SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2019

Thực hiện Chỉ thị số 42-CT/TW của Ban Bí thư Trung ương Đảng về “Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho thế hệ trẻ, g

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

Đề tài : GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC GIÁO DỤC

CHÍNH TRỊ TƯ TƯỞNG, CHO ĐOÀN VIÊN THANH NIÊN TRÊN ĐỊA BÀN

THỊ TRẤN EA KAR

I ĐẶT VẤN ĐỀ.

1 Lý do chọn đề tài

1.1 Cơ sở lý luận.

Công tác chính trị tư tưởng là bộ phận quan trọng nhất góp phần hình thành nhân cách, phẩm chất, lối sống cho thanh niên theo mục tiêu: “Đào tạo con người Việt Nam phát triển toàn diện, có đạo đức, tri thức, sức khỏe, thẩm mỹ và nghề nghiệp, trung thành với lý tưởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội; hình thành và bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất và năng lực của công dân, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc”

Khi nói về vai trò của công tác giáo dục chính trị, tư tưởng, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã nhiều lần khẳng định: Đảng phải quan tâm đến giáo dục tư tưởng và lãnh đạo quá trình tư tưởng trong Đảng và trong xã hội Người nhấn mạnh: “Giáo dục tư tưởng và lãnh đạo tư tưởng là việc quan trọng nhất của Đảng Phải kiên quyết chống cái thói xem nhẹ tư tưởng”, “Mục đích của chính đảng là nâng cao tư tưởng và trình

độ chính trị của đảng viên và cán bộ, làm cho đảng viên và cán bộ theo đúng quan điểm và lập trường vô sản”

Coi trọng và đánh giá cao vai trò của thanh thiếu niên đối với vận mệnh đất nước, Hồ Chí Minh thường xuyên yêu cầu Đảng, Nhà nước, các tổ chức chính trị

-xã hội, các thế hệ đi trước phải quan tâm chăm lo đời sống vật chất, tinh thần, đặc biệt là việc giáo dục đạo đức, lối sống cho thế hệ trẻ

Tự hào là "Ðội dự bị tin cậy của Ðảng", Ðoàn TNCS Hồ Chí Minh luôn tích cực triển khai công tác giáo dục chính trị tư tưởng đảng viên trẻ, đoàn viên, thanh niên (ÐVTN), góp phần xây dựng lớp thanh niên "tâm trong, trí sáng, hoài bão lớn" Tuy nhiên, công tác này vẫn còn nhiều hạn chế, cần thẳng thắn nhìn nhận để phát huy tích cực hơn

1.2 Cơ sở thực tiễn

Từ cái nhìn khách quan, khoa học, Hồ Chí Minh thấy rõ cả ưu điểm và nhược điểm của tuổi trẻ - một mặt là những điều vốn có như sự thiếu từng trải, thiếu kinh nghiệm trong cuộc sống, thường hành động theo bản năng, thường ham chuộng hình thức, thường mắc bệnh cá nhân; mặt thứ hai là sự tác động trực tiếp, thường xuyên của điều kiện sống, hoàn cảnh xã hội, môi trường sống mà dễ bị thuyết phục, lay

động, thiếu vững vàng về tâm lý Vì thế, Người nhiều lần lưu ý, nhắc nhở tổ chức Đảng, đoàn thể, nhà trường, gia đình và xã hội cần phải nhìn nhận một cách đầy đủ, toàn diện về thế hệ trẻ để giáo dục, bồi dưỡng kịp thời Ngay sau Cách mạng Tháng Tám thành công, Người đã chỉ thị thành lập Bộ Thanh niên, rồi đến Nha Thanh niên trong Chính phủ để chăm lo công tác thanh niên Bác luôn nhắc nhở các bộ, ngành ban hành chính sách nhằm giải quyết những vấn đề thuộc lợi ích, nguyện vọng chính đáng của thanh niên; tổ chức Đoàn thanh niên phải liên hệ với các lực lượng của Chính phủ, phải “liên hệ rộng rãi và chặt chẽ với thanh niên Phải quan tâm đến đời sống, công tác, học tập của thanh niên, phải tránh thành kiến, hẹp hòi, cô độc

Nhận thức được tầm quan trọng của vấn đề, những năm qua, các cấp bộ đoàn

đã tích cực làm tốt công tác giáo dục chính trị tư tưởng đối với đảng viên trẻ, ÐVTN, đồng thời bồi dưỡng và đào tạo những cán bộ trẻ ưu tú bổ sung vào đội ngũ cán bộ của Ðảng, Nhà nước Ðoàn Thanh niên đã nỗ lực đổi mới phương thức tuyên truyền, giáo dục, tăng cường truyền tải nội dung học tập chủ nghĩa Mác - Lê-nin, tư tưởng

