Bài 35. Trưng bày kết quả học tập

Kiến thức cần học: Vẽ tranh đề tài ATGT, chấp hành tốt ATGT... NhËn xÐt rót kinh nghiÖm giê kiÓm tra[r]

Trang 1

tiết 1: Thờng thức mỹ thuật Sơ lợc về mỹ thuật thời Trần (1226-1400)

I Mục tiêu bài học

- Học sinh hiểu nắm bắt đựoc một số kiến thức chung về mỹ thuật thời Trần

- Học sinh nhận xét đúng đắn về truyền thống mỹ thuật dân tộc

- Học sinh biết chân trọng và yêu quý vốn cổ của ông cha ta để lại

II Những thông tin cơ bản

1,Tài liệu tham khảo

- Lợc sử mỹ thuật và mỹ thuật học (Giáo trình đào tạo giáo viên trung học cơ sở hệcao đẳng s phạm) Nhà xuất bản giáo dục 1998

- Mỹ thuật thời Trần: Nhà xuất bản văn hoá 1977

2, Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh

3, Khởi động vào bài

Hoạt động 1:Tìm hiểu vài nét về xã

hội thời Trần

- Giáo viên nhắc lại đôi nét về

mỹ thuạt thời Lý ở lớp 6 để học sinh

thấy mỹ thuật thời Trần là tiếp nối mỹ

1 vài nét về xã hội thời Trần

- Mỹ thuật thời Lý rất phát triển có quy mô tolớn nh chùa Phật Tích, chùa Dạm, chùa MộtCột Thời Lý có đạo phật phát triển

Điêu khắc có tợng adiđà, có gốm men ngọc,men ngà, men da lơn

- Mỹ thuật thời Trần là sự tiếp nối của mỹ thuậtthời Lý nhng có đặc trng riêng

- Cách tạo hình hiện thực và khoẻ khoắn hơn-đó

là sự giao lu rộng rãi và tinh thần thợng võmạnh mẽ

2:Vài nét về mỹ thuật thời Trần

a, Kiến trúc

- Kiến trúc cung đình: đợc tu bổ lại thànhThăng Long đó là khu cung điện Thiên Đờng ,nhà Trần còn cho xây dựng khu lăng mộ nhlăng Trần Thủ Độ , An Sinh

- Kiến trúc phật giáo đợc xây dựng mới,nhiều chùa Yên Tử, chùa Bồi Khê, tháp PhổMinh, tháp Bình Sơn

Trang 2

b, Nghệ thuật điêu khắc và trang trí

+ Giáo viên cho học sinh xem tranh 1,

bị phá hỏng chỉ còn 1 số tợng đá nh tợng quanhầu, tợng các con thú

+ Chạm khắc trang trí, chủ yếu làm đẹpthêm các công trình

Chủ đề và bố cục độc lập nh các tác phẩm hoànchỉnh VD: cảnh dâng hoc tấu nhạc, vũ nữ múa,rồng

c, Nghệ thuật gốm,

- Có những nét khác hẳn với gốm thời Lýxơng gốm dày, thô, nặng Đồ gia dụng pháttriển mạnh, xuất hiện gốm hoa nâu và hoa lam,nét vẽ trang trí khoáng đạt hơn Chủ yếu là hoasen , hoa cúc

3, Đặc điểm mĩ thuật thời Trần

- Mĩ thuật thời Trần có vẻ khoẻ khoắnhơn, phóng khoáng, biểu đạt đợc sức mạnh tựhào dân tộc

- Kế thừa tinh hoa của thời Lý: dung dị,

đôn hậu và chất phác hơn, có sự giao lu nghệthuật dân tộc

Trang 3

- Củng cố và cung cấp thêm cho học sinh một số kiến thức về mĩ thuật thời trần

- Giáo dục học sinh yêu thích và giữ gìn mĩ thuật dân tộcnói chung và mĩ thuật thờiTrần nói riêng

