- Tư liệu về truyền thống học tập như:những tấm gương học sinh giỏi toàn diện trong cả cấp học, gương học sinh vượt khó khăn vươn lên học tập tốt, học sinh đạt giải trong các kỳ thi học [r]
Trang 1Ngày soạn: 12 /12/2012
Ngày thực hiện : 15 /12/2012
CHỦ ĐIỂM THÁNG 12: UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN
Hoạt động: THẢO LUẬN VỀ TRUYỀN THỐNG CÁCH MẠNG
CỦA ĐỊA PHƯƠNG
I MỤC TIÊU:
Sau hoạt động, HS có khả năng:
- Hiểu sâu sắc thêm về phẩm chất tốt đẹp và truyền thống vẻ vang của bộ đội Cụ Hồ
- Tự hào, yêu quý, và biết ơn bộ đội Cụ Hồ; kính trọng và biết ơn các Bác cựu chiến binh
- Biết noi gương bộ đội Cụ Hồ, đoàn kết, giúp đỡ nhau học tập tốt, rèn luyện tốt,
quan tâm giúp đỡ các gia đình cựu chiến binh khó khăn
II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG HOẠT ĐỘNG :
- KN xác định/tìm kiếm các lựa chọn về truyền thống cách mạng của quê hương.
- KN tìm kiếm và xử lý thông tin về truyền thống cách mạng của quê hương.
- KN trình bày suy nghĩ về truyền thống cách mạng của quê hương.
III CÁC PHƯƠNG PHÁP:
- Động não
- Thảo luận
- Hỏi và trả lời
IV TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- Những tư liệu về truyền thống cách mạng của quê hương-đất nước.
- Các tư liệu tranh ảnh về cách anh hùng, liệt sĩ, những bà mẹ Việt nam anh hùng ở địa phương.
- Một số câu hỏi thảo luận.
- Một số bài hát, bài thơ, câu chuyện về bộ đội Cụ Hồ , quê hương
- Tặng phẩm để tặng các cựu chiến binh.
V TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG:
1 Khám phá : Trò chơi “Tôi biết ”.
- Luật chơi: Lớp đứng thành một vòng tròn, dùng một bong bóng chuyền cho nhau, nếu bong bóng đến tay bạn nào thì bạn đó sẽ nói to tên những anh hùng của quê hương đất nước Nếu đúng sẽ phát một phần thưởng
* Gợi ý: Trần Phú, Lê Hồng Phong, Nguyễn Văn Cừ, Phan Đăng Lưu, Hoàng Văn Thụ, Võ Văn Tần, Nguyễn Thị Minh Khai, Lý Tự Trọng, Kim Đồng, Lê Văn Tám, Võ Thị Sáu, Vừ A Dính, Trần Văn Ơn, Nguyễn Viết Xuân…
- Kết thúc trò chơi: mời lớp phó văn thể hát một bài hát ca ngợi sự hy sinh cao cả của anh hùng Bài hát “Biết ơn chị Võ Thị Sáu”.
2.Kết nối :
Trang 2Hoạt động 1: Truyền thống cách mạng của quê hương em
* Trình bày kết quả tìm hiểu truyền thống cách mạng quê hương:
- Thể lệ: Mỗi tổ cử một đại diện lên trình bày kết quả tìm hiểu của mình (trong khi trình bày nếu có tranh ảnh, tư liệu kèm theo để minh hoạ thì càng tốt).
- Sau mỗi lượt trình bày, lớp có thể nêu câu hỏi để làm sáng tỏ nội dung của tổ viên đang trình bày.
Hoạt động 2: Thi hỏi đáp
- Người DCT sinh hoạt thể lệ.
- HS trả lời đúng nhận một phần quà.
3.Thực hành luyện tập:
Hoạt động 3: Trình bày 1 phút
- Người điều khiển chương trình nêu câu hỏi: “Để đền đáp công ơn của các anh hùng, liệt sĩ đã hy sinh để bảo vệ Tổ quớc thì bản thân HS chúng ta phải làm gì?”
