+Ngoài cảm nghĩ cá nhân về nhân vật còn phải nêu những chứng cứ ở nhân vật để làm căn cứ thuyết phục, chứng tỏ những cảm nghĩ của mình là đúng đắn, xác thực (chứng cứ của nhân vật cụ thể[r]
Trang 1Tôi vẫn thường nghĩ rằng mẹ tôi không đẹp Không đẹp vì không có cái nước da trắng, khuôn mặt tròn phúc hậu hay đôi mắt long lanh… mà mẹ chỉ có khuôn mặt gầy gò, rám nắng, vấng trán cao, những nếp nhăn của cái tuổi 40,của bao âu lo trong đời in hằn trên khóe mắt Nhưng bố tôi bảo mẹ đẹp hơn những phụ nư khác ở cái vẻ đẹp trí tuệ Đúng vậy, mẹ tôi thông minh, nhanh nhẹn, tháo vát lắm
Mẹ năm nay đã gần bốn mươi tuổi nhưng ai cũng nói mẹ già hơn so với tuổi, có lẽ vì gánh nặng cuộc đời chăng? Công việc của mẹ rất giản dị đó chính là làm ruộng Sở thích của
mẹ rất khác với mọi người, đó chính là làm việc Mẹ có dáng người dong dỏng cao, nước da ngăm đen đã bị rám nắng, mái tóc của mẹ dài ngang lưng đã bị cháy nắng ngoài đồng ruộng, nắng chói để đem lại cho em một cuộc sống ấm no Khi đi làm mẹ thường búi tóc lên, để lộ ra mấy cộng tóc xoăn trông thật duyên dáng Đi với mái tóc ấy chính là khuôn mặt hình trái xoan của mẹ Vầng trán của mẹ cao rộng, có lúc nheo lại lộ vẻ suy tư Năm tháng, thời gian đã hằn lên khuôn mặt mẹ những nếp nhăn nho nhỏ
Nhưng thời gian cũng không thể xóa nhòa được nét dịu hiền, phúc hậu trên khuôn mặt
ấy Đôi mắt mẹ đen láy thấm đượm sự bao dung, trìu mến Người ta thường nói “Đôi mắt là cửa sổ của tâm hồn” quả là không sai Nhìn vào đôi mắt mẹ, em có thể đoán được những suy nghĩ trong mẹ Những lúc em làm được việc tốt đôi mắt ấy hạnh phúc như cười Và cũng từng
đỏ hoe khi mỗi lần em làm điều sai trái Nhìn vào đôi mắt mẹ, em tự trách mình vì đã làm mẹ buồn Cùng với đôi mắt mẹ là cặp lông mi dài và đôi chân mày lá liễu dày Mũi mẹ cao cao, cái miệng nho nhỏ, khi cười để lộ hàm răng trắng, đều như hạt bắp
“Bàn tay ta làm nên tất cả
Có sức người sỏi đá cũng thành cơm”\
Đúng vậy! nhờ có bàn tay đầy nghị lực của mẹ đã nuôi em khôn lốn đến chừng này Bàn tay ấy đã bị bao sậm, hằn những vết nứt nẻ Bao nhiêu vết là bấy nhiêu vất vả gian lao của mẹ Đôi bàn chân cũng vậy, nó cũng đã bị nứt nẻ Những khi trời trở lạnh, đôi bàn chân ấy lại đau, nhức khiến mẹ phải ngâm vào nước muối Đôi vai mẹ gầy gộc đã trở bao nhiêu là mưa nắng.\Nhìn tất cả những thứ ấy em cảm thấy yêu mẹ thật nhiều, thật nhiều
Nhìn bàn tay mẹ chăm sóc từng đám lúa, luống rau, em cảm thấy mẹ yêu cây cỏ đến chừng nào Mẹ là một người mà không thể thiếu trong gia đình Hằng ngày, mẹ như một cô tấm với những công việc như nấu ăn, giặt giũ, dọn nhà thật nhanh nhẹn, gọn gàng Dù nhà cửa có bề bộn đến mấy, mà nếu được bàn tay siêng năng của mẹ thì sẽ trở nên gọn gàng Vì lo cho cuộc sống của gia đình mà mẹ chẳng bao giờ rảnh rỗi cả, hết việc nhà rồi lại làm ruộng
Mẹ là một người luôn dành trọn mọi sự yêu thương và lo toan cho em Lúc em làm điều
gì sai trái, mẹ không la mắng gì đâu mà mẹ dạy em những điều hay lẽ phải, khiến em luôn ghi nhớ trong lòng Tuy mẹ bận rộn lắm nhưng mẹ vẫn luôn quan tâm tới công việc học hành của
em Lúc em đau ốm, mẹ là bàn tay ấm áp, che chở cho em vượt qua
Bà tôi là người nhân hậu và hiền từ nhưng gần như suốt cuộc đời của bà chỉ là những khó khăn và bệnh tật Tôi thương bà lắm ! Tôi thương cái mái tóc xoăn xoăn điểm bạc của bà, thương cái dáng đi chầm chậm mà khập khễnh của bà Bảy mươi tuổi mà tôi trông bà có vẻ già hơn so với người cùng tuổi