1, Tài liệu tham khảo

- Mĩ thuật thời Trần -NXB văn hoá 1977

- T liệu viết về những công trình kiến trúc thời Trần

- Bộ tranh ĐDMT 7

- Su tầm thêm 1 số tranh ảnh khác về mĩ thuật thời Trần

2, Ph ơng pháp dạy học : Giảng giải - Trực quan- Vấn đáp

III Tiến trình dạy học

1, ổn định tổ chức

2, Kiểm tra : Chấm 1 số bài vẽ lọ hoa và quả

Hoạt động 1: Tìm hiểu vài nét về kiến trúc I Vài nét về kiến trúc thời Trần

Trang 4

+ Giáo viên cho học sinh xem 1 số

tranh kiến trúc thời Trần

? Hãy cho biết tháp Bình Sơn đợc xây dựng

bằng chất liệu gì? Hình thức của tháp nh thế

nào?

Hoạt động 2: Giới thiệu một số tác phẩm

điêu khắc phù điêu trang trí

a, Kiến trúc tháp Bình Sơn (Vĩnh Phúc)

- Đây là công trình bằng đấtnung hiện nay còn 11 tầng , cao 15m

- Tháp có mặt bằng vuông lêncao nhỏ dần, bên ngoài tháp đợc trangtrí hoa văn rất đẹp và phong phú

- Với kiến trúc khéo láo, chạmkhắc công phu, tạo hình săn chắc,chất liệu bình dị là niềm tự hào củakiến trúc cổ VN

B, Khu lăng mộ An Sinh (Quảng Ninh)

Đây là khu lăng mộ lớn của các vuaTrần đợc xây dựng ở chân núi, cách

xa nhau và quy tụ lại 1 hớng là khu

đền An Sinh, bên cạnh đó còn cónhững toà điện ,miếu lớn để vua tế lễhằng năm

II, Một số tác phẩm điêu khắc phù

điêu trang trí

a, T ợng hổ ở lăng Trần Thủ Độ

- Tợng hổ với kích thớc dàigần nh thật 1m43,cao 0,75m, rộng0,64m, có hình khối đơn giản

- Với t thế nằm xoãi dài chânthu về phía trớc,đầu ngẩng cao

- Thông qua tợng con hổ cácnghệ nhân đã nắm bắt và lột tả đợctính cách,vẻ đờng bệ lẫm liệt của thái

s Trần Thủ Độ

b, T ợng gỗ ở chùa Thái Lạc

Trang 5

? Khu lăng mộ An Sinh thuộc thể loại kiến trúc

nào?

? Khu lăng mộ này có những đặc điểm gì?

+ Giáo viên cho học sinh xem tranh ĐDDH

? Hãy tả lại hình dáng con hổ ở lăng Trần Thủ

Độ?

+ Cho học sinh xem tợng 1 số hình ngời quỳ

đỡ toà sen, tiên nữ đầu ngời mình chim

? Hãy cho biết về nội dung và hình thức những

tác phẩm kể trên?

- Giáo viên phân tích bức chạm gỗ tiên nữ đầu

ngời mình chim đang dâng hoa

+ Giáo viên kết luận : qua các bức chạm khắc

ta thấy đợc trình độ cao về bố cục và cách diễn

tả của các nghệ nhân xa

Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập

- GV nêu lại câu hỏi để đánh giá học sinh

- Chùa Thái Lạc thời Trần ở

H-ng Yên, chùa bị h hỏH-ng nhiều

- Nội dung chủ yếu là các bứcchạm cảnh dâng hoa,tấu nhạc, nhạccông

- Hình thức thể hiện: đợc sắpxếp cân đối nhng ko buồn tẻ cách tạokhối trnf, nông sâu về đờng nét làmcho nó phù hợp với ko gian

- Cách thể hiện xứng, đầu 2 cổhơi nghiêng về phía sau,tay dâng hoavới đôi cánh chim dang rộng ,xungquanh là ko gian kín dày là mây hoa

* Về nhà: Học sinh học bài và chuẩn bị bài tiếp theo

Trang 7

-tiết3: Vẽ theo mẫu

vẽ cái cốc và quả (Vẽ bằng bút chì )

