=> Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình, biết giư gìn vệ sinh cho các con vật sạch sẽ Chúng mình đã được học nhận biết phía trên, phía dưới, phía trước, phía sa[r]
Trang 1Tuần thứ: 15 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện:
Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện :
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
1 Kiến thức:
- Trẻ biết vận động theo nhạc nhịp nhàng các động tác cùng cô
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua các động tác thể dục, các kỹ năng vận động, sự nhanh nhẹn,
tự tin và tinh thần tập thể
- Rèn khả năng chú ý, quan sát,ghi nhớ, sự tập trung
- Tranh ảnh về một số vật nuôitrong gia đinh
- Địa điểm tập thể dục,
- Xắc xô
- Giày dép trang phục của
cô và trẻ gọn gàng
- Sổ theo dõi trẻ
Trang 23 tuần : Từ ngày 14/12/2020 đến ngày 01/01/2021
Một số con vật nuôi trong gia đình
1 Tuần: Từ ngày 14/12/2020 đến ngày 18 /12/2020
HOẠT ĐỘNG
1 Đón trẻ
- Cô đến lớp sớm mở cửa thông thoáng lớp học, đón trẻ
niềm nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ và phụ huynh
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng đúng nơi
quy định
- Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích ở các góc chơi, nhắc nhở
trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định khi chơi
xong
2 Trò chuyện.
- Cho trẻ hát bài "Gà trống, mèo con và cún con’’
- Cô cùng trẻ xem tranh ảnh về một số con vật nuôi trong
gia đình Trò chuyện cùng trẻ
+ Đây là con gì?
+ Con vật này được nuôi ở đâu?
+ Con vật này có đặc điểm gì? Nuôi con vật để làm gì ?
=> Giáo dục trẻ không được đánh đập các con vật, phải
rửa tay sạch sẽ sau khi tiếp xúc với con vật, biết bảo vệ,
chăm sóc các con vật
3 Thể dục sáng: Kiểm tra sức khỏe
a Khởi động:
- Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với các kiểu đi của chân:
Đi bằng gót chân, mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy
nhanh, chạy chậm… về 3 hàng dàn đều hàng
b Trọng động: Cô tập mẫu các động tác và hướng dẫn trẻ
tập cùng cô:
+ Động tác hô hấp : Gà gáy ò ó o
+ Động tác tay : Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, sang
ngang
+ Động tác chân : Đứng đưa 1 chân ra trước
+ Động tác bụng: Đứng quay người sang 2 bên 90 độ
- Gọi tên trẻ lần lượt theo sổ điiểm danh
- Chào cô, chào bố
mẹ Cất đồ dùng, vào lớp
- Trò chuyện cùng cô
- Chơi theo ý thích
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô
- Lắng nghe
- Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh
- Trẻ quan sát và tập cùng cô
- Trẻ vừa đi vừa hát
- Trẻ lắng nghe cô nó
- Trẻ dạ cô
Trang 3- Vẽ, tô màu, nặn con
vật nuôi trong gia đình
- Biết mô tả về thứ mình cần mua
- Biết công việc của người bánhàng, bác sĩ thú y, đầu bếp Biết lợiích của các loại thực phẩm
- Trẻ biết lựa chọn các khối, hình để xây dựng nên trại chăn nuôi, ghép hình con vật
- Trẻ biết vẽ, tô màu, nặn 1 số con vật nuôi trong gia đình, thức ăn của chúng
- Trẻ biết hát, múa và biểu diễn
tự nhiên một số bài hát về những con vật nuôi trong gia đình
- Nhận biết được 1 số hình ảnhtrong tranh, lựa chọn được nhữngtranh ảnh phù hợp với chủ đề đểlàm sách
- Biết kể chuyện theo tranh
- Trẻ biết chơi với cát, sỏi an toàn
Biết tác dụng của cát, sỏi
- Biết cách chăm sóc cây xanh
- Rèn tính mạnh dạn , tự tin chotrẻ
3 Thái độ: Trẻ yêu quý các
con vật nuôi trong gia đình và biết cách chăm sóc, bảo vệ
Đồ chơi bánhàng, nấu ăn
- Các loại gạolạc đậu đỗ đóngthành túi nhỏ
- Đồ dùng củabác sĩ thú y, cáccon vật nuôitrong GĐ và cácloại thực phẩm
- Đồ chơi xây dựng
- Bộ lắp ghép, các khối hình các con vật bằng nhựa
- Bút chì, giấy
vẽ, sáp màu, đất nặn
- Dụng cụ âm nhạc
-Tranh ảnh,sách báo cũ vềcác con vậtnuôi trong giađình, kéo hồdán, giấy màu
- Cát, sỏi
- Chậu cây, xônước, ca tưới
HOẠT ĐỘNG
Trang 41 Trò chuyện về chủ đề:
- Cho trẻ hát bài “ Một con vịt’’
+ Chúng mình vừa hát bài hát gì ?