Cô Hằng nếu còn sống năm nay khoảng ba mươi tuổi Ngày cô dạy em lớp một, cô còn trẻ lắm Trong kí ức của em còn lưu giữ một cô giáo dáng vẻ cao ráo thanh mảnh Ngày đầu tiên đi học lớp một, ngày đầu tiên vào học lớp hai cô đều mặc áo dài màu hoàng yến Cô có khuôn mặt nhỏ,gò má hơi cao cằm thuôn Sống mũi cao nên các nét của khuôn mặt sáng rõ
Em còn nhớ cô hay cười Nụ cười xòa trẻ trung Có khi cô tủm tỉm cười để lộ lún đồng tiền
Trang 2tròn sâu nơi má như dấu phẩy rất có duyên Đôi mắt hai mí dài đen Cô thường buộc tóc cao gọn gàng , phía trước có hai mái trông cô càng trẻ hơn
Sau 6 năm không gặp nay cô đã gầy hơn, đôi mắt cô thăm quần và da cô thêm sần sùi với những đốm đồi mồi mới nở Nhìn cô thật sơ sát Tôi mạnh đạng tiến vào gặp cô, bước qua cánh cổng trường luôn mở rộng chào đón tôi Đối điện trước cô tôi cứ ngỡ cô sẽ không nhớ đứa bé hư hỏng ngày nào Nhưng tôi đã sai, khi cô gọi tên tôi, tôi vui mừng và súc động, chỉ 1
từ ấy thôi mà cả 1 đòng nước mắt tuông ra Tôi ráng kiềm chế niềm xúc động và đáp lại với cô
1 chữ "dạ" với giọng rung rung ngọt ngào Co tiến đến vỗ vai tôi và 2 thầy trò cùng ngồi xuống nhắc lại những chuyện xưa và cô hỏi thâm tình hình học tập hiện nay của tôi Từng lời của cô là từng giọt nước mắt của tôi chảy ngược vào tim mà tôi đã cố giữ không đễ nó tuông
ra mắt Thế nhưng điều khiến tôi buồn nhất là việc mà cô đã sắp phải về hưu Cô nói mà nước mắt cô cứ tuông ra:"Cứ nghỉ đến việc không được nhìn thấy những gương mặt kháo khỉnh của mấy cô cậu mới vào lớp 1 thì lòng cô lại dâng lên 1 nổi buồn không tả nổi" Sau khi chia tay
cô vừa bước tôi vừa nghỉ:"Sau mình không đến thâm cô sớm hơn nhỉ, giờ chia tay cô không biết khi nào sẽ gặp lại" Sau lòng tôi cứ dâng lên 1 nổi niềm không tả xiết
Người đàn ông đi trong nắng vàng hôm ấy là người tôi kính trọng nhất trên đời Có lẽ biết thế nên mọi cảnh quay về người ấy đều rõ nét và chân thực đến kì lạ Tôi nhìn rõ cái bóng liêu xiêu, đổ dài trên con đường dài dằng dặc, cùng với cây thước kẻ nửa mét kẹp trong chiếc cặp
da sờn cũ, hộp phấn bằng thép chỉ chực rơi ra, cùng mái tóc đã bạc lắm rồi Bỗng nhiên, tôi thấy nước mắt đang dâng lên, đầy tràn hai khóe mắt
Nhiều người vẫn miêu tả: Các thầy cao to, vạm vỡ, có đôi mắt sáng quắc uy nghiêm Nhưng không! Thầy tôi thấp lắm, nếu so với chuẩn một – mét – tám, chỉ chừng 1m60, tóc bạc trắng và lúc nào cũng lọc cọc đi trên chiếc xe khung han rỉ Mắt thầy sáng, nhưng sáng bởi ánh sáng dịu hiền, ấm áp khiến chúng tôi rất an tâm Mọi thứ thuộc về thầy cũ kĩ đến mức hoài cổ Chúng tôi, thời những năm lớp 6, đã từng trêu thầy nhiều lần vì điều ấy Tôi vẫn nhớ thầy chỉ cười hiền và bảo, thầy già rồi, có cần gì hiện đại
Đề bài: Biểu cảm về người thân yêu nhất của em (mẹ)
II: Dàn ý
a: Mở bài
Giới thiệu đối tượng biểu cảm (ai) và tình cảm chung với đối tượng ( yêu quý, tự hào, biết ơn )
b: Thân bài
Biểu cảm cụ thể về người đó
Biểu cảm về vẻ đẹp ngoại hình, tính tình, tài năng ( nét tiêu biểu) —> yêu, quý, khâm phục…
Biểu cảm về đối tượng ở những kỉ niệm sâu sắc (hai, ba kỉ niệm) —> hiểu rõ hơn, yêu quý hơn, khâm phục…
Biểu cảm về vai trò của người đó đối với mình ( quan trọng thế nào, nếu có, nếu
không…)
c: Kết bài.
Khẳng định lại tình cảm yêu quý của mình với đối tượng
Liên hệ mình cần làm gi để thự hiện tình cảm trên
I Mở bài: Dẫn dắt, giới thiệu công lao và vai trò lớn lao của thầy cô giáo,
II Thân bài:
Trang 3- Biểu cảm về công lao của thầy cô giáo VD:
Thầy Cô - hai chữ thiêng liêng mà chỉ có những học sinh đủ tư cách mới được phép gọi Họ là những người đã dẫn dắt chúng em đi trên con đường đời của riêng mình, người chắp cánh ước mơ cho chúng em Mọi người vẫn thường nói thầy cô là người lái đò cho học sinh Khi một năm học kết thúc là chuyến đò cập bến
Nhờ thầy, nhờ cô luôn tận tình điều khiển, lèo lái chuyến đò đó nên chúng em đã vượt qua tất
cả những khó khăn, để rồi theo chuyến đò cập bến cảng kiến thức trong niềm vui, niềm không chỉ riêng của chúng em, mà còn của thầy cô nữa Những gì thầy cô làm cho chúng em thiêng liêng, cao quí đâu kém những gì cha mẹ làm cho chúng em
- Nói về vai trò của thầy cô giáo, thầy cô như là người cha, người mẹ thứ hai,
Con người chắc hẳn ai cũng có thời cắp sách tới trường Đó là khoảng thời gian đẹp nhất, thời của tuổi mộng mơ, của những ý tưởng vụt đến rồi vụt đi, của cả sự ngỗ nghịch Chính thầy cô là những người thay đổi cuộc đời chúng em, uốn nắn chúng em từng chút một trên con đường học vấn Từ khi chúng ta còn bi bô tập nói đã đã được đưa tới trường mẫu giáo để tập làm quen với trường lớp Cũng chính tại đó, thầy cô đã dạy cho chúng ta biết thế nào là lễ nghĩa, là biết cách cư xử cho phải phép Rồi từng ngày, chúng ta bước lên những bậc cao hơn của nấc thang kiến thức Thầy cô luôn dõi theo chúng ta Từ một con điểm tốt, một ý tưởng hay cho đến một sai phạm nhỏ, một lần không thuộc bài, thầy cô đều chú ý khen ngợi hoặc nhắc nhở Thầy cô là những người thầm lặng đưa chúng em đến đỉnh cao của kiến thức, cho chúng em một tương lai tươi đẹp.
III Kết bài:
- Cảm nghĩ chung của em về công lao to lớn đó, lời hứa
MB: Nêu công ơn thầy cô và lí do mình yêu quý thầy cô đó, thêm cảm nghĩ nữa
TB: -Ngoại hình của người thầy cô mình muốn tả
-Kể lại câu chuyện giữa mình thầy thầy cô giáo
-Mình đã làm gì cho cô giáo buồn chưa, nếu ko có thì ko cần biểu cảm, còn nếu muốn thì viết vô
-Kỉ niệm mình và thầy cô giáo
-hãy nêu suy nghĩ của mình đối với thầy cố giáo chân thành và yêu thương nhất
KB: Nêu sũy nghĩ của mình và lời hứa với thầy cô (VD:em hứa sẽ học tập và chăm chỉ để ko phụ lòng công ơn của cô cũng như công ơn của người lái đò đưa thế hệ cập bến tương lai)
ĐỀ 1: Cảm nghĩ vể nụ cười của mẹ
* Dàn bài:
a Mở bài : Nêu cảm xúc đối với nụ cười mẹ, nụ cười ấm lòng
b Thân bài :
* Tả vài nét về mẹ:
- Tuổi, sức khỏe
- Đảm đang, tháo vát
- Tính tình hiền hòa, dễ mến
* Nêu các biểu hiện sắc thái nụ cười của mẹ
- Nụ cười đem lại sự ấm áp và niềm tin tưởng cho em
- Nụ cười vui,thương yêu
- Nụ cười khuyến khích
- Nụ cười tha thứ, bao dung khi em mắc lỗi
- Những khi vắng nụ cười của mẹ
Trang 4- Làm sao để luôn luôn nhìn thấy nụ cười của mẹ ?
c Kết bài : Lòng yêu thương và kính trọng mẹ
Đề 2 : Cảm nghĩ về cha
1 Mở bài:
- Trong những quan hệ tình cảm của con người thì tình cha con là tình cảm máu thịt thiêng liêng
- Công lao to lớn của người cha được nhắc đến rất nhiều trong ca dao – dân ca ( dẫn chứng minh họa )
2 Thân bài:
* Vai trò của người cha:
- Người cha đóng vai trò trụ cột, thường quyết định những việc quan trọng trong gia đình; là chỗ dựa về vật chất lẩn tinh thần của vợ con
- Cha kèm cặp, dạy dổ, truyền kinh nghiệm sống và nâng đỡ các con trên bước đường tạo dựng sự nghiệp
* Cảm nghĩ của em về người cha thân yêu:
- Cha em chỉ là một người thợ bình thường, quanh năm vất vả với công việc
Đức tính nổi bậc của cha là cần cù, chịu khó, hết lòng vì vợ con
- Cách dạy con của cha rất giản dị: nói ít làm nhiều, lấy lời nói, hành động của mình làm gương cho các con Thái độ của cha cởi mở, dể gần, bao dung nhưng cũng rất nghiêm khắc
- Các con kính yêu, quý mến và tin tưởng ở cha, cố gaéng chăm ngoan, học giỏi để cha vui lòng
3 Kết bài:
- Công lao sinh thành, dưỡng dục của cha mẹ vô cùng to lớn, sánh ngang với núi cao, biển rộng
- Con cái phải biết ơn và đền đáp công lao cha mẹ bằng lời nói và việc làm hiếu nghĩa hằng ngày
ĐỀ 3: Cảm nghĩ về người ông kính yêu.
a Mở bài : Giới thiệu về người ông
b Thân bài :
- Ông rất yêu quý đàn cháu của mình
- Ngày ngày, ông nhắc cháu tập thể dục và chuẩn bị đi học
- Ông dạy các cháu nề nếp làm việc ngăn nắp, gọn gàng
- Thái độ của ông nhẹ nhàng, vui vẻ nhưng nghiêm khắc
- Ông rất chăm lao động, thích trồng cây…
c Kết bài:
- Tự hào về ông
- Tình ông cháu đậm đà, thắm thiết
ĐỀ 4 : Cảm nghĩ về tình bạn
a Mở bài:
- Nêu được ý nghĩa của một tình bạn đẹp, giới thiệu tình bạn gắn bó của mình
- Dẫn chứng ca dao, dân ca nói về tình bạn
b Thân bài:
- Thế nào là 1 tình bạn đẹp ?