- Học sinh biết vẽ hình từ bao quát đến chi tiết

- Vẽ đợc hình cái cốc và quả tròn

- Hiểu đợc vẻ đẹp của bố cục và tơng quan tỉ lệ

II Những thông tin cơ bản(Tài liệu thiết bị)

1, Tài liệu thiết bị

mẫu vẽ 2 bộ chia 2 nhóm Hai cái cốc, 2 quả hồng

- Bài vẽ tĩnh vật đơn giản của học sĩ

- Bài vẽ của học sinh năm trớc

- Học sinh chuẩn bị giấy, bút chì ,tẩy

2, Ph ơng pháp

- Phơng pháp trực quan- luyện tập

III III Tiến trình dạy học

2, Kiểm tra bài cũ

Trong cuộc sống có rất nhiều đồ vật rất đơn giản, nếu biết sắp đặt đúng chỗ ta thấy chúng càng đẹp hơn, quan sát kĩ chúng sẽ có những vẻ đẹp khác nhau

Hoạt động 1 Quan sát nhận xét

+ Giáo viên đặt 2 mẫu: 1 mẫu

trên lớp một mẫu dới lớp 3 bàn phía

dới di bàn ghế xuống dới để khoảng

+ Chiều cao cái cốc gần gấp 2 lần chiềurộng

- Tìm hớng và đặc điểm của quả hồng và vẽ phác

d, Nhìn mẫu vẽ chi tiết và chỉnh hình

e, Vẽ đậm nhạt, vẽ đúng chiều ánh sáng

và độ đậm nhạt của mẫu

Trang 8

của cái cốc Và quả trò

+ Giáo viên cho học sinh xem cách

bố cục trong SGK để học sinh thấy

- Học sinh quan sát và làm bài

- Giáo viên theo dõi và giúp đỡ học sinh tìm bố cục và tỉ lệ tơng quan của vật mẫu

- Học sinh hiểu đợc thế nào là hoạ tiết treng trí và hoạ tiết là yếu tố cơ bản của nghệ thuật trang trí

- Biết tạo hoạ tiết đơn giản và áp dụng làm các bài tập trang trí

- Yêu thích nghệ thuật trang trí dân tộc

- Chạm khắc dân gian VN- NXB Thanh Hoá

- Bản rập hoa văn trang trí -NXB mĩ thuật 2000

- Một số bài trang trí cơ bản : hình tròn, chữ nhật, đờng diềm, cái đĩa, cái lọ hoa

- 1 số hình minh hoạ các bớc đơn giản, cách điệu

2, Ph ơng pháp dạy học: Vấn đáp- Trực quan-Luyện tập

2, Kiểm tra bài cũ

3, Khởi động vào bài mới

Nói đén trang trí là ta nói đến các học tiết, họa tiết đó là những bông hoa , chiếc lá, mây, sóng nớc,chim muông Chúng ta ko chỉ dựa vào chúng mà gọi là trang trí, mà chúng ta phải tạo đợc hình dáng, đờng nét, màu sắc và sắp xếp chúng cân đối, hài hoà.Những thao tác đó gọi là tạo hoạ tiết trang trí

Hoạt động 1:quan sát nhận xét 1:quan sát nhận xét

Trang 9

+ Giáo viên giới thiệu 1 số bài trang trí

hình tròn hình vuông để phân tích về học

tiết,cách sẵp xếp về màu sắc

+ Giáo viên cho học sinh xem 1 số

hoạ tiết trang trí trong SGK

? Những hoạ tiết này có những đặc điểm

gì?

