thôi, nếu để lấu sẽ bị sún hết dấy, cháu nhớ là không ăn nhiều bánh kẹo nhất là vào ban đêm, hàng ngày cháu p hải đánh răng trước khi đi ngủ và sau khi ngủ dậy! )Xem. máy[r]
Trang 1I Mục đích yêu cầu
1 Thái độ
- Giáo dục trẻ biết chỳ ý lắng nghe cụ kể chuyện, giơ tay trả lời cõu hỏi của cụ, phối hợp cựng bạn khi hoạt động nhúm
- Trẻ biết giữ gỡn vệ sinh cỏ nhõn sạch sẽ, đỏnh răng thường xuyờn, khụng ăn nhiều bỏnh kẹo
2 Kỷ năng
- Rèn kỷ năng quan sỏt, chỳ ý, ghi nhớ, trả lời cõu hỏi, thảo luận nhóm,
- Rốn kỷ năng kế chuyện diễn cảm, thể hiện giong điệu của nhõn vật
3 Kiến thức:
- Trẻ biết tờn cõu chuyện, cỏc nhõn vật trong chuyện, hiểu nội dung chuyện( Gấu con
ăn nhiều bỏnh kẹo nhưng lười đỏnh răng nờn bị sõu răng) , thuộc chuyện
II Chuẩn bị:
- Tranh PP minh hoạ cho nội dung chuyện
- Tranh đẻ trẻ thảo luận nhúm
- Mũ cỏc nhận vật cú trong chuyện: Sõu, Bỏc sĩ, Gấu, thỏ, mốo, chú, rựa
- Hộp bỏnh, hộp kẹo
- Gấu bụng để dẫn dắt giới thiệu bài
* Nội dung tích hợp:
- Hát “Thằng tý sỳn” “Chỳ gấu con”
III Phơng pháp
- Phơng pháp chủ đạo: Kể diển cảm
- Biện pháp hỗ trợ: đàm thoại, luyện tập
IV.Tiến hành:
Hoạt động 1 : ổn định -Giới thiệu bài
- Cho trẻ hỏt bài”Thằng tớ sỳn”
-Trũ chuyện: Để cú một cơ thể khoẻ mạnh cỏc chỏu phải làm gỡ? ( Thường xuyờn tập thể dục, ăn đầy đủ cỏc chất dinh dưỡng, giữ gỡn vệ sinh…)
- Tạo tỡnh huống xuất hiện gấu bụng và dẫn dắt giới thiệu cõu chuyện ( ễi đau răng quỏ! Đau răng quỏ…Cỏc con cú biết vỡ sao gấu con bị đau răng khụng? Muốn biết được vỡ sao gấu con bị đau răng hụm nay cụ sẽ kể cho cỏc con nghe cõu chuyện
“Gấu con bị đau răng”
Hoạt động 2 :
*Kể chuyện cho trẻ nghe
- Cụ kể lần 1: Kể diễn cảm thể hiện cử chỉ điệu bộ
- Cụ kể lần 2: Kết hợp hỡnh ảnh ở mỏy
* Đàm thoại:
Cho trẻ hỏt “Kỡa chỳ gấu con”về ngồi theo 3 nhúm thảo luận, quan sỏt tranh, trả lời cõu hỏi của cụ ( Gọi nhiều cỏc nhõn trẻ trả lời, kết hợp cho trẻ thể hiện giong điệu cảu
Trang 2nhõn vật Khi trả lời cõu hỏi nào cú nội dung phự hợp thỡ yờu cầu trẻ chọn tranh đưa lờn và găn lờn bảng, cụ mở mỏy để kiểm tra tranh của trẻ )
- Cụ vừa kể chuyện gỡ?
- Trong chuyện cú những nhõn vật nào? ( Con sõu răng, gấu, thỏ, mốo, chú, rựa, bỏc
sĩ )Xem mỏy
- Vỡ sao chỳ sõu răng lại sống trong miệng của gấu con? ( Vỡ gấu con lười đỏnh răng)
- Cỏc bạn tặng gỡ cho Gấu con nhõn ngày sinh nhật? ( Thỏ và mốo tặng bỏnh gatụ, chú tặng sụcụla, rựa tặng bỏnh quy )Xem mỏy
- Gấu con núi gỡ khi cú nhiều quà? ( ễi sao nhiếu thứ ngon thế này! Tụi cảm ơn tất cả cỏc bạn )Xem mỏy
- Khi ăn xong gấu con như thế nào? ( Khụng đỏnh răng mà đi ngủ) Xem mỏy
- Điều gỡ xảy ra khi gấu con khụng đỏnh răng mà đi ngủ? ( Gấu con bị đau răng)
- Bỏc sĩ khỏm và núi gỡ? ( ( Này gấu con! Răng chỏu sõu nhiều quỏ phải chữa ngay thụi, nếu để lấu sẽ bị sỳn hết dấy, chỏu nhớ là khụng ăn nhiều bỏnh kẹo nhất là vào ban đờm, hàng ngày chỏu phải đỏnh răng trước khi đi ngủ và sau khi ngủ dậy! )Xem mỏy
- Khi được bỏc sỹ dặn dũ thỡ gấu như thế nào? ( đỏnh răng cẩn thận, ăn nhiều chất bổ khỏc) Xem mỏy
- Để răng luụn chắc khoẻ thỡ cỏc chỏu phải làm gỡ? ( đỏnh răng thường xuyờn, khụng
ăn nhiều bỏnh kẹo, ăn nhiều chất dinh dưỡng…)
* Giỏo dục trẻ: Khụng ăn nhiều bỏnh kẹo, đỏnh răng trước khi đi ngủ và sau khi ngủ
dậy Liờn hệ bản thõn trẻ…
Cho trẻ chơi trũ chơi: Bộ đỏnh răng sau đú đi về chỗ ngồi
Hoạt động 3 : Cho trẻ kể chuyện
- Cho 1 trẻ dẫn chuyện trẻ kể chuyện theo từng vai của nhõn vật ( đến vai nào thỡ vai
đú xuất hiện)
* Hoạt động nhúm:
- Về theo nhúm cựng kể chuyện theo tranh
Kết thỳc: Nhận xột giờ hoạt động
Trang 3Hoạt động 1 : ổn định -Giới thiệu bài
- Cho trẻ hỏt bài”Thằng tớ sỳn”
-Trũ chuyện về bản thõn
- Tạo tỡnh huống xuất hiện gấu bụng và
dẫn dắt giới thiệu cõu chuyện ( Chào cỏc
bạn tụi là gấu bụng…
Hoạt động 2 :
*Kể chuyện cho trẻ nghe
- Cụ kể lần 1: Kể diễn cảm thể hiện cử chỉ
điệu bộ
- Cụ kể lần 2: Kết hợp hỡnh ảnh ở mỏy
Cho trẻ về ngồi theo 3 nhúm thảo luận,
quan sỏt tranh, trả lời cõu hỏi của cụ
* Đàm thoại
- Cụ vừa kể chuyện gỡ? Trong chuyện cú
những nhõn vật nào?
- Cỏc bạn tặng gỡ cho Gấu con nhõn ngày
sinh nhật?
- Gấu con núi gỡ khi cú nhiều quà?
- Khi ăn xong gấu con như thế nào?
- Điều gỡ xảy ra khi gõu con khụng đỏnh
răng mà đi ngủ?
- Bỏc sĩ khỏm và núi gỡ?
- Khi được bỏc sỹ dặn dũ thỡ gấu như thế
nào?
- Qua cõu chuyện này nhắc nhở cỏc chỏu
điều gỡ?
- Để răng luụn chắc khoẻ thỡ cỏc chỏu phải
làm gỡ?