+ Tình cảm bạn bè dành cho nhau phải chân thành, trong sáng, vô tư, tin tưởng
+ Bạn bè phải hiểu biết và thông cảm, sẵn sàng chia sẻ vui buồn, giúp đỡ nhau tận tình
Trang 5+ Khơng bao che, dung túng, trước thĩi xấu của bạn
- Những câu chuyện mà em nhớ mãi khơng quên về tình bạn ấy
- Cảm xúc, suy nghĩ đối với người bạn mình
- Khơng cĩ bạn bè, đĩ là điều bất hạnh
c Kết bài:
Cảm nghĩ chung về tình bạn và lời hứa mãi trân trọng giữ gìn tình bạn đẹp
ĐỀ 5 : Cảm nghĩ về thầy cơ giáo
a Mở bài : Giới thiệu về người thầy (cơ) giáo
b Thân bài :
- Phân tích câu ngạn ngữ phương Tây: “Mọi thiên tài đều bắt đầu từ chữ A”
- Lời nhắc của thầy (cơ) giáo: Nét chữ là nết người
- Phẩm chất của thầy (cơ) giáo: tận tụy với cơng việc dạy chữ, dạy người
- Kỉ niệm sâu sắc với thầy (cơ) giáo
c Kết bài: Tình cảm đối với thầy (cơ) giáo
DB CHI TIẾT
a Mở bài:
- Giới thiệu chung:
+ Trên đường về thăm quê, em gặp lại cơ giáo dạy em hồi lớp 5
+ Em nhơ lại những kỉ niệm cũ
b Thân bài:
- Hồi tưởng lại kỉ niệm gắn với thầy cơ:
+ Ngày cịn ở quê em thường đi học với Lâm…
+ Hơm ấy Lâm khơng đi học, em định chiều về sẽ Lâm sang vì sao
+ Chiều mưa rả rích, đường lầy lội em ngại khơng sang
+ Buổi tối trời tạnh em vội vàng sang bên nhà Lâm… Thấy cơ giáo đang giảng bài cho lâm
c Kết bài:
- Kỉ niệm về thầy cơ trong buổi tối hơm đĩ
- Nhớ mãi ngơi trường nhỏ ấm áp tình ngừơi
ĐỀ 6 : Lồi cây em yêu.
* Lập dàn bài
a Mở bài : Nêu lồi cây và lí do mà em thích lồi cây đó
b Thân bài :
- Các đặc điểm gợi cảm của cây
- Lồi cây…… trong cuộc sống của con người
- Lồi cây…… trong cuộc sống vủa em
c Kết bài : Tình cảm của em đối với cây
1 Đề bài:
Em rất yêu hàng phượng vĩ trường em!
2 Thực hành:
* Bước 1: Tìm hiểu đề:
- Thể loại : Văn biểu cảm
- Đối tượng: Hàng phượng vĩ trường em
- Tình cảm : Yêu thích
* Bước 2: Tìm ý và lập dàn ý
Trang 6a Tìm ý:
- Tuổi của hàng phượng vĩ
- Tình cảm của mọi người
- Tình cảm của em và các bạn
- Hàng phượng vĩ khi vào hè, khi đông đến, xuân sang
- Hàng phượng vĩ vào giờ ra chơi, vào giờ học
- Hàng phượng vĩ với tất cả thành viên trong trường
b Lập dàn ý:
Mở bài:
- Giới thiệu hàng phượng vĩ trường em
- Lí do em yêu thích ( đẹp, nhiều bóng mát, gắn với một kỉ niệm…)
Thân bài:
- Cảm xúc chung:
+ Hàng phượng vĩ đã gắn bó với nhiều thế hệ hs của mái trường này
+ Người còn ở lại và người đã đi xa ai cũng nhớ về ngôi trường thân yêu với hàng phượng vĩ già trải bóng dọc sân trường
- Đặc điểm nổi bật:
+ Vào những ngày hè hàng phượng vĩ như những chiếu lửa thắp sáng một vùng trời
+ Ngày đông phượng ủ mình tránh rét để ngày xuân vươn trồi thức dậy chuẩn bị cho một mùa lửa mới
- Tác dụng:
+ Vào những giờ giải lao phượng vui vẻ cười đùa, vào giờ học phượng lặng lẽ xoè bóng mát
và khẽ hát theo tiếng giảng bài của cô giáo
+ Hàng phượng lúc trầm tư như một người bạn lớn, lúc đáng yêu như một đứa trẻ
Kết bài:
- Em luôn nhớ về hàng phượng vĩ đáng yêu ấy
- Em ao ước hàng phượng vĩ ấy mãi là người bạn gắn bó với ngôi trường thân yêu này
* Bước 3: Viết bài
Mở bài:
- Trực tiếp:
Ai đã từng đến trường em một lần hẳn sẽ không thể quên hàng phượng vĩ già sừng sững giữa sân trường như một minh chứng cho bề dày lịch sử của ngôi trường Chúng em rất yêu quý hàng phượng ấy và luôn tự hào khi nhắc đến chúng
- Gián tiếp:
Nếu bạn nói cây cối không có tình cảm tôi dám chắc bạn là người quá vô tình hoặc có đời sống nội tâm quá nghèo nàn Với riêng tôi, mỗi loài cây đều có tiếng nói riêng và nó gợi trong lòng người những cảm xúc rất riêng Ví như hàng phượng vĩ trường tôi chẳng hạn Không hiểu sao tôi luôn tìm thấy sự bình yên trong tâm hồn mỗi khi nghĩ về hàng cây học trò ấy Thân bài:
…Còn nhớ những trưa hè oi ả, đi qua trường, ngước mắt nhìn lên bắt gặp sắc thắm của những chùm phượng, trong lòng lại rộn ràng những cảm giác thân thương Thầy cô, bạn bè, những bài toán, câu văn, tiếng hát…biết bao vui buồn, nhung nhớ! Hè phượng thay lũ hs chúng tôi thắp sáng ngôi trường, bầu bạn với tường vôi Phượng mang về đây cả một trờ ước mơ hi vọng! Phượng ủ thắm những trái tim và nuôi lớn những ước mơ của thầy và trò nơi đây
C CÁCH LÀM TỪNG DẠNG BÀI CỤ THỂ
Trang 7Dạng I: Biểu cảm về sự vật, con người
* Biểu cảm về sự vật
- Cảm nghĩ về một loài cây, loài hoa, loài quả
- Cảm nghĩ về một con vật nuôi
+ Cây (bàng, nhãn, tre, dừa, khế, phượng, cau, lúa)
+ Hoa (phượng, sen, đào, hồng)
+ Quả (bưởi, ổi, mít, chuối, dưa hấu)
- Cảm nghĩ về một con vật nuôi (chó, mèo)
- Cảm nghĩ về một món đồ chơi, món quà, đồ vật (sách, vở mình đọc hàng ngày, sách ngữ văn 7, cánh diều tuổi thơ….)
- Cảm nghĩ về một cảnh đẹp (một dòng sông, dãy núi, cánh đồng; vườn cây; một thắng cảnh; một di tích lịch sử, ngôi chùa nổi tiếng…)
- Cảm nghĩ của em về các mùa trong năm (xuân, hạ, thu, đông)
* Biểu cảm về con người:
- Cảm nghĩ về người thân: ông bà, bố mẹ, anh chị em
* Biểu cảm về một phương diện: ánh mắt của cha; nụ cười của mẹ, đôi bàn tay mẹ
- Cảm nghĩ về thầy cô giáo (một người bạn)
- Cảm nghĩ về một kỷ niệm:
+ Vui buồn tuổi thơ
+ Đêm trăng trung thu
+ Quê hương yêu dấu
+ Một đêm thức đón giao thừa; một buổi viếng nghĩa trang liệt sỹ; một buổi xem biểu diễn văn nghệ
1 Yêu cầu chung: Bài biểu cảm về sự vật.
* Đối với bài văn biểu cảm về một loài cây, hoa, quả:
- Yêu cây, hoa, quả về đặc điểm của loài cây, hoa, quả
+ Thân, lá, rễ
+ Hình dáng, màu sắc, hương vị
+ Đặc điểm bên ngoài, bên trong
- Yêu thích cây, hoa, quả về lợi ích của nó
+ Lợi ích về vật chất, kinh tế
+ Lợi ích về mặt tinh thần, đời sống tâm linh
- Yêu cây, hoa quả vì nó gắn với nhiều kỉ niệm khó quên
+ Kỉ niệm người trồng
+ Kỉ niệm với riêng mình
* Đối với bài văn biểu cảm về một con vật nuôi
- Yêu con vật nuôi bởi những đặc điểm của nó
+ Hình dáng, màu sắc; đặc tính riêng biệt của loài vật
- Yêu vì nó là một ngưòi bạn dễ thương; lợi ích con vật nuôi
- Kỉ niệm gắn bó với con vật nuôi
* Đối với bài văn biểu cảm về một món đồ chơi, món quà, đồ vật
- Yêu món quà (đồ chơi, đồ vật) bởi đặc điểm của nó; giá trị của nó
+ Đặc điểm (màu sắc, hình dáng, cấu tạo, cách trang trí, chất liệu)
+ Giá trị (vật chất; tinh thần) lợi ích, công dụng…
- Yêu món quà vì nhớ đến người tặng nó
Trang 8- Suy nghĩ, tình cảm của mình với món đồ, quà, đồ vật.
