Tuần 23. Nhà ảo thuật

- Các nhóm thảo luận rồi dán các loại lá cây mà nhóm sưu tầm được vào tờ giấy bìa lớn và ghi tên chú thích về đặc điểm của từng loại lá vào phía dưới các lá cây vừa gắn.. - Từng nhóm[r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG

(Tuần 23 - Thực hiện từ ngày: 13/02/2017  17/02/2017)

Tập trung toàn trường Nhà ảo thuật

Nhà ảo thuật Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (tt)

(Gv chuyên) (Gv chuyên)

Nghe - viết: Nghe nhạc

Luyện tập

(Gv chuyên)

Lá cây Lời hứa của em

Chương trình xiếc đặc sắc Nhân hóa Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi: Như thế nào?

Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số Đan nong mốt

Nghe - viết: Người sáng tác Quốc ca Việt Nam Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (tt) (Gv chuyên)

Ôn chữ hoa 1

2

Anh văn

Thể dục

4545

Kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật Chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (tt)

Khả năng kì diệu của lá cây Sinh hoạt lớp tuần 23

Trang 2

TUẦN 23

Thứ hai ngày 13 tháng 02 năm 2017

Tiết 1: Chào cờ tuần 23

- Hiểu đúng nghĩa của các từ: ảo thuật, tình cờ, chứng kiến, thán phục, đại tài

- Hiểu được nội dung truyện

Kể chuyện:

- Dựa vào tranh minh hoạ và trí nhớ, HS biết nhập vai để kể lại tự nhiên câu c

- Tập trung theo dõi bạn kể chuyện Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn

- Giáo dục lòng yêu thích môn học.

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ chép sẵn 1 số câu văn để luyện

III Các ho t đ ng d y h c: ạt động dạy học: ộng dạy học: ạt động dạy học: ọc:

1 Ổn định: Hát

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS đọc bài: Cái cầu và TLCH: 2, 3

- GV đọc diễn cảm toàn bài 1 lượt

- Y/c HS nối tiếp nhau đọc từng câu (GV

theo dõi để giúp HS sửa lỗi)

- GV ghi các từ (HS nêu) lên bảng và

hướng dẫn cho HS đọc đúng

* Đọc từng đoạn trước lớp:

+ Bài này gồm mấy đoạn?

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Luyện đọc HS ngắt nghỉ hơi ở câu có

nhiều dấu phẩy

+ Nhưng / hai chị em không dám xin tiền

mua vé / vì bố đang nằm viện, / các em

+ Có 4 đoạn.

4 HS đọc

- Một HS lên sổ dọc thể hiện cách ngắt hơi trên bảng phụ

- HS đọc lại câu

Trang 3

nhớ lời mẹ dặn / không được làm phiền

người khác.//

- GV nhận xét, khen nhóm có cách ngắt hơi

đúng

- Kết hợp giải nghĩa từ: ảo thuật, tình cờ,

chứng kiến, thán phục, đại tài.

- Y/c HS tập đặt câu với từ: tình cờ.

* Hướng dẫn đọc đoạn 4: Khi đọc cần thể

hiện trạng thái bất ngờ, ngạc nhiên

HĐ2: - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài:

- Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp

- Đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm:

+ Vì sao chị em Xô-phi không đi xem ảo

thuật?

- Y/c HS đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm:

+ Hai chị em Xô-phi đã gặp và giúp đỡ

nhà ảo thuật như thế nào?

- Y/c HS trao đổi nhóm đôi để giải thích:

+ Vì sao hai chị em không chờ chú Lí dẫn

- HS luyện đọc trong nhóm 4 (Mỗi

HS đọc một đoạn, thay phiên nhau)

1 HS đọc

+ Vì bố đang nằm viện, hai chị em biết mẹ rất cần tiền nên không dám xin tiền mẹ mua vé xem xiếc.

1 HS đọc

+ Tình cờ gặp chú Lí ở ga, 2 chị em

đã giúp chú mang những đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc.

+ Hai chị em nhớ lời mẹ dặn không được làm phiền người khác.

+ Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ rất ngoan, đã giúp đỡ chú.

