Ñeå giuùp caùc em naém vöõng kieán thöùc veà vaên mieâu taû, tieát naøy coâ seõ höôùng daãn caùc em.. “OÂn taäp vaên mieâu taû”.[r]
Trang 1Tuần: 31
Bài:30
Tiết:119
Ngày
ÔN TẬP VĂN MIÊU TẢ.
1 Mục tiêu: Giúp HS.
a Kiến thức:
- Hoạt động 2: Học sinh biết: Sự khác nhau giữa văn miêu tả và văn tự sự; văn tả cảnh và văn tả người
- Hoạt động 3: Học sinh biết: Yêu cầu bố cục của một bài văn miêu tả
b Kĩ năng:
- Học sinh thực hiện được: Xác định đúng những đặc điểm tiêu biểu khi miêu tả
- Học sinh thực hiện thành thạo: Quan sát, nhận xét, so sánh và liên tưởng Lựa chọn trình tự miêu tả hợp lí
c Thái độ:
- Thĩi quen: tự giác học tập cho HS
- Tính cách: chu đáo, cẩn thận
2.Nội dung học tập:
Các biện pháp, kĩ năng cơ bản khi làm bài văn miêu tả
3 Chuẩn b ị
GV: Các nội dung về văn miêu tả.
HS: Oân lại các nội dung đã học.
4 Tổ chức các hoạt động học tập:
4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện :1 phút 6A2: 6A3:
4.2 Kiểm tra mi ệng :
4.3 Tiến trình bài học:
”û
Hoạt động 1 : Vào bài 1 phút Để
giúp các em nắm vững kiến thức về
văn miêu tả, tiết này cô sẽ hướng dẫn
các em
“Ôn tập văn miêu tả”
Hoạt động 2: Những yêu cầu cần
nắm về văn miêu tả 15 phút
GV nhắc lại kiến thức về văn miêu tả
Văn miêu tả:
- Tả cảnh
- Tả người (tả chân dung người, tả người trong hoạt động, tả người trong
Trang 2cho HS nắm.
Miêu tả ở lớp 6 có hai loại chủ yếu:
tả cảnh và tả người (tả chân dung
người, tả người trong hoạt động, tả
người trong cảnh)
- Các kĩ năng cần có để làm bài văn
miêu tả: quan sát, tưởng tượng, liên
tưởng, so sánh, lựa chọn, hồi tưởng,
hệ thống hoá
Cho HS nắm lại bố cục của bài văn
miêu tả
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm các
BT
Gọi HS đọc BT1 18 phút
Theo em điều gì đã tạo nên cái hay
và độc
đáo cho đoạn văn?
Nếu tả cảnh quang của một đầm sen
đang mùa hoa nở, em sẽ lập dàn ý cho
bài văn đó như thế nào?
HS thảo luận nhóm, trình bày
GV nhận xét, sửa chữa, bổ sung hoàn
chỉnh
cảnh)
Bố cục một bài văn miêu tả:
MB: Tả khái quát
TB: Tả chi tiết
KB: nêu ấn tượng, nhận xét về đối tượng
Bài tập:
Bài1: SGK/120
- Tả cảnh biển, đảo Cô Tô rất hay và độc đáo
- TG đã lựa chọn được những chi tiết hình ảnh
đặc sắc, thể hiện được linh hồn của cảnh vật:
“ Quả… hồng”
- Có những liên tưởng, so sánh, nhận xét độc đáo” Chân trời bụi” “ Lịng… đặn”
- Có ngơn ngữ phong phú, diễn đạt một cách sống động, sắc sảo ” Nhú… hết” “ Trịn trĩnh, phúc hậu”
- Thể hiện rõ tình cảm và thái độ của người tả với đối tượng được tả” Để mùng… biển Đơng”
Bài 2: SGK/120
Dàn ý tả cảnh đầm sen đang mùa hoa nở
1 MB: Đầm sen nào? Mùa nào? Ở đâu?
2 TB: Tả chi tiết
Trang 3Gọi HS đọc BT3.
Nếu miêu tả một em bé ngây thơ,
bụ bẫm đang tập đi, tập nói thì em sẽ
lựa chọn những hình ảnhvà chi tiết
tiêu biểu đặc sắc nào? Em sẽ miêu tả
theo thứ tự nào?
HS thảo luận nhóm, trình bày
GV nhận xét, bổ sung hoàn chỉnh
Gọi HS đọc BT4
Đọc lại “Bài học…đầu tiên” của Tô
Hoài và Buổi học… của A Đô – đê,
sau đó hãy tìm ở mỗi bài một đoạn
văn miêu tả và một đoạn văn tự sự
Căn cứ vào đâu mà em nhận ra điều
đó? chỉ ra một bài liên tưởng ví von,
so sánh mà em cho là độc đáo và thú
vị của hai tác giả trong hai bài văn
trên?
Căn cứ vào:
- Hành động kể hay hành động tả?Tả,
kể về ai?
Chân dung hay việc làm, hành động?
Phổ biến là ĐT hay TT?
Vài hình ảnh liên tưởng ví von, so
sánh:
Hai cái răng đen nhánh…
Trên mái tường, chim bồ câu…
- Theo trình tự nào? Từ bờ hay từ giữa đầm? Hay từ trên cao?
- Lá ? Hoa? Nước? Hương? Màu sắc? Hình dáng? Gió? Không khí?
3 KB: Ấn tượng của du khách? Bài 3: SGK/121
Tả một em bé bụ bẫm, ngây thơ đang tập đi, tập nói
Dàn ý:
1 MB: Em bé con nhà ai? Họ? Tên? Tuổi? Quan hệ với con?
2 TB: Tả chi tiết
- Em bé tập đi (chân, tay, mắt, dáng đi)
- Em bé tập nói (miệng, môi, lưỡi, mắt)
3 KB: Hình ảnh chung về em bé
- Thái độ của mọi người đối với em Bài 4: SGK/121
- Đoạn văn miêu tả trong:
+ Bài học…tiên: Bởi tôi ăn uống… vuốt râu
+ Buổi học…cùng : Chỉ đến lúc ấy… trang sách
- Đoạn văn tự sự trong:
+ Bài học…tiên : Bỗng thấy chị cốc… chùi mép
+ Buổi học…cùng : Buổi sáng hôm ấy…
đồng nội
Trang 4Nêu các yêu cầu của bài văn tả
cảnh?
HS trả lời, GV nhận xét, chốt ý
Gọi HS đọc ghi nhớ SGK
GD HS ý thức làm văn đúng phương
4.4 Tổng kết: 5 phút
GV treo bảng phụ giới thiệu bài tập :
Theo em, chi tiết nào sau đây là tiêu biểu nhất khi miêu tả nhân vật ông Tiên?
A Gương mặt sáng đẹp nhân từ, chòm râu trắng bạc như cước
B Mặc áo thụng vàng, tay chống gậy trúc
C Bước đi khoan thai, giọng nói hiền từ
D Mỗi khi ông xuất hiện, xung quanh ông toả hào quang lấp lánh
4.5 Hướng dẫn học tập: 5 phút
- Học bài, học thuộc phần ghi nhớ trong SGK 121 Nhớ được các bước làm bài văn miêu tả
- Nhớ dàn ý của bài văn miêu tả
- Lập dàn ý và viết một bài văn miêu tả
- Làm hoàn chỉnh các bài tập trong phần luyện tập
- Chuẩn bị bài để làm bài viết miêu tả sáng sạo Lập dàn ý cho các đề trong SGK – 122
5 Phụ lục: