Bai 15 Me hien day con

 Tích hợp giáo dục kó naêng soáng: Kó naêng giao tieáp, phaûn hoài/ laéng nghe tích cöïc, trình baøy suy nghó / yù töôûng , caûm nhaän cuûa baûn thaân veà nhöõng giaù trò noäi dung[r]

Tuần : 18

Tiết 67

ND:

MẸ HIỀN DẠY CON

(Hướng dẫn đọc thêm)

1 Mục tiêu:

a Kiến thức :

- Hoạt động 2: Học sinh biết: bước đầu về Mạnh Tử Biết những sự việc chính trong truyện

- Hoạt động 3: Học sinh hiểu: Ý nghĩa của truyện Hiểu cách viết truyện gần với viết kí, viết

sử ở thời trung đại

b Kĩ năng :

- Học sinh thực hiện được: Đọc hiểu văn bản truyện trung đại Mẹ hiền dạy con Nắm bắt và

phân tích được các sự kiện trong truyện

- Học sinh thực hiện thành thạo: Kể lại được truyện Tự nhận thức giá trị của tình yêu thương và phương pháp giáo dục con cái trong cuộc sống

c Thái đo ä:

- Thĩi quen: giáo dục HS về tình cảm mẹ con, về ý thức học tốt và ý thức về việc: môi trường sống có ảnh hưởng đến việc phát triển nhân cách con người

- Tính cách: Tích hợp giáo dục mơi trường: Liên hệ về ảnh hưởng của mơi trường đối với

việc giáo dục

- Tích hợp giáo dục kĩ năng sống:

+ Kĩ năng tự nhận thức giá trị của tình yêu thương và phương pháp giáo dục con cái trong cuộc sống

+ Đảm nhận trách nhiệm với người khác Giao tiếp, phản hồi/ lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ / ý tưởng, cảm nhận của bản thân về những giá trị nội dung và nghệ thuật của truyện

2.N ội dung bài học : -Ý nghĩa của truyện Mẹ hiền dạy con.

3.Chuẩn bị :

GV: Tranh “Mẹ hiền dạy con”.

HS: Đọc văn bản, tìm hiểu ý nghĩa truyện.

4 T ổ chức các hoạt động học tập :

4.1 Ổn định tổ chức và k i ểm diện :1 phút 6A1: 6A2: 6A3::

4.2 Kiểm tra mi ệng : 5 phút

 Truyện “Con hổ cĩ nghĩa” thuộc thể loại truyện nào trong truyện trung đại Việt Nam?

(2đ)

 Truyện hư cấu

 Biện pháp nghệ thuật chủ yếu trong truyện là gì? (2đ)

 Nhân hố

 Truyện đề cao điều gì? Tìm một số câu câu ca dao, tục ngữ nĩi về việc nhớ ơn (4đ)

 Đề cao ân nghĩa, thuỷ chung, khuyến khích việc nhớ ơn và đền ơn

Nội dung bài học hơm nay nĩi về điều gì? Cĩ mấy sự việc? (2đ)

 Dạy con của mẹ thầy Mạnh Tử Cĩ 5 sự việc

 Nhận xét, chấm điểm

4.3.Ti ến trình bài học :

Hoạt động 1: 1 phút Vào bài: Để giúp các em nẵm vững

kiến thức về truyện Trung đại, tiết này, cô sẽ hướng dẫn

các em tìm hiểu bài” Mẹ hiền dạy con”

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS đọc –hiểu văn bản 8 phút

 GV hướng dẫn HS đọc, GV đọc, gọi HS đọc

 GV nhận xét, sửa sai

 Theo dõi văn bản em thấy truyện cĩ mấy sự việc?

 Truyện kể theo ngơi thứ mấy?

 Mạnh tử là ai?

- Truyện được tuyển dịch từ sách Liệt nữ truyện của

Trung Quốc, được Ôn Như Nguyễn Văn Ngọc và Tử An

Trần Lê Nhân dịch Truyện nổi tiếng xưa nay ở Trung

Quốc cũng như ở nước ta

 Bậc hiền triết nổi tiếng ở Trung Hoa thời chiến quốc.Ơng

được suy tơn là Á thánh của đạo Nho (sau Khổng Tử) Tại

văn miếu ở Hà Nội, xung quanh tượng Khổng Tử cĩ tượng

Mạnh Tử được đặt thờ cùng với ba vị khác

Lưu ý một số từ ngữ khó SGK

Hoạt động 3 : Hướng dẫn học sinh tìm hiểu văn bản 15

phút

 GV kẻ bảng yêu cầu học sinh điền 5 sự việc diễn ra

trong quá trình dạy con của người mẹ.?

Sự

việc

1 Nhà gần nghĩa địa bắt

chước : đào, chơn, lăn,

khĩc

Dọn nhà từ nghĩa địa

ra gần chợ

2 Gần chợ: nơ nghịch bắt

chước buơn bán điên đảo

Dọn nhà đến gần trường học

3 Gần trường bắt chước

học lễ phép, cắp sách vở

Vui lịng

4 Hỏi mẹ: Hàng xĩm giết

lợn làm gì

Nĩi đùa: sửa chữa = cách mua thịt lợn về cho con ăn

đang dệt

 Qua các sự việc ta thấy bà mẹ đã hai lần quyết định dời

nhà và một lần định cư Đó là vì chỗ ở hay vì Mạnh Tử?

I Đọc- hiểu văn bản :

1 Đọc:

2 Chú thích: SGK/151

II Phân tích văn bản :

1 Suy nghĩ và hành động của

 Mạnh Tử.

Tại sao các quyết định chuyển nhà và định cư lại là vì

con?

 Người mẹ hiểu tính tình Mạnh Tử (hiếu động, bắt chước

giỏi), hiểu được tác động của hoàn cảnh tới tính chất trẻ

thơ (có thể xấu, có thế tốt)

Ý nghĩa dạy con của bà mẹ trong 3 sự việc đầu là gì?

 Tích hợp giáo dục mơi trường: GD HS ý thức về môi

trường sống ảnh hưởng lớn đến sự phát triển nhân

cách của con người.

Em cĩ thể tìm những câu tục ngữ nĩi về nội dung này?

 Gần mựïc thì đen, gần đèn thì sáng…Ơû bầu thì tròn, ở ống

thì dài…

 Ở sự việc thứ tư, người mẹ đã dạy con điều gì?

 Em cĩ thể tìm một vài câu nĩi về chữ tín.

Lời nĩi đi đơi với việc làm Một lần bất tín, vạn lần mất

tin

GV kể chuyện: Tăng Sâm là một trong số học trị xuất sắc

của Khổng Tử ( ở Văn Miếu trong tứ phối bốn vị được thờ

cúng cĩ Tăng Sâm) Ngày cịn bé, một hơm mẹ đi chợ,

Tăng Sâm địi đi theo Mẹ dỗ: “ Ở nhà mẹ mua cho miếng

gan lợn mà ăn” Ra chợ, khơng cịn gan lợn để mua Về nhà,

để giữ chữ tín với con, bà đã mổ lợn nhà lấy một miếng gan

cho con ăn

Sử dụng kĩ thuật động não.

Từ chuyện mẹ thầy Mạnh Tử, và mẹ thầy Tăng sâm em

cĩ suy nghĩ gì về chữ tín?

 Chữ tín giúp ta thành cơng trong cuộc sống

Bức tranh trong SGK minh hoạ cho sự việc nào? Tại sao

tác giả lại chọn sự việc đĩ để minh hoạ?

 Đĩ là cách dạy con hay nhất, vừa cụ thể dễ hiểu, vừa kiên

quyết khiến con thấm thía

 Như vậy ta thấy với khuyết điểm của con, mẹ đã như thế

nào?

Thái độ nghiêm khắc trong dạy con có phải là biểu hiện

của tình thương trong tấm lòng người mẹ không, vì sao?

 Là biểu hiện của tình thương vì mục đích muốn con

thành người tốt đẹp, giỏi giang…

Tích hợp giáo dục kĩ năng sống: Kĩ năng tự nhận thức

giá trị của tình yêu thương và phương pháp giáo dục con

cái trong cuộc sống

 Qua đó, cho ta hiểu thêm về điều gì?

 Mạnh Tử có người mẹ hiền, Mạnh Tử là người con

bà mẹ:

-Muốn con thành người tốt, cần tạo cho con môi trường sống trong sạch

- Dạy con chữ tín, khơng được nĩi dối

- Nghiêm khắc với khuyết điểm của con, dạy con lịng say mê học tập

 Môi trường giáo dục con thành người, về phương pháp dạy con

ngoan Ñađu laø bieơu hieôn con ngoan cụa Mánh Töû?

 Bieât vađng lôøi me,ï hóc taôp chuyeđn caăn

Mé hieăn vaø con ngoan, 2 yeâu toâ ñoù ñaõ keât hôïp ñeơ táo

thaønh quạ nhö theẫ naøo?

 Ñaịt teđn truyeôn lă “øMé hieăn dáy con” vaø keât thuùc

truyeôn, taùc giạ vieât “Theâ chaúng…hay sao?” Ñieău ñoù coù yù

nghóa gì?

HS thạo luaôn nhoùm, triønh baøy

 Mánh Töû trôû thaønh moôt baôc ñöùc cao taøi roông, noơi tieâng

sau naøy

 Nhö vaôy, em thaây baø mé cụa thaăy Mánh Töû laø ngöôøi theâ

naøo?

GD HS yù thöùc được tình yíu thương vă phương phâp giâo

dục con trong cuộc sống

 Truyeôn coù neùt gì ñaịc saĩc veă ngheô thuaôt?

 Tích hợp giâo dục kó naíng soâng: Kó naíng giao tieâp, phạn

hoăi/ laĩng nghe tích cöïc, trình baøy suy nghó / yù töôûng ,

cạm nhaôn cụa bạn thađn veă nhöõng giaù trò noôi dung vaø ngheô

thuaôt cụa truyeôn

 Truyeôn noùi leđn ñieău gì?

Gói HS ñóc ghi nhôù SGK – 153

 Hoát ñoông 4 : Luyeôn taôp 5 phuùt

 Höôùng daên cho HS caùch laøm baøi taôp 1 trong vôû baøi taôp

cho HS veă nhaø laøm

Töø chuyeôn mé con thaăy Mánh Töû, em coù suy nghó gì veă

ñáo laøm con cụa mình?

Phại bieât vađng lôøi cha mé, coâ gaĩng chaím ngoan hóc gioûi,

hieâu thạo vôùi cha mé vaø giuùp ñôõ gia ñình

 GD HS loøng kính yeđu cha mé, hóc taôp toât

 Gói HS ñóc baøi taôp 3

Caùc yeâu toâ Haùn vieôt “töû” ñöôïc ñeă caôp ñeân ôû trong baøi

ñöôïc duøng vôùi nghóa naøo?

Nhaĩc HS laøm baøi vaøo vôû baøi taôp

trôû thaønh baôc vyõ nhađn

 Baø mé thaăy Mánh Töû – moôt ngöôøi mé tuyeôt vôøi : yeđu con, thođng minh, kheùo leùo, nghieđm khaĩc trong vieôc dáy doê giaùo dúc con

2 Ngheô thuaôt:

- Xađy dựng coât truyeôn theo mách thôøi gian vôùi naím söï vieôc chính veă mé con thaăy Mánh Töû

- Coù nhieău chi tieât giaøu yù nghóa, gađy xuùc ñoông ñoâi vôùi ngöôøi ñóc

3.Ý ngh ĩa :

Truyện níu cao tâc dụng của môi trường sống đối với sự hình thănh

vă phât triển nhđn câch của trẻ

- Vai trò của bă mẹ trong việc dạy

dỗ con nín người

III Luyeôn taôp :

Baøi1: Phaùt bieơu cạm nghó.

Baøi 2: Neđu suy nghó:

Baøi 3:

- Cođng töû, hoaøng töû, ñeô töû töû : con

-Töû traôn, baât töû, cạm töû töû:cheât

4.4 Tổng kết:5 phút

 GV treo bạng phú giôùi thieôu baøi taôp:

 Cách hiểu nào đúng nhất về hai chữ “mẹ hiền” trong truyện mẹ hiền dạy con?

A Người mẹ hiền lành, dịu dàng

B Người mẹ thông minh và vô cùng nghiêm khắc

C Người mẹ rất yêu con và chiều chuộng con

D Người mẹ thương yêu con đúng mực và biết cách dạy con nên người.

 Nêu ý nghĩa của truyện “Mẹ hiền dạy con”?

: Truyện nêu cao tác dụng của mơi trường sống đối với sự hình thành và phát triển nhân cách

của trẻ Và vai trị của bà mẹ trong việc dạy dỗ con nên người

4.5Hướng dẫn h ọc tập : 5 phút

à Đối với bài học tiết này:

- Học thuộc phần bài ghi Làm BT1 vào vở bài tập

- Tập kể lại truyện Nhớ nét chính về nội dung và nghệ thuật của truyện

- Suy nghĩ về đạo làm con của mình sau khi học xong truyện

à Đối với bài học tiết sau:

- Soạn bài: “ Thầy thuốc giỏi cốt nhất ở tấm lòng”: Đọc văn bản, tìm hiểu ý nghĩa truyện, trả lời các câu hỏi trong SGK 164- 165

5 Ph ụ lục :

- Sách giáo viên văn 6.( Nhà xuất bản Giáo dục)

- Thiết kế bài giảng Ngữ văn 6 ( Nhà xuất bản Hà Nội)

- Học và thực hành theo chuẩn kiến thức kỹ năng Ngữ văn 6 ( Nhà xuất bản GD Việt Nam)