- HS thảo luận nhóm rồi trả lời

+ Hai chị em đã được xem ảo thuật ngay tại nhà.

+ Câu chuyện khen ngợi hai chị em Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí

là người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em

- HS lắng nghe

4 HS nối tiếp nhau đọc

- HS thi đọc

Trang 4

- GV nhận xét, tuyên dương cá nhân và

nhóm đọc hay nhất

Kể chuyện

Xác định yêu cầu:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn HS kể lại toàn bộ câu

chuyện theo cách phân vai:

- Khi kể các em nói lời nhân vật mình sắm

vai (Xô-phi hoặc Mác)

- Gọi 1 HS kể lại câu chuyện trước lớp

- GV nhận xét tuyên dương HS kể hay

- Dặn HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị

trước bài mới

- Cả lớp theo dõi,tuyên dương bạn đọc hay nhất

1 HS nêu yêu cầu

- … nhập vai kể lại tự nhiên câu chuyện “Nhà ảo thuật” theo lời củaXô- phi (hoặc Mác)

- HS lắng nghe rút kinh nghiệm

- HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị trước bài mới

Tiết 4: Toán

NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tt)

I Mục tiêu:

- Biết nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số (có nhớ 1 lần không liền nhau)

- Biết vận dụng trong giải toán có lời văn

- Các bài tập cần làm bài: 1, 2, 3, 4

- GD HS yêu thích học toán

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

- Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- HS nhắc lại tên bài

- HS nêu cách đặt tính và tính:

1427

Trang 5

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1.

- Yêu cầu HS thực hiện vào bảng con

- Mời 2HS lên bảng thực hiện

- GV nhận xét chữa bài

Bài 2:

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào bảng con

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài

- GV nhận xét đánh giá

Bài 3:

- Hướng dẫn HS phân tích bài toán

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Gọi 1 HS lên bảng chữa bài

Bài 4:

+ Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi

hình vuông.

- Yêu cầu cả lớp làm bài

- Gọi 1 vài HS nêu kết quả

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

4281

- Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực hiện

- Đặt tính và thực hiện nhân từ phải sangtrái

2 HS nêu lại cách nhân

Bài 1:

1 HS nêu yêu cầu bài tập 1

- Cả lớp thực hiện làm vào bảng con

1 HS nêu yêu cầu bài tập

- Phân tích bài toán theo gợi ý của GV

+ Lấy độ dài 1 cạnh nhân với 4.

Trang 6

- Yêu cầu HS đổi chéo vở chữa bài.

4 Củng cố:

- GV nhận xét đánh giá tiết học:

5 Dặn dò:

- Dặn về nhà xem lại các bài tập và

chuẩn bị bài mới

Đáp số: 6032m

- HS đổi chéo vở chửa bài

- HS lắng nghe, tiếp thu

- HS biết ứng xử đúng khi gặp đám tang

- Có thái độ tôn trọng đám tang, thông cảm với người thân của họ

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

nhường đường cho đám tang.

+ Hoàng hiểu ra điều gì?

KL: Tôn trọng đám tang là không

làm gì xúc phạm đến tang lễ

HĐ3: - Đánh giá hành vi.

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2

- Yêu cầu HS nhóm đôi thảo luận

- Cả lớp làm bài vào VBT (có trao đổi nhómđôi)

- Trình bày kết quả HS khác lắng nghe, bổ sung

- Điền: S vào mục a, c, đ, e

- Điền: Đ vào mục b, d

+ Tôn trọng, không đùa nghịch, chỉ trỏ

Trang 7

- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng, đẹp bài thơ "Nghe nhạc".

- Làm đúng bài tập phân biệt các âm đầu dễ lẫn: l / n.

- GDHS tính cẩn thận khi viết

- Bảng lớp ghi sẵn 2 lần BT2a, bảng phụ viết 2 lần BT3a

III Hoạt động dạy học:

1 Ổn định: - Hát.

2 Bài cũ:

- Gọi 3 HS lên bảng viết các từ: thi trượt,

mong ước, địa lí.

3 Bài mới: - GTB: - Nghe nhạc.

HĐ 1: - Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc diễn cảm đoạn chính tả

- Gọi 2 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm theo

+ Bài thơ kể chuyện gì?

