Tuần 31. Bác sĩ Y-éc-xanh

GDKNS: Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hiện các hoạt động giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp: giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh nơi ở; trồng, chăm sóc và bảo vệ câ[r]

TUẦN 31

Ngày soạn: Ngày 15 tháng4 năm 2017 Ngày giảng: Thứ hai ngày 17 tháng 4 năm 2017

Tiết 2 + 3 Tập đọc - Kể chuyện Tiết 91+92: BÁC SĨ Y- ÉC- XANH

I MỤC TIÊU

A- Tập đọc:

- Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ND: Đề cao lẽ sống cao đẹp của Y-éc-xanh (sống để yêu thương và giúp đỡ

đồng loại); nói lên sự gắn bó của Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và

Việt Nam nói chung (trả lời được các CH 1, 2, 3, 4 trong SGK)

B- Kể chuyện:

Bước đầu biết kể lại từng đoạn của câu chuyện theo lời của bà khách dựa theo

tranh minh hoạ

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

GV : - Tranh (sgk)

- Bảng phụ ghi câu, đoạn cần HD luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

T p ậ đọc

1 Ổn định

2- KTBC: - Gọi HS đọc thuộc khổ thơ,

cả bài Một mái nhà chung và trả lời câu hỏi

- Nhận xét

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

3.2: HD luyện đọc:

2- 3 em đọc và trả lời câu hỏi

- Nghe và kết hợp quan sát tranh

- Đọc diễn cảm toàn bài và nêu cách đọc

- Nối tiếp đọc từng câu trong bài

- Nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Luyện đọc theo nhóm 3

1 nhóm đọc bài theo đoạn

2 em đọc đoạn 3 Lớp nhận xétLớp đọc ĐT đoạn cuối

3.3 Tìm hiểu bài

- Vì sao bà khách ao ước được gặp bác sĩ Y

- Éc - Xanh?

- Vì ngưỡng mộ, vì tò mò…

- Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng

nhà bác sĩ Y - Éc - Xanh là người như thế

nào?

- Là một người sang trọn, dáng điệu quý phái…

- Vì sao bà khách nghĩ là Y - Éc - Xanh

quên nước Pháp?

- Vì bà thấy ông không có ý định trở về

- Bác sĩ là người yêu nước nhưng ông vẫn

quyết định ở lại Nha Trang Vì sao?

- Gọi HS nêu ý nghĩa câu chuyện

- Phát biểu ý kiến

2-3 em nêu Lớp nhận xét

- Nhận xét ghi bảng Gọi HS đọc lại 2 em đọc lại

3.4 Luyện đọc lại

-Đọc diễn cảm toàn bài

- Cho HS đọc bài theo cách phân vai

2 Hướng dẫn kể theo tranh

- Cho HS quan sát tranh

- Gọi HS nêu ND chính của từng tranh

I MỤC TIÊU

Biết cách nhân số có năm chữ số với số có một chữ số (có nhớ không quá hai lần

và nhớ không liên tiếp)

Bài 3:

- Gọi HS đọc

và xác định

yêu cầu bài

1 HS nêu yêu cầu BT

Ngày giảng: Thứ ba ngày 18 tháng 4 năm 2017

Tiết 1 Toán Tiết 152: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Biết nhân số có năm chữ số với số có một chữ số

- Biết tính nhẩm, tính giá trị của biểu thức

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

GV : Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

- Thực hiện vào bảng con, bảng lớp

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu làm bảng con

1HS nêu yêu cầu

- Chữa bài

Bài 3b: Gọi HS nêu yêu cầu. 1 HS nêu yêu cầu

- Gọi HS nêu thứ tự thực hiện biểu thức

- Yêu cầu làm bảng con

- Phát biểu

26 742 + 14 031 x 5 = 26742 + 70 155 = 96 897

- GV sửa sai cho HS 81 025 - 12 071 x 6 = 81025 - 72 426

= 8599

Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu nhẩm rồi nêu kết quả - Nối tiếp nêu kết quả:

( Giáo viên bộ môn )

Tiết 3 Chính tả ( Nghe - viết)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1 Ổn định

2- KTBC: Đọc: Ban trưa - trời mưa, hiên

che , không chịu

- Nhận xét.

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Hướng dẫn nghe - viết:

- Viết bảng con

a) HD chuẩn bị

- HD HS hiểu ND bài viết

1 HS đọc lại

+ Vì sao bác sĩ Y - Éc - Xanh là người Pháp

nhưng lại ở lại Nha Trang?

- Vì ông coi trái đất này là ngôi nhà chung

+ Những chữ nào trong bài phải viết hoa? + Chữ cái đầu cầu, tên riêng,

+ Nêu cách trình bày đoạn viết - Trả lời

- Đọc một số tiếng khó - Viết bảng con Y - éc – xanh,

- Theo dõi , uốn nắn cho HS

c) NX chữa bài

- Thu vở và nhận xét bài viết

3.3 HD làm bài tập 2a

- Đưa ra bảng phụ ghi BT Gọi HS nêu yêu

cầu

1 HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu làm bài vào vở - Làm vào vở

- Nhận xét và chốt lời giải đúng Thứ tự:

a) Dáng hình, rừng xanh, rung manh

- Giải câu đố (gió)

Sau bài học, HS có khả năng :

- Nêu được vị trí của Trái Đất trong hệ Mặt Trời: Từ mặt trời ra xa dần,Trái Đất là

hành tinh thứ ba trong hệ mặt trời

- HS Khá, giỏi: biết được hệ mặt trời có 8 hành tinh và chỉ Trái Đất là hành tinh có

sự sống

GDKNS: Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hiện các hoạt

động giữ cho Trái Đất luôn xanh, sạch và đẹp: giữ vệ sinh môi trường, vệ sinh nơi

ở; trồng, chăm sóc và bảo vệ cây xanh.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Các hình trong SGK trang 116, 117

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Khởi động/ 2.Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới

* Hoạt động 1 : Quan sát tranh theo cặp

Bước 1 : GV giảng cho HS biết : Hành tinh là

thiên thể chuyển động quanh Mặt Trời

- GV hướng dẫn HS quan sát hình 1 trong

SGK trang 116 và trả lời với bạn các câu hỏi

sau :

- HS quan sát hình và trả lời câu hỏi

+ Trong hệ Mặt Trời có mấy hành tinh ?

+ Từ Mặt Trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh

thứ mấy ?

+ Tại sao Trái Đất được gọi là một hành tinh

của hệ Mặt Trời ?

Bước 2 : GV gọi một số HS trả lời trước lớp

- GV hoặc HS bổ sung hoàn thiện câu trả lời

* Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm

- GV chia nhóm và phân công các nhóm sưu

tầm tư liệu về một hành tinh nào đó trong 9

hành tinh của hệ Mặt Trời (GV giao nhiệm

vụ này cho HS trước 1 - 2 tuần lễ)

- Các nhóm sưu tầm tư liệu về một hành tinhnào đó trong 9 hành tinh của hệ Mặt Trời

- GV yêu cầu các nhóm kể trước lớp - Đại diện các nhóm kể trước lớp

- GV hoặc HS nhận xét phần trình bày của

các nhóm

- GV khen những nhóm kể hay, đúng và nội

dung phong phú.

4 Nhận xét – Dặn dò

-GV nhận xét tiết học

-Chuẩn bị : Mặt trăng là vệ tinh của Trái Đất

******************************************

Ngày soạn: Ngày 16 tháng4 năm 2017 Ngày giảng: Thứ tư ngày 19 tháng 4 năm 2017 Tiết 1 Toán Tiết 153: CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường hợp có một lượt chia có dư và là phép chia hết II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC GV : Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định 2- KTBC: Nêu cách chia số có 4 chữ số có số với số có 1 chữ số Thực hiện 6369 : 3 = ? - Nhận xét 3 Bài mới 3.1: Giới thiệu bài: 3.2: Dạy bài mới: 1- 2 HS nêu - Làm bảng con 6369 : 3 = 2123 - Viết lên bảng phép chia 37648 : 4 = ? - Gọi HS thực hiện 37648 4 16 9412

04

08

0

37648 : 4 = 9412 - 1 em thực hiện ( như sgk) từ trái sang phải; mỗi lần chia đều tính nhẩm : chia , nhân, trừ 3.3 Thực hành : Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu 1 HS nêu yêu cầu BT - Gọi HS lên bảng làm - Lớp làm bảng con - Nhận xét kết quả 84848 4 24693 3 23436 3 04 21212 06 8231 24 7812

08 09 03

04 03 06

08 0 0

0

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu 1HS nêu và xác định yêu cầu

- HD HS làm bài

- Yêu cầu làm vào vở

Tóm tắt Có: 36550 kg xi măng

- NX, chữa bài

Bài 3- Gọi HS nêu yêu cầu.

