ñoaïn maïch laø ñieän trôû coù theå thay theá cho ñoaïn maïch naøy, sao cho vôùi cuøng hieäu ñieän theá thì cöôøng ñoä doøng ñieän chaïy qua ñoaïn maïch vaãn coù giaù trò nhö tröôùc5. Co[r]
Trang 1Ngày xây dựng kế hoạch: 18/08/2017.
Ngày thực hiện :
Tiết4- Bài 4: ĐOẠN MẠCH NỐI TIẾP
I Mục tiêu :
1 Kiến thức :
- Suy luận để xây dựng được cơng thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp Rtđ = R1 + R2 và hệ thức U1
U2 = R1
R2 từ các kiến thức đã học
- Mơ tả được cách bố trí và tiến hành TN kiểm tra lại các hệ thức suy luận ra
từ lý thuyết
2 Kĩ năng :
- Vận dụng được những kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng và giải bài tập về đoạn mạch nối tiếp
3 Thái độ :
- Nghiêm túc học tập, yêu thích mơn học
4 Các năng lực cần đạt: NL giải quyết vấn đề, NL hợp tác theo nhĩm, NL thực
nghiệm…
II Chuẩn bị :
1 Đối với giáo viên :
- Học liệu: SGK, SGV, SBT, KHDH
- Thiêts bị: Dụng cụ, thiết bị(Cho mỗi nhĩm HS):
+ 3 điện trở mẫu cĩ giá trị lần lượt 6W, 10W, 16W
+ 1 ampe kế cĩ GGHĐ 1,5A và ĐCNN 0,1ª
+ 1 vơn kế cĩ GHĐ 6V và ĐCNN 0,1V
+ 1 nguồn điện 6V, 1 cơng tắc
+ 7 đoạn dây nối, mỗi đoạn dài 30cm
2 Đối với học sinh :
- SGK, SBT, vở ghi
III Tổ chức các hoạt động dạy học
1 Tổ chức (1p)
- Ổn định tổ chức lớp
- Kiểm tra sỹ số
2.Kiểm tra bài cũ (5p)
- Muốn đo hiệu điện thế giữa hai đầu một dây dẫn cần dụng cụ gì? Mắc dụng cụ đó như thế nào với dây dẫn cần đo?
- Muốn đo cường độ dòng điện chạy qua một dây dẫn cần dùng dụng cụ gì? Mắc dụng cụ đó như thế nào với dây dẫn cần đo?
HS: - Trả lời câu hỏi
3 Bài mới
* Đặt vấn đề - Yêu cầu 1 HS đọc phần đầu bài
- Vậy liệu có thể thay thế hai điện trở bằng một điện trở được không?
* Bài mới
Trang 2Hoạt động của GV-HS Nội dung
Hoạt động 1: Ôn lại những kiến thức có liên quan đến bài mới (5 phút)
FYêu cầu HS cho biết:
+Cường độ dòng điện chạy qua mỗi
đèn có mối liên hệ như thế nào với
cường độ dòng điện mạch chính?
+Hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn
mạch có mối liên hệ như thế nào với
hiệu điện thế giữa hai đầu mỗi đèn?
ÄTừng HS chuẩn bị, trả lời các câu
hỏi của GV
+ Cường độ dòng điện qua mỗi đèn
bằng cường độ dòng điện trong mạch
chính
+ Hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn
mạch bằng tổng hiệu điện thế trên
mỗi đèn
I Cường độ dòng điện và hiệu điện thế trong đoạn mạch nối tiếp
1 Nhớ lại kiến thức ở lớp 7
- Cường độ dòng điện có giá trị như nhau tại mọi điểm:
I = I1= I2
- Hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn mạch bằng tổng hiệu điện thế trên mỗi đèn:
U = U1 + U2
Hoạt động 2: Nhận biết đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp (7 phút)
FYêu cầu HS trả lời C1 và cho biết
hai điện trở có mấy điểm chung
ÄTừng HS trả lời C1
FHướng dẫn HS vận dụng các kiến
thức vừa ôn tập và hệ thức của định
luật Ôm để trả lời C2
ÄTừng HS làm C2
2 Đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp
C 1 R1, R2 và ampe kế mắc nối tiếp với nhau
C 2 Với I = U1
U2=
U2
R2 từ đó suy ra U1
U2=
R1
R2
Hoạt động 3: Xây dựng công thức tính R tđ của đoạn mạch gồm hai điện trở
mắc nối tiếp (10 phút)
FYêu cầu HS trả lời câu hỏi: Thế nào
là điện trở tương của một đoạn mạch?
FHướng dẫn HS xây dựng công thức
(4):
+Kí hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn
mạch là U, giữa hai đầu mỗi điện trở
là U1, U2
HS: ÄTừng HS đọc phần khái niệm
điện trở tương đương trong SGK
II Điện trở tương đương của đoạn mạch nối tiếp
1 Điện trở tương đương Điện trở tương đương (R tđ ) của một
đoạn mạch là điện trở có thể thay thế cho đoạn mạch này, sao cho với cùng hiệu điện thế thì cường độ dòng điện chạy qua đoạn mạch vẫn có giá trị như trước
2 Công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm hai điện
Trang 3FHãy viết công thức liên hệ giữa U,
U1 và U2
+ Cường độ dòng điện chạy qua
đoạn mạch là I
+Hãy viết biểu thức tính U, U1 và U2
theo I và R tương ứng
trở mắc nối tiếp
C 3 UAB = U1+U2
= IR1+IR2 = IRtđ
⇒ Rtđ = R1 + R2
Hoạt động 4: Tiến hành TN kiểm tra (5 phút)
FYêu cầu và hướng dẫn HS làm TN
như trong SGK
Theo dõi giúp đỡ các nhóm mắc
mạch điện theo sơ đồ
ÄCác nhóm mắc mạch điện và tiến
hành TN theo hướng dẫn của SGK
FYêu cầu một vài HS phát biểu kết
luận
ÄThảo luận nhóm để rút ra kết luận
3 Thí nghiệm kiểm tra
4 Kết luận
Đoạn mạch gồm hai điện trở mắc có điện trở tương đương bằng tổng các điện trở thành phần: Rtđ = R1 + R2
Hoạt dộng 5: vận dụng (6 phút )
FYêu cầu HS làm C4 và C5 tại lớp
ÄTừng HS chuẩn bị để trả lời câu hỏi
của GV
Ä Làm C4, C5
Ä Ghi vở
FNhận xét câu trả lời của HS
III Vận dụng
C 4 - Khi công tắc K mở, hai đèn không hoạt động vì m hở
- Khi công tắc K đóng, cầu chì bị đứt, hai đèn cũng không hoạt động vì mạch hở
- Khi công tắc đóng, dây tóc Đ1 bị đứt thì đèn Đ2 cũng không hoạt động vì mạch hở
C5 R12 = 20+20 = 2.20 = 40W
RAC = R12+R3 = RAB + R3
= 2.20+20 = 3.20 = 60W
4 Củng cố (5p):
Đặt câu hỏi củng cố:
+Cần mấy công tắc để điều khiển đoạn mạch nối tiếp?
Trang 4+Trong sơ đồ hình 4.2b SGK, có thể chỉ mắc hai điện trở có trị số thế nào nối tiếp với nhau (thay cho việc mắc 3 điện trở)? Nêu cách tính điện trở tương đương của đoạn mạch AC
+ Nêu kết luận ở bài học
5 Hướng dẫn học sinh về nhà
- Yêu cầu HS học bài cũ, ghi nhớ
- Hoàn thành các bài tập trong SBT
- Đọc và chuẩn bị bài 5
IV: Rút kinh nghiệm
*Điều chỉnh bổ sung: