Cßn chñ yÕu viÖc kiÓm tra vÒ mÆt kü n¨ng: sö dông lîc ®å.. thu thËp xö lý th«ng tin cßn h¹n chÕ.[r]
Trang 1Trờng thcs diễn thọ cộng hòa xã hội chủ nghĩa việt nam -o0o - Độc lập - Tự do – Hạnh phúc
ý kiến đóng góp thảo luận chuyên đề
Lịch sử 6
I
Chuẩn kiến thức cơ bản
Sách giáo khoa lịch sử 6 đảm bảo kiến thức cơ bản phù hợp với trình độ học sinh lớp 6 về khái quát lịch sử thế giới cổ đại và lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến thế kỷ X
II Đổi mới ph ơng pháp dạy học
- Việc đổi mới phơng pháp dạy học theo hớng phát huy tính tích cực của hoạ sinh và các giải pháp nh: Tăng cờng tính trực quan bằng các phơng pháp sinh động: Tờng thuật, miêu tả kể chuyện nhng việ sử dụng phơng tiện trực quan nh mô hình vật thật còn cha đạt hiệu quả
- `Việ sử dụng phơng pháp làm việc với các sự liệu trong sách giáo khoa với các kênh hình, kênh chữ thông qua các hoạt động học tập Nhng sách giáo khoa lịchu sử 6 phần kênh hình có tăng thêm còn phần kênh chữ là kiến thức cơ bản Do đó cần tăng cờng hơn phần kênh chữ để học sịnh lớp 6 tiếp cận hơn với quá khứ cách đây hàng trăm năm,
- Việc tổ chức học sinh thảo luận nhóm còn nhiều hạn chế do trình độ học sinh, do ọc sinh còn e ngại khi nêu ý kiến của mình Do đó giáo viên phải tăng cờng hơn khi tổ chức học sinh thảo luận trên lớp
III Kiểm tra đánh giá
Việc kiểm tra đánh giá theo 3 mức độ: Hiểu, biết, vận dụng về mặt kiến thức Còn chủ yếu việc kiểm tra về mặt kỹ năng: sử dụng lợc đồ thu thập xử lý thông tin còn hạn chế