+ Bài thơ gồm mấy khổ thơ?

+ Mỗi khổ thơ gồm mấy tiếng?

+ Trong bài những chữ nào cần viết

hoa?

- Luyện viết chữ ghi tiếng, từ ngữ khó có

- HS hát

3 HS lên bảng viết, lớp viết vào vở

nháp: thi trượt, mong ước, địa lí.

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

2 HS đọc lại bài, cả lớp đọc thầm tìmhiểu nội dung bài

+ Bé Cương thích âm nhạc, nghe nhạc nổi lên, bỏ chơi bi, nhún nhẩy,

+ 3 khổ thơ.

+ 5 tiếng.

+ Những chữ đầu mỗi dòng thơ, tên riêng (Cương).

- Lớp luyện viết trên bảng lớp, bảng

con: mải miết, trong veo, giẫm, nổi

Trang 8

trong bài chính tả: mải miết, trong veo,

giẫm, nổi nhạc, réo rắt

- GV đọc cho HS viết vào vở

- GV nhắc nhở tư thế ngồi viết

- Yêu cầu HS đổi chéo vở để chữa bài

HĐ 2: - Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 2: a) Điền vào chổ chấm: l / n?

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài tập.

- Yêu cầu cả lớp làm vào VBT

- GV sửa lỗi phát âm cho HS

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

- Gọi HS đọc lại bài đã hoàn chỉnh

Bài 3: a)

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài tập.

- Yêu cầu HS đọc lại các từ ngữ vừa tìm

được (chú ý phát âm cho đúng)

- Gọi 2 nhóm (1 nhóm 3 HS) lên bảng thi

- Dặn về nhà luyện các từ hay viết sai và

xem trước bài mới

nhạc, réo rắt

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- HS đổi chéo vở kiểm tra bài nhau

- HS lắng nghe, chọn nhóm hay nhất

- HS lắng nghe tiếp thu

- HS về nhà luyện các từ hay viết sai

và xem trước bài mới

Tiết 2: Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Rèn luyện kĩ năng nhân có nhớ 2 lần

- Củng cố kĩ năng giải toán có 2 phép tính, tìm số bị chia

- Các bài tập cần làm bài: 1, 2, 3, 4

- GD HS yêu thích học toán

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

8056 ×

1806 5 9030

- HS lắng nghe

Trang 9

3 Bài mới: GTB: - Luyện tập

HĐ : - Luyện tập:

Bài 1: - Đặt tính rồi tính.

- Gọi HS nêu bài tập 1

- Yêu cầu HS thực hiện vào bảng con

- Nêu cách đặt tính và cách tính

Bài 3: Tìm x?

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp

làm vào VBT

+ x là gì trong phép tính của bài?

+ Muốn tìm số bị chia ta làm thế nào?

Bài 4: Viết số thích hợp vào chổ chấm

*Cho hình a, trong đó có 1 số ô vuông

đã tô màu.

* Viết số thích hợp vào chỗ chấm.

- Yêu cầu cả lớp làm bài

- Gọi 1 vài HS nêu miệng kết quả

- Yêu cầu HS đổi chéo vở chữa bài

- Cả lớp thực hiện làm vào bảng con

4 HS lên bảng làm

- HS nêu

- HS lắng nghe

Bài 3:

2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào VBT

+ Hình A có 7 ô vuông đã tô màu

+ Tô thêm 2 ô vuông nữa để được 1 hình vuông có 9 ô.

Tiết 3: Âm nhạc (GV chuyên)

Tiết 4: Tự nhiên xã hội:

LÁ CÂY

I Mục tiêu:

- Nêu đặc điểm chung về cấu tạo ngoài của lá cây

- Mô tả sự đa dạng về màu sắc, hình dạng, độ lớn của lá

Trang 10

- GD HS có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây cối.

- Các hình trong SGK tr 86, 87

- Sưu tầm một số loại lá cây khác nhau

- Băng keo dán, giấy bìa khổ lớn

III.Các hoạt động dạy học:

2 Bài cũ:

- Hãy nêu chức năng của rễ cây?

