Khung ảnh thiết kế bài giảng powerpoint

HS biÕt tù hµo vÒ nh÷ng thµnh tùu v¨n minh cña loµi ngêi.. HS.[r]

Kế hoạch giảng dạy môn sử 6

Tuần theo Tiết

PPCT

1

Nắm đợc Lịch Sử là một bộ môn khoa học có ý nghĩa quan trọng Bồi dỡng cho học sinh lòng ham thích học tập

bộ môn Rèn kỹ năng liên hệ thực tế

và quan sát

Các di tích lịch sử còn tồn tại trong tự nhiên cần phải đợc bảo vệ

2

31/85/9 2 Cách tính thời gian trong Lịch Sử

Biết cách tính thời gian trong Lịch sử, nắm đợc lịch Âm- lịch Dơng Giúp HS biết quý thời gian và ý thức về tính

chính xác khoa học

3

Nắm đợc nguồn gốc loài ngời và xã

hội đầu tiên của loài ngời.HS có ý thức đúng đắn về vai trò của lao động trong sự phát triển của xã hội loài

ng-ời

ĐK sống của con ngời lúc đó còn phụ thuộc nhiều vào TN, dựa vào

TN để tồn tại

4

Nắm đợc sự hình thành, đặc điểm tự nhiên, cơ sở kinh tế xã hội của các quốc gia cổ đại PĐ.Bớc đầu ý thức về

sự bất bình đẳng và phân chia giai cấp trong xã hội GD học sinh ý thức bảo

vệ môi trớng tự nhiên

ĐKTN tác động đến sự hình thành các quốc gia

cổ đại PĐ và nền KT chính ở KVnày

5

Các quốc gia cổ đại phơng Tây- Hy lạp- Rô

ma

Thấy đợc ở phơng Tây nhà nớc CHNL thay thế cho xã hội nguyên thuỷ Đặc

điểm TN cũng nh nền tảng kinh tế và cơ cấu XH, thể chế nhà nớc ở Hi lạp

và Rô - ma

ĐKTN không thuận lợi cho sản xuất NN, nền

KT chính là TCN & TN

6

28/93/10

6 Văn hoá cổ đại Nắm đợc thời cổ đại đã để lại cho

nhân loại một di sản văn hoá đồ sộ và

có ý nghĩa HS biết tự hào về những thành tựu văn minh của loài ngời HS

Tình trạng các di vật, di tích lịch sử hiện nay

đang bị phá huỷ bởi thời gian và ý thức con ngời

cần xác định đợc thái độ và trách nhiệm trong việc bảo vệ các thành tựu

văn hoá cổ đại 7

Nắm đợc thời gian xuất hiện con ngời trên trái đất và các giai đoạn phát triển của ngời nguyên thuỷ Các quốc gia

cổ đại với những thành tựu về văn hoá

8

Nắm đợc nguồn gốc loài ngời trên đất nớc ta, sự chuyển biến từ ngời tối cổ sang ngời tinh khôn Thông qua QS công cụ HS thấy đợc các giai đoạn phát triển của ngời nguyên thuỷ trên

đất nớc ta

ĐKTN của nớc ta thuận lợi cho sự xh và sinh sống của con ngời Con ngời tác động vào

MTTN để tồn tại và

ng-ợc lại

9

Đời sống của ngời nguyên thuỷ trên đất nớc

ta

Thấy đợc sự biến đổi trong đời sống vật chất của ngời nguyên thuỷ thời Hoà Bình – Bắc Sơn GD học sinh ý thức bảo vệ các di tích văn hoá lịch

sử

Con ngời ngày càng tiến bộ trong việc chế tác công cụ lao động, quá trình tác động vào

tự nhiên ngày càng cao

để phát triển

10

Đánh giá khả năng nhận thức của HS trong nội dung chơng trình đã học

Rèn kĩ năng tổng hợp , đánh giá, nhận xét các sự kiện LS

11

27/11 11 trong đời sống kinh tế Những chuyển biến

Sự chuyển biến về kinh tế từ công cụ sản xuất đợc cải thuật luyện kim ra

đời Nghề nông trồng lúa nứơc ra đời,

Ngời nguyên thuỷ trên

đất nớc ta mở rộng địa bàn c trú, dựa vào

ĐKTN thuận lợi để phát

triển nghề nông (ĐB là

trồng lúa nớc)