- Yêu cầu trình bày trong một phút
4.Vận dụng:
Để thể hiện tình cảm “Ăn quả nhớ kẻ trồng cây” , “Uống nước nhớ nguồn” bản thân mình đối với quê hương, đất nước, ngoài nhiệm vụ học tập tốt, chúng ta phải biểu hiện lòng biết ơn bằng hành động thực tế.
VI Tư liệu:
Một số câu hỏi và đáp án:
Quân đội nhân dân Việt Nam được thành lập vào ngày tháng năm nào Tại đâu?
Ngày 22/12/1944 tại Cao Bằng
Hãy cho biết tên của cuộc chiến chống quân xâm lược trên đường thuỷ ở Cai Lậy
Chiến thắng Ba Rài
Trước khi bị xử bắn, chị Võ Thị Sáu đã hô vang câu nói gì?
Chị hát bài “Tiến quân ca” Giọng hát của người con gái Đất Đỏ lúc này thiết tha bay bổng, say sưa át cả tiếng tên chánh án đọc lệnh thi hành án tử hình và tiếng hô ra lệnh cho toán lính lên đạn của tên đội trưởng lê dương Khi tên chỉ huy ra lệnh cho bọn lính chuẩn bị nổ súng thì chị lập tức ngưng hát và hét lên: “Đả đảo thực dân Pháp!”.
“Việt Nam độc lập muôn năm!” “Hồ Chủ tịch muôn năm!”.
Nước ta trải qua bao nhiêu năm độ hộ của thực dân Pháp
Từ 1858 đến 1945 – gần 100 năm.
“…Như năm bông hoa nở cùng một cộiNhư năm bông hoa nở cùng một cội
Như năm ngón tay trên một bàn tay ” Đó là lời hát trong bài hát nào?
Năm anh em trên một chiếc xe tăng
Anh hùng Nguyễn Viết Xuân đã có câu nói đanh thép như thế nào?
“Nhằm thẳng quân thù mà bắn”
Trang 3 La Văn Cầu đã chặt đứt cánh tay bị thương để tiếp tục chiến đấu trong chiến dịch nào?
Trong trận Đông Khê (Chiến dịch Biên giới 1950).
Tên gọi đầu tiên của quân đội nhân dân Việt Nam là gì?
Đội VN tuyên truyền giải phóng quân
Từ khi thành lập đến nay, Đội VN tuyên truyền giải phóng quân đã đổi tên mấy lần Hãy kể chi tiết?
Đội Việt Nam Tuyên truyền Giải phóng quân – 22/12/1944
Ngày 15 tháng 4 năm 1945 Giải phóng quân – 15/04/1945
Vệ quốc đoàn – Tháng 11/1945
Quân đội Quốc gia Việt Nam – 22/05/1946
Quân đội Nhân dân Việt Nam - 1950
Trang 4CHỦ ĐIỂM THÁNG 9
Truyền thống nhà trường
PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG CỦA LỚP, CỦA TRƯỜNG
I Yêu cầu giáo dục
Giúp học sinh
- Hiểu được truyền thống của lớp, của trường sau 2 năm học tập và rèn luyện
- Biết trân trọng những truyền thống đó
- Biết xây dựng kế hoạch phấn đấu của cá nhân của lớp để phát huy truyền thống tốt đẹp của lớp của trường
I Hướng dẫn chuẩn bị hoạt động
1 Chuẩn bị về phương tiện hoạt động
a Những tư liệu về truyền thống nhà trường mà học sinh cần học tập, giữ gìn và phát huy
- Tư liệu về truyền thống học tập như:những tấm gương học sinh giỏi toàn diện trong cả cấp học, gương học sinh vượt khó khăn vươn lên học tập tốt, học sinh đạt giải trong các kỳ thi học sinh giỏi các cấp, những học sinh nhà trường ra đời thành đạt trong xã hội, những gương học tập tốt của lớp
- Tư liệu về những truyền thống tốt đẹp khác như:đoàn kết tương trợ giúp đỡ lẫn nhau, xây dựng tập thể lớp vững mạnh, rèn luyện đạo đức, tôn sư trọng đạo
- Những truyền thống trong các lĩnh vực hoạt động giáo dục của trường, của lớp như:truyền thống văn nghệ, thể dục thể thao, những thành tích những học sinh đạt giải
b Câu hỏi thảo luận
Câu 1: Bạn hãy nêu các truyền thống tốt đẹp của nhà trường mà bạn thấy
cần phải học tập, giữ gìn và phát huy ?