- Hãy nêu một số ích lợi của rễ cây?

kết hợp quan sát những lá cây HS mang

đến lớp và trao đổi các vấn đề sau:

+ Lá cây có những màu nào? Màu nào là

phổ biến?

+ Lá cây có những hình dạng nào?

+ Kích thước của các loại lá cây như thế

nào?

+ Hãy chỉ đâu là cuống lá, phiến lá, gân

lá của một số lá cây sưu tần được?

- Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày, mỗi

nhóm trình bày một ý

KL: - Lá cây thường có màu xanh lục, một

số ít lá cây có màu đỏ hoặc vàng Lá cây

có nhiều hình dạng (như hình tròn, bầu

dục, hình kim, hình dải dài…) và độ lớn

khác nhau Mỗi chiếc lá đều có cuống lá,

phiến lá và gân lá Một số lá cây có răng

cưa ở mép lá như lá cây hoa hồng

HĐ2: - Phân lọai lá cây sưu tầm.

- Yêu cầu chia thành 3 nhóm

- Y/c các nhóm dùng băng keo gắn các lá

cây theo từng nhóm có kích thước, hình

dạng tương tự nhau lên tờ giấy bìa lớn và

viết lời ghi chú dưới các loại lá

- Yêu cầu các nhóm giới thiệu bộ sưu tập

- Quan sát, thảo luận.

- HS từng nhóm quan sát, thảo luận

và trao đổi các vấn đề sau

- Từng nhóm cử đại diện lên đứng trước chỉ vào tờ giấy và giới thiệu cho lớp nghe

- Các nhóm nêu cụ thể tên lá trong

Trang 11

trong từng phân loại.

- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương từng

- HS lắng nghe thực hiện

Tiết 5: Giáo dục Kĩ năng sống

LỜI HỨA CỦA EM

I Mục tiêu:

- Hiểu được tầm quan trọng của việc giữ lời hứa

- Rèn luyện thói quen giữ lời hứa

- Phiếu bài tập, Vở thực hành kỹ năng sống, bảng phụ, tranh minh họa

III.Các hoạt động dạy học:

Hồ qua câu chuyện trên?

+ Theo em, nếu Bác Hồ không đến được,

bà con sẽ cảm thấy thế nào? Tại sao?

- Khi thực hiện được lời hứa, em sẽ:

 Hành động quyết tâm hơn

 Bị bạn bè xa lánh chê cười

 Thiếu tự tin khi đưa ra lời hứa

 Được bạn bè tin tưởng, yêu mến

 Sống vui vẻ, tự tin hơn

 Được thầy cô, bố mẹ đặt niềm tin

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân

+ Em đã bao giờ hứa mà không giữ lời

hứa với bạn bè, bố mẹ, anh chị em

 Được thầy cô, bố mẹ đặt niềm tin

- HS lắng nghe

- HS làm việc cá nhân

+ (HS tự viết )

Trang 12

+ Thái độ của bạn em (bố mẹ, anh chị

em) khi không giữ lời hứa?

+ Em cảm thấy thế nào khi không giữ

được lời hứa?

- Mỗi bạn trong nhóm tự đưa ra lời hứa

để thực hiện các việc muốn làm trong

- Yêu cầu HS quan sát tranh tr.50 và nêu:

* Các phương pháp giúp em giữ lời hứa

* Những điều em cần tránh

KL:

* Giữ lời hứa sẽ giúp em:

- Tạo được sự tin tưởng với những người

xung quanh.

- Cảm thấy vui vẻ, tự tin về bản thân.

- Thêm quyết tâm để thực hiện.

- Được bạn bè, người thân yêu mến và

- Dặn HS về nhà thực hành giữ lời hứa

- Chuẩn bị bài cho tiết sau

- Đọc đúng các từ xiếc, đặc sắc, dí dỏm, biến hoá, nhào lộn, khéo léo, giảm giá

- Hiểu nội dung tờ quảng cáo trong bài

- Bước đầu có hiểu biết về đặc điểm nội dung hình thức tờ quảng cáo

- GD HS yêu thích môn nghệ thuật

Trang 13

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III Hoạt động dạy học:

2 Bài cũ:

- Gọi 3 HS đọc bài “Nhà ảo thuật” và trả

lời các câu hỏi trong SGK

- Nhận xét đánh giá

3 Bài mới:

- GTB: Chương trình xiếc đặc sắc.

HĐ 1: Luyện đọc:

- Đọc diễn cảm toàn bài

- Y/c HS quan sát tranh minh họa để biết

hình thức và nội dung tờ quảng cáo

- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Yêu cầu đọc từng câu trước lớp

- Viết bảng các từ: 1-6 (mồng một tháng

sáu), hướng dẫn HS luyện đọc.

- Yêu cầu đọc từng đoạn trước lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới sau bài

đọc

- Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Gọi 4 HS nối tiếp nhau thi đọc 4 đoạn

- Gọi 2 HS thi đọc cả bài

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

HĐ 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm tờ quảng cáo,

trả lời câu hỏi:

+ Rạp xiếc in tờ quảng cáo này để làm

gì?

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại tờ quảng

cáo và trả lời câu hỏi:

+ Em thích những nội dung nào trong tờ

quảng cáo? Cho biết vì sao em thích?

- Yêu cầu HS đọc thầm lại cả tờ quảng

cáo

- Yêu cầu cả lớp thảo luận theo nhóm

+ Cách trình bày tờ quảng cáo có gì

- HS quan sát tranh minh họa

- Luyện đọc các từ: tiết mục, vui nhộn, thoáng mát, hân hạnh

- HS đọc từng câu trước lớp

- HS luyện đọc

- HS đọc từng đoạn trước lớp, giải

nghĩa các từ: tiết mục, tu bổ, mở màn, hân hạnh (SGK)

- Đọc thầm cả bài rồi tự phân ra các nhóm thảo luận Các nhóm cử đại diện lên báo cáo

+ Thông báo những tin cần thiết, tiết mục, điều kiện rạp hát, mức giảm giá

vé, thời gian biểu diễn

Trang 14

+ Em thường thấy quảng cáo ở những

- Gọi 3-4 HS nối tiếp thi đọc đoạn 2

- Gọi 2 HS đọc lại cả bài

- GV nhận xét tuyên dương HS đọc hay

- HS lắng nghe

1 HS đọc lại tờ quảng cáo

- Cả lớp luyện đọc theo hướng dẫn 3-4 HS thi đọc diễn cảm đoạn 2

2 HS thi đọc diễn cảm cả bài

- Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất

- HS về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài mới

Tiết 2: Luyện từ và câu:

NHÂN HÓA

ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU CÂU HỎI: "NHƯ THẾ NÀO?"

I Mục tiêu:

- Tìm được những vật được nhân hoá, cách nhân hoá trong bài thơ ngắn (BT1)

- Biết cách trả lời câu hỏi: Như thế nào?(BT2)

- Đặt được câu hỏi cho bộ phận câu trả lời câu hỏi đó (BT3a, c, d)

- Bảng lớp viết sẵn những câu thơ ở BT1, câu trả lời: Như thế nào? ở BT2.

III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định: - Hát

2 Bài cũ:

- Y/c 2 HS làm lại BT1 và 2 /18 VBT

3 Bài mới: GTB: - Nhân hoá,

Ôn cách đặt và TLCH: Như thế nào?

Hướng dẫn làm bài tập:

HĐ 1: - Củng cố về nhân hóa.

Bài 1:

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài

- Gọi 1 HS đọc lại bài Đồng hồ báo thức

- GV đặt chiếc đồng hồ báo thức trước

lớp để chỉ cho các em thấy được tốc độ

chạy cuả từng chiếc kim

- Cho HS đọc thầm bài thơ để TL các câu

1 HS nêu yêu cầu BT, lớp đọc thầm

1 HS đọc lại bài thơ

- HS quan sát đồng hồ và mô tả sự chuyển động của từng chiếc kim

- HS trả lời theo yêu cầu của GV

- HS trả lời nhanh các câu hỏi theo y/ccủa GV

- Lớp nhận xét, bổ sung

Bài 2:

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	396,63 KB