Biết được những nhu cầu nước của cây để có chế độ tưới nước hợp lý cho từng loại cây vào từng giai đoạn phát triển của cây mới có thể thu năng xuất cao hơn.. - GV mời HS đọc kết luận.[r]
Trang 1KẾ HOẠCH DẠY HỌC Nhu cầu nước của thực vật
Tuần: 29 Phân môn: Khoa Học Lớp: 4K
Người soạn: Nguyễn Thị Mỹ Thảo
GV hướng dẫn: Trần Thị Kiều Oanh Ngày soạn: 31/03/2019
Ngày dạy: 06/04/2019
I.Mục tiêu
- Hiểu mỗi loài thực vật có nhu cầu về nước khác nhau.
- Kể được một số loài cây thuộc họ ưa ẩm, ưa nước, sống nơi khô hạn.
- Ứng dụng nhu cầu về nước của thực vật trong trồng trọt.
- Yêu thích môn Khoa Học và tìm hiểu cuộc sống xung quanh.
II.Đồ dùng dạy học
GV - SGK, bảng phụ, tranh, ảnh, về những cây sống nơi khô hạn, nơi ẩm ướt và dưới nước.
HS - SGK, sưu tầm các canh cảnh nhỏ ở nhà.
III Các hoạt động dạy - học
Hoạt động của giáo viên (GV) Hoạt động của học sinh ( HS) I) Khởi động (2P)
- GV cho HS chơi trò chơi chuyền hoa, mời
lớp trưởng bắt cho cả lớp hát 1 bài, khi nghe
hiệu lệnh dừng bằng tiếng thước đôi, hoa ở
tay bạn nào thì bạn đó trả lời 1 chỗ trống
- GV treo bảng phụ:
Thực vật cần có đủ (1)……., (2)……….,
không khí và (3)…………thì mới sống và (4)
……….bình thường
- GV nhận xét
II) Bài mới.(28P)
- Cả lớp hát và tham gia chơi
- HS điền từ 1 nước; 2 chất khoáng; 3 ánh sáng; 4 phát triển
- HS lắng nghe
Bài 58:
Trang 2* Giới thiệu bài.
Ở tiết hôm trước cô - trò chúng ta đã học
bài “ Thực vật cần gì để sống” trong đó
nhân tố nước được đặt lên hàng đầu.
Trong nông nghiệp của Việt Nam cũng có
câu “nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ
giống” cho thấy nước rất quan trong với
thực vật Thì hôm nay cô - trò chúng ta
cùng nhau học bài 58 “ Nhu cầu nước của
thực vật”
- GV ghi bảng mời HS nhắc lại tên đề bài
1 Hoạt động 1:Tìm hiểu nhu cầu nước của
các loài thực vật.
Mục tiêu: HS biết, phân biệt và nêu được các
loại cây sống ở dưới nước, trên cạn chịu
được khô hạn,cây sống trên cạn ưa ẩm ướt,
sống dưới nước và trên cạn.
- GV chia lớp thành 4 nhóm yêu cầu HS thảo
luận trong vòng 3 phút điền vào phiếu thảo
luân loại cây của nhóm mình:
Nhóm 1 Cây sống trên cạn chịu được khô
hạn
Nhóm 2 Cây sống trên cạn ưa ẩm ướt
Nhóm 3 Cây sống ở dưới nước
Nhóm 4 Cây sống được ở trên cạn và dưới
nước
- HS lắng nghe
- HS nhắc lại tên đề bài
- HS lắng nghe yêu cầu, làm việc nhóm tìm ra câu trả lời
- Đại diệm 4 nhóm lên bảng dán kết quả của
Trang 3- GV mời đại diện 4 nhóm lên bảng dán kết
quả thảo luận của nhóm
- Mời đại diện nhóm đọc kết quả của nhóm
mình
- GV mời nhóm chéo nhận xét
- GV nhận xét
- GV treo tranh cho HS quan sát và yêu cầu
HS phân loại cây thành 4 nhóm: nhóm cây
sống trên cạn chịu được khô hạn, nhóm cây
trên cạn ưa ẩm ướt, nhóm cây sống dưới
nưới, nhóm cây vừa sống dưới nước vừa sống
trên cạn
- GV nhận xét
- Từ các loại cây các em vừa tìm được và
phân loại thì có phải các loại cây có nhu cầu
nước giống nhau hay không?
- GV nhận xét và nếu kết luân: “ Để tồn tại và
phát triển các loài thực vật cần có nước Có
cây ưa ẩm, có cây chịu được khô hạn, cây
sống dưới nước Nhưng các loài cây này đều
nhóm mình
Nhóm 1 Cây sống trên cạn chịu được khô hạn: xương rồng, dứa, tỏi, phượng, thông
Nhóm 2 Cây sống trên cạn ưa ẩm ướt: khoai môn, rau má, ráy, rau cỏ bợ, cói, lá lốt…
Nhóm 3 Cây sống ở dưới nước: bông sen, lục bình, tảo, rau muống
Nhóm 4 Cây sống được ở trên cạn và dưới nước: Dừa, rau muống, cỏ, rau mác
- Đại diện nhóm đọc
- HS nhận xét chéo nhau
- HS lắng nghe
- HS quan sát và phân loại
- HS lắng nghe
- Mỗi loại cây có nhu cầu nước khác nhau
- HS lắng nghe
Trang 4cần 1 lượng nước nhất định, dù lượng nước
này rất ít ỏi phải phù hợp với nhu cần nước
của loại cây đó”
- GV mời 2 HS nhắc lại kết luận
2 Hoạt động 2: Tìm hiểu n hu cầu về nước
ở từng giai đoạn phát triển của mỗi loài
cây.
* Mục tiêu: HS biết ở những giai đoạn khác
nhau một số loại cây cần lượng nước khác
nhau phù hợp với sự sinh sôi và phát triển
của loại cây đó Biết tùy thuộc vào thời tiết
mà chăm sóc cây thích hợp.
- GV yêu cầu HS quan sát các hình 2,3 trang
117 và trả lời câu hỏi:
- Hãy mô tả những gì em thấy trong hình 2 và
3?
- Từ hình 1 và 2 thì vào giai đoạn nào cây lúa
cần nhiều nước?
- Tại sao ở giai đoạn lúa mới cấy và giai đoạn
làm đòng cây lúa cần nhiều nước?
- GV nhận xét và kết luận
+ Giai đoạn mới cấy cần nhiều nước để sinh
trưởng và phát triển
+ Giai đoạn làm đòng cần nhiều nước để tạo
hạt
- Em còn biết những loại cây nào mà ở giai
đoạn phát triển khác nhau sẽ cần lượng nước
khác nhau ? (GV có thể gợi mở cho HS)
- GV nhận xét
- GV treo 1 số tranh ảnh của cây bắp (hoặc
mía) về quá trình phát triển
- GV đặt câu hỏi: ở nhà các em khi trồng cây
hoa hay cây cảnh trời mưa các em có tưới
- 2 HS nhắc lại
- Hình 2 : ruộng lúa vừa mới cấy ,bà con nông dân đang làm cỏ lúa, bề mặt ruộng lúa chứa nhiều nước
- Hình 3 : lúa đã chín vàng , bà con đang gặt lúa, bề mặt ruộng lúa khô
- Cây lúa cần nhiều nước lúc mới cấy, đến lúc lúa bắt đầu uốn câu vào hạt
- lúc mới cấy cần nhiều nước để sống, lúc làm đồng cần nhiều nước để ra hoa, tạo hạt
- HS lắng nghe
- HS nêu: cây bắp, cây mía, cây su hào
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- Trời mưa tưới nước ít mưa to có thể không tưới
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
Trang 5nước nhiều cho cây không?
- GV mời HS nhận xét
- GV nhận xét
- Khi thời tiết thay đổi, nhu cầu về nước của
cây thay đổi như thế nào?
- GV nhận xét, kết luận
- GV mời 2 - 3 HS đọc kết luận
Kết luận:
- Cùng một cây, trong những giai đoạn phát
triển khác nhau cần những lượng nước khác
nhau Ngoài ra, khi thời tiết thây đổi, Nhu
cầu nước của cây cũng thây đổi Vào những
ngày nắng nóng lá cây thoát nhiều nước nên
nhu cầu nước cũng cao hơn Biết được những
nhu cầu nước của cây để có chế độ tưới nước
hợp lý cho từng loại cây vào từng giai đoạn
phát triển của cây mới có thể thu năng xuất
cao hơn
- GV mời HS đọc kết luận
3 Củng cố.
- Trò chơi “ ai nhanh, ai đúng”: GV chia lớp
thành 2 đội A và B Cô có 2 rổ đựng số lượng
tấm thẻ cây ngang nhau
Luật chơi: 2 đội xếp thành 2 hàng dọc thẳng,
Khi nghe hiệu lệnh bắt đầu người đầu tiên
của hàng lấy 1 tấm thẻ trong rổ lên dán vào
phần bảng của mình sau khi dán xong chạy
về đụng vào tay người thứ 2 thì người thứ 2
mới được phép lấy 1 tấm thẻ chạy lên bảng
dán cho đến khi hết thẻ trong rổ Đội nào
nhanh hơn và kết quả đúng nhiều hơn là đội
chiến thắng
* Lưu ý: trong quá trình chơi đội nào có
thành viên lộn xộn chạy qua đội khác hoặc
thành viên của đội chưa đụng tay mà đã chạy
lên lấy thẻ là phạm quy
- Khi thời tiết thay đổi, nhất là khi trời nắng nóng thì nhu cầu nước của cây nhiều hơn
- HS nhận xét, bổ sung
- 2-3 HS đọc kết luận
- HS lắng nghe
- HS đọc
- HS tham gia chơi
- HS lắng nghe
- 2 HS đọc lại kết luận
- HS nêu về việc chăm sóc cây mình trồng
Trang 6- GV nhận xét phần chơi.
- GV mời HS đọc lại phần kết luận bài học
- Giáo dục kĩ năng sống cho HS trong việc
trồng cây
- GV nhắc HS về xem bài cũ và chuẩn bị bài
mới
IV) Nhận xét tiết học.
- GV nhận xét tuyên dương những em HS
tích cực xây dựng bài
- Động viên kích lệ các em còn thụ động
trong giờ học mà có tiến bộ trong giờ này
- Nhắc nhỡ các em không chú ý trong giờ
học
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe