- MT: HS hieåu ñöôïc theá giôùi ñoäng vaät ña daïng, phong phuù, neâu ñöôïc moät soá loaøi ñoäng vaät thích nghi cao vôùi moâi tröôøng soáng?. GV nhaän xeùt: + Döôùi nöôùc: C[r]
Trang 1Tuần dạy: 1
Tiết ppct:1
Ngày dạy:18/8/ 2014
THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT ĐA DẠNG,PHONG PHÚ
1 Mục tiêu:
1.1 Kiến thức:
* Hoạt động 1:
- HS biết: khái quát về giới động vật,
- HS hiểu: Hiểu được thế giới động vật đa dạng về loài và phong phú
về cá thể
* Hoạt động 2:
- HS biết: các kiểu môi trường sống của giới động vật
- HS hiểu: Hiểu được thế giới động vật đa dạngvề môi trườn sống 1.2 Kỹ năng:
-HS thực hiện được: Rèn kỹ năng quan sát, phân tích.
-HS thực hiện thành thạo: hoạt động nhóm.
1.3 Thái độ:
-Thói quen: Giáo dục ý thức giữ gìn bảo vệ môi trường.
-Tính cách: yêu thích thiên nhiên.
-Hướng nghiệp cho HS biết thế giới động vật vô cùng phong phú và đa dạng có vai trò quan trọng đối với đời sống của con người->từ đó giáo dục HS ý thức bảo vệ động vật có ích.
2 Nội dung bài học:
- Hiểu được thế giới động vật đa dạng, phong phú
3 Chuẩn bị:
3.1 Giáo viên:
- Tranh phóng to hình 1.1, 1.2, 1.3, 1.4
- Tranh ảnh một số động vật và môi trường sống của chúng
3.2 Học sinh:
- Đọc trước bài mới
- Tập, sách, viết
4 Tổ chức các hoạt động học tập:
4.1 Ổn định tổ chức lớp:
Trang 2Kiểm tra sĩ số học sinh
Lớp 7A1 Lớp 7A2 Lớp 7A3
4.2 Kiểm tra miệng:
Giới thiệu và kiểm tra dụng cụ học tập bộ môn
4.3 Tiến trình bài mới:
- Nước ta ở vùng nhiệt đới, nhiều tài nguyên rừng và biển được thiên nhiên ưu đaõi cho một thế giới động vật đa dạng, phong phú góp phần làm nên sự bền vững và vẻ đẹp của tự nhiên
I Hoạt động 1: Tìm hiểu sự đa dạng
loài và sự phong phú về số lượng cá
thể.(15’)
- MT: HS Trình bày khái quát về giới
động vật
- GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK ,
quan sát hình 1.1, 1.2 để trả lời:
+ Sự phong phú về loài được thể hiện
như thế nào? (Số lượng loài hiện nay là
1,5 triệu và có nhiều kích thước khác
nhau)
+ Hãy kể tên các loài động vật trong:
Một mẻ kéo lưới ở biển, tát một ao cá,
đánh bắt ở hồ, chặn dòng nước suối
nông? (có nhiều loài động vật khác
nhau)
+ Ban đêm mùa hè trên cánh đồng có
những loài động vật nào phát ra tiếng
kêu? (Cóc, ếch, dế mèn, sâu bọ…)
- HS hoạt động nhóm theo yêu cầu của
GV
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác
nhận xét, GV sữa sai
- GV: Em có nhận xét gì về số lược cá
thể trong bầy ong, đàn kiến, đàn bướm:
(Số lượng cá thể trong bầy rất nhiều)
- GV yêu cầu HS rút ra kết luận về sự
I.Đa dạng loài và sự phong phú về số lượng cá thể:
-Thế giới động vật rất đa dạng về loài và đa dạng về số cá thể trong loài
II Đa dạng về môi trường
Trang 3đa dạng của động vật?
- GV: Một số động vật được con người
thuần hóa thành vật nuôi có nhiều đặc
điểm phù hợp với nhu cầu của con
người
II Hoạt động 2: Tìm hiểu đa dạng về
môi trường sống (15’)
- MT: HS hiểu được thế giới động vật
đa dạng, phong phú, nêu được một số
loài động vật thích nghi cao với môi
trường sống
- GV yêu cầu HS quan sát hình 1.4 và
làm BT điền chú thích SGK
- 1 HS lên làm nhanh GV nhận xét:
+ Dưới nước: Cá, tôm, mực …
+ Trên cạn: Voi, gà, hươu, chó …
+ Trên không: Các loài chim …
- GV yêu cầu HS thảo luận câu hỏi:
+ Đặc điểm gì giúp chim cánh cụt
thích nghi với khí hậu lạnh giá ở vùng
Bắc cực? (Bộ lông dày xốp, lớp mỡ
dưới da dày Ú giữ nhiệt)
+ Nguyên nhân nào khiến động vật ở
nhiệt đới đa dạng và phong phú hơn ở
vùng ôn đới, nam cực? (có khí hậu nóng
ẩm, thực vật phong phú phát triển
quanh năm Ú thức ăn nhiều, nhiệt độ
phù hợp)
+ Động vật nước ta có phong phú và
đa dạng không? Vì sao? (Có, vì khí hậu
nước ta nằm trong vùng nhiệt đới)
+ Hãy cho ví dụ để chứng minh sự
phong phú về môi trường sống của động
vật? ( Gấu trắng Bắc cực, Đà điểu sa
mạc, lươn đáy bùn.)
- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác
nhận xét, GV sửa sai
sống:
-Động vật có ở khắp nơi do chúng thích nghi với môi trường sống
Trang 4- GV yêu cầu HS rút ra kết luận về sự
đa dạng về môi trường sống của động
vật
*/Hướng nghiệp cho HS biết thế
giới động vật vô cùng phong phú
và đa dạng có vai trò quan trọng
đối với đời sống của con người->từ
đó giáo dục HS ý thức bảo vệ động
vật có ích.
4.4 Tổng kết:
Chọn câu trả lời đúng:
1/ Động vật có ở khắp nơi do?
a/ Chúng có khả năng thích nghi cao
b/ Sự phân bố có sẵn từ xa xưa
c/ Do con người tác động
Ú TL: a
2/ Để thế giới động vật mãi mãi phong phú ta cần phải làm gì?
Ú TL: Bảo vệ môi trường sống của động vật như rừng, biển, ao, hồ, sông … Trước mắt là học tốt phần động vật trong chương trình sinh 7 để có được kiến thức cơ bản về thế giới động vật
4.5 Hướng dẫn học tập:
Đối với bài học ở tiết này :
-Học bài, trả lời câu hỏi SGK, VBT
- Đọc “em có biết”
Đối với bài học ở tiết tiếp theo :
- Đọc bài mới(tt)Phân biệt đv với tv đặc điểm chung của sv
- Kẻ bảng/ 9 SGK vào vở ở phần I
5.Ph ụ lục
-Tài lệu chuẩn kiến thức kĩ năng
-Tài liệu tích hợp giáo dục môi trường
-Tài liệu tích hợp giáo dục kĩ năng sống
- Tài liệu đổi mới phương pháp dạy học