HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (Tiết 2)

MụC TIÊU : - Học sinh hiểu các biểu hiện cụ thể và ích lợi của việc học tập sinh hoạt đúng giờ.. - Học sinh cùng cha mẹ biết lập TGB hợp lý cho bản thân và thực hiện đúng thời gian biể

ĐẠO ĐỨC

BÀI 1 :HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ

(Tiết 2)

I MụC TIÊU :

- Học sinh hiểu các biểu hiện cụ thể và ích lợi của việc học tập sinh hoạt đúng giờ

- Học sinh cùng cha mẹ biết lập TGB hợp lý cho bản thân và thực hiện đúng thời gian biểu

- Học sinh có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập sinh họat đúng giờ

II Đồ DÙNG DạY HọC :

GV : Phiếu có 3 màu

HS : Vở bài tập

III CÁC HọAT ĐộNG DạY HọC :

1 Ổn định : (1 phút ) Hát

2 Kiểm tra bài cũ : (4 phút)

-Muốn học tập sinh hoạt đúng giờ chúng ta cần phải làm gì ?

-Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới :

a/ Giới thiệu bài : “Học tập sinh hoạt đúng giờ”

b/ Các hoạt động dạy học :

9

ph

8

ph

8

ph

*Hoạt động 1: Thảo luận lớp

Mục tiêu: Hs bày tỏ ý kiến, thái độ của mình về ích lợi của việc học tập sinh hoạt đúng

giờ

-GV nêu lần lượt đọc từng ý kiến

-Nhận xét kết luận: Học tập sinh họat

đúng giờ có lợi cho sức khỏe và việc học tập của

bản thân

*Hoạt động 2: Hành động cần làm

Mục tiêu : Biết ích lợi học tập sinh hoạt

đúng giờ

- Y/C thảo luận nhóm ghi vào phiếu

-Y/C các nhóm trình bày trước lớp

-GV nhận xét kết luận: Cần học tập, sinh

hoạt đúng giờ giúp ta thoải mái hơn,

-Hs bày tỏ ý kiến bằng các tấm bìa : tán thành hay không tán thành

-Các nhóm làm việc

-Các nhóm đính phiếu lên bảng

-Thảo luận

-Đại diện trình bày trước lớp

*Hoạt động 3: Thảo luận

Mục tiêu : HS sắp xếp TGB hợp lý

-GV giao nhiệm vụ, hs thảo luận nhóm đôi

-GV kết luận : TGB phù hợp giúp các em

học tập, sinh hoạt đúng giờ

*Kết luận chung : Cần học tập sinh hoạt

đúng giờ để đảm bảo sức khoẻ, học hành tiến bộ

-HS nhăc lại

4.Củng cố : (4 phút)

-Học tập sinh hoạt đúng giờ mang lại lợi ích gì ?

-GV nhận xét

IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (1 phút)

-Nhận xét-Xem lại bài-Lập TGB cho bản thân

-Rút kinh nghiệm:

-

-