- Gọi HS nêu quy tắc và thực hiện tính giá

30507 + 27876 : 3 = 30507 + 9292 = 39799

b) (35281 + 51645) : 2 = 86926 : 2 = 43 463( 45405 - 8221 ) : 4 = 37 184 : 4 = 9296

I MỤC TIÊU

- Biết ngắt nhịp đúng khi đọc các dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu ND: Cây xanh mang lại cho con người cái đẹp, ích lợi và hạnh phúc Mọi

người hãy hăng hái trồng cây (trả lời được các CH trong SGK; thuộc bài thơ)

* Quyền được sống trong môi trường trong lành, được tham gia những việc làm để

bảo vệ môi trường.

+ Bổn phận phải bảo vệ môi trường, hăng hái trồng cây, bảo vệ cây xanh.

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

GV : Tranh (sgk)

Bảng phụ ghi câu khó, bài luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1 Ổn định

2- KTBC: Gọi HS đọc câu chuyện Bác sĩ Y

- éc - xanh và trả lời câu hỏi.

- Nhận xét

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

3.2 Luyện đọc:

2 em đọc và trả lời câu hỏi trong bài

1 em nêu ý nghĩa câu chuyện

- Nghe và kết hợp quan sát tranh

- Đọc diễn cảm toàn bài và nêu cách đọc

- HD HS đọc bài

- Theo dõi sgk

* Đọc từng câu kết hợp luyện phát âm.từ khó

* Đọc từng khổ thơ trước lớp kết hợp HD

cách nghỉ hơi câu khó và giải nghĩa từ

* Đọc từng khổ thơ trong nhóm

Gọi 1 nhóm đọc bài

- Yêu cầu HS đọc đồng thanh toàn bài

- Nối tiếp đọc từng câu trong bài

- Nối tiếp đọc từng khổ thơ trước lớp

- Hạnh phúc của người trồng cây là gì? - Được mong chờ cây lớn, được chứng kiến

cây lớn lên từng ngày

- Tìm những từ ngữ được lặp đi, lặp lại nhiều

lần trong bài thơ Nêu tác dụng của chúng?

- Gọi HS nêu ND chính của bài

- Nhận xét, ghi bảng Gọi HS đọc

- các từi ngữ: Ai trồng cây / Người đó có

…

+ Tác dụng: Khiến người đọc dễ nhớ, dễ thuộc, nhấn mạnh ý khuyến khích mọi người hăng hái trồng cây

-Phát biểu ý kiến

2 em đọc lại

3.4 Học thuộc lòng bài thơ

- Đọc lại bài thơ

- Hướng dẫn đọc thuộc bài thơ theo cách xóa

dần

- Theo dõi sgk1HS đọc lại toàn bài

- Tự nhẩm học thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài

Các em có quyền được sống trong môi

trường trong lành, được tham gia những việc làm để bảo vệ môi trường.

+ Bổn phận phải bảo vệ môi trường, hăng hái trồng cây, bảo vệ cây xanh.

I MỤC TIÊU:

- Biết cách làm quạt giấy tròn

- Làm được quạt giấy tròn Các nếp gấp có thể cách nhau hơn một ô và chưa đều

nhau Quạt có thể chưa tròn

Với HS khéo tay:

- Làm được quạt giấy tròn Các nếp gấp thẳng, phẳng, đều nhau Quạt tròn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu quạt giấy tròn có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát

- Tranh quy trình gấp quạt tròn

- Giấy thủ công, sợi chỉ, kéo, hồ dán, cán quạt chỉ buột

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Khởi động (ổn định tổ chức)

2 Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên kiểm tra đồ dùng chuẩn bị của học sinh

3 Bài mới:

* Hoạt động 1 Giáo viên hướng dẫn học sinh

quan sát và nhận xet`

Mục tiêu: HS quan sát và nhận xét được hình

dạng chiếc quạt

Cách tiến hành:

+ Giáo viên giới thiệu quạt mẫu và các bộ phận

làm quạt tròn, sau đó đặt câu hỏi định hướng

quan sát để rút ra nhận xét

* Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu

Mục tiêu: HS gấp được chiếc quạt theo đúng

đều 1 ô theo chiều rộng tờ giấy cho đến hết Sau

đó gấp đôi để lấy dấu giữa (h.2)

+ Gấp tờ giấy hình chữ nhật thứ hai giống tờ

giấy thư nhất

+ Để mặt màu của 2 tờ giấy hình chữ nhật vừa

gấp ở cùng 1 phía, bôi hồ và dán mép 2 tờ giấy

đã gấp vào với nhau (h.3) Dùng chỉ buộc chặt

vào nếp gấp giữa và bôi hồ lên mép gấp trong

cùng, ép chặt (h.4)

- Bước 3 Làm cán quạt và hoàn chỉnh quạt

+ học sinh quan sát và nhận xét

+ Nếp gấp, cách gấp và buột chỉgiống cách làm quạt giấy đã học ởlớp 1

+ Điểm khác là quạt giấy hình tròn

có cán để cầm (h.1)

+ Để gấp được quạt giấy hình tròncần dán nối 2 tờ giấy thủ công theochiều rộng

+ Lấy từng tờ giấy làm cán quạt gấp cuộn theo

cạnh 16 ô với nếp gấp rộng 1 ô (h.5a) cho đến

hết tờ giấy Bôi hồ vào mép cuối và dán lại để

được cán quạt (h.5b)

+ Bôi hồ lên 2 mép ngoài cùng của quạt và nửa

cán quạt Sau đó lần lượt dán ép 2 cán quạt vào

2 mép ngoài cùng của quạt (h 6)

+ Giáo viên nhắc lại các bước

+ Học sinh gấp quạt giấy tròn

4 Củng cố & dặn dò:

+ Nhận xét tiết học

+ Dặn dò học sinh về nhà tập gấp quạt giấy tròn

+ Chuẩn bị thủ công (bìa màu), chỉ buột, cán quạt tiết sau thực hành “Làm quạt

giấy tròn”

********************************************

Tiết 4 Chính tả ( Nhớ – viết ) Tiết 62 : BÀI HÁT TRỒNG CÂY

I MỤC TIÊU

- Nhớ - viết đúng; trình bày đúng quy định bài chính tả

- Làm đúng BT 2a

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

GV : Bảng phụ viết ND bài tập 2a

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

- Đọc 1 số tiếng khó - Viết vào bảng con : mê say, lay lay,

quên,

b Viết bài :

- Yêu cầu HS gấp sgk - Tự nhớ viết bài vào vở

c NX, chữa bài :

- Thu vở , nhận xét bài viết

GV : - Mẫu chữ viết hoa V.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1 Ổn định

2- KTBC: Gọi HS nhắc lại cách viết và

viết chữ hoa U , B, D và từ Uông Bí

- Nhận xét.

3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài:

3.2: HD viết bảng con:

Viết bảng con và nêu cách viết

a Luyện viết chữ viết hoa

- Tìm các chữ viết hoa trong bài -Chữ hoa V, L, B

- Viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết

.- Tập viết bảng con Vỗ tay, Bàn kĩ

3.3: Hướng dẫn HS viết vào vở TV

- Nêu yêu cầu - Cho HS viết bài vào vở -Nghe- Viết bài vào vở

Tiết 1 Toán Tiết 154: CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1-Ổn định

2- KTBC: Cho HS làm bảng con 37648 : 4

36550 : 5

3 Bài mới:

3.1: Giới thiệu bài:

3.2: Dạy bài mới:

05 2Vậy 12485 : 3 = 4161(dư 2)

- Gọi HS nhận xét về phép chia - là phép chia có dư

3.3: Thực hành

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu làm bảng con

( thương của phép chia có dư và số dư chính là

đáp số của bài toán)

quần

áo và còn thừa ra 2m vải

Đáp số: 3416 bộ quần áo, thừa 2m vải

Bài 3 (dòng 1& 2):

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm nháp sau đó nêu kết quả

1 HS nêu yêu cầu

Số bị chia Số chia Thương Dư

I MỤC TIÊU

- Kể được một số lợi ích của cây trồng, vật nuôi đối với cuộc sống con người

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng, vật

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động 1: Báo cáo kết quả điều tra.

