- Hôm nay cô cháu mình sẽ cùng nhau trò chuyện về 1 số bộ phận trên cơ thể và chức năng của chúng nhé?. Cô mời mỗi bạn lên lấy một cái gương về chỗ ngồi và soi nhé?[r]
Trang 1Chủ đề: Bản thân CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: CƠ THỂ CỦA TÔI
Lĩnh vực phát triển: Phát triển tình cảm- xã hội:
Đề tài: Các bộ phận trên cơ thể bé
I Mục đích yêu cầu:
a/Kiến thức:
-Trẻ biết và phõn biệt một số bộ phận trờn cơ thể ( mắt, mũi, miệng, tai, chõn, tay…) Biết một số chức năng, hoạt động chớnh của cỏc bộ phận trờn cơ thể
-Trẻ nhận biết năm giác quan của con người, gọi đúng tên và biết chức năng từng cơ quan cảm giác: mũi (khứu giác), lưỡi (vị giác), tai (thính giác), mắt (thị giác), tay (xúc giác)
b/ Kĩ năng:
-Luyện các cơ quan cảm giác của trẻ: sờ, nếm, ngửi, quan sát, nghe -Rèn luyện khả năng làm việc theo nhóm, biết nêu lên ý kiến, thảo luận cùng các bạn
c/ Thái độ:
-Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể như đánh răng, rửa mặt,, rửa tay
II Chuẩn bị:
a) Chuẩn bị môi trường hoạt động: Trong lớp
b) Đồ dung, phương tiện:
Chuẩn bị của cô:
- Một số tranh ảnh về các bộ phận trên cơ thể người
* Chuẩn bị của trẻ:
- Mỗi trẻ 1 gương nhỏ để soi Keo dán
III/Tổ chức hoạt động:
1.Hoạt động 1: Gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát và vận động theo bài “ Hãy xoay nào”.
+ Bài hát chúng mình vừa hát nói về điều gì?
+ Ngoài ra các con còn biết những bộ phận gì nữa?
- Hôm nay cô cháu mình sẽ cùng nhau trò chuyện về 1 số bộ phận trên cơ thể
và chức năng của chúng nhé Cô mời mỗi bạn lên lấy một cái gương về chỗ ngồi và soi nhé
2 Hoạt động 2: Tìm hiểu về các bộ phận và chức năng của các bộ phận.
- Các con hãy soi gương và thấy trên khuôn mặt của mình có những bộ phận nào?
- Con hãy thử nhắm mắt vào xem có nhìn thấy gì không? Vậy mắt có nhiệm vụ gì?
- Mũi có nhiệm vụ gì?
- Miệng có tác dụng gì?
Trang 2- Tai có tác dụng gì? Thử bịt tai lại xem có chuyện gì xảy ra không?
- Hãy quan sát và nhận xét xem hình dạng các bộ phận này của mỗi bạn có giống nhau không?
- Tay và chân có thể làm được những việc gì?
- Mỗi tay có mấy ngón?
- Các ngón tay xó nhiệm vụ gì?
- Mỗi bàn chân có mấy ngón? Ngón chân có nhiệm vụ gì?
*Cô khái quát lại cho trẻ nhận biết được các bộ phận trên cơ thể và chức năng của chúng
- Cô mở rộng: Ngoài các bộ phận bên ngoài cơ thể còn các bộ phận bên trong
cơ thể như : Tim, phổi, gan…
- Kết luận: Cơ thể chúng ta có rất nhiều bộ phận, mỗi bộ phận có những chức
năng riêng và chúng đều rất cần thiết cho cơ thể để chúng ta hoạt động hàng ngày
* Giáo dục trẻ: Để bảo vệ các bộ phận trên cơ thể chúng ta cần phải làm gì?
- Cô cho trẻ đứng lên và vận động theo bài “Nào chúng ta cùng tập thể dục”
3 Hoạt động 3 : Củng cố bài
- Cho trẻ chơi trò chơi “ Dán cho đúng”
- Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội mỗi đội có nhiệm vụ dán hình ảnh phù
hợp với các bộ phận
+ Nhóm 1: Mắt, mũi, miệng, tay, chân.