- Giáo viên kết luận : Vậy muốn trang trí

bất cứ cái gì chúng ta phải lựa chọn hoạ

tiết sao cho phù hợp và đẹp mắt

Hoạt động 2:Cách tạo hoạ tiết trang trí

+ Những hoạ tiết đa vào trang trí hình cơ bản

nh những bông hoa, những chiếc lá nàychúng đã đợc đơn giản và cách điệu nhngvẫn giữ đơc đặc điểm của mẫu

Họa tiết đơn giản, màu sắc nhẹ nhàng+ Họa tiết hình hoa lá đợc cách điệu và vẽ

Cách tạo hoạ tiết trang trí

a, Lựa chọn nội dung hoạ tiết

- Những loài hoa có nét đối xứng :cúc , sen

- những con vật : ong, bớm

b, Quan sát mẫu thậtQuan sát kĩ những chi tiết chính của mẫu

c, Tạo hoạ tiết trang trí+ Đơn giản : là lợc bỏ những chi tiết

ko cần thiết

+ Cách điệu : Sắp xếp lại các chi tiếtsao cho cân đối, hài hoà,thêm hoặc bớt 1 số

Trang 10

+ Giáo viên giảng bài :ngoài thiên nhiên

có hoa,lá,chim muông,sinh hoạt của con

ngời muốn đa vào trang trí ta phải lụa

chọn những cái có đờng nét rõ ràng, hài

hoà

- Nh: lá rắn,lá gấc,hoa ren,hoa bởi

- Con ong,con bớm, con chim

+ Giáo viên cho học sinh quan sát Hình 6

- cách tạo hoạ tiết trang trí và hình 7,

hình 8(SGK/86)

Hoạt động 3:H ớng dẫn học sinh làm

bài

+ Giáo viên cho học sinh xem 1 số đồ

dùng đợc trang trí nh cái đĩa, lọ hoa ,thổ

đẹp mà vẫn giữ đợc đặc điểm của mẫu

Trang 12

Tiết 5:Vẽ tranh

đề tài tranh phong cảnh

- Học sinh hiểu đợc tranh phong cảnh là diễn tả cảnh đẹp của thiên nhiên thông qua cảm nhận và sự sáng tạo của ngời vẽ

- Biết chọn góc cảnh đẹp, đơn giản, có bố cục đẹp

- Học sinh thêm yêu phong cảnh quê hơng đất nớc

- 1 số tranh phong cảnh của những hoạ sĩ VN nh: Đồi cọ( Lơng Xuân Nhị),Phố cổ Hội An(Bùi Xuân Phái), Thuyền trên sông Hơng(Tô Ngọc Vân)

- Một bức tranh của học sinh

2, Ph ơng pháp dạy học : trực quan- Vấn đáp- Luyện tập

2, Kiểm tra : - Nêu các bớc vẽ tranh đề tài

- Chấm bài : Tạo hoạ tiết trang trí

Mọi cảnh vật xung quanh chúng ta từ luỹ tre, ngõ xóm, bến nớc, con đò, cánh

đồng, đồi núi,công viên và những danh lam thắng cảnh đều rất đẹp, nó đã đợc đi vào trong thơ ca, hội hoạ, nhng ko phải ta nói thế nào vẽ thế nào nó cũng trở thành

đẹp, mà chúng ta phải biết cảm nhận nó và thể hiện nó bằng hình khối ,đờng nét và màu sắc Vậy hôm nay chúng ta cùng nhau tìm đến vẻ đẹp của thiên nhiên

Hoạt động 1Tìm và chọn nội dung đề tài

+ Giáo viên cho học sinh xem 1 số bức

tranh phong cảnh của các hoạ sĩ

? Nội dung của các bức tranh vẽ gì?