Hồ Chí Minh, các nghị quyết của Ðảng, Ðoàn bằng các hình thức sân khấu hóa, hội thi, hội diễn phong phú, sinh động, rộng khắp cả nước Gần đây, tuổi trẻ cả nước

đã có cơ hội tham gia nhiều cuộc thi trên in-tơ-nét hoặc trải nghiệm các ứng dụng trên điện thoại di động thông minh về tìm hiểu chủ nghĩa Mác - Lê-nin, tư tưởng Hồ Chí Minh và lý luận chính trị Các sản phẩm hiện đại, trẻ trung, năng động này đã đánh dấu bước chuyển mình mạnh mẽ trong công tác tuyên truyền, giáo dục, thu hút thanh niên

Tuy nhiên, bên cạnh những kết quả khả quan, công tác giáo dục lý luận chính trị của tổ chức đoàn trong thời gian qua vẫn còn những vướng mắc cần thẳng thắn xem xét, nhìn nhận và rút kinh nghiệm Ðiển hình như các hoạt động giáo dục thanh, thiếu nhi ở nhiều địa phương còn nặng tính giáo điều, hình thức, chưa theo kịp yêu cầu thực tiễn, đặc điểm phát triển cũng như sự biến động của tình hình thực tế Công tác dự báo, nắm bắt tình hình tư tưởng, định hướng thanh niên ở nhiều nơi còn chậm trễ, khiến sức "đề kháng" của giới trẻ trước các quan điểm cực đoan, lệch lạc và nhất

là các luồng thông tin sai trái trên mạng xã hội trở nên hạn chế

Thực hiện Chỉ thị số 42-CT/TW của Ban Bí thư Trung ương Đảng về “Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng đối với công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho thế hệ trẻ, giai đoạn 2015 - 2030” và Kế hoạch số 116-KH/TĐTN-BTG, ngày 03/01/2019 của Ban Thường vụ Tỉnh đoàn Đắk Lắk về

“Tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn hóa cho thanh thiếu nhi, giai đoạn 2018 - 2022 ” với nhiệm vụ là Bí thư đoàn thanh niên thị trấn và

là báo cáo viên, trong năm 2018 trước những tồn tại hạn chế trong công tác giáo dục chính trị tư tưởng cho đoàn viên thanh niên trên địa bàn thị trấn Ea Kar, trên cơ sở định hướng của Ban tuyên giáo Tỉnh đoàn và Ban thường vụ đoàn Thanh Niên Huyện Ea Kar, tôi chọn đề tài làm sáng kiến kinh nghiệm cho bản thân về nội dung

giải pháp nâng cao chất lượng công tác giáo dục chính trị tư tưởng cho đoàn viên thanh niên trên địa bàn thị trấn Ea Kar để thực hiện nhiệm vụ công tác Đoàn trong

năm 2019

2 Mục đích nghiên cứu đề tài

Tại Đại hội lần thứ XII của Đảng (tháng 01/2016), Trung ương Đảng tiếp tục khẳng định vị trí, vai trò của thế hệ trẻ và công tác giáo dục thế hệ trẻ, trong đó nhấn mạnh: Đổi mới nội dung, phương thức giáo dục chính trị, tư tưởng, lý tưởng truyền thống, bồi dưỡng lý tưởng cách mạng, lòng yêu nước, xây dựng đạo đức, lối sống lành mạnh, ý thức tôn trọng và nghiêm chỉnh chấp hành Hiến pháp và pháp luật cho thế hệ trẻ Có cơ chế, chính sách phù hợp tạo môi trường, điều kiện thuận lợi cho thế

hệ trẻ học tập, nghiên cứu, lao động, giải trí, phát triển trí tuệ, kỹ năng, thể lực Khuyến khích, cổ vũ thanh niên nuôi dưỡng ước mơ, hoài bão, xung kích, sáng tạo, làm chủ khoa học, công nghệ hiện đại Phát huy vai trò của thế hệ trẻ trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Thu hút rộng rãi thanh niên, thiếu niên và nhi đồng tham gia các tổ chức do Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh làm nòng cốt