+ Nhóm 2: Kính, bông hoa, bút, quả bóng
VD: Kính đeo vào mắt
- Luật chơi: Đội nào dán đúng và nhanh là đội thắng cuộc
- Cô kiểm tra và nhận xét
* Kết thúc
- Cô nhận xét cuối tiết học và cho trẻ ra chơi
4) Hoạt động ngoài trời: Quan sát đặc điểm của bé
Trò chơi dân gian: Tập tầm vông
Chơi tự do 1/ Mục đích yêu cầu:
Kiến thức: Trẻ phân biệt những đặc điểm khác nhau với các bạn: Họ, tên,
ngày sinh nhật, giới tính, sở thích, khả năng hoạt động
Kỷ năng: Trẻ biết yêu quí bản thân, biết chấp nhận những đặc điểm riêng của
bạn
Giáo dục: Mạnh dạn, tự tin khi nói về những suy nghĩ, ý thích của bản thân,
tôn trọng ý kiến của bạn khác
2/ Chuẩn bị: Đồ dùng, phương tiện, gương soi, giấy vẽ, chì màu, ảnh của
trẻ, thẻ chơi của mỗi trẻ, bài hát về ngày sinh nhật
3/ Cách tiến hành
Hoạt động 1:quan sát đặc điểm của bé
- Cho trẻ soi mình trong gương và nhận xét:
Trang 3- Ai đang ở trong gương? Tại sao tất cả chúng ta đều nhận ra bạn? ( bạn có những đặc điểm gì để mọi người đều biết bạn)
.- Các con có gì khác với bạn: Họ tên, ngày sinh nhật, sở thích?
- Con thích làm gì? Thích món ăn gì? Thích được đi chơi đâu nhất?
- Tại sao mỗi người lại có ý thích khác nhau?
- Có nên bắt các bạn làm theo ý thích của mình không? Vì sao lại không nên bắt các bạn làm theo ý thích của mình
- Cho trẻ kể về ngày sinh nhật của mình.Sau đó quan sát hình
- Cho trẻ nhận xét về tấm hình của mình và cả bạn sau khi xem
- Trẻ vẽ chân dung của mình để tặng bạn, làm album lớp
*Hoạt động 2:Trò chơi dân gian: Tập tầm vông
Cách chơi: Cho trẻ ngồi hoặc đứng thành từng đôi quay mặt vào nhau Trong mỗi đôi,có một trẻ được cô chỉ định giấu kín 1 vật trong tay Trẻ A đưa tay ra sau lưng và dấu vật vào tay nào tùy thích Cả hai cùng đọc lời ca đến tiếng
“không” cuối cùng thì dừng lại Trẻ A đưa 2 tay nắm chặt ra trước mặt để trẻ B nhìn và đoán tay nào có dấu vật Nếu đúng trẻ A thua cuộc và phải đưa vật dấu cho trẻ B Trẻ nào thua nhiều, phải chạy quanh bạn thắng 3 -4 vòng
*Hoạt động 3:Chơi tự do
Trẻ chơi theo ý thích của trẻ, xâu lá làm đồ chơi
5) Hoạt động chiều: NHẶT LÁ CÂY
I Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết lá xanh ở trên cây, đến khi lá vàng thì sẽ rụng xuống
- Quan sát tìm được lá rụng trên sân
- Giữ gìn vệ sinh môi trường giúp cho nơi mình sống được trong sạch hơn
II Chuẩn bị:
Sân nhặt lá khô ráo, rỗ đựng lá
III Cách tiến hành:
* Ổn định giới thiệu:
Hôm nay cô và các bạn sẽ cùng nhặt những chiếc lá rụng ngoài sân để giúp sân lớp mình sạch hơn nhé
Hoạt động 1: Nhặt lá cây
- Cô dạy trẻ quan sát, tìm những nơi có nhiều lá rụng (gốc cây)
- Cô cho trẻ cùng nhau ra sân để nhặt lá
- Củng cố: Cô vừa cho các bạn làm gì?
Hoạt động 2: Chơi vận động “ chó sói xấu tính”
* Cách chơi: Một bạn làm “ chó sói” ngồi ở góc lớp, các bạn khác làm thỏ đứng cách xa chó sói
- Các chú thỏ nhảy đi chơi chụm 2 chân, tay giơ lên đầu vẫy vẫy tiến về phía chó sói đang ngủ và nói “ ngủ đấy à chó sói ơi, hãy vểnh tay lên mà nghe chúng tôi hát này, hãy mở mắt ra mà xem chúng tôi đi chơi này,dậy đi thôi”
Trang 4- Sói mở mắt ra và kêu “ hừm” rồi đứng lênchạy đuổi theo các bạn thỏ, thỏ chạy nhanh về nhà của mình
- Con thỏ nào chạy chậm sẽ bị sói bắt và đổi làm sói, nếu không bắt được thỏ thì sói lại nhắm mắt chơi tiếp
Hoạt động 3: Chơi tự do
Cô cho trẻ chơi tự do trên sân với đồ chơi ngoài trời, bóng trên sân, cô bao quát trẻ trong khi chơi
- Kết thúc: Nhận xét tuyên dương