* Giỏo dục trẻ: Khụng ăn nhiều bỏnh kẹo,
đỏnh răng trước khi đi ngủ và sau khi ngủ
dậy Liờn hệ bản thõn trẻ…
Hoạt động 3 : Cho trẻ kể chuyện
- Cho trẻ thể hiện giọng điệu nhõn vật
- Cho 1 trẻ dẫn chuyện trẻ kể chuyện theo
từng vai của nhõn vật ( đến vai nào thỡ vai
đú xuất hiện)
* Hoạt động nhúm;
- Về theo nhúm cựng kể chuyện theo tranh
Trẻ hát và trò chuyện
- Trẻ hỏt “Chỳ gấu con”về
3 nhóm để thảo luận nhóm
- Cỏc nhúm trả lời cõu hỏi
và chọn bức tranh cú nội dung phự hợp cõu hỏi đưa lờn
- Trẻ trả lời
2-3 trẻ giới thiệu về nhà mình
- Trẻ trả lời
Gọi nhiều trẻ trả lời, cô gợi
ý thêm cho trẻ
Hớng dẩn của cô HĐ của trẻ Lu ý
Trang 4* Nhà 2 tầng:
“Nhà gì mà có cầu thang
Trèo lên trèo xuống hàng ngày bạn ơi”
- Có mái nhà, tờng nhà có dạng hình chữ
nhật, cửa sổ, cửa ra vào, nhà 2 tầng có
nhiều phòng, có cầu thang lên xuống
- Nhà bạn nào có kiểu nhà nh thế này?
( Cho trẻ giới thiệu về nhà của mình)
Hàng ngày con đã làm gì cho ngôi nhà
của mình? Vì sao?
- Để làm đợc ngôi nhà này cần những
nguyên vật liệu gì? Ai làm ra? Chú thợ xây
làm gì, chú thợ mộc làm gì? ( thợ xây thì
xây nhà, thợ mộc đóng cửa và la phong )
- Ngoài ra còn có những kiểu nhà 2 tầng
đổ bằng, nhà 3 tầng, 4 tầng gọi là nhà cao
tầng
+ Cho trẻ chơi TC: Nhà cao nhà thấp
** Mở rộng: Cho trẻ kể các kiểu nhà khác
Cho trẻ quan sát ở máy và đàm thoại sơ
qua về nhà tranh, biệt thự, nhà chung c,
nhà rông
** Giáo dục: Để cho ngôi nhà ngày càng
đẹp thì phải làm gì?
Liên hệ với lớp học: Lớp học là ngôi nhà
thứ 2 của các cháu vì vậy không đợc viết
bậy vẽ bậy lên tờng, sắp xếp đồ chơi gọn
gàng khi chơi xong
+ Đọc đồng dao: Dung dăng dung dẻ
Hoạt động 3: Trò chơi
- Trò chơi 1: Mảnh ghép kỳ diệu
Xuất hiện ở máy lần lợt các mảnh ghép
cho trẻ quan sát, cô hát để đố trẻ hoặc cho
1 trẻ hát để đó bạn và trẻ hát để trả lời
+ Nhà sàn: Cô hát đố 2-3 trẻ trả lời
+ Nhà 1 tầng: 1 trẻ hát đố tổ bạn
+ Nhà 2 tầng: Cô hát đố cả lớp
- Trò chơi 2: Chung sức
Chia 3 đội lần lợt lên ghép các mảnh
nghép rời để tạo thành ngôi nhà
Cho trẻ giới thiệu về ngôi nhà của đội
mình
Kết thúc: Nhận xét chuyển hoạt động
- 1 trẻ đọc câu đố, nhiều trẻ nhận xét
- 2, 3 trẻ giới thiệu về nhà của mình
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Chơi trò chơi
- Quan sát các kiểu nhà ở máy
- Trẻ trả lời
- Đọc đồng dao
- Trẻ chơi
2-3 trẻ trẻ lời
- Tổ trả lời
- Cả lớp trả lời
- Chia 3 đội để chơi
- Đại diện lên gới thiệu về tranh
Gợi ý thêm cho trẻ
phòng giáo dục đào tạo vĩnh linh
Trang 5Trờng mầm non hoa phợng
kế hoạch hoạt động học có chủ đích
Khám phá MTXQ
Đề tài: Quan sát các kiểu nhà
độ tuổi: 4-5 tuổi
Ngày day: 05/11/2010
Giáo viên: Trần Thị Thuỷ