Yªu cÇu cô thÓ:. a.[r]
Trang 1Khảo sát chất lợng học sinh giỏi
Môn Văn - Khối 12 (Thời gian làm bài 120 phút)
Đề ra :
Nhận xét về sáng tác của Nam Cao trớc cách mạng tháng 8,có ý kiến cho rằng: “ dù viết về đề tài nào, truyện của Nam Cao cũng đều thể hiện t tởng chung:Nỗi băn khoăn đến đau đớn trớc tình trạng con ngời bị hủy hoại về nhân phẩm
do cuộc sống đói nghèo đẩy tới”
Bằng những hiểu biết về sáng tác của Nam Cao trớc cách mạng, anh hoặc chị hãy bình luận ý kiến trên
Đáp án:
1 Yêu cầu chung:
- Biết kết hợp nhiều thao tác nghị luận (Giải thích,chứng minh,bình luận-(cơ bản)
để giải quyết vấn đề
- Hiểu biết phong phú về sáng tác của Nam Cao trớc cách mạng, biết lựa chọn tác phẩm để phân tích
2 Yêu cầu cụ thể:
a Giải thích rõ nội dung của ý kiến: Tất cả tác phẩm của Nam Cao đều có chung một t tởng.Nó không chỉ phản ánh tình trạng con ngời bị hủy hoại về nhân phẩm mà còn thể hiện “nổi băn khoăn đớn đau” của tác giả Vì thế tác phẩm của ông mang giá trị hiện thực và nhân đạo sâu sắc
b Bình luận: Khẳng định tính đúng đắn của ý kiến thông qua việc phân tích một
số tác phẩm của Nam Cao trớc cách mạng tháng tám
+ Đề tài trí thức nghèo:
* Bi kịch vỡ mộng, hụt hẩng, trí thức thu lợm không giúp ích gì cho cuộc sống.
* Những ngời có trí thức,có tâm hồn cao thợng,lơng thiện lại vì miếng cơm manh áo mà trở nên ti tiện, thấp hèn, tàn nhẫn
Đánh mất những giá trị tinh thần cao quý,nhân phẩm bị hủy hoại, rơi vào bi kịch đau đớn không lối thoát
+ Đề tài về ngời nông dân nghèo:
Nông dân không chỉ bị bần cùng hóa mà còn bị lu manh hóa, bị hủy hoại cả nhân
tính lẫn nhân hình Ví dụ Chí Phèo.
Sự nghèo đói làm con ngời mất tự trọng, miếng ăn trở thành miếng nhục(Một bữa
no, Trẻ con không đợc ăn thịt chó)
Sự định kiến của xã hội đối với con ngời khiến tác giả băn khoăn, đau đớn qua
từng trang viết (Chí Phèo, T cách mỏ,lão Hạc)
+ Mở rộng:
- Tuy đau đớn nhng tác giả không hề mất niềm tin về bản tính tốt đẹp, lơng
thiện của con ngời (Cái chết của Lão Hạc, sự giật mình của Điền, giọt nớc mắt của
Hộ)
- Nhen nhóm hy vọng vào tơng lai (điếu văn)
Nam Cao giúp ngời đọc biết xót thơng và trân trọng con ngời
(Trong quá trình làm, HS cần vận dụng kiến thức LLVH: Đặc trng về nội, mối quan
hệ giữa nhà văn với cuộc sống để lý giải, đánh giá)
Biểu điểm :
Trang 2- Điểm 9 - 10: Bảo đảm yêu cầu của đề, diễn đạt tốt, có ý tởng độc đáo, sáng tạo
- Điểm 7 - 8 : Đạt yêu cầu tơng đối.Bố cục ,diễn đạt tốt,không có sai sót về nội dung
- Điểm 5 - 6 : Giải quyết vấn đề cha trọn vẹn, bố cục cha hợp lý Còn một vài nhầm lẫn về kiến thức, cha biết chọn lọc và phân tích tốt dẫn chứng
- Điểm 3 - 4 : Thiếu kiến thức, bài viết lan man, nhiều sai sót
- Điểm 1- 2 : Quá kém
Ngời soạn Giáo viên
Lơng Thị Kim Khánh - THPT Hớng Hóa.