12

914/11 12 Những chuyển biến về xã hội Thấy đợc sự nảy sinh những vùng văn hoá ở cả ba vùng đất nớc Bồi dỡng

về ý thức cội nguồn văn hoá dân tộc 13

1621/11

13 Nớc Văn Lang Thấy đợc điều kiện hình thành nhà

n-ớc Nhà nớc Văn Lang đánh dấu giai

đoạn mở đầu thời kì dựng nớc

Những thuận lợi và khó khăn ở vùng đồng bằng ven các con sông lớn ở Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ

ngày nay ĐKTN các vùng khác nhau nên cuộc sông của ngời dân cũng khác nhau

14

2328/11 14 thần của c dân Văn Lang Đời sống vật chất tinh

Thấy đợc c dân Văn Lang đã xây dựng cho mình một đời sống vật chất

và tinh thần riêng Bớc đầu GD lòng yêu nớc ý thức về văn hoá dân tộc

ĐKTN làm cho kinh tế nông nghiệp của ngời Văn Lang phát triển, sự xuất hiện của nghề luyện kim và trống

đồng

15

Thấy đợc tinh thần đấu tranh bảo vệ

đất nớc, giáo dục ý thức cảnh giác

tr-ớc mọi âm mu, thủ đoạn của kẻ thù

Nhân dân ta đã biết dựa vào ĐKTN để kháng chiến chống quân xâm

l-ợc Tần và dựa vào TN để nâng cao cuộc sống 16

Nắm đợc thành Cổ Loa và những bớc tiến mới trong Lịch Sử dân tộc

GD lòng yêu nớc ý thức cảnh giác với

kẻ thù Bồi dỡng kỹ năng nhậ xét so sánh

Nhân dân ta cũng đã biết dựa vào tự nhiên để xây dựng thành Cổ Loa

GD h/s ý thức bảo vệ di tích thành cổ loa

17

Ôn tập chơng I và chơng II

Hệ thống kiến thức Lịch Sử thế giới

và Lịch Sử dân tộc từ khi con ngời xuất hiện đến khi ra đời nhà nớc Âu

Lạc

18

2126/12 18 Kiểm tra học kì I (1tiết) Kiểm tra đánh giá kết quả học tập củahọc sinh trong học kì I

19

28/122/01

2010

20

1116

1/2010

19 Cuộc khởi nghĩa Hai Bà

Trng ( Năm 40 ) Nguyên nhân bùng nổ, sự ủng hộ củanhân dân, sự thắng lợi nhanh chóng

của cuộc khởi nghĩa Giáo dục lòng tự

HS thấy đặc điểm tự nhiên các vùng diễn ra cuộc khởi nghĩa

hào dân tộc- hình ảnh ngời phụ nữ

Việt Nam

21

Trng Vơng và cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc Hán

Nắm đợc công cuộc xây dựng đất nớc

và giữ gìn độc lập dân tộc, giáo dục lòng yêu nớc tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm

HS nắm đợc nơi diễn ra cuộc khởi nghĩa, GD hs

ý thức bảo vệ các di tích lịch sử địa phơng

22

Từ sau Trng Vơng đến trớc Lí Nam Đế

( Giữa thế kỷ I đến giữa

thế kỷ VI)

Thấy đợc chính sách cai trị tàn bạo của bọn phong kiến phơng Bắc nhằm

đồng hoá nhân dân ta, tinh thần đấu tranh không ngừng của nhân dân ta

Tình hình kinh tế nớc ta thời Bắc thuộc vẫn tiếp tục phát triển

23

Từ sau Trng Vơng đến truớc Lí Nam Đế

( Giữa thế kỷ I đến giữa thế kỷ VI)( Tiếp theo)

Nắm được những chuyển biến về mặt xã hội của nớc ta trong thời kì này

Những nét chính về nguyên nhân, diễn biến cuộc khởi nghĩa Bà Triệu

HS nắm đợc nơi bùng nổ k/n Bà Triệu

24

813/2 23 Làm bài tập Lịch Sử Rèn kĩ năng lập bảng thống kê các sựkiện Lịch Sử trong nội dung

Chơng I và Chơng II 25

1520/2 24 Khởi nghĩa Lí Bí Nớc Vạn Xuân (542-602) Nắm được dới ách thống trị của nhà Lơng cuộc khởi nghĩa Lí Bí đã bùng

nổ Nhà nớc Vạn Xuân đợc thành lập

Cha ông ta đã biết sử dụng địa thế tự nhiên trong đấu trnh chống giặc ngoại xâm

26

Khởi nghĩa Lí Bí-Nớc Vạn Xuân (542-602)

(Tiếp theo)

Thấy đợc tài chỉ huy thao lợc của Triệu Quang Phục và quá trình thất bại của nhà nớc Vạn Xuân

Cha ông ta đã biết sử dụng địa thế tự nhiên trong đấu trnh chống giặc ngoại xâm

27

Những cuộc khởi nghĩa lớn trong các thế kỷ

VII - IX

Nắm đợc dới ách thống trị của nhà Đ-ờng đời sống nhân dân ta vô cùng cực khổ, họ đã vùng dậy đấu tranh tiêu biểu là cuộc khởi nghĩa Mai Thúc Loan, K/n Phùng Hng

GD hs ý thức bảo vệ di tích lịch sử

28

8/313/3

27 Nớc Chăm-Pa từ thế kỷ

II- X Nắm đợc nớc Chăm-Pa là một bộ phận của nớc ta từ thời kỳ phong

kiến.Nắm đợc những thành tựu nổi bật

HS nắm đợc đặc điểm vị trí của Chăm Pa với nền kinh tế phát triển GD ý

về kinh tế văn hoá Chăm pa thức bảo vệ di tích lịch sử.

29

Khắc sâu kiến thức cho học sinh thấy

đợc: Một thời kỳ nhân dân ta dới ách thống trị của các triều đại phong kiến Phơng Bắc dã vùng dậy đấu tranh

giành độc lập

30

Đánh giá khả năng nhận thức của học sinh, rèn kĩ năng làm bài kiểm tra, giáo dục ý thức tự giác

31

Cuộc đấu tranh giành quyền tự chủ của họ Khúc và họ Dơng

Thấy đợc quá trình nổi đậy giành quyền tự chủ của họ Khúc & họ Dơng Giáo dục ý thức tự tôn và lòng

tự hào dân tộc

Đặc điểm tự nhiên nơi diễn ra các cuộc đấu tranh của họ Khúc, họ Dơng

32

Ngô Quyền và chiến thắng Bạch Đằng năm

938

Thấy đợc cách đánh độc đáo của Ngô

Quyền trên sông Bặch Đằng, ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng Giáo dục lòng tự hào dân tộc

Thấy đợc cha ông ta đã biết dựa vào địa thế tự nhiên để đánh giặc GD

ý thức bảo vệ di tích lịch sử

33

12/417/4 32 Làm bài tập Lịch Sử Rèn cho học sinh kĩ năng sử dụng bảnđồ để tờng thuật diễn biến các cuộc

khởi nghĩa

34

Lịch Sử địa phơng

(1 tiết)

Giới thiệu thời kì xây dựng đất nớc của các Vua Hùng và khu di tích Lịch

Sử Đền Hùng

35

Ôn tập Củng cố và hệ thống nội dung kiến

thức lịch sử đã đợc học ở lớp 6 chuẩn

bị kiểm tra học kì Rèn kĩ năng tổng hợp, so sánh cho học sinh

36

3/58/5

35 Kiểm tra học kì II

(1 tiết)

Đánh giá khả năng nhận thức của học sinh Rèn kĩ năng làm bài kiểm tra,

gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c trong häc tËp.

Ngêi lËp kÕ ho¹ch Tæ trëng HiÖu trëng