Kiến Thức: Học sinh chứng minh được sự đa dạng phong phú của động vật thể hiện ở số loài và môi trường sống.. Kĩ Năng: Rèn luyệ kĩ năng quan sát, hoạt động nhóm2[r]
Trang 1Tuần : 1 Ngày soạn :
Tiết : 1 Ngày dạy :
BÀI 1 :THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT ĐA DẠNG VÀ PHONG PHÚ
I/ Mục tiêu của bài học :
1 Kiến Thức: Học sinh chứng minh được sự đa dạng phong phú của động vật thể hiện ở số loài và môi trường sống
2 Kĩ Năng: Rèn luyệ kĩ năng quan sát, hoạt động nhóm
3 Thái Độ: Giáo dục ý thức học tập yêu thích bộ môn
II/ Chuẩn bị :
- GV : + Tranh ảnh về động vật và môi trường sống của chúng
- HS : Xem trước nội dung bài ở nhà
III/ Tiến trình lên lớp :
1 Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số
2 Kiểm tra bài cũ: không kiểm tra
3 Bài mới :
HĐ 1 : Tìm hiểu sự đa dạng loài và sự phong phú về số lượng cá thể.
- GV: yêu cầu hs đọc và nghiên cứu
thông tin SGK, quan sát hình 1.1, 1.2
tr.5,6 trả lời
(?) Sự phong phú về loài thể hiện
như thế nào ?
- GV: ghi tóm tắt ý kiến của hs và
phần bổ sung
- Gv gọi hs trả lời câu hỏi :
(?) Hãy kể tên loài động vật có trong
: một mẻ lưới kéo ở biển; tát một ao ;
đánh bắt ở hồ; đổ một mẻ lú ở trên
sông ?
(?) Ban đêm vào mùa hè ở trên
những cánh đồng có những loài động
vật nào phát ra tiếng kêu ?
- Lưu ý : tuỳ địa phương mà yêu cầu
hs kể tên loài động vật
-GV: yêu cầu hs tự rít ra kết luận về
sự đa dạng của động vật
- GV: thông báo thêm : một số động
vật được con người thuần hoá, có
nhiều đặc điểm phù hợp với nhu cầu
của con người
- Chốt lại ý chính
-HS:Cá nhân đọc thông tin SGK, quan sát hình để trả lời câu hỏi
số lượng loài hiện nay khoảng 1,5 triệu loài
Kích thước khác nhau
-HS:Một vài hs trình bày đáp
áp hs khác nhận xét, bổ sung
- Hs thảo luận từ những thông tin đọc được hay xem thực tế
Yêu cầu nêu được :
Dù ở ao hồ, sông đều có nhiều loài động vật khác nhau sinh sống
- Ban đêm mùa hè thường có
một số loài động vật như : cóc, ếch, dế mèn, sâu bọ phát ra tiếng kêu.
-HS: Đại diện nhóm trình bày đáp áp, nhóm khác ổ sung
- Tự rút ra kết luận
- Lắng nghe
- Ghi nhớ kiến thức
I Sự đa dạng loài và sự phong phú về số lượng cá thể
- Thế giới động vật rất đa
Trang 2dạng từ động vật có kích thước hiển vi đến động vật có kích thước rất lớn
- Một số động vật còn phong phú về số lượng cá thể
- Một số động vật được con người thuần hóa thành vật nuôi
HĐ 2 : Tìm hiểu sự đa dạng về môi trường sống.
-GV: yêu cầu hs quan sát h1.4 và
hoàn thành bài tập điền chú thích
- Cho hs chữa nhanh bài tập này
- Cho hs thảo luận nhóm trả lời câu
hỏi :
(?) Đặc điểm gì giúp chim cánh cụt
thích nghi với khí hậu lạnh ở vùng
cực ?
(?) Nguyên nhân nào khiến động vật
ở vùng nhiệt đới đa dạng và phong
phú hơn vùng ôn đới, nam cực ?
(?) Động vật ở nước ta có đa dạng
và phong phú không ?
- GV: hỏi thêm :
(?) Hãy cho ví dụ để chứng minh sự
phong phú về môi trường sống của
động vật ?