+ Tranh của các hoạ sĩ vẽ có ko gian xa

gần, cắt góc cảnh đẹp, biết lụa chọn nội dung

vẽ tiêu biểu.Tranh vẽ đơn giản ,bố cục chặt

chẽ, màu sắc đủ độ đậm nhạt

Hoạt động 2: H ớng dẫn HS cách vẽ

1.Tìm và chọn nội dung đề tài

+ Tranh của các hoạ sĩ vẽ phong cảnh

- Màu sắc sử dụng nhiều màunguyên chất

- Không gian xa gần cha rõ

2.Cách vẽ

HS nói về nội dung bức tranh

+ Tranh vẽ quê em có những con

đờng, những ngôi nhà, những luỹ tre vàbầu trời xanh hiền hoà

+ Tranh vẽ cảnh ngôi chùa có cây

đa, mái đình

+ Tranh vẽ cảnh đồng quê,ngồitrên bờ đê nhìn thấy con sông, có con

Trang 13

Hoạt động 3: H ớng dẫn HS làm bài

+ GV cho học sinh xem tranh của thiếu nhi

? Em hãy cho biết những cái cha đẹp trong

tranh của thiếu nhi

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả của HS

+ Vậy các em đã tìm thấy những cái cha đẹp

trong tranh thiếu nhi để rút kinh nghiệm

? Em hãy kể về nội dung bức tranh phong

nh ở quê em hoặc xem qua phim ảnh

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

 Về nhà: Học sinh làm tiếp và chuẩn bị bài tiếp theo

Trang 14

Tiết6:Vẽ tranh

đề tài tranh phong cảnh

(Tiết2)

- Học sinh hiểu đợc tranh phong cảnh là diễn tả cảnh đẹp của thiên nhiên thông qua cảm nhận và sự sáng tạo của ngời vẽ

- Biết chọn góc cảnh đẹp, đơn giản, có bố cục đẹp

- Học sinh thêm yêu phong cảnh quê hơng đất nớc

- 1 số tranh phong cảnh của những hoạ sĩ VN nh: Đồi cọ( Lơng Xuân Nhị),Phố cổ Hội An(Bùi Xuân Phái), Thuyền trên sông Hơng(Tô Ngọc Vân)

- Một bức tranh của học sinh

2, Ph ơng pháp dạy học : trực quan- Vấn đáp- Luyện tập

2, Kiểm tra : - Nêu các bớc vẽ tranh đề tài

- Chấm bài : Tạo hoạ tiết trang trí

Hoạt động 3: H ớng dẫn HS làm bài

+ GV cho học sinh xem tranh của thiếu nhi

? Em hãy cho biết những cái cha đẹp trong

tranh của thiếu nhi

Hoạt động 4: Đánh giá kết quả của HS

+ Vậy các em đã tìm thấy những cái cha đẹp

trong tranh thiếu nhi để rút kinh nghiệm

? Em hãy kể về nội dung bức tranh phong

+ GV chọn 1 số bài và yêu cầu HS đánh giá

HS nói về nội dung bức tranh

+ Tranh vẽ quê em có những con

đờng, những ngôi nhà, những luỹ tre vàbầu trời xanh hiền hoà

+ Tranh vẽ cảnh ngôi chùa có cây

đa, mái đình

+ Tranh vẽ cảnh đồng quê,ngồitrên bờ đê nhìn thấy con sông, có con

+ Bố cục

+Hình ảnh trong tranh

+ Giáo viên yêu cầu học sinh nhớ lạinhững phong cảnh đẹp đã đợc nhìn thấy

nh ở quê em hoặc xem qua phim ảnh

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

Trang 16

tiết 7:Vẽ trang trí

tạo dáng trang trí lọ hoa

- Học sinh hiểu cách tạo dáng và trang trí lọ cắm hoa

- Có thói quen quan sát ,nhận xét vẻ đẹp của các đồ vật trong cuộc sống

- Hiểu đợc vai trò của mĩ thuật trong đời sống hằng ngày

1, Tài liệu, thiết bị

Giáo viên phóng to 1 số hình minh hoạ SGK

- 1 số lọ hoa dợc trang trí đẹp

- 1 số bài của học sinh năm trớc

2, Ph ơng pháp dạy học : Trực quan- vấn đáp- Luyện tập

Trong gia đình chúng ta có rất nhiều đồ vật đợc trang trí nh cái bát,cái khay và cái

lọ hoa, mỗi đồ dùng đó lại có hình dáng và cách trang trí khác nhau - giáo viên cho học sinh xem những cái lọ hoa này : có cái thấp , cái cao ,cái to cái nhỏ và trang trí cũng khác nhau - qua bài học này các em có thể tự thiết kế cho mình cái lọ hoa mà mình thích

loe thên bầu dục, có lọ hoa dáng tròn ,

Trang 17

? Hoạ tiết trang trí trên lọ hoa gồm những gì?

Hoạt động 2: H ớng dẫn học sinh cách tạo

- GV cho HS xem 1 số lọ hoa thật đợc trang trí

đẹp và 1 số bài của học sinh năm trớc

- GV nhắc nhở bố cục hình vẽ trên khổ giấy

có cái thanh cao) + lọ hoa đợc trang trí rất phongphú.VD: dùng họa tiết cách điệu, phongcảnh thiên nhiên,côn trùng, động vật + Tuỳ vào hình mảng nh: miệng th-

ơng trang trí đờng diềm , thân và cổdùng hoạ tiết phù hợp với màu sắc tựnhiên , ko gò bó

2.cách tạo dáng và trang trí lọ hoa

- Sắp xếp hoạ tiết theo mảng vàdáng lọ hoa

c, Chọn màu và tô màuTô màu theo ý thích có thể liên tởng đếnchất liệu men, đất nung

Trang 18

A4 sao cho phù hợp

- Tìm hình ra nháp trớc

- Mạnh dạn và sáng tạo theo cách nghĩ củamình

Giáo viên nhận xét những bài phác thảo có ýtởng tốt ,có bố cục đẹp

Về nhà: Học sinh làm tiếp và chuẩn bị bài tiếp theo

Trang 19

tiết 8:Vẽ theo mẫu

lọ hoa và quả (vẽ hình)

Mục tiêu bài học

- Học sinh biết vẽ lọ hoa và quả (dạng hình cầu)

- Vẽ đợc hình gần giống mẫu

- Nhận ra vẽ đẹp của mẫu qua bố cục , nét vẽ

1, Tài liệu, thiết bị

- Giáo viên chuẩn bị mẫu vẽ(lọ hoa và quả cam)

- 1 số tranh tĩnh vật của hoạ sĩ và của học sinh năm học trớc

- Tiến trình bài vẽ theo mẫu cái lọ hoa và quả

2, Ph ơng pháp lên lớp: Trực quan- Luyện tập

Trang 20

khác nhau

+ GV hớng dẫn HS ớc lợng khung hình

- Giáo viên chọn mỗi nhóm 2,3 bài đẹp.Yêu

cầu học sinh nhận xét phần đợc và chua đợc

của từng bài

so sánh các tỉ lệ giữa lọ hoa và quả

- HS nhận xét nhận xét bài cácbạn về bố cụ, hình vẽ dáng của lọ hoa

* Về nhà: Học sinh làm tiếp và chuẩn bị bài tiếp theo

-tiết 9:Vẽ theo mẫu

lọ hoa và quả(vẽ màu)

- Học sinh biết nhận xét về màu sắc ữa lọ hoa và quả

- Biết dùng màu đậm nhạt theo mẫu

- 1 số bài vẽ màu của học sinh và hoạ sĩ

2, Ph ơng pháp dạy học : Trực quan- Luyện tập

Trang 21

màu của hoạ sĩ và giới thiệu máu sắc trong

tranh

+ Màu đậm của vật mẫu có sắc gì?(nâu

đỏ)? Màu sáng có sắc gì?(vàng nhạt)

Hoạt động 2: H ớng dẫn HS cách vẽ

GV hớng học sinh vào mẫu thật

- GV cho HS 1 vài màu để vẽ vào lọ

Màu nào thích hợp hơn?Nâu, vàng đất hay nâu

- Giáo viên nhận xét lại và cho điểm

- GV cho học sinh nhận sét một số bài trên

+ Vẽ màu theo tơng quan đậmnhạt của mẫu để có đủ độ sáng tối

+ Vẽ màu nềnHọc sinh phân biệt màu nền đứng vànằm

Trang 22

bảng (nhận xét bố cụ, màu sắc, hình )

 Về nhà: Học sinh làm tiếp và chuẩn bị bài tiếp theo

Tiết 10:Vẽ trang trí Trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật

(kiểm tra 1 tiết)

- Học sinh biết cách trang trí bề trên của hình chữ nhật bằng nhiều cách khác nhau

- 1 số bài vẽ của học sinh năm trớc

Trong cuộc sống có rất nhiều đồ vật có dạng hình chữ nhật đợc trang trí rất đẹp nhằmmục đích thu hút sự chú ý của ngời tiêu dùng và đa đến cho ngời xem những thông tintrong hộp.VD: hộp chè,bánh, mứt

Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét

+ Giáo viên cho học sinh xem 1 số đồ nh

tấm thảm, cái khăn, hộp kẹo,hộp mứt và

hình trang trí cơ bản hình chữ nhật

1: Quan sát và nhận xét

+ Hình trang trí cơ bản trang trítheo 1 quy tắc nhất định nh vẽ đăng đối,xen kẽ

+ Hình trang trí lên hình chữ nhậtứng dụng cách trang trí phong phú sắp đặttheo cách riêng

+ Hoạ tiết và màu sắc đặc trng

Trang 23

? Hãy nhận xét cách trang trí giữa đồ ứng

dụng và hình trang trí chữ nhật cơ bản

Hoạt động 2: H ớng dẫn học sinh cách

trang trí

+ Giáo viên gợi ý cho học sinh chọn lấy 1

đồ vật để trang trí nh: Khăn tay, tấm tham,

+ Giáo viên nhận xét giờ học, nhận xét 1 số

bài vẽ của học sinh

+ Giáo viên thu bài chấm lấy điểm 1 tiết

2 Cách trang trí

a, Chọn đồ vật trang tríKhăn, khay, hộp kẹo, bánh

b, Chọn hoạ tiết để trang tríhoa, lá, côn trùng,

tiết 11:Vẽ tranh đề tài

đề tài cuộc sống xung quanh em

- Học sinh nhận xét thiên nhiên và các hoạt động ngày thờng của con ngời

- Tìm đợc đề tài phản ánh cuộc sống quanh em và vẽ đợc 1 bức tranh em thích

- Có ý thức làm đẹp cuộc sống

1, Tài liệu: su tầm các tạp chí có nhiều tranh ảnh về cuộc sống con ngời, đất nớc

2, Đồ dùng : Tranh su tầm về đề tài này

- 1 số bức tranh dddh 6

- 1 số bức tranh của học sinh năm trớc

3, Ph ơng pháp dạy học : Gợi mở - Trực quan

Trang 24

Trong cuộc sống hằng ngày cỏ rất nhiều các hoạt động khác nhau nh: việc gia đình, nhà trờng, xã hội.VD: đi chợ, quét dọn nhà, đi học, học nhóm, việc đồng ruộng, ATGT, bảo vệ môi trờng Tất cả những công viêc tởng nh bình thờng nếu biết sắp xếp vào trong tranh chúng ta sẽ thấy nó rất đẹp và cho ta thêm yêu công việc hơn

Hoạt động 1:Tìm và chọn nội dung đề tài

+ Giáo viên cho học sinh xem 1 số bức tranh

+ Giáo viên nêu lại các bớc vẽ và vẽ thị

phạm lên bảng 1 vd để học sinh hiểu bài hơn

+ Giáo viên đa ra 1 số bức tranh để học sinh

nhận xét về

- Bố cục, nội dung

- Vẽ hình

- Màu sắc

Hoạt động 3: H ớng dẫn học sinh làm bài

+ Trong quá trình học sinh làm bài giáo viên

gợi ý giúp học sinh thể hiện nội dung

? Em có nhận xét gì về bài của bạn?

