+ Tìm hiểu về tình hình môi trường ở lớp em , những hoạt động bảo vệ môi trường , những vấn đề còn tồn tại và cách giải quyết.. - Việc 2: Các nhóm thảo luận, cùng tìm hiểu và làm bài [r]
Trang 1TUẦN 31 Thứ hai ngày 10 tháng 4 năm 20
Tiết : 5 MƠN: ĐẠO ĐỨC
Bài dạy: BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG (TIẾT 2) I.Mục tiêu: : - Biết được sự cần thiết phải bảo vệ mơi trường (BVMT) và trách nhiệm tham gia
BVMT
- Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để BVMT
- Tham gia BVMT ở nhà, ở trường học và nơi cơng cộng bằng những việc phù hợp với khả năng
*GDKNS:Kĩ năng trình bày các ý tưởng BVMT, kĩ năng thu thập và xử lí thơng tin, kĩ năng bình luận, xác định các lựa chọn, giải pháp tốt để BVMT, kĩ năng đảm nhận trách nhiệm BVMT
**:- Sự cần thiết phải BVMT và trách nhiệm tham gia BVMT của học sinh
- Những việc HS càn làm để BVMT ở nhà, ở lớp học, trường học và nơi cơng cộng
Chuẩn bị: TLHDH, sgk đạo đức
II- Hoạt động học
- HĐTQ làm việc đầu giờ
A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1.Bày tỏ ý kiến của em ( Bài tập 3 , SGK )
- Việc 1: BHT đọc từng tình huống
- Việc 2: Các nhĩm nghe và thảo luận nhanh, sau đĩ giơ thẻ tán thành hay khơng tán thành 1
số nhĩm giải thích
- Việc 3: Lắng nghe cơ giáo nhận xét, kết luận và giáo dục KNS và BVMT
2 Xử lí tình huống ( Bài tập 4 , SGK )
- Việc 1: NT bốc thăm tình huống
- Việc 2: Thảo luận và đưa ra cách xử lí tình huống đã bốc thăm
- Việc 3: BHT tổ chức cho các nhĩm chia sẻ tình huống và cách xử lí
- Các nhĩm nhận xét, bổ sung ý kiến
3 Dự án: “Tình nguyện xanh”
- Việc 1: Chia nhiệm vụ cho các nhĩm:
+ Tìm hiểu về tình hình mơi trường ở xĩm / phố , những hoạt động bảo vệ mơi trường , những vấn
đề cịn tồn tại và cách giải quyết
+ Tìm hiểu về tình hình mơi trường ở trường em , những hoạt động bảo vệ mơi trường , những vấn
đề cịn tồn tại và cách giải quyết
+ Tìm hiểu về tình hình mơi trường ở lớp em , những hoạt động bảo vệ mơi trường , những vấn đề cịn tồn tại và cách giải quyết
- Việc 2: Các nhĩm thảo luận, cùng tìm hiểu và làm bài vào bảng nhĩm
- Việc 3: Chia sẻ trước lớp
B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Trang 2Em hãy tích cực tham gia bảo vệ môi trường trong khả năng của mình.
TUẦN: 31 Thứ tư ngày 12 tháng 4 năm 20
Tiết : 1 MÔN: LUYỆN TOÁN
BÀI: ÔN TẬP
I.Mục tiêu:
-Củng cố cho HS về ý nghĩa của tỉ lệ bản đồ và một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ.
-Biết vận dụng các kiến thức đã học trong thực tế cuộc sống
Chuẩn bị: -Nội dung ôn tập, bảng con.
II- Hoạt động học
- Khởi động : HĐTQ làm việc.
A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm:
Bài 2: Điền số thích hợp vào chỗ chấm:
a) Trên bản đồ tỉ lệ 1:300 Quãng đường từ trường học đến bưu điện dài 5cm.Như vậy,
độ dài thật của quãng đường từ trường học đến bưu điện là………m.
b) Chiều dài của một sân trường hình chữ nhật dài 400m.Vậy trên bản đồ tir lệ 1:2000, chiều dài của sân trường đó là:……… cm.
3 Quãng đường từ bản A đến bản B dài 12km.Trên bản đồ tỉ lệ 1: 100 000, quãng đường đó dài bao nhiêu xăng-ti-mét?
4 Trên bản đồ tỉ lệ 1: 2 500 000, quãng đường Thành phố Hồ Chí Minh – Quy Nhơn đo được 27cm.Tìm độ dài thật của quãng đường thành phố Hồ Chí Minh – Quy Nhơn.
* Hiệu của hai số là 738.Tìm hai số đó, biết rằng số thứ nhất giảm 10 lần thì được số thứ hai.
Trang 3B-HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Em hãy xem và sửa lại các bài sai (nếu cĩ)
TUẦN: 31 Thứ tư ngày 12 tháng 4 năm 20
Tiết : 2 MƠN: LUYỆN TIẾNG VIỆT
BÀI: ƠN TẬP
I.Mục tiêu: - Luyện đọc bài : “Dịng sơng mặc áo”, luyện đọc thuộc và bước đầu diễn cảm một khổ
thơ với giọng nhẹ nhàng , thể hiện niềm vui, sự bất ngờ của tác giả Trả lời được câu hỏi liên quan đến nội dung bài
- Luyện đọc bài: “Ăng-co-Vát”, luyện đọc diễn cảm một đoạn
- Ơn tập về câu cảm, câu hỏi, câu khiến
Chuẩn bị: TLHDHTV, ND ơn.
II – Hoạt động học
Khởi động: Hội đồng tự quản làm việc
A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1a.Nhĩm trưởng tổ chức cho các bạn luyện đọc bài : “Dịng sơng mặc áo?”
- Việc 1: Mỗi bạn đọc một khổ thơ nối tiếp, đọc cả bài
- Việc 2 : Luyện đọc diễn cảm từ: “ Đêm thêu trước ngực vầng trăng hết”
Lưu ý: Luyện đọc diễn cảm với giọng nhẹ nhàng, thể hiện niềm vui, sự bất ngờ của tác giả khi phát hiện sự đổi thay sắc màu của dịng sơng quê hương vào buổi sớm mai Chú ý ngắt nhịp thơ hợp lí và nhấn giọng ở từ ngữ gợi tả
- Việc 3: Luyện đọc thuộc bài thơ
1b Bài : “Ăng-co Vát”
- Việc 1: Mỗi bạn đọc một đoạn tiếp nối, đọc cả bài
- Việc 2: Luyện đọc đoạn văn từ: “ Lúc hồng hơn…tỏa ra từ các ngách” Chú ý đọc đúng tên riêng Ăng-co Vát, giọng đọc chậm rãi, thể hiện tình cảm kính phục, ngưỡng mộ Ăng-co Vát, một cơng
Báo cáo với thầy/ cơ giáo kết quả những việc em đã làm.
Trang 4- Việc 3: Chọn bạn thi đọc ( thay phiên nhau).
2 Thi đọc trước lớp.
- BHT tổ chức cho các nhóm thi đọc
- Chọn ra nhóm đọc đúng, hay và diễn cảm
3 – Vì sao tác giả cảm thấy dòng sông được mặc chiếc “áo hoa” vào buổi sáng?
- Lúc hoàng hôn xuống, hình ảnh “ những ngọn tháp và ngôi đền cao’ hiện ra đẹp đẽ, huy hoàng
như thế nào ? ( bài Ăng-co Vát)
4 Hãy chuyển các câu kể sau thành câu hỏi ,câu cảm ,câu khiến
a.Con mèo này bắt chuột giỏi
b Trời rét
c.Bạn nga học giỏi
- Chia sẻ trước
- Giáo viên chốt lại kết hợp giáo dục
HĐTQ làm việc
B – HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Qua bài tập đọc: “Ăng-co Vát” ,em hãy nói cho người thân những gì em biết –co về Ăng –co Vát
TUẦN: 31 Thứ tư ngày 12 tháng 4 năm 20
Tiết : 3 MÔN: LUYỆN TIẾNG VIỆT
BÀI: ÔN TẬP I.Mục tiêu:
- Học sinh viết đúng đẹp bài Ăng-co Vát ( Đoạn cuối )
- Phân biệt được l/n Ôn tập về trạng ngữ
HSĐC: viết đúng chính tả, chữ viết rõ ràng, trình bày sạch
HSTC: viết chữ đẹp, đúng mẫu chữ hiện hành
Chuẩn bị: TLHDHTV, ND ôn.