và phụ trách

Đề tài nhằm mục đích phân tích thực tiễn tại địa phương các yếu tố ảnh hưởng đến công tác giáo dục chính trị tư tưởng cho đoàn viên thanh niên đồng thời đề ra các giải pháp để thực hiện có hiệu quả hơn tại địa phương, phát huy tính chủ động và sáng tạo trong thanh niên, nâng cao vai trò và vị trí của tổ chức Đoàn thanh niên trong công tác giáo dục chính trị tư tưởng từ đó đẩy mạnh công tác đoàn kết tập hợp thanh niên tham gia tổ chức hội và làm tốt công tác giáo dục chính trị tư tưởng cho đoàn viên thanh niên Đây là nhiệm vụ cốt lõi của tổ chức Đoàn thanh niên từ trung ương đến địa phương Góp phần nâng cao các hoạt động giáo dục chính trị tư tưởng của các đơn vị không chỉ riêng đoàn thanh niên thị trấn Eakar mà còn hướng đến các đơn vị trong toàn huyện để làm tốt công tác đoàn và phong trào thanh thiếu nhi Nâng cao trình độ, khả năng công tác và duy trì hoạt động và vai trò của tổ chức chính trị xã hội, đây vừa là giải pháp không chỉ riêng cho từng đối tượng cá nhân cụ thể mà còn có ý nghĩa với hoạt động quản lý hướng dẫn điều hành hoạt động của Đoàn cấp cơ sở nói chung nhằm thực hiện thành công Nghị quyết số 25-NQ/TW ngày 25/7/2008 của Hội nghị lần thứ Bảy Ban chấp hành Trung ương Đảng Khóa X

về sự lãnh đạo của Đảng với công tác thanh niên

3 Đối tượng, phạm vi thực hiện đề tài.

Đối tượng nghiên cứu và ứng dụng trong đề tài là đoàn viên thanh niên sinh sống trên địa bàn thị trấn Ea kar, huyện Ea Kar, tỉnh Đắk Lắk Trong đó chia thành

16 đơn vị gồm : 2 thôn, 6 buôn và 8 tổ dân phố

II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ

1 Thực trạng vấn đề.

Một trong những thành tựu của công cuộc đổi mới đất nước hơn 30 năm qua

là đã xây dựng được thế hệ thanh niên thời kỳ mới có đạo đức, nhân cách, tri thức, sức khỏe, tư duy năng động và hành động sáng tạo; tiếp nối truyền thống hào hùng của Đảng và dân tộc, nêu cao lòng yêu nước, ý thức xây dựng và bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa; không ngại khó khăn, gian khổ, tình nguyện vì cộng đồng; có trách nhiệm với gia đình, xã hội; có ý chí vươn lên trong học tập lao động, lập thân, lập nghiệp, làm giàu chính đáng, quyết tâm đưa đất nước thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu; mong muốn được tin tưởng, được cống hiến cho đất nuớc, có việc làm, thu nhập ổn định, đời sống văn hoá tinh thần lành mạnh phong phú, môi trường sống an toàn Dù còn nhiều tâm trạng khác nhau, song đa số thanh niên luôn tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng và phát triển của đất nước

Đoàn thanh niên thị trấn Ea Kar có 275 đoàn viên tại chỗ, 475 thanh niên tham gia hoạt động tổ chức Hội và hơn 2000 thanh niên rộng rãi Đoàn viên thanh niên là người DTTS chiếm 35% toàn thị trấn trong những năm gần đây thanh niên thị trấn nói riêng và cả nước nói chung cũng đang tiếp tục ra sức học tập phấn đấu làm giàu để xây dựng đất nước

Tuy nhiên, một bộ phận thanh niên sống thiếu lý tưởng, giảm sút niềm tin, ít quan tâm tới tình hình đất nước, thiếu ý thức chấp hành pháp luật, sống thực dụng,

xa rời truyền thống văn hóa dân tộc Học vấn của một bộ phận thanh niên nhất là thanh niên nông thôn, thanh niên dân tộc thiểu số còn thấp; nhiều thanh niên thiếu kiến thức và kỹ năng trong hội nhập quốc tế Tính độc lập, chủ động, sáng tạo, năng lực thực hành sau đào tạo của thanh niên còn yếu, chưa đáp ứng yêu cầu công nghiệp hoá, hiện đại hóa Tình trạng tội phạm và tệ nạn xã hội trong thanh niên đang gia tăng và diễn biến ngày càng phức tạp

Suy thoái tư tưởng chính trị trong một bộ phận giới trẻ hiện nay được biểu hiện dưới nhiều góc độ, trước hết là sự thờ ơ của thanh niên đối với các vấn đề chính trị và việc lơ là, thiếu hứng thú học tập các môn lý luận chính trị Khoa học Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh được xác định là nền tảng tư tưởng của Đảng, góp phần quan trọng vào việc hình thành thế giới quan duy vật biện chứng, phương pháp luận khoa học và cách mạng cho người học, tuy nhiên một bộ phận không nhỏ đoàn viên thanh niên lại chưa ý thức được đầy đủ vị trí, vai trò của các môn học này nên chưa có động cơ, thái độ học tập đúng đắn, chỉ học một cách thụ động, miễn cưỡng qua loa, chiếu lệ, học mang tính chất đối phó, học mà không hiểu, hầu như không có, không suy nghĩ tìm tòi khả năng ứng dụng,vận dụng trong thực tiễn xã hội, nghề nghiệp Tình trạng thanh niên thờ ơ, không chủ động tìm hiểu về thể chế, đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, thiếu quan tâm đến những biến động của đất nước

