- Gọi các nhóm trả lời từng câu theo nhóm đôi.. - Các nhóm nêu.[r]
Trang 1
KẾ HOẠCH BÀI DẠY ĐỔI MỚI SINH HOẠT CHUYÊN MÔN THEO NGHIÊN CỨU BÀI HỌC
Tổ Khối: 5
MÔN: TIẾNG VIÊT _ PHÂN MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TUẦN 5 :TIẾT 10 Bài : Từ đồng âm
I Mục tiêu:
- Hiểu thế nào là từ đồng âm (ND ghi nhớ).
- Biết phân biệt nghĩa của từ đồng âm (BT 1 mục III); đặt được câu để phân biệt các
từ đồng âm (2 trong số 3 từ ở BT 2); bước đầu hiểu tác dụng của từ đồng âm qua mẫu chuyện vui và các câu đố
* HS HTT: làm được đầy đủ BT 3 ; nêu được tác dụng của từ đồng âm qua BT3, BT4
II Chuẩn bị:
+ Các câu thành ngữ sử dụng từ đông âm
+ Giáo án điện tử
+ Bảng nhóm
III Các hoạt động:
2 Kiểm tra bài cũ:
CH1: Em hãy nối từ “ hoà bình” với những từ
đồng nghĩa sau: Bình yên, yên lặng , yên
lặng, hiền hòa, thanh bình, bình thản, thanh
thản, yên tĩnh
- Giáo viên nhận xét
CH2: Em hãy đặt câu với từ vừa tìm được ở
Bài tập trên?
- Lần lượt hs trả lời
- 2 HS đọc
- Nhận xét - tuyên dương - Học sinh nhận xét
3 Giới thiệu bài :
- Cho học sinh quan sát tranh ông cụ ngồi câu
cá và đoạn văn 5 có 5 câu
+ Hỏi: Tranh vẽ gì?
Đoạn văn có mấy câu?
- Hỏi: 2 câu trên có từ nào giống nhau?
- Nhận xét, tuyên dương
- Giáo viên chót lại => giới thiệu bài mới
- Quan sát
- Ông ngồi câu cá
- Đoạn văn có 5 câu
- Từ câu giống nhau
4 Dạy bài mới :
Trang 2a) Phần nhận xét:
Bài 1: Gọi hs đọc phần nhận xét
-Yc thảo luận nhóm 2 làm 2 BT 1, 2/51 ( 3
phút)
- 1 HS đọc phần nhận xét
- Lớp đọc thầm
- Thảo luận nhóm 2
- Gọi các nhóm trình bày yêu cầu
- Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét, tuyên dương
- GV chốt lại : Hai từ câu ở hai câu văn trên
phát âm hoàn toàn giống nhau (đồng âm)
song nghĩa rất khác nhau Những từ như thế
gọi là những từ đồng âm
- Nhóm trình bày + Câu (cá) : bắt cá, tôm ,…bằng móc sắt nhỏ
+ Câu (văn) : đơn vị của lời nói diễn đạt một ý trọn vẹn
- Học sinh nhận xét
âm nhưng khác hẳn nhau về nghĩa
b) Phần ghi nhớ
- Yêu cầu hs tìm thêm từ đồng âm
- Nhận xét, tuyên dương
- 5 - 7 HS đọc ghi nhớ
- Lần lượt hs phát biểu: năm: năm mới….số năm; kéo: kéo co….cái kéo; hồ: đồng hồ….hồ cá
- Nhận xét
c) Phần luyện tập
Bài 1: Thảo luận nhóm đôi ( 4 phút)
- Gọi hs đọc yêu cầu - Học sinh đọc yêu cầu bài 1
- Các nhóm thảo luận nhóm đôi - Các nhóm thảo luận
- Gọi các nhóm trả lời từng câu theo nhóm
đôi
- Các nhóm nêu
- Nhóm khác nhận xét
- Giáo viên nhận xét, kết luận két hợp cho học
sinh xem tranh
- Tương tụ câu b, c
- Cả lớp nhận xét
- Theo dõi
Bài 2: ( PP mảnh ghép)
- Gọi hs đọc yêu cầu
- Giáo viên hướng dẫn hs tự thực hiện
- Yêu cầu hs thực hiện
- Yc làm thảo luận nhóm 4 + làm bảng nhóm
- 1 Học sinh đọc yêu cầu bài 2
- HS thực hiện
- Thảo luận nhóm 4 – Trình bày bảng nhóm.
- Lần lượt các nhóm trình bày bảng nhóm
- Nhóm khác nhận xét
- Nhận xét, tuyên dương - Cả lớp nhận xét
Bài 3: Cá nhân ( HS HTT)
- Gọi học sinh đọc yêu cầu - 1 Học sinh đọc yêu cầu bài 3
Trang 3- Lớp đọc thầm
+Vì sao Nam tưởng ba mình đã chuyển sang
làm việc tại ngân hàng ? ( HS HTT)
- Nam nhằm tiền tiêu : chi tiêu, từ đồng
âm tiền tiêu : vị trí quan trọng nơi có bố trí canh gác ở phái trước khu vực trú
quân, hướng về phía địch ( HS HTT)
- Nhận xét – tuyên dương - Cả lớp nhận xét
Bài 4: Trò chơi: Đố vui
- Gọi học sinh đọc yêu cầu
- Gọi hs trả lời
- Kết luận : a – con chó thui / b – cây hoa
súng và khẩu súng
- 1 Học sinh đọc yêu cầu bài 3
- Lớp đọc thầm
- Gọi hs lần lượt trả lời ( HS HTT)
- Cả lớp nhận xét
5 Củng cố - dặn dò:
- Thế nào là từ đồng âm?
- HS thi đua: Mỗi dãy sẽ tìm từ đồng âm cho
mỗi chủ đề mà giáo viên đưa ra Ví dụ: Từ
đồng âm với từ “đường”, “ chạy” , “ chín”
- Nhận xét, tuyên dương
- Chuẩn bị bài sau
- HS nêu phần ghi nhớ
- HS thi đua bằng cách thực hiện bảng con
- Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Hữu nghị”
- Nhận xét tiết học