II – Hoạt động học
Khởi động: Hội đồng tự quản làm việc
A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
- Nghe viết đúng chính tả bài Ăng-co Vát ( Đoạn cuối )
* Lưu ý tên riêng Ăng-co Vát, 1 số từ khó;lấp loáng, thốt nốt, xòa tán tròn, muỗm, ngách…
2 Đổi vở cho nhau để soát và sửa lỗi, tự đánh giá bài viết.
Trang 53.Điền vào chỗ trống l/n
( Lúi/Núi )……… băng trơi (lớn/nớn)………….nhất trơi khỏi (Lam Cực/Nam Cực)……….vào (lăm/năm)………1995 Nĩ chiếm một vùng rộng 31.000 ki-lơ-mét vuơng.Núi băng (này/lày)……… lớn bằng nước Bỉ.
Theo Trần Hồng Hà.
Bài 4: Nối cột A với cột B
1 Trạng ngữ chỉ thời gian a Trả lời câu hỏi ở đâu?
2.Trang ngữ chỉ nơi chốn b Trả lời câu hỏi khi nào?
3 Trạng ngữ chỉ nguyên nhân c Trả lời câu hỏi vì sao?
4 Trang ngữ chỉ mục đích d Trả lời câu hỏi Để làm gì?
- Chia sẻ của giáo viên
- HĐTQ làm việc
C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Em hãy cùng anh ( chị) đặt một số câu trong đĩ cĩ sử dụng trạng ngữ
TUẦN 31 Thứ năm ngày 13 tháng 4 năm 20
Tiết : 1 MƠN: LUYỆN TỐN
BÀI: ƠN TẬP I.Mục tiêu: Ơn tập về:
-Đọc, viết, so sánh, xếp thứ tự các số tự nhiên
-Củng cố cho HS cách thực hiện tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đĩ
-Biết vận dụng các kiến thức đã học trong thực tế cuộc sống
Chuẩn bị: - Nội dung ơn tập, bảng con.
II- Hoạt động học
- Khởi động : HĐTQ làm việc
A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Báo cáo với thầy/ cơ giáo kết quả những việc em đã làm.
Trang 6Đọc số Viết số Số gồm cĩ
Ba trăm linh bảy nghìn hai trăm hai
mươi ba
307 223 3 trăm nghìn, 7 nghìn, 2 trăm, 2
chục, 3 đơn vị.
56 388 Một triệu bốn mươi sáu nghìn khơng
trăm tám mươi
7 trăm nghìn, 7 trăm, 6 chục.
Bài 2: Điền dấu ( <;>) thích hợp vào chỗ chấm:
a) 992…….1023 59 096……… 59 131
b) 789 415……… 98756 429 979………429 928
Bài 3:a) Viết các số: 5789; 5763 ; 78 462 ; 9021 theo thứ tự từ bé đến lớn:
……… b) Viết các số: 896 902 ; 82 501 ; 9949 ; 8735 theo thứ tự từ lớn đến bé:
………
Bài 4:Tìm x, biết 57< x < 62
a) X là số chẵn b) x là số lẻ c*) X là số trịn chục.
Bài 5:Một ơ tơ cứ đi 12 km thì tiêu hao hết 1lít xăng, giá tiền 1 lít xăng là 7500 đồng Tính
số tiền phải mua xăng để ơ tơ đĩ đi được quãng đường dài 180km.
*- Viết ba số đứng trước trong dãy số:…… 32;64;128.
- Viết ba số đứng trước và ba số đứng sau trong dãy số:…………112;224;448;………….