Sự bàng quan chính trị dễ dẫn đến việc đoàn viên thanh niên bằng lòng với những hiểu biết chung chung, mất cảnh giác trước những luận điệu sai trái, xuyên tạc, thấy đúng không bảo vệ, thấy sai không đấu tranh ngăn chặn, không chấp hành nghiêm các quy định về kỷ cương, kỷ luật ngay trong địa phương mà bản thân đoàn viên thanh niên sinh sống, thờ ơ với các hoạt động Đoàn, Hội, các hoạt động tình nguyện do địa phương tổ chức, phát động…Đây cũng chính là những biểu hiện cụ thể của hiện tượng “nhạt Đảng, khô Đoàn, chán chính trị”

Cá biệt có trường hợp thanh niên mơ hồ về lập trường, quan điểm chính trị kéo theo biểu hiện dao động, hoài nghi về con đường đi lên chủ nghĩa xã hội ở nước

ta, thậm chí có thanh niên bị lợi dụng làm công cụ cho các thế lực thù địch, phản động lợi dụng để tuyên truyền chống phá Đảng, Nhà nước, phá hoại sự nghiệp xây

sự nghiệp chủ nghĩa xã hội của đất nước

Suy thoái đạo đức, lối sống có liên hệ mật thiết với những biểu hiện của suy thoái tư tưởng chính trị nêu trên Thiếu lý tưởng sống, lý tưởng nghề nghiệp khiến thanh niên không xác định được mục tiêu, chiều hướng phát triển nhân cách cá nhân Một số bộ phận thanh niên nhận dạng chưa chính xác, lý giải chưa đúng các quan niệm, quy ước, quy tắc, chuẩn mực, giá trị đạo đức, chưa tự đánh giá được những biểu hiện trong lối sống của bản thân là lành mạnh hay tiêu cực, do đó chưa định hướng được hành vi của bản thân theo chuẩn mực đạo đức xã hội Điều này được thể hiện trong quan hệ xã hội, giao tiếp ứng xử với bạn bè, sinh hoạt hàng ngày trong sinh hoạt văn hóa tinh thần của thanh niên Bên cạnh số đông thanh niên năng động, tích cực học tập, rèn luyện, tu dưỡng để lập thân, lập nghiệp còn một số thanh niên

có tư tưởng bình quân chủ nghĩa Nhiều tấm gương thanh niên vượt khó vươn lên trong học tập, nghiên cứu khoa học, tham gia hoạt động xã hội vì cộng đồng, nhưng cũng có không ít thanh niên sa vào lối sống thực dụng, hưởng thụ, ích kỷ, xa hoa, lãng phí, đề cao chủ nghĩa cá nhân, đề cao giá trị vật chất, sùng bái văn hóa, lối sống phương Tây, từ bỏ các giá trị văn hóa, truyền thống đạo đức của dân tộc, thiếu trách nhiệm đối với bản thân, gia đình, xã hội Cá biệt có trường hợp thanh niên rơi vào các tệ nạn xã hội như cờ bạc, rượu chè, ma túy, có hành vi vi phạm pháp luật

2 Nguyên nhân thực trạng.

Trước hết, do chiến lược “diễn biến hòa bình” của chủ nghĩa đế quốc và các thế lực thù địch được tăng cường một cách quyết liệt với nhiều thủ đoạn thâm độc trên tất cả các lĩnh vực tư tưởng văn hóa, kinh tế, chính trị, xã hội, quốc phòng, an ninh…trong khi đó, vũ khí chiến đấu của chúng ta trên mặt trận tư tưởng chưa thực

sự sắc bén, nhiều vấn đề mới nảy sinh trong tiến trình xây dựng chủ nghĩa xã hội ở nước ta chưa được lý giải một cách kịp thời và thấu đáo, công tác đấu tranh và phản bác các luận điệu sai trái, xuyên tạc, vu cáo chưa thường xuyên, chưa rộng khắp, chưa chủ động và còn thiếu thuyết phục nên hiệu quả “chống” chưa cao, chưa tạo ra

được “chất kháng thể” và sức mạnh tiến công trên mặt trận tư tưởng, ảnh hưởng đến niềm tin chính trị của Đoàn viên thanh niên

Thứ hai, tác động tiêu cực của mặt trái cơ chế thị trường, của tiến trình hội nhập quốc tế Sự phân hóa giàu – nghèo, tệ sùng bái các giá trị vật chất, sự phát sinh, phát triển các tệ nạn xã hội, sự du nhập lối sống và văn hóa tư sản… làm băng hoại các giá trị văn hóa, đạo đức truyền thống của dân tộc Bên cạnh đó, một bộ phận cán

bộ lãnh đạo, đảng viên ở các cấp, các ngành thoái hóa, biến chất, tham nhũng, sách nhiễu nhân dân, vi phạm pháp luật và chuẩn mực văn hóa, đạo đức chưa bị nghiêm trị đã làm tổn hại đến uy tín chính trị của Đảng, gây mất niềm tin trong nhân dân nói chung, trong đoàn viên thanh niên nói riêng Đây chính là thứ “giặc nội xâm” cực kỳ nguy hiểm, là mảnh đất màu mỡ nảy sinh những tư tưởng lệch lạc, thù địch với chế

độ, với mục tiêu, lý tưởng cộng sản

Thứ ba, sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ thông tin nói chung, hệ thống truyền thông đại chúng nói riêng Một mặt, nó tạo cơ hội cho những người trẻ hội nhập quốc tế, nghiên cứu và học tập, giao lưu và phát triển, hoàn thiện nhân cách nhưng mặt khác, đó cũng chính là thách thức hiện hữu đối với họ về năng lực tự đề kháng, khả năng miễn dịch, sàng lọc, lựa chọn thông tin trong bối cảnh toàn cầu hóa thông tin mà trong đó thường thấy cái đúng và cái sai, cái thật và cái giả hay bị các thế lực thù địch nhào nặn lẫn lộn

Thứ tư, công tác phối hợp quản lý, giáo dục chính trị - tư tưởng, đạo đức, lối sống giữa gia đình, nhà trường và xã hội chưa thường xuyên và chưa tương xứng với yêu cầu, nhiệm vụ đặt ra cũng là một nguyên nhân không nhỏ dẫn đến những suy thoái nhiều mặt trong Đoàn viên thanh niên

Bên cạnh đó, còn có tình trạng một bộ phận đoàn viên thanh niên tuy nhiệt tình, hăng hái nhưng do thiếu rèn luyện, tu dưỡng và học tập nên nông nổi, tư duy sai lầm, bị lôi kéo vào các hoạt động phá hoại mà không nhận thức được bản thân đang làm sai

Một số cấp ủy đảng chưa quan tâm đúng mức lãnh đạo công tác thanh niên; việc đôn đốc, kiểm tra, đánh giá, rút kinh nghiệm thực hiện các chủ trương, nghị quyết của Đảng về công tác thanh niên không thường xuyên, kịp thời; công tác quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng và sử dụng cán bộ trẻ chưa thực sự được coi trọng; chưa làm tốt công tác phát triển đảng trong thanh niên Nhà nước chậm thể chế hoá và triển khai thực hiện các chủ trương, nghị quyết của Đảng về công tác thanh niên; thiếu những chính sách nhất quán, đồng bộ, lâu dài đối với thanh niên; chưa có chính sách cụ thể để bồi dưỡng, đào tạo, sử dụng tài năng trẻ, việc thực hiện Chiến lược phát triển thanh niên còn hạn chế Nhiều bộ, ngành, địa phương chưa làm tốt trách nhiệm chăm lo, bồi dưỡng, phát huy thanh niên thuộc lĩnh vực được phân công Việc đổi mới nội dung và phương thức hoạt động của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh và Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam chưa theo kịp sự phát triển của tình

hình thanh niên; khả năng chi phối và ảnh hưởng của Đoàn, Hội trong thanh niên chưa sâu rộng, tỉ lệ tập hợp thanh niên thấp, tính tiên phong; gương mẫu của cán bộ đoàn, hội và đoàn viên, hội viên chưa cao Mặt trận Tổ quốc, các đoàn thể nhiều địa phương chưa phối hợp chặt chẽ, chưa tạo được sức mạnh tổng hợp trong công tác thanh niên tác thanh niên sự kết hợp giữa gia đình – nhà trường - xã hội trong giáo dục thanh niên còn hạn chế

3 Giải pháp nâng cao chất lượng công tác giáo dục chính trị tư tưởng trong Đoàn viên thanh niên.

Nhận thấy những tồn tại hạn chế của thanh niên trong giai đoạn hiện nay, tồn tại trong công tác định hướng tư tưởng lập trường chính trị và thực tiễn và những tồn tại hạn chế gặp phải trong quá trình hoạt động, bản thân xin đề xuất một số giải pháp

để góp phần nâng cao chất lương công tác giáo dục chính trị tư tưởng trong đoàn viên thanh niên bao gồm những nội dung sau:

Nhận thức rõ các biểu hiện sai lệch về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống nêu trên là hệ quả của việc nhận thức chưa đầy đủ chưa chính xác, hoặc thiếu hụt niềm tin, thiếu hụt kỹ năng hành động Phòng, chống các biểu hiện suy thoái trong đoàn viên thanh niên thực chất là phòng ngừa, triệt tiêu những nguyên nhân nảy sinh tình trạng này Giải pháp thực sự hiệu quả phải gắn với đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi của thanh niên, khơi dậy và phát huy được thế mạnh của đoàn viên thanh niên là sự năng động, nhiệt tình, khao khát được thể hiện, được khẳng định bản thân Các giải pháp phải hướng tới tác động vào nhận thức, làm thay đổi thái độ điều chỉnh hành vi Điều này cần thực hiện từ sớm và coi đó là nhiệm vụ then chốt trong công tác giáo dục chính trị tư tưởng, gắn liền công tác phát triển đoàn viên, bồi dưỡng kiến thức và

lý tưởng cho đối tượng là Đội viên lớn, tham gia các lớp cảm tình Đoàn

Giải pháp thứ nhất là tăng cường giáo dục đạo đức cho đoàn viên thanh niên, trong đó đặc biệt chú trọng giáo dục sự tôn trọng pháp luật, trung thực, sống có kỷ luật, tinh thần trách nhiệm Giáo dục đạo đức sẽ là cơ sở để giáo dục chính trị - tư tưởng, giáo dục lối sống cho đoàn viên thanh niên đạt hiệu quả Giáo dục là một quá trình, giáo dục tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống lại càng đòi hỏi sự thường xuyên, liên tục và sự phối hợp chặt chẽ của các lực lượng xã hội (nhà trường, gia đình, các tổ chức chính trị, chính trị - xã hội…) với nhiều hình thức tổ chức đa dạng, phù hợp tâm sinh lý lứa tuổi, tình cảm của đoàn viên thanh

Hai là, cần tăng cường huấn luyện cho đoàn viên thanh niên những kỹ năng

mềm, cung cấp cho họ công cụ để ứng phó có hiệu quả với những vướng mắc có thể gặp phải trong cuộc sống Như đã phân tích ở trên, đoàn viên thanh niên chiếm đa số

cư dân mạng, khi tiếp cận với nhiều luồng thông tin, nhiều chiều thông tin, nhiều cấp

độ thông tin, họ có thể thiếu tỉnh táo trong nhìn nhận, phân tích, đánh giá, lựa chọn thông tin để tiếp nhận Vì vậy, cần tổ chức những lớp học ngoại khóa hướng dẫn cho thanh niên kỹ năng khai thác, chọn lọc, sử dụng thông tin trên Internet phục vụ cho

mục tiêu học tập, giải trí, về vai trò và trách nhiệm cá nhân, trách nhiệm đối với xã hội trong đăng tải, truyền bá thông tin qua các mạng xã hội (Luật an ninh mạng)

Cũng thông qua các trang mạng xã hội, có thể rèn giũa cho đoàn viên thanh niên năng lực tư duy lý luận, phân tích lô gic, khả năng thuyết phục và bản lĩnh chính trị thông qua việc gợi mở, hướng dẫn, tổ chức cho thanh niên tham gia các diễn đàn để thảo luận, tranh luận, đấu tranh, phản bác các luận điệu xuyên tạc, sai trái, thù địch Đoàn viên thanh niên được thể hiện, được khẳng định sự hiểu biết quan điểm cá nhân (tất nhiên cần có vai trò định hướng, phân tích, dẫn dắt của, của các thủ lĩnh Đoàn Thanh niên, sẽ chủ động tích cực và hào hứng hơn trong việc tự nghiên cứu, tìm hiểu sâu hơn, nắm chắc hơn để có những nhận định, phân tích, đánh giá chính xác bản chất vấn đề Vấn đề được tiếp cận từ góc nhìn của thanh niên, phương pháp đấu tranh của thanh niên, cách dùng ngôn từ kiểu thanh niên sẽ có tính thuyết phục cao hơn và hoàn toàn có khả năng biến quá trình tuyên truyền, giáo dục thành quá trình tự tuyên truyền, tự nhận thức, tự giác ngộ của chính đoàn viên thanh niên

