiết : 20 Ngày dạy: 26/10/2017

BÀI 20 : THỰC HÀNH QUAN SÁT VÀ LẮP MÔ HÌNH ADN

I MỤC TIÊU BÀI HỌC.

1.Kiến thức:

- Củng cố cho HS kiến thức về cấu trúc phân tử ADN

2.Kỹ năng:

- Biết quan sát mô hình cấu trúc không gian của phân tử ADN để nhận biết thành phần cấu tạo

3.Thái độ:

- Giáo dục ý thức tự giác, kiên trì trong giờ thực hành

II PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC.

1 Giáo viên.

- Mô hình phân tử ADN

- Hộp đựng mô hình cấu trúc phân tử ADN tháo dời

2 Học sinh: Ôn lại bài ADN.

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP.

1 Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số: (1’)

9A1……… …

9A2

2 Kiểm tra bài cũ: (6’)

- Nêu đặc điểm cấu tạo hóa học của ADN ?

- Mô tả cấu trúc không gian của ADN ?

3 Hoạt động dạy - học:

Hoạt động 1: Quan sát mô hình cấu trúc không gian của phân tử ADN (18’)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

a Quan sát mô hình

- GV hướng dẫn HS quan sát mô hình

phân tử ADN, thảo luận:

+ Vị trí tương đối của 2 mạch nuclêôtit?

+ Chiều xoắn của 2 mạch?

+ Đường kính vòng xoắn? Chiều cao

vòng xoắn?

+ Số cặp nuclêôtit trong 1 chu kì xoắn?

+ Các loại nuclêôtit nào liên kết với nhau

thành cặp?

- GV gọi HS lên trình bày trên mô hình

- HS quan sát kĩ mô hình, vận dụng kiến thức

đã học và nêu được:

+ ADN gồm 2 mạch song song

+ Xoắn phải

+ Đường kính 20 ăngtoron, chiều cao 34 ăngtơron gồm 10 cặp nuclêôtit/ 1 chu kì xoắn + 10 cặp

+ Các nuclêôtit liên kết thành từng cặp theo nguyên tắc bổ sung: A – T; G – X

- Đại diện các nhóm trình bày

b Chiếu mô hình AND

- GV hướng dẫn HS chiếu mô hình ADN

lên màn hình Yêu cầu HS so sánh hình

này với H 15 SGK

- 1 vài HS dùng nguồn sáng phóng hình chiếu của mô hình ADN lên 1 màn hình như đã hướng dẫn

- HS quan sát hình, đối chiếu với H 15 và rút ra nhận xét

Hoạt động 2: Lắp ráp mô hình cấu trúc không gian của phân tử ADN(17’)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

-GV hướng dẫn cách lắp ráp mô hình:

+ Lắp mạch 1: theo chiều từ chân đế lên

hoặc từ trên đỉnh trục xuống

Chú ý: Lựa chọn chiều cong của đoạn

cho hợp lí đảm bảo khoảng cách với trục

giữa

+ Lắp mạch 2: Tìm và lắp các đoạn có

chiều cong song song mang nuclêôtit

theo nguyên tắc bổ sung với đoạn 1

+ Kiểm tra tổng thể 2 mạch

- GV yêu cầu các nhóm cử đại diện đánh

giá chéo kết quả lắp ráp

- HS ghi nhớ kiến thức, cách tiến hành

- Các nhóm lắp mô hình theo hướng dẫn Sau khi lắp xong các nhóm kiểm tra tổng thể

+ Chiều xoắn 2 mạch

+ Số cặp của mỗi chu kì xoắn

+ Sự liênkết theo nguyên tắc bổ sung

- Đại diện các nhóm nhận xét tổng thể, đánh giá kết quả

IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ.

1 Củng cố: (2’)

- GV nhận xét chung về tinh thần, kết quả giờ thực hành

- Căn cứ vào phần trình bày của HS và kết quả lắp ráp mô hình để đánh giá điểm

2 Dặn dò: (1’)

- Vẽ hình 15 SGK vào vở

- Ôn lại các dạng bài tập đã học

V RÚT KINH NGHIỆM.

………

………

………