Chương I. §2. Tập hợp các số tự nhiên

- Năng lực riêng: Năng lực tính toán, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ toán học, năng lực vận dụng.. II.[r]

Giảng 6A

6B

6C

Tiết 3: §2 TẬP HỢP CÁC SỐ TỰ NHIÊN

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: HS biết được tập hợp các số tự nhiên, nắm được quy ước về thứ

tự trong tập hợp số tự nhiên, biết biểu diễn một số tự nhiên trên trục số, điểm biểu diễn số nhỏ nằm bên trái điểm biểu diễn số lớn hơn

2 Kỹ năng:Phân biệt được các tập N và N*, biết được các kí hiệu , , biết viết một số tự nhiên liền trước và liền sau một số

- Rèn cho HS tính chính xác khi sử dụng kí hiệu

3.Thái độ: tích cực ,yêu thích môn học

4 Định hướng phát triển năng lực:

- Năng lực chung: Năng lực tính toán, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác

- Năng lực riêng: Năng lực tính toán, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng ngôn ngữ toán học, năng lực vận dụng

II Chuẩn bị:

1 GV: SGK, SBT, phấn mầu, bảng phụ ( ghi bài tập ở mục 1)

2 HS: Dụng cụ học tập

3 Phương pháp/ kỹ thuật dạy học:

- Phương pháp: Vấn đáp, luyện tập và thực hành, hoạt động nhóm, nêu và giải quyết vấn đề

- Kĩ thuật dạy học: Kĩ thuật đặt câu hỏi, hỏi đáp, động não.

III.Tiến trình bài giảng:

1 Kiểm tra bài cũ:

HS1: - Cho ví dụ một tập hợp

- Viết bằng kí hiệu

- Lấy một phần tử thuộc và không thuộc tập hợp trên, viết bằng kí hiệu HS2: Viết tập hợp các số tự nhiên lớn hơn 3 và nhỏ hơn 10 bằng hai cách

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Khởi động:

GV: Đặt vấn đề như Sgk để và bài học Tập hợp các số tự nhiên

* Hoạt động 2: Hình thành kiến thức:

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung

Nội dung 1:Tập hợp N và tập hợp N *

Mục tiêu: HS phân biệt được các tập N, N*

- GV: ? Hãy lấy ví dụ về số tự nhiên?

- HS: Trả lời 0;1;2;3….là các số tự nhiên

- GV Giới thiệu về tập hợp số tự nhiên

như SGK

- GV: ? Hãy cho biết các phần tử của tập

hợp N?

Hs: Trả lời các số 0;1;2;3… là các phần

tử của tập hợp N

- GV: Biểu diễn tập hợp số tự nhiên trên

tia số như thế nào ?

- Tập hợp các số tự nhiên được kí hiệu

là N

N = 0;1;2;3; 

HS: Nói cách biểu diễn số tự nhiên trên

tia số

- GV Giới thiệu về tập hợp N*:

- HS : Điền vào ô vuông các kí hiệu ;

:

5 N 5 N*

0 N 0 N*

(đề bài đưa trên bảng phụ)

Tập hợp các số tự nhiên khác 0 kí hiệu N*

N* = 1;2;3; 

Nội dung 2: Thứ tự trong tập số tự nhiên Mục tiêu: biết sử dụng các kí hiệu và ,biết viết số tự nhiên liền sau, số tự

nhiên liền trước của một số tự nhiên

- GV : Yêu cầu học sinh đọc thông tin

trong SGK các mục a, b, c, d, e Nêu

quan hệ thứ tự trong tập N ?

HS: Trả lời

- Quan hệ lớn hơn, nhỏ hơn

- Quan hệ bắc cầu

- Quan hệ liền trước, liền sau

- Giáo viên?:Viết tập hợp

A =  x N / 6 x 8    bằng cách liệt kê

các phần tử?

HS: A = 6;7;8

GV: Yêu cầu học sinh làm ? Sgk

HS: Trả lời miệng

a) Nếu a lớn hơn b (a>b) b) Nếu a lớn hơn hoặcbằng b (a b ) c) Số liền trước,số liền sau

d) Số o là số tự nhiên nhỏ nhất e) Tập hợp số tự nhiên là tập có n phần tử

?: điền vào chỗ trống……

28, 29, 30

99, 100, 101

Nội dung 3: Luyện tập Mục tiêu: HS vận dụng được các kiến thức về tập hợp và quan hệ thứ tự vào giải

bài toán cơ bản.

GV: Cho h/s luyện tập bài tập 8, gợi ý

cách giải

HS:

A ={0;1;2;3;4;5}

A={x N/ x 5}

*Bài tập:

Bài tập 8

A ={0;1;2;3;4;5}

A={x N/ x 5}

3 Củng cố:

- Trong bài học hôm nay ta cần nhớ các kiến thức nào

- HS: Trả lời

- Yêu cầu học sinh làm vào vở các bài tập 6 ; 8 SGK/ 8

4 Hướng dẫn học ở nhà:

- Học bài tập theo SGK

- Làm các bài tập tập còn lại trong SGK ,làm bài tập 14; 15 SBT/ 5

- Đọc trước bài 3SGK/8