* Đối với bài văn biểu cảm về một cảnh đẹp
- Gợi người đọc về toàn cảnh
- Diễn tả cảm xúc về một vài chi tiết, nét riêng của cảnh (yêu thích, tự hào, say mê….)
- Yêu cảnh vì gắn với hình ảnh quê hương, đất nước (biểu tượng của quê hương; trang
sử hào hùng vẻ vang của đất nước; con người)
- Kỉ niệm, của riêng mình với cảnh
* Đối với bài văn biểu cảm về các mùa trong năm
- Yêu thích về đặc điểm riêng biệt của mùa
* Mùa xuân
+ Những hạt mưa êm dịu rơi như rắc bụi -> hạt ngọc của mùa xuân
+ Gió xuân hây hẩy, nồng nàn
+ Nhành hoa, ngọn cỏ mượt mà, rực rỡ
+ Mùa của sự hồi sinh
* Mùa hạ
+ Bầu trời cao xanh vời vợi
+ Nắng chói chang, gay gắt
+ Những cơn mưa rào chợt đến, chợt đi
+ Ve kêu râm ran, những trưa hè oi bức
+ Hoa phượng nở đỏ rực báo hiệu mùa hè
+ Được nghĩ ngợi, vui chơi, không vướng chuyện học hành
* Mùa thu
+ Bầu trơì trong xanh yên bình
+ Làn nắng vàng dịu nhẹ, ấm áp
+ Hương hoa sữa nồng nàn
+ Không gian phảng phất mùi thơm mát của lúa nếp non
+ Mùa thu đi vào thi, c, nhạc hoạ
* Mùa đông
+ Bầu trời âm u
+ Cây cối rụng lá
+ Các loài chim đi tránh rét
+ Những cơn gió đông bắc rít lên từng hồi
+ Mặt đất khô cằn nứt nẻ
- Kỷ niệm của riêng em gắn bó với mùa
* Mùa xuân
- Sống trong niềm vui của ngày tết cổ truyền (quần áo mới, lì xì, đi thăm ông bà nội ngoại; đón giao thừa…)
- Quây quần bên mâm cơm ngày tết
* Mùa thu
- Niềm vui trong tết trung thu (rước đèn, phá cỗ, ca hát)
- Háo hức ngày tựu trường (bạn bè, thầy cô sau bao tháng hè)
* Mùa hạ
- Chiều chiều ra hồ sen hóng mát
- Cùng bạn bè thả diều trên những con đường làng, cánh đồng quê
- Được thưởng thức món chè thơm ngon
Trang 9* Mùa đông
- Chuẩn bị cho những phút giây đoàn tụ với gia đình sau một năm bận rộn
- Vùi mình trong những tấm chăn bông êm ái…
Bài biểu cảm về con người
* Đối với bài văn cảm nghĩ về người thân, thầy cô giáo; người bạn
- Cảm nghĩ về đặc điểm (hình dáng, tuổi tác, diện mạo(mái tóc, làn da, nụ cười, ánh mắt…))
- Cảm nghĩ về tính cách, việc làm, cách cư xử của người đó với mình, với mọi người
- Biểu cảm về một kỉ niệm vui, buồn, trong cuộc sống, học tập… sâu sắc của mình với người đó và những suy nghĩ, (chọn kỉ niệm ấn tượng, có ý nghĩa) mong ước, tình cảm của mình với người đó ở hiện tại và tương lai
* Đối với bài văn biểu cảm về kỉ niệm
- Học sinh vừa kể, miêu tả kỉ niệm vừa đan lồng cảm xúc => dựa vào cách lập ý (hồi tưởng quá khứ -> suy nghĩ về hiện tại; quan sát -> suy ngẫm; tưởng tượng -> hứa hẹn, mong ước)
2 Yêu cầu cụ thể
2.1 Dàn ý: Nhóm bài: cảm nghĩ về một loài cây, hoa, quả
a, Mở bài
- Giới thiệu đối tượng cần biểu cảm
+ Tên loài cây, hoa, quả
- Nêu cảm nghĩ ban đầu, lí do mà em yêu thích loài cây, hoa, quả đó
b, Thân bài
- Phát biểu cảm nghĩ về đặc điểm của loài cây, hoa, quả
+ Cây: Thân, rễ, lá, hoa, quả
