- Chúng mình đã đến phòng khám rồi, hôm nay chung mình hãy cùng nhau tìm hiểu về công việc, nơi làm việc, các dụng cụ khắm bệnh của bác sĩ nhé.. Quan sát- đàm thoại *Quan sát tranh ản[r]
Trang 1Tuần thư: 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 3tuần)
nhân đúng nơi quy định
Trao đổi với phụ huynh về
sức khỏe của trẻ khi thời
tiết thay đổi
- Cho trẻ xem băng
-Trẻ biết cất dồ dùngđúng nơi quy định
-Trẻ biết được 1 số : đồ dùng gia đình, thực phẩm gia đình sử dụng, tình cảm gia đình,
-Cô giáo dục trẻ ngoanngoãn
- Phòng họcsạch sẽ, thoángmát
- Tranh ảnh về chủ đề, ảnh của trẻ
- Đồ ng đồ chơi
- Tay: Hai tay đưa ra
trước, lên cao
- Rèn phát triển các cơ vận động cho trẻ
- Trẻ biết tên mình tênbạn
- Chấm ăn
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Sổ theo dõi
Trang 2Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ biết cất
đồ dùng gọn gàng Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ
rồi vào lớp
+ Giới thiệu tên chủ đề mới, chủ đề “ Gia đình”
nhánh “Đồ dùng gia đình ” cô cùng trẻ đàm thoại
về: đồ dùng gia đình, thực phẩm gia đình sử dụng,
tình cảm gia đình…
-Cô cùng trẻ hát bài “ Nhà của tôi”
-Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát
-Cô giáo dục trẻ ngoan ngoãn
-Cô cho trẻ quan sát bức tranh về nhu cầu gia đình
béc cô dùng câu hỏi mở hỏi trẻ về nội dung của
bức tranh về chủ đề
-Cô giáo dục trẻ ngoan ngoan biết ơn và kính trọng
người thân trong gia đình
- Trẻ vào lớp cất đồ dùng đúng nơi quy định
-Trẻ nghe và tham gia hào hứng tích cục
-Trẻ hát cùng cô-Trẻ trò chuyện cùng cô-Trẻ nghe
-Trẻ nghe và trả lời theo
sự hiểu biết của trẻ
- Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao
- Chân: Đứng đưa từng chân lên vuông góc với
người
- Bụng: Đứng quay người sang 2 bên
- Bật: Bật tiến về phía trước
-Trẻ tập
- Trẻ tập theo cô (2x8nhịp)
- Trẻ đi nhẹ nhàng.
TỔ CHỨC
Trang 3dán ngôi sao trên mũ
của bộ đội, công an; vẽ
cô giáo, chú bộ đội…
- Hát lại hoặc biểu diễn
các bài hát đã biết thuộc
- Trẻ biết phân côngphôi hợp vơi nhau đểhoàn thành nhiệm vụcủa mình
- Trẻ biết sử dụng một
số nguyên vật liệu nhưgạch, cây xanh, cây hoa
để tạo thành mô hình,doanh trại, bệnh viện,trường học
- Trẻ biết cach cầm bút
tô màu tranh, làm một
số đồ dùng, dụng cụ củanghề, dansngooi saotrên mũ của chú bộ đội,công an Vẽ cô giáo,bác sĩ, y tá
- Rèn sự khéo léo củabàn tay
- Trẻ biết cách chămsóc cây
- Trang phục ,
đồ dùng, đồchơi phù hợp
- Đồ chơi, đồchơi lắp ghéphàng rào, câyxanh
-Bút màu, giấymàu, hồ dán
- Sách, truyện,báo
Bình tưới, khănlau, sô nước
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 41.Ổn định gây hứng thú
Cho trẻ hát bài “ Gia đình gấu”
- Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói các bạn nhỏ đi đâu?
- Trong gia đình con có những ai?
Giáo dục trẻ: Biết yêu thương, chia sẻ với mọi người
trong gia đình
2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và
nội dung chơi ở các góc
2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi
- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số
lượng trẻ
- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn
trẻ chơi
- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của
trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ
chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế
- Cô hướng dẫn cách ghép đồ dùng gia đình
- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình
- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ
chơi của trẻ
- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích
3 Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.
- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi
tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi
Trang 5- Quan sát thời tiết, lắng
nghe âm thanh khác
nhau ở sân chơi
-Giáo dục trẻ biết cách giữ gìn đồ dùng dụng
cụ trong gia đình -Trẻ biết vẻ đẹp của thiên nhiên , biết bảo
vệ môi trường xung quanh
+ Giáo dục trẻ- biết yêuthương, bảo vệ và kính trọng mọi người trong gia đình
-Trẻ có ý thức giữi gìn
vệ sinh môi trườngxung quanh
-Tranh ảnh về các đồ dùng gia đình
-Địa điểm quan sát
- Trang phục phù hợp
- Trẻ thuộc lời bài đồngdao
- Rèn kỹ năng quan sát,
kỹ năng diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu biểu tưởng và vốn từ cho trẻ
- Các trò chơi.-Lời các bài đồng dao
* Chơi tự do
- Chơi tự do với đồ chơi
ngoài trời
-Trẻ chơi thành thạocác trò chơi Trẻ chơihứng thú và có nề nếp
- Trẻ chơi thoải mái và chơi với những trò chơitrẻ thích
-Trẻ thoả mái sau giờhọc
+ Giáo dục trẻ chơi an toàn, không xô đẩy nhau khi chơi
Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ
Trang 6sát và đàm thoại:Cho trẻ hát
2.Nội dung:
a Quan sát tranh đồ dùng gia đình
a Quan s¸t dạo chơi sân trường.
- Cô cho trÎ xÕp hµng ra ngoµi trêi;
+ Các con thấy thời tiết hôm nay có đẹp không?
+ Các con hãy hít sâu?
+ Các con cảm nhận được những gì?
+ Các con thử nhắm mắt lại nghe xem có những âm
thanh gì?
+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào?
+ Đây là thời tiết mùa gì?
+ Mùa đông các con phải ăn mặc như thế nào?
+ Mùa đông là thời tiết rất lạnh lên các con phải mặc phù
-Trẻ nghe ,quan sát
và trả lời sự hiểu biết của trẻ
-Trẻ nghe và trả lời -Trẻ nghe
b Trò chơi vận động
-Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài hát “Đi chơi”
- Chơi trò chơi dân gian: “Chồng nụ chồng hoa”, “Ô ăn
quan” “mèo đuổi chuột “
- Cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi dân gian
- Dạy trẻ đọc thuộc lời bài đồng dao
- Trẻ tham gia cáctrò chơi một cáchnhiệt tình
c Chơi tự do
o- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô quan sát động viên trẻ chơi
- Cô giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngoài trời như:
xích đu, cầu trượt, đu quay
- Cho trẻ chọn trò chơi mà trẻ thích, tổ chức cho trẻ chơi
3 Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương trẻ.
- Trẻ quan sát thực hiện
- Trẻ chơi
TỔ CHỨC
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Cho trẻ thực hiện rửa
tay theo 6 bước
- Trẻ có thói quen rửa tay
- Trẻ biết mời cô mời các bạn trước khi ăn
- Xà phòng, khăn mặt,
Trang 7- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn.
- Sau khi ăn xong lau mặt và cho cho trẻ đi
vệ sinh
- Trẻ ăn gọn gàng không nói chuyện
- Hình thành thói quen cho trẻ trong giờ ăn
- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như chất đạm, béo, tinh bột,
vitamin, muối khoáng
nước ấm, khănlau tay
- Bàn ghế, khăn lau, bát, thìa, đĩa đựng cơm rơi vãi, đĩa dựng khăn lau tay
- Các món ăn theo thực đơn nhà bếp
HOẠT
ĐỘNG
NGỦ
- Cho trẻ ngủ trên sạp,đảm bảo vệ sinh vàsức khỏe cho trẻ
- Cô xếp trẻ nằm ngayngắn thẳng hàng, chú
ý quan sát trẻ tronggiờ ngủ
- Trẻ có thói quen ngủ
đúng giờ, ngủ ngon ngủ sâu
- Rèn kỹ năng ngủ đúng tưthế
- Phòng ngủ
thoáng mát,yên tĩnh sạchsẽ
- Sạp, chiếu,gối
CÁC HOẠT ĐỘNG
Trang 8* Trước khi ăn.
- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay
+ Thao tác rửa mặt
- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn
- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ
- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến
tùng trẻ
- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng
( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn Cho trẻ ăn
* Trong khi ăn.
- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống
Không nói truyện trong khi ăn Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)
* Sau khi ăn,
- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu Thực hiện thao tác rửa mặt
- Trẻ nghe
- Trẻ mời cô cùng các bạnăn
- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay
* Trước khi trẻ ngủ:
- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố
* Trong khi trẻ ngủ
- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa
hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải Mùa đông
chăn đủ ấm thoải mái)
* Sau khi trẻ thức dậy.
- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh
- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh
- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng
TỔ CHỨC
ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Trang 9để giúp đỡ người lớn.
- Đàm thoại về công việc mà bố mẹ, anh (chị) bé đã làm ở nhà trong ngày nghỉ
- Ôn lại câu chuyện : “ Bạn mới”
- Gió dục trẻ ngoan ngoãn
và biết giúp ỡ bố mẹnhững công việc nhỏ phùhợp với sức của trẻ
- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi
- Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo
- Trẻ nhớ lại kiến thức đó học, giúp trẻ nhớ lâu
- Biết xếp đồ chơi gọn gàng
- Chơi trò chơitập thể: “Đoántên”, “Cái gì
đã thay đổi”,
“Truyền tin”
- Đồ chơi ở góc
- Bài hát, câu truyện, bài thơ trong chủ đề
- Vệ sinh – trả trẻ
- Trao đổi phụ huynh
về học tập và sức khoẻ của trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày
- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân, biết làm theo những việc làm đúng, cái tốt, biết phê bình cái chưa tốt
- Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắmcờ
- Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ
- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ
- Bảng bé ngan, cờ
C C HO T Á Ạ ĐỘ NG
Trang 10-Cô cùng trẻ hát bài Cháu yêu cô chú công nhân
-Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung của bài hát
Cô giáo dục trẻ biết yêu quý và giữ gìn sản phẩm mà các
cô chú công nhân làm ra
-Cô trò chuyện và hỏi trẻ về những công việc trẻ đã giúp
người trong gia đình trong ngày nghỉ và về công việc mà
bố mẹ, anh (chị) bé đã làm ở nhà trong ngày nghỉ
-Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ và luôn luôn động viên
Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời
- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần
- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi
- Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Trường chúng
cháu là trường mầm non, cô và mẹ, Mầm non mừng hội
+ Cô tổ chức cho trẻ hát
- Trẻ chơi
- Trẻ hát, đọc thơ,
kể truyện trongtuần
- Chơi trong góc
- Xếp đồ chơi
- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề
- Trẻ hát
* Nhận xét, nêu gương
- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan
+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt được
tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?
+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau
các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình
- Cô nhận xét , nhắc nhở trẻ
- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần
- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của
trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày
Trang 11TCVĐ: Qua cầu hái nấm.
Hoạt động bổ trợ: Hát: Cháu yêu cô chú công nhân
- Rèn kĩ năng bò Biết bò liên tục, phối hợp tay chân nhịp nhàng, mắt nhìn thẳng
- Rèn luyện ở trẻ sự khéo léo, mạnh dạn tự tin
- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào
bị mệt, đau tay chân thì cô cho trẻ ngồi nghỉ
2 Giới thiệu bài:
Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xuyên
phải làm gì?
Cô giới thiệu: Đúng vậy, ngoài ăn uống đủ chất
dinh dưỡng các con cần phải thường xuyên tập
thể dục để cơ thể khỏe mạnh, bây giờ cô và
chúng mình cùng tập luyện nhé
3/ Hướng dẫn
a.Hoạt động 1:Khởi động:
- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “ Cháu yêu cô chú
công nhân” Kết hợp các kiểu đi thường, kiểng
gót, đi đi khom lưng, chạy thường chạy chậm
- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang
b Hoạt động 2 Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
- Tay: Hai tay đưa ra trước - sau và vỗ vào nhau
- Chân : Đứng một chân nâng cao, gập gối
Trang 12- Bụng : Đứng quay người sang 2 bên
- Bật tiến về phía trước
* Vận động cơ bản:
- Giới thiệu vận động : Bò trong đường hẹp
- Cô làm mẫu lần 1 không phân tích
- Cô làm mẫu lần 2, phân tích vận động:
+ Tư thế chuẩn bị: Cô đi từ đầu hàng ra vạch
xuất phát cô chống 2 bàn tay từ từ xuống sàn sát
với vạch, hai cẳng chân để sát sàn
+TH: Khi có hiệu lệnh thì cô bắt đầu bò kết hợp
chân nọ tay kia Khi bò cô ngẩng cao đầu, mắt
nhìn thẳng về phía trước, chúng mình phải bò
thật khéo léo trong đường hẹp để không chạm
vào đường hoa này, cứ như thế bò tới đích rồi
cô đứng dậy đứng về cuối hàng
- Cô mời 2 trẻ lên tập thử
- Lần lượt gọi 2 trẻ lên tập Cho trẻ nhận xét bạn
tập, động viên những trẻ tập tốt, hướng dẫn lại
cho những trẻ chưa tập được Nhắc trẻ lần tập
liên tục nối tiếp nhau
- Tổ chức cho 2 tổ thi đua
*Trò chơi:
- Giới thiệu trò chơi “Qua cầu hái nấm”
- Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi
- Cách chơi: Cô cho 1 trẻ làm cáo còn các trẻ
khác làm thỏ Chuồng cáo ở 1 góc lớp, chuồng
thỏ bằng những chiếc vòng thể dục Các chú thỏ
nhảy đi chơi vừa nhảy vừa hát “trời nắng trời
nắng thỏ đi tắm nắng ” Khoảng 30s cáo xuất
hiện, khi nghe thấy tiếng “gừm gừm”, các chú
thỏ phải chạy nhanh về chuồng của mình
+ Luật chơi: Bạn nào không nhanh chân thì sẽ
bị cáo bắt và phải ra ngoài 1 lần chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
Trang 13- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại.
- Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì
vậy các con phải chịu khó tập thể dục
5 Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương khích lệ trẻ
- Ném xa bằng 2 tay
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 01 tháng 12 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTPVH: Kể chuyện cho trẻ nghe: “Bác sĩ chim”
Hoạt động bổ trợ: Thơ: Thỏ bông bị ốm
Trang 14- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.
- Rèn kỹ năng quan sát đàm thoại
- Cho trẻ đọc bài thơ: “Thỏ bông bị ốm”
- Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc giứ gìn cowe thể
khỏe mạnh
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay cô có một câu chuyện cũng nói về
một người bác sĩ rất tốt cô mời chúng mình cùng
- Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe và quan sất
Trang 15- Giới thiệu tên truyện, tên tác giả.
+ Nội dung: Câu chuyện nói về những loài
chim, các chú chim nhỏ mở một bệnh viện trong
rừng, các bác sĩ chim đã tận tình chữa khỏi bệnh
cho rất nhiều con vật, từ đó bệnh viện trở lên rất
nổi tiếng
+ Lần 3: Đọc và chỉ lướt chữ
3.2 Hoạt động 2 Đàm thoại:
- Các con vừa nghe cô kể câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những nhân vật gì?
- Những chú chim nhỏ đã quyết định làm gì?
- Bệnh nhân đầu tiên của bệnh viện bị bệnh gì?
- Bác sĩ Cò chữa bệnh như thế nào? Bác sĩ cò
căn dặn bệnh nhân Trâu điều gì?
- Tê giác kể bệnh tình của mình ra sao?
- Bác sĩ chim bắt ve chữa bệnh cho Tê giác như
thế nào?
- Cá sấu bị làm sao?Cá sấu nói gì với bác sĩ
chim Sáo?
- Bác sĩ chim sáo chữa bệnh cho cá sấu như thế
nào? Bác sĩ còn nói gì với cá sấu?
+ Giáo dục trẻ: Nhờ có các bác sĩ chim mà các
con vật trong rừng khỏi bệnh Qua câu chuyện
chúng mình phải biết làm gì để không bị mắc
bệnh, khi bị ốm thì các con phải biết như thế
nào?
3.3 Hoạt động 3 Dạy trẻ kể chuyện.
- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ kể
- Cô là người dẫn chuyện, các tổ đóng vai các
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Lên xuống sông tắm phủ lớp bùn lên người
- Nhảy lên lưng bắt ve cho
tê giác
- Bị sâu răng
- Nhảy vào miệng của cá sấu để khám bệnh Bạn hãy luôn giữ vệ sinh răng miệngsạch sẽ
- Lắng nghe
- Trẻ kể cùng cô
- Trẻ đóng vai
- Trẻ kể chuyện sáng tạo
Trang 16nhân vật trong chuyện.
- Cho một, hai trẻ kể chuyện sáng tạo theo
tranh
- Động viên khuyến khích trẻ
4 Củng cố
- Hôm nay, các con được nghe câu chuyện gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu thương, quan tâm chăm
sóc bản thân và mọi người xung quanh
5 Kết thúc
+ Nhận xét - tuyên dương
- Chuyển hoạt động
- Bác sĩ chim
- Lắng nghe
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 4 ngày 02 tháng 12 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG:KPKH: “Tìm hiểu về công việc, nơi làm việc, các dụng cụ
khám bệnh của bác sĩ
Hoạt động bổ trợ:Thơ: Thỏ bông bị ốm
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1/ Kiến thức
+ Trẻ biết tên gọi những đồ dùng, nơi làm việc, công việc … của các bác sĩ
2/ Kỹ năng