Ba là, cần đa dạng hóa và tạo sức hấp dẫn của các hoạt động Đoàn thanh niên,

Hội Liên hiệp Thanh niên để lôi cuốn đoàn viên thanh niên tham gia khơi dậy và khuyến khích khát khao cống hiến của họ, tạo cơ hội cho họ cơ hội chứng tỏ mình là người hữu ích Phải nhận thức một cách khách quan rằng hiện tượng “khô Đoàn” trong đoàn viên thanh niên có căn nguyên từ chính sự khô khan, khuôn cứng, đơn điệu của các hoạt động Đoàn, Hội Thông qua các hoạt động xã hội tình nguyện, từ thiện, nhân đạo vì cộng đồng, Đoàn, Hội cần lồng ghép, mềm hóa, đa dạng hóa cách thức thể hiện các nội dung giáo dục chính trị tư tưởng, đạo đức, lối sống nhằm tạo điều kiện cho đoàn viên thanh niên dễ dàng tiếp nhận thẩm thấu và khắc sâu hơn so với các phương thức giáo dục mang tính truyền thống, gắn với sách vở, trường lớp

Đó cũng là cơ hội cho đoàn viên rèn luyện bản thân, tu dưỡng về đạo đức, lối sống, học hỏi các kỹ năng mềm được đắm mình vào thực tiễn, tự tìm câu trả lời cho những vấn đề lý luận bằng chính thực tiễn được trải nghiệm đồng thời vận dụng kiến thức

lý luận được học để giải quyết những vấn đề phát sinh trong thực tiễn

Bốn là, phải nắm vững quan điểm chỉ đạo và mục tiêu của công tác thanh niên

trong thời kỳ đổi mới của Đảng ta đó là;

Thanh niên là rường cột của nước nhà, chủ nhân tương lai của đất nước, là lực lượng xung kích trong xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, một trong những nhân tố quyết định sự thành bại của sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, hội nhập quốc tế và xây dựng chủ nghĩa xã hội Thanh niên được đặt ở vị trí trung tâm trong chiến lược bồi dưỡng, phát huy nhân tố và nguồn lực con người Chăm lo, phát triển,thanh niên vừa là mục tiêu, vừa là động lực bảo đảm cho sự ổn định và phát triển vững bền của đất nước

Chăm lo, bồi dưỡng, giáo dục thanh niên thành lớp người “vừa hồng vừa chuyên” theo tư tưởng Hồ Chí Minh là trách nhiệm của cả hệ thống chính trị dưới sự lãnh đạo của Đảng, vai trò quan trọng của Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, gia đình, nhà trường và xã hội

Đảng lãnh đạo công tác thanh niên và trực tiếp lãnh đạo Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh Xây dựng Đoàn vững mạnh là nội dung quan trọng trong công tác xây dựng Đảng, là xây dựng Đảng trước một bước Đảng đề ra đường lối, chủ trương định hướng cho thanh niên hành động, xác định các chuẩn mực cho thanh niên phấn đấu; xây dựng các tấm gương điển hình tiêu biểu cho thanh niên học tập và noi theo

Nhà nước quản lý thanh niên và công tác thanh niên; thể chế hoá đường lối, chủ truơng của Đảng về thanh niên và công tác thanh niên thành pháp luật chính sách, chiến lược, chương trình hành động và cụ thể hoá trong các chương trình, kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội, bảo đảm quốc phòng, an ninh hằng năm của các cấp, các ngành

Sự nỗ lực học tập, rèn luyện và phấn đấu không ngừng của thanh niên theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh là yếu tố quan trọng để xây dựng thế hệ thanh niên thời kỳ mới Mở rộng mặt trận đoàn kết, tập hợp thanh niên là nội dung quan trọng của công tác đoàn để giáo dục, bồi dưỡng, động viên và phát huy vai trò thanh niên trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc

Nhằm thực hiện mục tiêu chung

Tiếp tục xây dựng thế hệ thanh niên Việt Nam giàu lòng yêu nước, tự cường dân tộc; kiên định lý tưởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội; có đạo đức cách mạng, ý thức chấp hành pháp luật, sống có văn hoá, vì cộng đồng; có năng lực, bản lĩnh trong hội nhập quốc tế; có sức khỏe, tri thức, kỹ năng và tác phong công nghiệp trong lao động tập thể, trở thành những công dân tốt của đất nước Cổ vũ thanh niên nuôi dưỡng ước mơ, hoài bão lớn, xung kích, sáng tạo, làm chủ khoa học - công nghệ tiên tiến, vươn lên ngang tầm thời đại Hình thành một lớp thanh niên ưu tú trên mọi lĩnh vực, kế tục trung thành và xuất sắc sự nghiệp cách mạng của Đảng, của dân tộc; phấn đấu cho mục tiêu “dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh”; góp phần to lớn vào sự nghiệp đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa, sánh vai cùng các nước tiên tiến trên thế giới Đảng, Nhà nước và toàn xã hội chăm lo, tạo điều kiện, môi trường thuận lợi để thanh niên rèn luyện, cống hiến và trưởng thành; được học tập, có việc làm, nâng cao thu nhập, có đời sống văn hoá, tinh thần lành mạnh