+ Hoa: màu sắc, cánh hoa, nhị hoa, hương hoa
+ Quả: - hình dáng quả, vở bên ngoài, ruột bên trong
- Màu sắc, hương vị
- Phát biểu cảm nghĩ về lợi ích của loài cây, hoa, quả
+ Giá trị vật chất
+ Giá trị tinh thần (tâm linh; biểu tượng; nguồn cảm hứng sáng tác thơ, ca nhạc hoạ…)
- Phát biểu cảm nghĩ về kỉ niệm gắn bó sâu sắc giữa mình với loài cây, hoa, quả đó
c, Kết bài
- Tình cảm của người viết về loài cây, hoa, quả
- Hứa hẹn, mong ước cho cây, hoa, quả
- Học sinh lập dàn ý: biểu cảm về cây lúa, cây phượng, cây cau, dừa…
2.2 Dàn ý: Nhóm bài: Cảm nghĩ về một con vật nuôi
a, Mở bài
b, Thân bài
- Phát biểu cảm nghĩ về những đặc điểm của con vật
+ Màu sắc, hình dáng (mắt, tai, chan, đuôi…)
- Phát biểu cảm nghĩ về đặc tính dễ thương của con vật; phát biểu cảm nghĩ về lợi ích con vật nuôi
- Phát biểu cảm nghĩ về một kỉ niệm gắn bó sâu sắc giữa em với con vật
c, Kết bài
- Tình cảm, cảm xúc của người viết
Trang 10- Mong ước.
Học sinh tự lập dàn ý
2.3 Dàn ý: Nhóm bài: Cảm nghĩ về một món quà, đồ chơi, đồ vật
a, Mở bài
- Giới thiệu hoàn cảnh có được món quà, đồ chơi, đồ vật
- Nêu cảm nghĩ ban đầu về món quà, đồ chơi, đồ vật (thích thú, gần gũi, gắn bó…)
b, Thân bài:
- Phát biểu cảm nghĩ về đặc điểm của món quà, đồ chơi, đồ vật
- Phát biểu cảm nghĩ về giá trị, công dụng, lợi ích của món quà, đồ chơi, đồ vật
- Phát biểu cảm nghĩ về sự gắn bó của bản thân với món quà, đồ chơi, đồ vật
c, Kết bài
- Kq cảm nghĩ bản thân
- Nêu ước mong, hi vọng
2.4 Dàn ý: Nhóm bài cảm nghĩ về một cảnh đẹp
a, Mở bài
- Giới thiệu cảnh và cảm nghĩ chung về cảnh
b, Thân bài: Lập ý theo cách: hiện tại -> hồi tưởng về quá khứ - hướng tới tương lai b.1: Cảm xúc hiện tại
- Rất hợp: môt trường với biểu cảm gợi người đọc hình dung toàn cảnh
- Diễn tả cảm xúc về một vài chi tiết, đặc điểm, nét riêng của cảnh (yêu thích, tự hào, say mê)
- Phát biểu cảm nghĩ về giá trị của cảnh
+ Gắn với quê hương, con người quê hương
+ Vẻ đẹp, niềm tự hào của đất nước
+ Gắn với những con người, những chiến công trong lịch sử
- Phát biểu cảm nghĩ về sự gắn bó của riêng mình với cảnh
c, Kết bài
- Cảm nghĩ về cảnh -> liên tưởng tới cảm nghĩ về quê hương, đất nước
2.5 Dàn ý: Nhóm bài: Biểu cảm về các mùa trong năm
a, Mở bài
- Giới thiệu về đối tượng biểu cảm: mùa trong năm
- Nêu cảm nghĩ ban đầu: thích thú, nhớ nhung, mong đợi
b, Thân bài
- Phát biểu cảm nghĩ về những đặc điểm riêng biệt của mùa
- Phát biểu cảm nghĩ về kỉ niệm của riêng em gắn bó với mùa
c, Kết bài
- Khái quát cảm nghĩ, liên tưởng mở rộng thêm cảm nghĩ
2.6 Dàn ý: Nhóm bài: Biểu cảm về một người thân
a Mở bài
- Giới thiệu đối tượng biểu cảm là ai?
- Nêu cảm nghĩ ban đầu: yêu quý, nhớ thương, kính trọng
b, Thân bài
- Phát biểu cảm nghĩ về những đặc điểm của đối tượng
+ Hình dáng, tuổi tác diện mạo