* Mục tiêu: HS biết về các hoạt động chăm

sóc cây trồng, vật nuôi ở nhà, ở trường, ở

địa phương; biết quan tâm hơn đến các

công việc chăm sóc cây trồng, vật nuôi.

* Tiến hành:

- GV yêu cầu HS trình bàu kết quả điều tra

về những vấn đề sau:

+ Hãy kể tên các loài cây trồng mà em biết ? - HS đại diện từng nhóm trình bày

kết quả điều tra

+ Các cây trồng đó được chăm sóc như thế

nào?…

-> GV nhận xét, khen ngợi HS đã quan tâm

đến cây trồng, vật nuôi

Hoạt động 2: Đóng vai

* Mục tiêu: HS biết thực hiện một số hành

vi chăm sóc và bảo vệ cây trồng vật nuôi ;

thực hiện quyền được bày tỏ ý kiến, được

tham gia của trẻ em.

* Kết luận: TH1: Tuấn Anh nên tưới cây và

giải thích cho bạn hiểu

TH2: Dương nên đắp lại bờ ao hoặc báo cho

người lớn biết

TH3: Nga nên dừng chơi, đi cho lợn ăn

TH4: Hải nên khuyên Chính không nên đi

trên thảm cỏ

3 Hoạt động 3: HS hát, đọc thơ kể về việc

chăm sóc cây, vật nuôi

Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng.

* Mục tiêu:HS ghi nhớ các việc làm chăm

 GV tổng kết, khen các nhóm

* Kết luận chung: Cây trồng, vật nuôi rất

cần thiết cho cuộc sống của con người.

Vì vậy, em cần bảo vệ, chăm sóc cây

Sau bài học, HS có khả năng :

- Sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động của mặt trăng quanh Trái Đất

- HS khá giỏi : So sánh được độ lớn của Trái Đất, Mặt Trăng và Mặt Trời : Trái

Đất lớn hơn Mặt Trăng, Mặt Trời lớn hơn Trái Đất nhiều lần

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Các hình trong SGK trang upload.123doc.net, 119 Quả địa cầu

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Khởi động/ 2.Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới

* Hoạt động 1 : Quan sát tranh theo cặp

Bước 1 :

- GV hướng dẫn HS quan sát hình 1 trang

upload.123doc.net trong SGK và trả lời với bạn

theo các gợi ý sau :

- HS quan sát hình 1 trangupload.123doc.net trong SGK và trả lờitheo nhóm đôi

+ Chỉ Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng và hướng

chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất

+ Nhận xét chiều quay của Trái Đất quanh

Mặt Trời và chiều quay của Mặt Trăng quanh

Trái đất ( Cùng chiều hay ngược chiều)

+ Nhận xét độ lớn của Trái Đất, Mặt Trời và Mặt

Trăng

Bước 2 : GV gọi vài HS trả lời câu hỏi trước

lớp

- Vài HS trả lời câu hỏi trước lớp

- GV bổ sung, hoàn thiện câu trả lời của HS

* Hoạt động 2 : Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái đất

Bước 1 :

- GV giảng cho HS cả lớp biết : Vệ tinh là thiên

thể chuyển động xung quanh hành tinh

- HS nghe giảng

- GV hỏi : Tại sao Mặt Trăng được gọi là vệ

tinh của Trái đất ?

- HS trả lời

- GV mở rộng cho HS biết : Mặt Trăng là vệ

tinh tự nhiên của Trái Đất Ngoài ra, chuyển

động quanh Trái đất còn có vệ tinh nhân tạo do

con người phóng lên

- HS nghe giảng

- Đối với HS khá giỏi : GV giải thích cho HS biết

tại sao Mặt Trăng chỉ hướng có một nửa bán cầu

về phía Trái đất :

Bước 2 :

- GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay

xung quanh Mặt Trời như hình 2 trong SGK

trang 119 vào vở

- HS vẽ theo yêu cầu

- HS trao đổi, nhận xét sơ đồ theo cặp

* Hoạt động 3 : Chơi trò chơi Mặt Trăng chuyển động quanh Trái đất.

- Kể được tên một vài nước mà em biết (BT1)

- Viết được tên các nước vừa kể (BT2)

- Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3)

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

GV :- Bản đồ thế giới ( quả địa cầu).

- Bảng phụ ghi BT 3

HS: sgk, vở ghi