+ Bài hát đã nhắc tới con vật nào? Con vịt được nuôi ở đâu?
+ Thế trong gia đình các con còn nuôi những con vật gì khác
nữa? Nuôi những con vật đó để làm gì?
=> GD trẻ yêu quý các con vật và bảo vệ các con vật nuôi
2 Nội dung:
a Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi
Cô giới thiệu các góc chơi và nội dung chơi ở các góc mà cô
sẽ tổ chức cho trẻ chơi trong ngày
Hỏi trẻ: Với các nội dung chơi ở các góc như thế con sẽ lựa
chọn những đồ dùng gì để chơi? Các con sẽ chơi như thế
nào? VD: Góc phân vai: Con sẽ đóng vai làm những ai nào?
Đầu bếp phải làm gì? Bác sỹ thú làm nhiệm vụ gì?
- Góc xây dựng: Để XD trại chăn nuôi cần những nguyên vật
liệu gì? Các con xây như thế nào?
- Góc nghệ thuật: Bạn nào muốn trở thành họa sĩ nào? hãy
dùng đôi bàn tay khéo léo của mình để vẽ,tô màu, nặn các
con vật nuôi và thức ăn của chúng …Chơi với các dụng cụ
âm nhạc, biểu diễn các bài hát về chủ đề
- Góc thiên nhiên: Để cây xanh tốt chúng mình phải làm gì?
- Chơi với cát, sỏi chúng mình chú ý điều gì?
- Góc học tập: Hướng dẫn trẻ làm truyện tranh về các con
vật nuôi trong gia đình Kể chuyện theo tranh về chủ đề động
vật nuôi trong GĐ
- Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ về góc chơi
và tự thỏa thuận vai chơi
b Hoạt động 2: Quá trình chơi:
- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối liên
hệ giữa các góc chơi trong quá trình chơi
- Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo khi chơi
- Cô hỏi trẻ: Con đang chơi ở góc nào? Con chơi gì?
- Động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo, đoàn kết, biết
giao lưu giữa các góc chơi với nhau
c Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất trong
ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó
- Các con chơi gì, ở góc nào? Các con đã tạo ra những sản
phẩm gì? Hãy giới thiệu về sp chơi của góc mình ?
3 Kết thúc: Cô nhận xét chung, khuyến khích trẻ tạo cho trẻ
có hứng thú ở buổi chơi sau.Cho trẻ hát "Bạn ơi…”
- Hát
- Bài “Một con vịt”
- Trẻ trả lời
- Trẻ kể tên cáccon vật
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghequan sát và trả lời
- Lựa chọn góc chơi theo ý thích,
về góc chơi
- Trẻ chơi ở các góc
- Trẻ trả lời cô
- Nhận xét
- Hát, cất đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC
Trang 5HĐ Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn bị
- Quan sát thời tiết, lắng
nghe các âm thanh khác
nhau ở sân trường
- Quan sát con vật nuôi ở
- Chơi với đồ chơi ngoài
trời (cầu trượt, xích đu…)
- Biết được tên gọi đặc điểm của
1 số con vật nuôi trong gia đình
và lợi ích của chúng
- Biết cách chơi trò chơi
- Biết phối hợp với bạn nhịp nhàng khi chơi để đảm bảo an toàn
2 Kỹ năng:
- Phát triển ở trẻ kỹ năng quan sát, nhận xét, tư duy, phân biệt, chú ý, trí tưởng tượng, sáng tạo cho trẻ
- Rèn thể lực cho trẻ
- Rèn trẻ tinh thần tập thể hợp tác trong khi chơi
3 Thái độ:
- Trẻ thích thú tham gia các hoạt động, chơi đoàn kết bạnbè
- Trẻ yêu thiên nhiên, có ýthức bảo vệ MTXQ sạch sẽ
- Biết yêu quý chăm sóc bảo
vệ các con vật nuôi trong giađình
- Trẻ vui vẻ thoải mái sau khihoạt động, biết giữ an toàn trongkhi chơi
- Mũ, dép
- Địa điểm quan sát thuậntiện và an toàn
- Tranh ảnh một số con vậtnuôi trong gia đình Con chó
ở trường
- Địa điểm chơi sạch sẽ bằng phẳng
- Mũ mèo, mũchim; Mũ vịt…
- Địa điểm chơi
- Phấn, vòng
- Xô đựng lá rụng
HOẠT ĐỘNG
Trang 6+ Các con vật đó được nuôi để làm gì?
+ Để các con vật lớn nhanh chúng ta phải làm gì?
=> Giáo dục trẻ yêu quý những con vật nuôi trong gia
đình và cách chăm sóc bảo vệ chúng…
2 Nội dung
2.1 Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích:
- Cô tập trung trẻ lại kiểm tra sức khoẻ của trẻ
* Cho trẻ quan sát thời tiết, lắng nghe các âm thanh khác
nhau
+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào ?
+ Trời rét là đặc điểm của mùa gì ?
+ Trời rét chúng mình phải ăn mặc thế nào ?
=> Giáo dục trẻ ăn, mặc ấm để không bị ốm, ho…
+ Các con lắng nghe xem có âm thanh gì phát ra? Âm
thanh được phát ra từ đâu?
* Quan sát “ Con chó’’, trò chuyện về đặc điểm, ích lợi
của con vật đối với con người
+ Con vật này có đặc điểm, ích lợi gì ?
=> Giáo dục trẻ cách chăm sóc và bảo vệ các con vật nuôi
trong gia đình…
b Hoạt động 2: Trò chơi vận động.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò
chơi : “ Mèo đuổi chuột; Mèo và chim sẻ; Bắt vịt trên cạn;
Bắt trước tiếng kêu các con vật
- Tổ chức cho trẻ chơi (cô bao quát, động viên trẻ
- Nhận xét sau khi chơi
c Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời theo ý thích
- Chơi với phấn, vòng Nhặt lá rụng trên sân
- Mặc quần, áo ấm, đội
mũ len đeo tất, đi giày
- Trả lời
- Con chó
- Đầu, mình, chân, đuôi Để làm thực phẩm, trông nhà…
- Lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC
Trang 7- Rửa tay, rửa mặt
trước khi ăn
- Ăn trưa
1 Kiến thức
- Trẻ biết các thao tác rửa tay, rửa mặt trước khi ăn để phòng tránh đươc các dịch bệnh
- Trẻ biết tên món ăn và các chất dinh dưỡng có trong thức ăn Cácthức ăn được chế biến từ động vật nuôi trong gia đình
- Biết giá trị dinh dưỡng của các chất đối với sự phát triển cơ thể
- Nhận biết các hành vi văn minhlịch sự trong ăn, uống
- Trẻ có thói quen tốt biết mời cô
và các bạn khi ăn cơm, ăn hết suất, không làm rơi vãi ra bàn, không nói chuyện trong khi ăn
- Xà phòng
- Vòi nước ấm
- Khăn mặt
- Bàn ghế, bát thìa, cơm, thức ăn cho trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
- Trẻ tỉnh táo sau giờ ngủ trưa
- Trẻ vui vẻ, thoải mái, ăn hết xuất của mình
- Phòng ngủ ấm áp:Chăn, ga, gối, đệm
- Quà chiều
- Khăn lau tay, lau mặt
HOẠT ĐỘNG
Trang 8Hướng dẫn của giáo viên
* Hoạt động 1: Vệ sinh
- Cho trẻ đọc bài "Rửa tay”
- Thông báo đến giờ ăn cô cho trẻ nêu 6 bước rửa tay,
- Cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt đúng thao tác
=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước khi ăn ,khi rửa tay
phải rửa đúng cách để tay sạch sẽ tránh được các bệnh
và không lây bệnh
- Cho trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn
* Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm
- Cho trẻ hát bài “ Mời bạn ăn”
- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình ă cơm với gì ?, các chất
dinh dưỡng có trong thức ăn
- Cô giới thiệu món ăn, đặc biệt các món ăn đượcchế
biến từ động vật nuôi trong gia đình và cho trẻ mời
trước khi ăn
- Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng để cho cơ thể
khỏe mạnh và thông minh
- Trẻ ăn cô bao quát trẻ, động viên trẻ ăn nhanh, ăn hết
xuất Chú ý quan tâm những trẻ ăn chậm, lười ăn
- Trẻ ăn xong cho trẻ đi làm vệ sinh
- Cô và trẻ cùng thu dọn bàn ghế
- Trẻ đọc
- Nêu 6 bước rửa tay
- Trẻ cùng đi rửa tay, rửamặt
- Hướng dẫn trẻ nằm đúng tư thế, nhắc trẻ không mang
đồ dùng đồ chơi, những vật sắc nhọn theo khi ngủ
- Cho trẻ đọc bài thơ “ giờ đi ngủ”
- Mở những bài hát ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ đi vào
giấc ngủ
- Cô động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan và nằm đúng tư
thế
- Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình huống khi cần thiết
* Vận động nhẹ - ăn quà chiều
- Cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy
- Cho trẻ vận động theo bài hát: Đu quay
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ
- Mời trẻ ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết xuất
- Trẻ vào chỗ nằm ngủ trưa
Trang 95 Biểu diễn văn nghệ
6 Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần
- Biết lau chùi giá góc sạch sẽ vàsắp xếp các đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định
- Trẻ biết nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ biết nhận xét đánh giá mình và bạn
- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi
- Rèn tính mạn dạn, tự tin cho trẻkhi tham gia các hoạt động
- Rèn tính trung thực, tính kỷ luật cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức trong học tập và rèn luyện
- Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
- Biết noi gương bạn ngoan
- Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học liệu
- Vở an toàn giao thông, khám phá khoa học
- Bút chì, sáp màu
- Đồ chơi các góc
- Giẻ lau, xô nước
- Dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng béngoan, phiêu
bé ngoan
Trả
trẻ - Trả trẻ,
- Vệ sinh cuối ngày
- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết và sự tin tưởng của các bậc phụ huynh với cô giáo
- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi
ra về
- Lớp học sạch sẽ gọn gàng
- Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
Trang 10Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ hát bài con gà trống
- Trò chuyện chủ điểm
2 Nội dung: ôn kiến thức đã học.
* Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng:
Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ, LQV toán…Đặc biệt
* Cho trẻ chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ
chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
* Lau chùi giá góc, ắp xếp đồ chơi gọn gàng
- Tổ chức cho từng nhóm trẻ lau chùi các giá góc và
sắp xế đồ chơi ngăn nắp, gọn gàng đúng noi quy định
* Biểu diễn văn nghệ
- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo tổ,
nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo
* Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Cô hỏi trẻ các tiêu chuân bé ngoan Mời trẻ nhắc lại
các tiêu chuẩn đạt bé ngoan
- Cô nêu ra các tiêu chuẩn bé ngoan cần đạt
- Cho từng tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận xét,
các bạn nhận xét)
- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa
đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng
- Lau chùi giá góc
- Biểu diễn văn nghệ
- Nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô cho trẻ hát bài "Chào cô cháu về "
- Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà, bố mẹ và
những người thân trong gia đình
- Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ đồ
dùng
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp về
ăn uống, học tập của các con khi cần
- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn khi ra về
- Lau nhà, dọn dẹp lớp học sạch sẽ , tắt các thiết bị điện
- Trẻ hát
- Lắng nghe
- Chào cô, các bạn ra về
B HOẠT ĐỘNG HỌC
Trang 11- Trẻ biết cách chuyền bóng qua đầu, qua chân khéo léo mà không làm rơi bóng.
- Biết cách chơi trò chơi
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- 15- 20 quả bóng nhựa, 2 rổ nhựa
Trang 121 Ổn định tổ chức, gây hứng thú.
- Xin nhiệt liệt chào đón các quý vị khán giả đến với
chương trình "chúng tôi là chiến sĩ " của lớp mẫu giáo
4 tuổi B1 trường mầm non Hoàng Quế ngày hôm nay,
để chào mừng ngày thành lập quân đội nhân nhân Việt
Nam 22/12 hôm nay lớp mẫu giao 4 tuổi B1 đã mời 2
đội chơi đếm tham dự chương trình "chúng tôi là
chiến sĩ " ngày hôm nay xin giới thiệu 2 đội chơi đội
số 1:
“ Lục quân" và đội số 2: “ Hải quân xin một tràng pháo
tay thật lớn để chào đón hai đội chơi ngày hôm nay
Và tôi cô Uyên sẽ là người đồng hành cùng với các
chiến sĩ trong chương trình ngày hôm nay
Đến với chương trình chúng tôi là chiến sĩ ngày hôm
nay cả hai đội chơi của chúng ta sẽ trải qua 3 phần thi
chính:
- Phần 1: Quà tặng chiến sĩ
- Phần 2: Thử tài chiến sĩ
- Phần 3: Vui cùng chiến sĩ
Cả hai đội đã nghe rõ chưa nào, và đến với chương
- Trẻ lắng nghe cô nói
- 2 đội chơi ra chào khán giả
- Lắng nghe
Trang 13Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
…
………
…
………
………
………
Thứ 3 ngày 15 tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Trò chuyện về một số đặc điểm nổi bật của một số con vật nuôi trong gia đình HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Bài hát: “Chú mèo con”. - Trò chơi: “ Thi xem đội nào nhanh”
I Mục đích, yêu cầu
1/ Kiến thức:
- Trẻ nhận biết tên gọi, ích lợi, cách sinh sản, đặc điểm về hình dáng và môi trường sống của các con vật nuôi trong gia đình
2/ Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ và so sánh phân biệt cho trẻ
- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ
3/Thái độ:
-Trẻ biết yêu quý các con vật, biết chăm sóc và bảo vệ những con vật nuôi ở gia
đình, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sau khi tiếp xúc với vật nuôi
II Chuẩn bị:
Trang 14- Giáo án điện tử, đĩa nhạc, que chỉ.
- Một số câu đố, bài hát về các con vật nuôi trong gia đình
-Tranh ảnh 1 số con vật nuôi trong gia đình Tranh lô tô hoặc đồ chơi 1 số con vậtnuôi: chó, mèo, lợn, gà…Mũ các con vật, mô hình trang trại chăn nuôi…
+ Cô cùng các con vừa hát bài hát gì?
+ Bài hát đã nhắc tới con vật nào?
+ Trong gia đình các con có nuôi những con vật đó
không? Nuôi những con vật đó để làm gì?
=> Giáo dục: Các con ạ ! xung quanh chúng ta có rất
nhiều các con vật nuôi và mỗi con vật đó đều có một
đặc điểm cấu tạo, sinh sản và ích lợi riêng Do vậy các
con phải biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các con vật
nuôi trong gia đình nhé
- Hôm nay cô cùng các con đi thăm quan gia đình nhà
bạn Hoa xem nhà ban Hoa có nuôi nhiều con vật
không nhé ! (cô giáo dục cách tham gia giao thông cho
Để hiểu sâu hơn về những con vật nuôi đó Bài học
hôm nay cô cùng các con hãy cùng nhau khám phá,
tìm hiểu về 1 số con vật nuôi trong gia đình xem
chúng có những đặc điểm, ích lợi gì nhé nhé!
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại
* Cô đọc câu đố: “ Con gì quang quác
- “Chú mèo con…” - Con
gà, con mèo, con chó
- Trẻ kể tên các con vậtnuôi ở trong gia đình
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Con gà mái
- Trẻ quan sát và đọc từdưới tranh
- Trẻ kể tên các bộ phận
- Con gà có 2 chân