-GV: cho hs thảo luận nhóm để
thống nhất đáp án
- Yêu cầu hs tự rút ra kết luận
- Cá nhân tự nghiên cứu hoàn thành bài tập
Yêu cầu nêu được : + Dưới nước : cá, tôm, mực
+ Trên cạn : voi, gà, hươu, chó, mèo
+ Trên không : các loài chim
- Cá nhân vận dụng kiến thức
đã có rồi tro đổi nhóm thống nhất đáp áp
Chim cánh cụt có bộ lông dày xốp, lớp mỡ dưới da dày giữ nhiệt
Khí hậunhiệt đới nóng ẩm thực vật phong phú phát triển quang nămthức ăn nhiều, nhiệt độ phù hợp
Nước ta động vật cũng phong phú vì nằm trong vùng khí hậu nhiệt đới, thức ăn dồi dào
Hs có thể nêu thêm 1 số loài khác ở các môi trường như : gấu trắng Bắc cực, đà điểu sa mạc, cá phát sáng đáy biển, lươn đáy bùn
-HS: Đại diện nhóm trình bày đáp án, nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Hs tự rút ra kết luận
II Đa dạng về môi trường sống
Động vật có ở khắp nơi do
chúng thích nghi với mọi môi trường sống như : môi trường nước, trên không, ở cạn
4 Củng cố :
- Gọi hs đọc phần ghi nhớ SGK
- Cho hs làm bài tập : Chọn câu trả lời đúng
Động vật có ở khắp nơi là do :
a Chúng có khả năng thích nghi cao
b Sự phân bố có sẵn từ xa xưa
Trang 3c Do con người tác động
5 Hướng dẫn về nhà :
- Học bài, trả lời câu hỏi SGK
- Kẻ bảng 1 trang 9 vào vở bài tập
IV/ Rút kinh nghiệm :
- Thầy :………
- Trò : ………
-Tuần : 1 Ngày soạn : 17.8.2013
Tiết : 2 Ngày dạy : 21.8.2013
BÀI 2 : PHÂN BIỆT ĐỘNG VẬT VỚI THỰC VẬT ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA ĐỘNG VẬT
I/ Mục tiêu của bài học :
1 Kiến Thức: Hs nắm được đặc điểm cơ bản để phân biệt động vật với thực vật và nắm được sơ lược
về phân chia giới động vật Nêu được đặc điểm chung của động vật
2 Kĩ Năng: Rèn luyện kĩ năng quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp
3 Thái Độ: Giáo dục ý thức học tập, yêu thích bộ môn
II/ Chuẩn bị :
- GV : + Tranh phóng to hình 2.1, 2 SGK
+ Bảng phụ kẻ sẵn bảng 9 SKG
- HS : Xem trước nội dung bài ở nhà
III/ Tiến trình lên lớp :
1.Ổn định lớp
2.Kiểm tra bài cũ :
- GV: Hỏi : Sự đa dạng và phong phú của động vật thể hiện ở những đặc điểm nào ?
- HS: dựa vào kiến thức đã học trả lời
+ Thế giới động vật rất đa dạng từ động vật có kích thước hiển vi đến động vật có kích thước rất lớn
+ Một số động vật còn phong phú về số lượng cá thể
+ Một số động vật được con người thuần hóa thành vật nuôi
3.Bài mới :
- Giới thiệu bài mới : nếu đem so sánh con gà và cây bàng ta thấy chúng khác nhau hoàn toàn, song chúng đều là cơ thề sống Vậy đê phân biệt chúng ta phải dựa vào những đặc điểm nào, bài hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu.
- Bài mới:
HĐ 1 : Tìm hiểu đặc điểm phân biệt động vật với thực vật.
- GV: Yêu cầu hs quan sát hình 2.1,
hoàn thàh bảng 1 SGK tr.9
- GV: treo bảng phụ lên bảng và
chữa bài tập
- GV: lưu ý : nên gọi nhiều nhóm để
gây hứng thú trong học tập
- GV: ghi lại ý kiến bổ sung vào
-HS:Cá nhân quan sát hình vẽ, đọc chú thích và ghi nhớ kiến thức
- Trao đổi nhóm và tìm câu trả lời
-HS: Đại diện các nhóm lên bảng ghi kết quả, nhóm khác nhận xét,
I Phân biệt động vật với thực vật
- Động vật giống với thực vật : có cấu tạo từ tế bào, lớn lên
và sinh sản
- Động vật khác với thực vật: Thành tế bào không có
Trang 4cạnh bảng
- Nhận xột và thụng bỏo kết quả
giống như bảng sau :
bổ sung
-HS: theo dừi và tự sửa chữa bài tập
xenlulozo, sử dụng chất hữu
cơ cú sẵn, cú khả năng di chuyển, cú hệ thần kinh và giỏc quan
ĐĐCT
ĐTPB
Cấu tạo từ
tế bào
Thành xenlulo của
tế bào
Lớn lờn và sinh sản
Chất hữu cơ nuụi cơ thể
Khả năng
di chuyển
Hệ thần kinh và giỏc quan
Khụng cú Khụng cú Khụng cú
Tự tổng hợp được
Sử dụng chất HC cú sẵn Khụng cú Khụng cú
Động
Thực
HĐ 2 : Đặc điểm chung của động vật
- GV: yêu cầu hs tiếp tục thảo luận
(?) Động vật giống thực vật ở điểm
nào ?