4 Hiệu quả của các giải pháp đã áp dụng.

Để công tác giáo dục chính trị tư tưởng đạt hiệu quả trong năm 2019, đoàn thanh niên thị trấn đã nhận rõ tầm quan trọng và tính cấp thiết của vấn đề, nhằm thực hiện Kế hoạch số 116-KH/TĐTN-BTG, ngày 03/01/2019 của Ban Thường vụ Tỉnh

đoàn Đắk Lắk về “Tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống văn

hóa cho thanh thiếu nhi, giai đoạn 2018 - 2022 ” Đoàn thanh niên thị trấn đã cụ thể

hóa kế hoạch sô 116 của Ban tuyên giáo tỉnh đoàn và nghị quyết lãnh đạo công tác Đoàn thanh niên của Đảng ủy thị trấn Ea Kar, đoàn xây dựng kế hoạch thực hiện công tác giáo dục chính trị tư tưởng cho đoàn viên thanh niên trên địa bàn thị trấn tập trung váo các nội dung phù hợp với xu thế hiện nay của thanh niên trên đại bàn thị trấn nói riêng và cả nước nói chung, với những bước như sau:

- Củng cố hệ thống tổ chức của đoàn, hội, đội thị trấn Trong cuối tháng 11 năm 2018 đoàn đã tiến hành chỉ đạo hướng dẫn các chi đoàn, chi hội tổ chức kiện toàn nhân sự Xây dựng các mô hình đoàn kết tập hợp thanh niên tham gia hoạt động của đoàn, hội thị trấn cụ thể là việc thành lập và duy trì câu lạc bộ Kết Nối Trẻ của thanh niên, hoạt động về công tác xã hội tình nguyện vì cuộc sống cộng đồng, hướng

dẫ và phát triển kỹ năng thủ lĩnh thanh niên, tham gia các chương trình xuân tình nguyện và hành trình nhân ái do các cấp tổ chức, đây là mô hình mới đã được UB HLHTN huyện và Tỉnh đánh giá trong thực hiện nhiệm vụ đoàn kết tập hợp thanh niên vào tổ chức hội trong năm 2017 – 2018 Đoàn thanh niên thị trấn đã định hướng hoạt động của câu lạc bộ đi vào nề nếp và thực hiện nhiệm vụ phối hợp với các đoàn

xã thị trấn trên toàn huyện, kết nối các hoạt động của thanh niên trên đại bàn các xã thị trấn trong huyện Bước đầu đã thu hút được đông đảo thanh niên rộng rãi tham gia hưởng ứng và thích thú trong việc tham gia hoạt động với đoàn thanh niên

- Đoàn thanh niên thị trấn thành lập và duy trì hoạt động đội tuyên truyền ca khúc cách mạng với hơn 30 thành viên, tham gia tích cực và sôi nổi trong các hoạt động văn hóa văn nghệ của thị trấn và của đoàn cấp trên, đây là lực lượng góp phần quan trọng trong công tác tuyên truyền của đoàn thanh niên, trong các ngày lễ lớn của đất nước, các ngày kỷ niệm lịch sử, đội tuyên truyền ca khúc cách mạng đóng vai trò như người truyền tải thông điệp đến cán bộ hội viên về sự hào hùng của thế

hệ đi trước qua lời cá tiếng hát, từ đó khơi dậy sự tìm tòi, hiểu biết của thanh niên về các giá trị lịch sử, vai trò của Đảng, đoàn thể trong quá trình xây dựng bảo vệ tổ quốc gắn liền với ý thức trách nhiệm của thanh niên với công cuộc xây dựng và bảo

vệ tổ quốc hiện nay

- Nắm bắt xu hướng của thời đại và thay đổi về cách thức tiếp nhận thông tin của thanh niên, dưới sự định hướng và yêu cầu của Huyện đoàn, đoàn thanh niên thị trấn đã xây dựng 01 trang mạng xã hội với chế độ công khai, nhằm tuyên truyền kịp thời các nội dung do Ban tuyên giáo Tỉnh Đoàn và Huyện Đoàn ban hành, thông qua

đó cũng là để kiểm soát thông tin và nắm bắt tư tưởng của đoàn viên thanh niên trên địa bàn đối với các vấn đề an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội và dư luận xã hội

để kịp thời phát hiện tuyên truyền vân động đối với những tư tưởng lệch lạc Đồng thời cũng là kênh truyền tải thông tin uy tín cho thanh niên, giúp thanh niên cảnh giác trước những luận điệu xuyên tạc của âm mưu “diến biến hòa bình”