Câu 2: Theo bạn do đâu mà trường ta có được những truyền thống tốt
đẹp đó?
Câu 3: Bạn hãy nêu truyền thống tốt đẹp của nước ta ?
Câu 4 : Bạn hãy kể những tấm gương tiêu biểu mà bạn biết về những học
sinh hoặc thầy cô giáo đã có công xây dựng truyền thống nhà trường ?
c Chuẩn bị: các bản kế hoạch phấn đấu, rèn luyện để phát huy truyền thống của trường, lớp gồm có:
- Kế hoạch cá nhân
- Kế hoạch của tổ
Trang 5- Kế hoạch của lớp
Trong mỗi bản kế hoạch cần ghi rõ các biện pháp nhằm phát huy các truyền thống tốt đẹp của trường của lớp
d Một số tiết mục văn nghệ
- Hát về mái trường thân yêu và vẽ đẹp của tuổi học trò
2 Chuẩn bị về tổ chức:
* GVCN:
-Thông báo nội dung hoạt động cho cả lớp, yêu cầu mỗi học sinh xây dựng một bản kế hoạch cá nhân phấn đấu, rèn luyện để phát huy truyền thống tốt đẹp của trường lớp
- Chuẩn bị đáp án cho các câu hỏi
- Hội ý với cán bộ lớp phân công chuẩn bị cho hoạt động:
+ Chuẩn bị chương trình điều khiển hoạt động
+ Cử người điều khiển
+ Chuẩn bị một bản kế hoạch hành động của lớp phát huy các truyền thống tốt đẹp
+ Chuẩn bị vài tiết mục văn nghệ xen kẻ trong hoạt động
3 Hướng dẫn tiến hành hoạt động
Hoạt động mở đầu:
* Người điều khiển
-Nêu lý do hoạt động
-Giới thiệu chương trình hoạt động
Hoạt động 1:Thảo luận chung cả lớp
- Người điều khiển lần lượt nêu các câu hỏi yêu cầu cả lớp thảo luận
- Lớp phát biểu ý kiến
- Thư ký lớp ghi biên bản thảo luận của lớp
- Người điều khiển chốt lại các ý kiến phát biểu
- Sau cùng người điều khiển kết luận tóm tắt kết quả thảo luận, nêu bật các truyền thống tốt đẹp của trường của lớp mà chúng ta cần giữ gìn, bảo vệ và phát huy
Hoạt động 2 :Xây dựng kế hoạch phát huy truyền thống của lớp, của trường.
- Người điều khiển yêu cầu các tổ bàn bạc thảo luận xây dựng kế hoạch phấn đấu của tổ
- Các tổ tổ chức thảo luận đề ra được bản kế hoạch của tổ
- Các tổ cử đại diện trình bày kế hoạch phấn đấu của tổ để xây dựng kế hoạch phát huy các truyền thống tốt đẹp
- Người điều khiển mời lớp trưởng lên trình bày kế hoạch phấn đấu của lớp
- Sau báo cáo của lớp trưởng, lớp thảo luận bổ sung hoàn thiện kế hoạch của lớp
Trang 64 Hoạt động cuối cùng
-GVCN phát biểu ý kiến, động viên cả lớp ra sức học tập, rèn luỵện thật tốt xứng đáng với truyền thống tốt đẹp của lớp, của trường
-Người điều khiển nhận xét kết quả hoạt động