(?) Động vật khác thực vật ở điểm nào ?
- Yêu cầu hs làm bài tập ở mục II trong
SGK tr.10
- GV: ghi câu trả lời lên bảng và phần bổ
sung
- Thông báo đáp án đúng các ô 1,3,4
- Yêu cầu hs rút ra kết luận
-HS: Các nhóm dựa vào kết quả của bảng 1 để thảo luận tìm câu trả lời Yêu cầu : + Đặc điểm giống nhau : cấu tạo từ tb, lớn lên và sinh sản
+ Khác nhau : di chuyển, dị dỡng, thần kinh, giác quan, thành tb
- Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung cho nhau
- HS: chọn 3 đặc điểm cơ bản của động vật
- 1 vài hs trả lời, hs khác nhận xét, bổ sung cho nhau
- Hs tự rút ra kết luận
II Đặc điểm chung của
động vật
Động vật có những đặc
điểm phân biệt với thực vật :
- Có khả năng di chuyển
- Có hệ TK và giác quan
- Chủ yếu dị dỡng
HĐ 3 : Sơ lợc về phân chia giới động vật.
- Gv giới thiệu :
+ Giới động vật đợc chia thành 20
ngành, thể hiện ở hình 2.2 trong SGK
+ Chơng trình sinh học 7 chỉ học 8
ngành cơ bản
- Hs nghe và ghi nhớ kiến thức III Sơ lợc về phân chia giớiđộng vật
Có 8 ngành động vật : -Động vật KXS : 7 ngành -Động vật CXS : 1 ngành
HĐ 4 : Tìm hiểu vai trò của động vật.
- GV: yêu cầu hs hoàn thành bảng 2 :
Động vật đối với đời sống con ngời
- GV: kẻ sẵn bảng 2 để hs chữa bài
-HS: Các nhóm trao đổi và hoàn thành bảng 2
-HS: Đại điện nhóm lên ghi kết quả, nhóm khác bổ sung
IV Vai trò của động vật:
1
Cung cấp nguyờn liệu cho người :
- Thực phẩm
- Lụng
- Da.
- Gà, lợn, trõu, bũ, thỏ, vịt.
- Gà, cừu, vịt
- Trõu, bũ
2
Dựng làm vật thớ nghiệm
- Học tập, nghiờn cứu khoa học
- Thử nghiệm thuốc.
- ếch, thỏ, chú
- Chuột, chú
3 Động vật hỗ trợ con người
- Lao động
- GiảI trớ -- Trõu, bũ, ngựa, lạc đà, voiVoi, gà, vịt
Trang 5- Thể thao
- Bảo vệ an ninh
- Ngựa, chú, voi
- Chú.
4 Động vật truyền bệnh Ruồi, muỗi, rận, rệp.
Động vật mang lại lợi ích nhiều mặt cho con ngời tuy nhiên một số loài có hại
- Nêu câu hỏi :
(?) Động vật có vai trò gì trong đời
sống con ngời ?
- Gọi hs nhận xét, bổ sung
- Nhận xét, chốt ý
- Hs hoạt động độc lập, yêu cầu nêu đợc :
+ Có lợi ích nhiều mặt
+ Tác hại đối với con ngời
- Nhận xét, bổ sung
- Ghi vào vở
4 Củng cố :
- Gọi hs đọc phần ghi nhớ SGK
-Gọi hs trả lời câu hỏi SGK, hs khác nhận xét bổ sung
5 Hớng dẫn về nhà :
- Học bài, trả lời câu hỏi
- Xem trớc bài mới
- Tìm hiểu đời sống vật xung quanh
- Ngâm rơm cỏ khô vào bình nớc trong 5 ngày
- Váng nớc ao, hồ, rễ bèo Nhận Bản
IV/ Rút kinh nghiệm :
- Thầy :………
- Trũ : ………
Ký duyệt của tổ chuyờn mụn