Cho học sinh trưng bày kết quả theo nhóm và đóng vai các nhân vật để kể câu chuyện dựa trên hình ảnh vừa thực hiện. + Em hãy giới thiệu về tác phẩm nhóm mình[r]
Trang 1CHỦ ĐỀ 4 : ĐỘNG VẬT THÂN QUEN
Thời lượng: 5 tiết
Bài 3: Vẽ ĐT các con vật quen thuộc
Bài 8: Nặn xé dán con vật
Bài 16: Tạo dáng con vật và ô tô bằng vỏ hộp
Bài 30: Nặn tự do
I MỤC TIÊU
- HS hiểu biết những đặc điểm hình dáng các con vật than quen, gần gủi
- HS vẽ, xé dán, hoặc nặn, tạo dáng được những con vật, dáng người và các loại ô tô quen thuộc
- HS tưởng tượng và sáng tạo được một câu chuyện về những con vật yêu thích và than thiện với các em
- HS phát triển được khả năng diễn đạt những suy nghĩ của bản thân
II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG
1 Giáo viên
- Tranh ảnh phong cảnh quê hương, lễ hội
- Tranh mô tả các hình dáng người, hình ảnh mô hình nhà, cây…
2 Học sinh
- Giấy A3, A4, màu vẽ
- Giấy màu, vỏ hộp, chai nhựa, dây thép, keo dán…
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1: Vẽ theo quan sát; trãi nghiệm
- GV cho hs quan sát tranh con vật và hình dáng
người
+ Con vật gồm những bộ phận chính nào?
+ Nhà em có nuôi những con vật gì?
+ Hãy kể thêm những con vật mà em biết?
+ Khi đi, đứng, chạy, nằm tư thế chúng ta như thế
nào?
+ Có thể thêm những hình ảnh nào khác nữa?
- GV chia nhóm hướng dẫn cho học sinh vẽ hình
- HS quan sát và trả lời câu hỏi + Đầu, mình, chân, đuôi
+ HS trả lời
+ HS trả lời
+ HS trả lời
+ Hình ảnh phụ
Trang 2theo chủ đề Hướng dẫn học sinh vẽ màu cho phù
hợp với hình ảnh vừa vẽ
+ Em quan sát các bộ phận chính nào của cơ thể?
+ Hình dáng như thế nào?
- Cho HS xem một số bài vẽ dáng người và con vật
- GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm theo nhóm
+ Bạn vẽ những hoạt động gì, con vật gì?
+ Màu sắc…
- GV tóm ý nhận xét chung
- Dặn dò: Hs về chuẩn bị chì, màu vẽ, những đồ vật
tìm được, keo, dây thép
- Hs vẽ theo nhóm
+ Quan sát các bộ phận chính đầu, mình, chân, tay
+ HS trả lời
Hoạt động 2: Tạo hình 3D
- GV cho học sinh tạo những con vật, dáng người, ô
tô từ những vật liệu tìm được
- Dùng dây thép uốn thành hình dáng người, con vật
sau đó lấy giấy bồi xung quanh
- Dùng vỏ hộp để làm ô tô theo nhiều kiểu dáng
khác nhau
+ Hình ảnh này thể hiện điều gì?
+ Em tạo con vật với tư thế đang làm gì?
+ Có thể thêm các hình ảnh phụ khác được không?
+ Mối quan hệ nhân vật trong tranh là mối quan hệ
gì?
- Tạo nhiều con vật khác nhau cho nội dung thêm
sinh động
- HS có thể dùng đất nặn tạo dáng con vật, người
- HS cùng suy nghĩ cách tạo hình dáng con vật và người theo nhiều tư thế khác nhau
- HS thực hành
+ Hoạt động vui chơi, học tập… + HS trả lời
+ Vẽ cây, nhà
+ HS trả lời
- HS tạo hình theo nhóm
Trang 3Hoạt động 3: Xây dựng cốt truyện
GV cho HS sắp xếp hình vừa tạo được theo chủ đề
hay theo suy nghĩ riệng HS tưởng tượng ra một câu
chuyện có liên quan đến những nhân vật, có thể
nhập vai làm nhân vật, con vật để tạo thành một câu
chuyện hay, hấp dẫn
- Nội dung tác phẩm muốn nói lên điều gì?
- Em chọn làm nhân vật nào? Vì sao?
- Em thích nhất điểm nào ở hình ảnh đó?
- Em có ấn tượng gì với nhân vật này?
- Em có cần thêm chi tiết nữa không?
Sau khi các em đã hoàn thành xong câu chuyện của
nhóm mình giờ các em sẽ lên trình bày về câu
chuyện của mình
- Học sinh hoạt động nhóm thực hiện trên giấy A3
- HS thảo luận nhóm tìm ra cách làm hiệu quả nhất
- HS làm việc nhóm
- HS trả lời
Hoạt đông 4: Trình bày, đánh giá
Cho học sinh trưng bày kết quả theo nhóm và đóng
vai các nhân vật để kể câu chuyện dựa trên hình ảnh
vừa thực hiện
+ Em hãy giới thiệu về tác phẩm nhóm mình?
+ Tác phẩm của bạn nói về câu chuyện gì?
+ Em thấy những hình tượng trong tác phẩm nói lên
điều gì?
+ Hình dáng nào đẹp nhất trong tác phẩm?
+ Em có thích tác phẩm bạn thể hiện không? Vì
sao?
- GV nhận xét đánh giá chung, khen những nhóm
làm tốt, sửa chữa nhóm chưa thực hiện tốt
- HS thảo luận, chia sẻ trong nhóm, chọn sản phẩm, phân vai thể hiện
- HS trưng bày sản phẩm + HS giới thiệu về sản phẩm của nhóm mình Sản phẩm gồm những gì? Làm bằng chất liệu gì? Vẻ đẹp trong cách sắp xếp hình khối và màu sắc để tạo thành tác phẩm ra sao? + HS nhận xét sản phẩm của nhóm bạn và chọn những sản phẩm đẹp về hình dáng, màu sắc và ý tưởng sáng tạo
- HS trả lời
Trang 4- Dặn dò: chuẩn bị các vật liệu: giấy màu, hộp, keo, kéo… cho bài học tiếp theo