- Cuối cùng giáo viên nhận xét và cho

điểm

1:Tìm và chọn nội dung đề tài

+ Đề tài gia đình nh: nấu cơm, chăm sóclợn gà, trâu bò, quét nhà, giặt quần áo

+ Đề tài trờng: đi học, học nhóm, học ởnhà

+ Đề tài xã hội: ATGT, vệ sinh môi ờng, thăm hỏi gia đình thơng binh liệtsĩ

tr-+ Đề tài lao động: trồng cây, cày, gặtlúa, cuốc đất

+ Đề tài phong cảnh: quê hơng, danhlam thắng cảnh

+ Đề tài vui chơi

đó

3 Thực hành

- Phác thảo, có thể vẽ ra nháp trớc, phácmảng chính mảng phụ

- Vẽ hình thể hiện rõ t thế hayhoạt động

- Màu sắc tơi sáng, có đủ độ đậmnhạt

- Học sinh làm bài

Trang 25

-GV treo một số bài để các em nhận xét

đánh giá về nội dung và cách thể hiện- Học sinh nhận xét bài của bạn

* Về nhà: Học sinh làm tiếp và chuẩn bị bài tiếp theo Xem lại cách vẽ theo mẫu

-\

Tiết2

tiết 12:Vẽ tranh đề tài

đề tài cuộc sống xung quanh em

- Học sinh nhận xét thiên nhiên và các hoạt động ngày thờng của con ngời

- Tìm đợc đề tài phản ánh cuộc sống quanh em và vẽ đợc 1 bức tranh em thích

- Có ý thức làm đẹp cuộc sống

1, Tài liệu: su tầm các tạp chí có nhiều tranh ảnh về cuộc sống con ngời, đất nớc

2, Đồ dùng : Tranh su tầm về đề tài này

- 1 số bức tranh dddh 6

- 1 số bức tranh của học sinh năm trớc

3, Ph ơng pháp dạy học : Gợi mở - Trực quan

Hoạt động 3: H ớng dẫn học sinh làm bài

+ Trong quá trình học sinh làm bài giáo viên

gợi ý giúp học sinh thể hiện nội dung

- Vẽ hình thể hiện rõ t thế hayhoạt động

- Màu sắc tơi sáng, có đủ độ đậmnhạt

- Học sinh làm bài

- Học sinh nhận xét bài của bạn

về nội dung và cách thể hiện

Trang 26

tiết 13: Vẽ theo mẫu

cái ấm tích và cái bát (Vẽ hình)

- Học sinh hiểu đợc cấu trúc và vẽ đợc cái ấm tích và cái bát hoa

- Học sinh vẽ đợc gần giống mẫu

- Giáo viên chuẩn bị mẫu

- Bài vẽ mẫu các bớc tiến hành

III Những hoạt động dạy học chủ yếu

+ Giáo viên đặt mẫu học sinh cùng nhìn rõ

mẫu

? Khung hình chung của mẫu là gì?

? Khung hình cái ấm là gì?

? Khung hình cái bát là gì?

? Cấu trúc của mẫu nh thế nào?

+ Giáo viên gợi ý cách vẽ

+ Giáo viên cho học sinh xem các bớc vẽ đã

+ Các tỉ lệ tơng ứng

Hoạt động 4

4, Đánh giá kết quả học tập Học sinh tự đánh giá bài mình so với bàibạn

Trang 27

+ Giáo viên chọn 1 số bài tơng đối hoàn

Trang 28

tiết 14: Vẽ theo mẫu

cái ấm tích và cái bát (Vẽ đậm nhạt)

- Học sinh hiểu đợc cấu trúc và vẽ đợc cái ấm tích và cái bát hoa

- Học sinh vẽ đợc gần giống mẫu

- Giáo viên chuẩn bị mẫu

- Bài vẽ mẫu các bớc tiến hành

III Những hoạt động dạy học chủ yếu

+ Giáo viên đặt mẫu học sinh cùng nhìn rõ mẫu

? Khung hình chung của mẫu là gì?

? Khung hình cái ấm là gì?

? Khung hình cái bát là gì?

? Cấu trúc của mẫu nh thế nào?

+ Giáo viên gợi ý cách vẽ

+ Giáo viên cho học sinh xem các bớc vẽ đã đợc

+ Tìm điểm đặt+ Các tỉ lệ tơng ứng

Hoạt động 4 Đánh giá kết quả họctập

Học sinh tự đánh giá bài mình sovới bài bạn

Định dạng
Số trang	57
Dung lượng	490,71 KB