- Chia sẻ của giáo viên
- HĐTQ làm việc
C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Em hãy xem và sửa lại các bài sai ( nếu cĩ)
TUẦN 31 Thứ năm ngày 13 tháng 4 năm 20
Tiết : 2 MƠN: LUYỆN TIẾNG VIỆT
BÀI: ƠN TẬP I.Mục tiêu: - Ơn tập về trạng ngữ
- Luyện tập viết dàn ý miêu tả về con vật
Chuẩn bị: - Nội dung ơn tập.-Tranh ảnh một số cuộc.on vật quen th
Báo cáo với thầy/ cơ giáo kết quả những việc em đã làm.
Trang 7II- Hoạt động học
- Khởi động : HĐTQ làm việc
A HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Bài 1: : Gạch chân dưới trạng ngữ cĩ trong các câu sau:
a Sáng hơm sau, tơi trèo lên ngọn hoa cỏ xước, ngắm địa thế xung quanh
b Giữa đám đơng, một cơ bé mặc váy đỏ tươi như bơng hoa râm bụt đang cố kiễng chân, đưa tay lên vẫy Ngọc Loan
c Tối hơm qua, trước khi ngủ, Thơ nghe cơ Trắng thì thầm với Thơ như thế
d Lúc cịn bé, chú đã biết làm lấy diều để chơi
Bài 2: Dựa vào gợi ý ở cột A, em hãy lập một dàn ý ( cột B) bài văn miêu tả một con vật nuơi trong nhà mà em quan sát được ( chĩ, mèo, gà, vịt, lợn, trâu, bị, dê, ngựa…)
a) Mở bài
( Giới thiệu con vật em chọn tả)
VD: Đĩ là con gì, được nuơi từ bao giờ,
hiện nay ra sao?
b) Thân bài
- Hình dáng : Trơng cao to hay thấp bé? To
nhỏ bằng chừng nào, giống vật gì? Màu da
( hoặc lơng) con vật thế nào? Các bộ phận
chủ yếu ( đầu, mình, chân, đuơi,…) cĩ nét
gì đặc biệt?
VD: Cĩ sừng hay mỏ ở đầu ra sao? Đơi tai
thế nào? Mắt, mũi cĩ gì đặc biệt?
-Tính nết, hoạt động: Biểu hiện qua việc
ăn, ngủ, đi đứng, chạy nhảy…ra sao?Điều
đĩ gợi cho em suy nghĩ, cảm xúc gì ( về
thĩi quen, tính nết con vật) ?
c) Kết bài
Nêu nhận xét hoặc cảm nghĩ của em về
con vật được tả.
a) Mở bài
………
………
………
………
b) Thân bài
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 8………
………
c) Kết bài
………
………
Chia sẻ của giáo viên
B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Dựa vào dàn ý, em hãy tập viết bài văn miêu tả về con vật
TUẦN 31 Thứ năm ngày 13 tháng 4 năm 20
Tiết : 3 MƠN: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG Chủ đề 6: EM BIẾT CHI TIÊU THƠNG MINH (T1)
I -Mục tiêu:
- Chuẩn bị: - SGK
II – Hoạt động học
Khởi động: Hội đồng tự quản làm việc
HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1 Thảo luận nhĩm (HĐ 1/42)
- Việc 1: NT tổ chức cho các bạn thảo luận những câu hỏi sau:
+ Những khoản tiền mà em cĩ được là từ đâu?
+ Em sử dụng khoản tiền em cĩ được để làm những gì?
- Việc 2: Chia sẻ trước lớp
2 Nhận biết tiền (HĐ2/43)
- Việc 1: Đọc nội dung, yêu cầu của bài 2/43.
Báo cáo với thầy/ cơ giáo kết quả những việc em đã làm.
Trang 9- Việc 2: Em hãy nối số tiền ở cột A với cột B sao cho tương ứng.
- Việc 3: Em hãy cùng bạn đổi chéo kiểm tra
3.Bài tập cá nhân ( trang 44)
- Việc 1: Đọc và quan sát tranh trong bt3/44
-Việc 2: Em hãy thử tài mua sắm bằng cách lựa chọn những mĩn đồ trong siêu thị cho mình vơi số tiền được mẹ cho là 30 000 đồng
- Việc 3: Em điền vào bảng những đồ vật em chọn và số tiền
- Việc 4: Chia sẻ trong nhĩm
4 Đọc và suy ngẫm.
- Việc 1: Em hãy cùng các bạn đọc câu chuyện: Minh và bộ đồ chơi xếp hình trang 45
- Việc 2: Thảo luận về cách sử dụng tiền hợp lí
- Việc 3: Em viết vào vở những điều đã thảo luận và thống nhất
- Chia sẻ của giáo viên
- HĐTQ làm việc
B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
Em hãy tập chi tiêu một cách hợp lí khi được bố, mẹ ( người lớn) cho em tiền
Tuần: 31 Thứ sáu ngày tháng 14năm 20
Tiết: 5
Mơn: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ SINH HOẠT LỚP-GĨP SỨC LÀM XANH-SẠCH-ĐẸP
I Mục tiêu:
- Đánh giá hoạt động tuần 31 và phương hướng cho tuần 32
- Tìm hiểu về một số hoạt động gĩp sức làm xanh-sạch- đẹp trường , lớp và mơi trường xung quanh
- Tích cực trong các hoạt động
Chuẩn bị: - Nội dung sinh hoạt.
- Sổ theo dõi thi đua của các nhĩm
II – Hoạt động học
Khởi động: Hội đồng tự quản làm việc
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
Báo cáo với thầy/ cơ giáo kết quả những việc em đã làm.
Trang 101 Nhóm trưởng nhật xét các hoạt động của nhóm trong tuần
+Đạo đức: Các bạn đã ngoan, lễ phép, biết chào hỏi, đoàn kết, giúp đỡ nhau Tuy nhiên một số bạn vẫn còn nói leo, nói trống không khi xưng hô với thầy cô
+Học tập: Hoàn thành HĐƯD , tuy nhiên một số em làm bài chưa cẩn thận, một số em làm sơ sài, chưa thực sự cố gắng, còn quên vở
+ Đồ dùng học tập: Biết gìn giữ, bảo quản, song một số em vẫn còn quên và mất vở, quăn mép +Vệ sinh cá nhân: 1 số bạn nam chưa đóng thùng, quần áo luộm thuộm
+ Vệ sinh trường lớp: tương đối sạch sẽ xong ở đầu lớp đầu giờ còn dơ, chưa tự giác tích cực dọn dẹp
+ Thi đua: Tham gia các phong trào, hoạt động sôi nổi
+ Nề nếp : Xếp hàng , thể dục giữa giờ, 15 phút đầu giờ: tương đối
- HĐTQ nhận xét chung cả lớp và rút ra những mặt làm được, chưa được của lớp Tổng kết thi đua tuần 31, phát động thi đua tuần 32
- Tuyên dương, nhắc nhở các cá nhân và nhóm thực hiện tốt, chưa tốt
3.Thảo luận phương hướng tuần tới.
- Tiếp tục thi đua học tập tốt
- Khắc phục những mặt chưa tốt trong tuần vừa qua, phát huy những gì đã làm được
- Giữ vệ sinh sạch sẽ
4 Tìm hiểu về một số hoạt động góp sức làm xanh-sạch- đẹp trường, lớp và môi trường xung quanh.
- Nêu các việc làm có thể góp sức làm xanh-sạch-đẹp…
- Liên hệ thực tế những việc các em đã làm được và chưa làm được
-Đưa ra một số tình huống: +Thấy một bạn học sinh chừng 10-13 tuổi đang vẽ một con vật lên tường nhà trường.Vô tình em đi qua và thấy, em sẽ nói gì với các bạn
-Khi đi học em thấy 1 bạn ăn quà đang xả rác trên sân trường em có kiến gì với các bạn Công cộng
là nơi như thế nào?-Chúng ta cần làm gì để giữ gìn vệ sinh nơi công cộng đó?
GDHS:Thực hiện tốt nếp sống văn minh nơi công cộng, khuyên bảo, động viên mọi người cùng thực hiện tốt