Trước khi vào bài Toán này cô giáo hỏi hôm qua bạn nào đã làm được bài tập thực hành số 3.. - Chiều rộng của hình chữ nhật bằng đúng một nữa đường chéo BD của hình thoi[r]
Trang 1KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn : Toán lớp 4
Bài: DIỆN TÍCH HÌNH THOI.
Thời gian dạy: 15 - 3 – 2018
Giáo viên dạy : Đỗ Thị Thu Thủy
Lớp : 4A5 Trường Tiểu học Tân Quang
I- MỤC TIÊU
1,Về kiến thức
HS thuộc, viết được công thức tính diện tích hình thoi
HS giải thích được công thức tính diện tích hình thoi
2,Về kĩ năng
HS áp dụng và giải đúng các ví dụ và bài tập trong sách giáo khoa
Luyện tập kỹ năng xếp hình
3,Về thái độ
- HS yêu thích môn Toán,vận dụng những gì đã học vào thực tế cuộc sống
II- ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC
1/ Giáo viên:
1 bộ gồm 4 hình tam giác vuông (có 2 màu khác nhau) bằng nhau
Giáo án trình chiếu
SGK
2/ Học sinh:
Mỗi học sinh một bộ hình tam giác như bài thực hành số 3
SGK
Vở bài tập
III- HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A,Khởi động:
- Hát
- Kiểm tra bài cũ:
Bạn nào cho cô biết hôm trước chúng ta
học bài gì?
Mời 1 HS trả lời câu hỏi
- Em hãy nêu cho cô tên gọi của
hình vẽ trên bảng?
- Em hãy chỉ các cạnh của hình
thoi và đặc điểm của các cạnh
này?
-GV vẽ thêm 2 đường chéo của hình
- Giới thiệu hình thoi
1 HS lên bảng
- Hình thoi ABCD
- Cạnh AB đối diện, song song với cạnh CD
- Cạnh BC đối diện, song song với cạnh AD
- 4 cạnh AB, BC, CD, DA bằng nhau
Trang 2- Em hãy chỉ 2 đường chéo của
hình thoi và nêu đặc điểm 2
đường chéo này?
GV hỏi cả lớp: chúng ta đã biết tính
diện tích của những hình nào?
Bây giờ bạn nào cho cô biết cách tính
diện tích hình chữ nhật nào?
B,Hoạt động cơ bản
a.Gợi động cơ,hứng thú
-Chúng ta đã biết cách tính diện tích
hình chữ nhật, hình bình hành Hôm nay
cô và các em sẽ cùng đi tìm cách tính
diện tích hình vừa mới học hôm qua Đó
là cách tính diện tích hình thoi
-GV ghi đầu bài lên bảng
b.Trải nghiệm
-GV chiếu bài toán
-Cho hình thoi ABCD Có độ dài đường
chéo AC=m, BD=n.Tính diện tích hình
thoi
-Một bạn nêu lại cho cô đề bài
Trước khi vào bài Toán này cô giáo
hỏi hôm qua bạn nào đã làm được bài
tập thực hành số 3 Các em giơ hình thoi
đã cắt lên nào
-Theo các em để tính diện tích hình thoi
mình nên dựa vào cách tính diện tích
hình nào đã học
-GV phát phiếu học tập
-Mời 1HS đọc các câu hỏi trong phiếu
-Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân,sau
đó chia sẻ kết quả với các bạn trong
nhóm
PHIẾU HỌC TẬP
1.Tìm cách đưa hình thoi thành hình
chữ nhật
a.Em có nhận xét gì về diện tích hình
thoi và hình chữ nhật vừa tạo thành
b.So sánh chiều dài,chiều rộng hình chữ
nhật vừa tạo thành với đường chéo của
hình thoi
2.Tính diện tích hình chữ nhật vừa tạo
thành
3.Từ diện tích hình chữ nhật tạo thành
hãy tính diện tích hình thoi
- 2 đường chéo này vuông góc với nhau và cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường
- Diện tích hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành
- Ta lấy số đo chiều dài nhân với
số đo chiều rộng, cùng 1 đơn vị đo
-HS lắng nghe
-HS nối tiếp nhắc lại tên bài -HS quan sát
-Một HS đọc lại đề bài
-Để tính diện tích hình thoi nên dựa vào cách tính diện tích hình chữ nhật
-HS thực hiện B 1
A C
D
M N
A C
Trang 3-GV gọi 1 HS lên bảng tiến hành đưa
hình thoi thành hình chữ nhật
-GV cho HS chia sẻ ý kiến trước lớp các
ý 1a,1b,2,3
-GV ghi bảng lại cách tính diện tích
hình chữ nhật để suy ra cách tính diện
tính diện tích hình thoi
-Vậy để tính diện tích hình thoi ta làm
thế nào?
-Muốn tính diện tích hình thoi ta lấy
tích độ dài 2 đường chéo chia cho 2
cùng đơn vị đo
-GV cho HS đọc ghi nhớ trong SGK
Nếu cô ký hiệu diện tích hình thoi là
S, m và n là độ dài 2 đường chéo của
hình thoi thì bạn nào có thể viết cho cô
công thức tính diện tích hình thoi
-GV cho các bạn khác nhận xét và
chốt lại: Diện tích hình thoi bằng tích độ
dài hai đường chéo chia cho 2 (cùng
đơn vị đo)
S = Trong đó:
+ S: diện tích hình thoi
+ m, n: độ dài 2 đường chéo
C.Hoạt động thực hành
-GV yêu cầu HS làm việc cá nhân lần
lượt giải các bài tập 1,2,3 sau đó đổi vở
trong nhóm so kết quả
-GV theo dõi,giúp đỡ các nhóm làm
a.Hình thoi ABCD và hình chữ nhật AMNC có diện tích bằng nhau
- Chiều dài của hình chữ nhật bằng đúng đường chéo AC của hình thoi
- Chiều rộng của hình chữ nhật bằng đúng một nữa đường chéo
BD của hình thoi
-Chiều dài hình chữ nhật AMNC bằng
m Chiều rộng hình chữ nhật AMNC bằng n/2
-HS lên bảng thực hiện
2.Diện tích hình chữ nhật AMNC là
m x
- Viết gọn là 3.Diện tích hình thoi ABCD là
-Muốn tính diện tích hình thoi ta lấy độ dài 2 đường chéo nhân với nhau rồi chia cho 2
-HS đọc ghi nhớ SGK
- S =
-HS thực hiện -Nhóm nào xong,hoặc có gì chưa tự
Trang 4-GV cho HS chữa bài 1a,1b,2a dưới
hình thức trò chơi Ai nhanh ai đúng?
Trên tay cô có 3 lá phiếu,mỗi lá phiếu
sẽ là 1 câu bài tập trong các câu
1a,1b,2a.Cô sẽ mời 3 bạn của 3 nhóm
khác nhau lên bảng bốc thăm.Sau khi
bốc thăm,các bạn sẽ trình bày lời giải
mà mình bốc thăm được lên bảng.Bạn
nào làm nhanh nhất,đúng nhất thì sẽ
giành chiến thắng.Bạn nào muốn chơi
cùng cô nào?
GVnhận xét cho HS nhận xét kết quả
trên bảng
-GV nhận xét,kết luận
Một bạn nhắc lại cho cô quy tắc tính
diện tích hình thoi nào?
Khi tính diện tích hình thoi chúng ta
phải chú ý điều gì (về đơn vị đo)?
-Vậy một bạn hãy phát hiện giúp cô
xem câu 2b có gì đặc biệt khác những
câu đã chữa?
-Muốn làm được câu 2b thì trước tiên
chúng ta phải làm gì?
-GV gọi 1HS lên bảng chữa bài 2b
-Cho HS nhận xét bài tập
-GV nhận xét,cho HS dưới lớp làm
đúng giơ tay
*GV chú ý khi đề bài không yêu cầu cụ
thể đơn vị đo nào thì chúng ta nên đưa
về đơn vị đo lớn hơn để bài ngắn gọn
hơn
-BT3,GV cho HS chia sẻ dưới hình thức
nhóm đôi
Ở bài tập tập GV cho HS chia sẻ dưới
hình thức nhóm đôi
-GV cho HS làm việc nhóm để làm bài
tập 3
-GV mời khoảng 2,3 nhóm đôi chia sẻ
-GV hướng dẫn HS nhận xét
-GV nhận xét
D,Hoạt động ứng dụng,dặn dò
-Yêu cầu 1 HS nêu lại cách tính diện
tích của hình thoi
-Bạn nào có thể kể tên những đồ vật,vật
dụng mà em biết có dạng hình thoi?
giải quyết được trong nhóm có thể giơ thẻ
-3 HS lên bảng chơi trò chơi để chữa bài tập 1a,1b,2a
-HS nhận xét
-1,2 HS nhắc lại -Phải cùng đơn vị đo
-2 đường chéo không cùng một đơn vị đo
-Phải đổi hai đường chéo về cùng một đơn vị
-HS lắng nghe
-HS thực hiện -Nhóm nào xong thù giơ thẻ trả lời
-HS thực hiện -HS nhận xét
- Những đồ vật,vật dụng mà em biết có dạng hình thoi: Câu đối,tranh thư pháp,gương,biển báo giao thông,khăn trải bàn,mặt đồng hồ,thẳm trải nhà,họa
Trang 5-À cuộc sống quanh ta hình thoi được
ứng dụng vô cùng rộng rãi phải không
các em.Về nhà,chúng ta hãy thử tính
diện tích hình thoi trên những vật dụng
xung quanh cuộc sống của mình.Không
những vận dụng mà các em hãy chia
sẻ,trao đổi những gì đã học cho bạn
bè,người thân,và những người xung
quanh.Các bạn đồng ý không nào?
-GV dặn HS chuẩn bị bài sau “ Luyện
tập”
-GV nhận xét tiết học
tiết trang trí trên đồ vật,vật dụng trong cuộc sống,