Tuần 5. Những hạt thóc giống

-Nêu đôi nét về đời sống cực nhục của nhân dân ta dưới ách đô hộ của các triều đại phong kiến phương Bắc(một vài điểm chính,sơ giản về việc nhân dân ta phải cống nạp sản vật quý,đi lao[r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 5 Thứ

Lịch sử 5 Nước ta dưới ách đô hộ các triều

đại phong kiến phương Bắc

Đạo đức 5 Bày tỏ ý kiến (tiết 1) Gdkns

toán 25 Biểu đồ (tiếp theo)

Tập làm văn Đoạn văn trong bài kể chuyện

Kĩ thuật 5 Khâu thường(tiết 2)

Mĩ thuật 5

Trang 2

Ngày soạn : 22/ 09/ 2018

Ngày dạy : 24/ 09/ 2018 Thứ hai, ngày 25 tháng 09 năm 2018

Tốn LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:

- Biết số ngày của từng tháng trong năm , của năm nhuận và năm khơng nhuận

- chuyển đổi được đơn vị đo ngày , giờ , phút , giây

- Xác định được một năm cho trước thuộc thế kỉ nào

- HS thực hiện Bài 1 ; Bài 2 ;Bài 3

- HS biết quý trọng thời gian

II.Chuẩn bị:

-SGK

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

 Sửa bài miệng

 GV giới thiệu:Ở năm thường tháng 2 cĩ 28

ngày ; năm nhuận thì tháng 2 cĩ 29

* Tháng 2 cĩ 28 ngày (năm nhuận 29ngày)

HS đọc đề

1 ngày = 24giờ

1 giờ = 60phút1phút = 60giây

Trang 3

NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG

I Mục tiêu :

- Hiểu nghĩa của từ : bệ hạ, sững sờ, dõng dạc, hiền minh

- Hiểu ND : ca ngợi chú bé Chôm trung thực , dũng cảm ,dám nói lên sự thật

- Biết đọc với giọng kể chậm rãi , phân biệt lời các nhân vật với lời người kể chuyện (trả lời được các CH 1,2, 3 ) - HS khá , giỏi trả lời được CH 4 SGK

- HS có tính ngay thẳng,trung thực trong học tập và lao động

*KNS: Xác định giá trị;Nhận thức về bản thân; Tư duy phê phán

II Các PP/KTDH KNS: Thảo luận nhóm; đóng vai

III Chuẩn bị : GV : Tranh minh họa bài đọc trong SGK.

HS : SGK

IV Các hoạt động dạy và học:

1 Ổn định:1'

2 Bài cũ : (4')- Kiểm tra đọc thuộc lòng bài

“Cây tre Việt Nam”

GV nêu câu hỏi hướng dẫn tìm hiểu

- Nhà vua làm cách nào để tìm được người

trung thực?

- Theo em hạt thóc giống đó có nảy mần

được không?

- Nhà vua có mưu kế gì trong việc này

-Theo lệnh vua,chú bé Chôm đã làm gì? Kết

- Trả lời câu hỏi 2 và nội dung bài

Hoạt động cá nhân, nhóm đôi.

HS nghe.HS đánh dấu vào SGK

HS tiếp nối nhau đọc từ đoạn – đọcnhóm

Luyện đọc lại những từ phát âm sai Đọc thầm phần chú giải ,nghĩa các từđó

2 HS đọc cả bài

Hoạt động lớp, nhóm.

HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- Nhà vua chọn người trung thực để nối ngôi

- không thể nảy mầm được

- …cho luộc thóc trước khi phát cho dân

- Chôm gieo trồng,dốc công chẳng nảy mầm

-Nô nức chở thóc

-Mọi người không dám

-sững sờ,ngạc nhiên

- - …được truyền ngôi vua

- Trung thực là tính đáng quý của con người

Trang 4

- Nêu nội dung bài ?

GV nhận xét – chốt.GDHS

Đọc diễn cảm

GV hướng dẫn cách đọc đoạn 1;Đoạn 2, 3 là

lời đối thoại giữa cá nhân vật

HS đọc phân vai

GV nhận xét

4.Củng cố:(4')

cho hs đọc lại bài

-Nêu nội dung của bài

5 Dặn dò:(1') GV nhận xét tiết học

Về chuẩn bị bài và sưu tầm thêm những

câu chuyện về những người ngay thẳng,

chính trực

*Nội dung: Ca ngợi chú bé Chôm

trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật

Hoạt động lớp- Đóng vai.

HS luyện đọc câu dài

Nhiều HS luyện đọc từng đoạn, cảbài

4 HS đọc

Hs đọcHọc sinh nêu

ta phải học chữ Hán,sống theo phong tục của ngườiHán

- Tự hào truyền thống yêu nước của tổ tiên, về lịch sử dân tộc

II Chuẩn bị :GV : phiếu giao việc, SGK.

HS : SGK

III Các hoạt động dạy- học:

- Sau khi chiếm được Âu Lạc, nước ta đã

trải qua các triều đại phong kiến phương

Bắc đô hộ Tình hình nước ta có gì khác

trước không ? GV phát phiếu cho cả lớp.

Trước năm 179TCN …………

Hát Trả lời câu hỏi

Hoạt động lớp, cá nhân

 HS nghe

 HS nhận phiếu Trình bày ý kiến Chất vấn , giải đáp

Trang 5

Hoạt động 2: Nêu tên và năm các

cuộc khởi nghĩa.

GV yêu cầu HS quan sát tranh và đọc

Thảo luận và trình bày về những cuộc

khởi nghĩa và người lãnh đạo

Theo dõi và bổ sung , chốt lại ý chíninh1

GV cho HS trình bày

 GV chốt ý

4.Củng cố:(4') Hệ thống lại bài học.

Liên hệ GDHS

5 Dặn dò:(1') Xem lại bài học

 Chuẩn bị:” Khởi nghĩa Hai Bà Trưng“

 Lớp nhận xét, bổ sung

HS nêu kết quả Nhắc lại ý chính

*KNS: kĩ năng trình bày ý kiến ở gia đình và lớp học; kĩ năng lắng nghe người khác

trình bày ý kiến; kĩ năng kiềm chế cảm xúc; kĩ năng biết tôn trọng thể hiện sự tự tin.

II Các PP/KTDH KNS: Thảo luận nhóm; đóng vai, trình bày 1 phút

III Chuẩn bị :

 GV : Cây và các tờ giấy nhỏ để chơi trò hái hoa dân chủ Một chiếc micrôkhông dây để chơi trò chơi phóng viên Một số đồ dùng để hóa trang diễn tiểuphẩm

 HS : SGK Đạo đức 4

IV Các hoạt động dạy- học :

1 Ổn định :

2 Bài cũ :

 Kiểm tra đồ dùng phục vụ học tập

3 Bài mới:

Giới thiệu bài :

Hoạt động 1 : Trò chơi diễn tả.

GV chia lớp thành 6 nhóm Nêu tên trò

chơi, luật chơi

Giao cho mỗi nhóm một đồ vật để trong

Hát

Hoạt động nhóm- trình bày 1 phút

 Lớp chia thành 6 nhóm

 Nhóm lần lượt từng thành viên thò

Trang 6

hộp kín.

GV kết luận: mỗi người cĩ quyền cĩ ý

kiến riêng về một vấn đề nào đĩ

Hoạt động 2: Thảo luận tình huống

 GV đưa tranh lên bảng yêu cầu HS xem

tranh và nêu cảm nhận của các em về nội

dung tranh

 GV giới thiệu tình huống trong tranh

 GV chia nhĩm yêu cầu các nhĩm thảo

luận 3 câu hỏi SGK

GV kết luận:

Hoạt động 3: Bài tập 2

 GV nêu từng ý trong bài tập 2 ; yêu cầu Hs

lựa chọn vào các vị trí trong lớp theo quy

Liên hệ Tknl : Biết bày tỏ, chia sẻ với mọi

người xung quanh về sử dụng tk và hiệu quả

năng lượng.

5 Dặn dị:(1') Nhận xét đánh giá tiết học.

 Chuẩn bị: Ý kiến của em (Tiết 2)

tay vào hộp quan sát và nêu ý kiếncủa mình về vật đĩ

 Lớp trao đổi, thảo luận, chất vấn

Hoạt động lớp.

 HS cĩ cùng sự lựa chọn, thảo luận

về lý do lựa chọn của mình

 Đại diện nhĩm trình bày

 Cả lớp trao đổi, thảo luận

Liên hệ BVMT : Trẻ em cĩ quyền được bày tỏ ý kiến về những vấn đề cĩ liên quan đến trẻ em, trong đĩ cĩ vấn đề mơi trường

Ngày soạn : 22/ 09/ 2018

Ngày dạy : 25/ 09/ 2018 Thứ ba, ngày 25 tháng 09 năm 2018

Tốn TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG

III Các hoạt động dạy- học :

1 Ổn định:1'

2 Bài cũ : (4')Luyện tập

 GV nhận xét- bài cũ

3 Bài mới:(30')

Giới thiệu bài GV ghi tựa bài lên bảng

Giới thiệu số trung bình cộng và cách

Hát

Trang 7

 Số HS của cả 3 lớp là bao nhiêu?

 Trung bình mỗi lớp có bao nhiêu HS ?

GV cho thêm 1vài ví dụ “Tìm số trung

Bài 2: Toán giải

GV yêu cầu HS tóm tắt đề rồi làm bài trên

b/ Số trung bình cộng của 36, 42 và 57

là : (36 + 42 + 57) : 3 = 45c/ Số trung bình cộng của 34, 43, 52 và

39 là : (34 + 43 + 52 + 39) : 4 = 42

 HS đọc đề

 1 HS tóm tắt + giải bài bảng lớp.Lớp làm vào vở

Trung bình mỗi bạn cân nặng số gam

ki-lô-(36 + 38 + 40 + 34) : 4 = 37 (kg) Đáp số :37 kg

Trang 8

- HS có ý thức rèn chữ.

II Chuẩn bị :

 GV : Bảng phu, phiếu BT

 HS : Bảng phụ viết nội dung bài tập 2

III.Các hoạt động dạy học :

GV giới thiệu bài Ghi bảng tựa bài

Hướng dẫn học sinh nghe - viết:

- Yêu cầu 1 học sinh đọc bài chính tả

- Yêu cầu học sinh phát hiện một số hiện

tượng chính tả

- Nêu ý nghĩa đoạn chính tả cần viết

- Hướng dẫn cách viết chính tả

- Đọc cho học sinh ghi

- Đọc cho học sinh soát lỗi

Bài 3: ( học sinh khá giỏi)

- GV cho HS thi đua bằng cách ghi lời giải

vào bảng con

4.Củng cố:(4') Nhắc lại bài học

5 Dặn dò:(1') - Nhận xét giờ học.

- Học thuộc hai câu đố

- Chuẩn bị cho bài sau

- Làm việc cá nhân

- Sửa bài

Hoạt động cả lớp.

-HS đọc các câu thơLời giải : a/ con nòng nọc b/ Chim én

- Nghe

Địa lí

TRUNG DU BẮC BỘI.Mục tiêu :

Trang 9

- Mô tả được vùng trung du Bắc Bộ.

- Xác lập được mối quan hệ giữa thiên nhiên và hoạt động sản xuất của con người

- Nêu được quy trình chế biến chè

- Dựa vào tranh ảnh, bảng số liệu để tìm kiến thức

- Có ý thức bảo vệ rừng và tham gia trồng cây

II.Chuẩn bị :GV : Bản đồ hành chính Việt Nam Bản đồ địa lí nhiên nhiên Việt

Nam Tranh ảnh vùng trung du Bắc bộ HS : SGK

III.Các hoạt động dạy- học :

1 Ổn định :

2 Bài cũ : Một số dân tộc ở vùng núi

Hoàng Liên Sơn.

GV nhận xét,

3 Baì mới :

 Giới thiệu bài Ghi bảng tựa

Hoạt động 1 : Vùng đồi với đỉnh tròn,

sườn thoải

- Vùng đồng bằng , Các đồi ở đây như thế

nào ?

Môt tả sơ lược vùng trung du

- Nêu những nét riêng biệt của vùng trung du

- Để khắc phục tình trạng này, người dân nơi

đây phải tronàg loại cây gì ?

Cử đại diện nhóm trả lời

Làm việc cả lớp

Cho học sinh quan sát tranh

- Rừng bị khai thác cạn kiệt, đốc rừng,phá nương làm rẫy, khai thác gỗ bừa bãi

HS phát biểu ý kiến về cách bảo vệ rừng GDHS ý thức bảo vệ rừng, tham gia trồng cây.

Trang 10

Luyện từ và câu

TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG

I Mục tiêu :

- Biết thêm một số từ ngữ (gồm cả thành ngữ tục ngữ và từ Hán Việt thông

dụng)về chủ điển Trung thực – Tự trọng( BT4); tìm được 1,2 từ đồng nghĩa , trái nghĩa với từ Trung thực và đặt câu với một từ vừa tìm được(BT1, BT2); nắm được nghĩa của từ Tự trọng(BT3)

- HS có thói quen dùng từ đúng, nói và viết thành câu

 GV : Từ điển học sinh, sổ tay từ ngữ, bảng phụ

 HS : SGK

III Các hoạt động dạy học:

GV cho HS làm việc theo nhóm 4

Cho đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét, chốt lại

Bài 2: Đặt được câu theo yêu cầu

- Mỗi em đặt 1 câu với 1 từ cùng nghĩa với

trung thực, 1 câu trái nghĩa với trung

Hoạt động nhóm.

1 HS đọc yêu cầu bài tập

Lớp làm bài Các nhóm nhận xét, bổ sung

*Cùng nghĩa: Thẳng thắn, thẳng tinh,ngay thẳng, chân thật, thật thà

* Trái nghĩa: dối trá, gian dối, gianlận, lừa dối, lừa đảo…

Hoạt động cá nhân

Học sinh làm bài CN-Sửa bài

 Lớp nhận xét, tính điểm

Trang 11

- Tính được trung bình cộng của nhiều số

- Bước đầu biết giải bài toán về tìm số trung bình cộng

- HS thực hiện Bài 1 ; Bài 2 ;Bài 3

- Rèn tính cẩn thận chính xác

II Chuẩn bị :GV : SGK.

HS : SGK + VBT

- GV yêu cầu HS nêu cách tìm số trung bình

cộng của nhiều số rồi tự làm bài

Bài 2

- GV gọi HS đọc đề bài

- GV yêu cầu HS tự làm bài

Bài 3

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- GV hỏi: Chúng ta phải tính trung bình số đo

chiều cao của mấy bạn ?

249 : 3 = 83 (người)Đáp số: 83 người

- HS đọc

- Của 5 bạn

Trang 12

- GV yêu cầu HS làm bài.

Tập đọc

GÀ TRỐNG VÀ CÁO

I Mục tiêu :

- Hiểu nghĩa của từ : đon đả, dụ, loan tin, hồn lạch phách bay

- Hiểu ý nghĩa: Khuyên con người hãy cảnh giác , thông minh như Gà Trống , chớ tin những lời lẽ ngọt ngào của kẻ xấu như Cáo

- Đọc trôi chảy toàn bài, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng vui ,dí dỏm Trả lời được các câu hỏi SGK

- Học thuộc lòng được đoạn thơ khoảng 10 dòng

- HS có những tính cách thông minh và đề phóng kẻ gian

 GV : Tranh minh họa trong bài

 HS : SGK

III Các hoạt động dạy và học:

HS theo dõi trả lời câu hỏi

- Gà trên cây, Cáo dưới đất

- Đon đả mời, từ rày muôn loài kết thân

- Bịa đặt ăn thịt

- Gà biết sau lời ngon ngọt là ý định

Trang 13

- Vì sao Gà không nghe lời Cáo?

- Gà tung tin có cặp chó săn đang chạy đến

để làm gì?

- Thái độ của Cáo ntn khi nghe lời Gà nói?

-Thấy Cáo bỏ chạy thái độ của Gà ntn?

- Theo em Gà thông minh ntn?

- Bài thơ muốn nói điều gì?

GV nhận xét – chốt.GDHS

 GV liên hệ thực tế

Đọc diễn cảm

GV hướng dẫn giọng đọc từng đoạn

GV tổ chức hướng dẫn học thuộc lòng bài

GV cho HS đọc thuộc lòng và diễn cảm cả

bài thơ

GV nhận xét

4.Củng cố:(4') cho 2 hs đọc lại cả bài.

5 Dặn dò:(1') Nhận xét tiết học.

 Chuẩn bị bài mới

xấu xa của Cáo:muốn ăn thịt gà

- Cáo rất sợ chó săn… Gà đã làm cho Cáo khiếp sợ, phải bỏ chạy, lộ mưu gian

- Khiếp sợ, hồn lạc phách bay, quắp đuôi co cẳng bỏ chạy

- Gà khoái chí cười vì Cáo chẳng làm

gì được mình, còn bị mình lừa lại

HS phát biểu

* Khuyên con người hãy cảnh giác , thông minh như Gà Trống , chớ tin những lời lẽ ngọt ngào của kẻ xấu như Cáo.

- Liên hệ nhận xét về việc sử dụng biệnpháp nhân hoá trong các câu thơ

Hoạt động cá nhân

 HS nghe

 HS luyện đọc diễn cảm đoạn, cả bài

 HS luyện đọc thuộc bài thơ

 HS đại diện 4 nhóm thi

- Nói về ích lợi của muối i- ốt

- Nêu tác hại của thói quen ăn mặn

- HS có thói quen ăn muối i–ốt.Biết giữ gìn sức khỏe, ăn uống đủ chất dinh dưỡng

 GV : Hình vẽ trong SGK, phiếu học tập

 HS : SGK, sưu tần tranh ảnh, thông tin, nhãn mác quảng cáo về các thực phẩm cóchứa i-ốt và vai trò của i-ốt đối với sức khỏe

Trang 14

Hoạt động 1 : Trò chơi: Thi kể tên các

món ăn cung cấp nhiều chất béo.

Chia lớp làm 2 đội , cho chơi trò chơi kể tên

Hoạt động 3: Ích lợi của muối i-ốt và tác

hại của thói quen ăn mặn.

-Làm thế nào để bổ sung i-ốt cho cơ thể?

 Tại sao không nên ăn mặn?

 4.Củng cố:(4') Tại sao lại phải sử dụng

 Ăn muối có bổ sung muối i-ốt

 Ăn mặn có liên quan đến bệnh huyết

áp cao

 HS nêu

Tập làm văn VIẾT THƯ( kiểm tra viết)

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:1'

2 Bài cũ : (4')Kiểm tra bài:Viết thư.

Nhận xét

3 Bài mới:(30')

Giới thiệu mục đích yêu cầu giờ kiểm tra

Hướng dẫn nắm yêu cầu của đề bài:

- Hỏi về sự chuẩn bị của học sinh

- Đọc và viết đề bài lên bảng

Trang 15

quan tâm.

+ Viết xong thư, cho thư vào phong bì, ghi

ngoài phong bì tên, địa chỉ người gửi; tên địa

- Bước đầu có hiểu biết về biểu đồ tranh

- Biết đọc thông tin trên biểu đồ tranh

- HS thực hiện Bài 1 ; Bài 2 (a,b)

Giới thiệu bài : “ Biểu đồ”

Giới thiệu biểu đồ tranh vẽ.

 HS quan sát biểu đồ và giới thiệu: “

 Nhận thấy có 2 gia đình chỉ có 1 con, đó

là gia đình cô Lan và cô Đào

 HS trả lời

Hoạt động lớp, cá nhân.

 HS làm,sửa miệng

Trang 16

b, c, d, e ) hướng dẫn làm tương tự.

 Nhận xét

Bài 2:

Hướng dẫn HS hiểu hình vẽ minh họa số

thóc gia đình bác Hà đã thu hoạch

Gọi HS lên bảng chữa

-HS có ý thức giữ gìn vệ sinh ăn uống

*KNS: Kĩ năng tự nhận thức về ích lợi của các loại rau, quả chín; Kĩ năng nhận

diện và lựa chọn thực phẩm sạch và an toàn

II Các PP/KTDH KNS:

Thảo luận nhóm; trò chơi

III Chuẩn bị :GV : Các hình vẽ trong SGK.

HS : SGK, 1 số rau, quả( cả tươivà héo, úa), 1 số đồ hộp hoặc vỏ đồhộp

IV Các hoạt động dạy- học :

- Quan sát các hình trang 22, 23 trong SGK

và nhận xét xem tình trạng vệ sinh của các

Trang 17

nơi: Bán rau, quả, thịt cá Bán các đồ hộp

và thức ăn khô Nhà bếp

GV nhận xét

Hoạt động 2: Các biện pháp an toàn thực

phẩm.

- Theo bạn thế nào là thực phẩm an toàn?

- Để thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm

5 Dặn dò:(1') Xem lại bài học.

Chuẩn bị: “Một số cách bảo quản thức

ăn”

cửa hàng nơi các bạn sống và bếp ăntập thể của nhà trường, gia đìnhmình

Lần lượt các nhóm cử đại diện nhómtrình bày trước lớp

Hoạt động lớp- Trò chơi.

 Các nhóm thảo luận:

Đại diện nhóm lên trình bày, các em

có thể mang theo những vật thật đãchuẩn bị để giới thiệu và minh họacho ý kiến của mình

VD: rau nào tươi, rau nào héo

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện

- HS có tính trung thực trong cuộc sống

II Đồ dùng dạy học :

SGK,.Bảng phụ viết sẵn nội dung yêu cầu 1

III.Các hoạt động dạy- học ::

Giới thiệu bài

Hướng dẫn kể chuyện, hiểu yêu cầu

của đề bài:

- Viết đề bài ý cần lưu ý, giúp xác định

đúng yêu cầu của đề bài

-Một nhà thơ chân chính.

- Đọc lại đề bài

- Lam việc cả lớp

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	45,11 KB