Kĩ năng: - Học sinh thực hiện được: Đọc hiểu văn bản truyện trung đại Mẹ hiền dạy con.. Tự nhận thức giá trị của tình yêu thương và phương pháp giáo dục con cái trong cuộc sống.. Thái đ
Trang 1Tuần : 18
Tiết 67
ND:
MẸ HIỀN DẠY CON
(Hướng dẫn đọc thêm)
1 Mục tiêu:
a Kiến thức:
- Hoạt động 2: Học sinh biết: bước đầu về Mạnh Tử Biết những sự việc chính trong
truyện
- Hoạt động 3: Học sinh hiểu: Ý nghĩa của truyện Hiểu cách viết truyện gần với viết kí, viết
sử ở thời trung đại
b Kĩ năng:
- Học sinh thực hiện được: Đọc hiểu văn bản truyện trung đại Mẹ hiền dạy con Nắm bắt
và phân tích được các sự kiện trong truyện
- Học sinh thực hiện thành thạo: Kể lại được truyện Tự nhận thức giá trị của tình yêu thương và phương pháp giáo dục con cái trong cuộc sống
c Thái độ:
- Thĩi quen: giáo dục HS về tình cảm mẹ con, về ý thức học tốt và ý thức về việc: môi trường sống có ảnh hưởng đến việc phát triển nhân cách con người
- Tính cách: Tích hợp giáo dục mơi trường: Liên hệ về ảnh hưởng của mơi trường đối
với việc giáo dục
- Tích hợp giáo dục kĩ năng sống:
+ Kĩ năng tự nhận thức giá trị của tình yêu thương và
phương pháp giáo dục con cái trong cuộc sống
+ Đảm nhận trách nhiệm với người khác Giao tiếp, phản hồi/ lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ / ý tưởng, cảm nhận của bản thân về những giá trị nội dung và nghệ thuật của truyện
2.N ội dung bài học: -Ý nghĩa của truyện Mẹ hiền dạy con.
3.Chuẩn bị :
GV: Tranh “Mẹ hiền dạy con”.
HS: Đọc văn bản, tìm hiểu ý nghĩa truyện.
4 T ổ chức các hoạt động học tập :
4.1 Ổn định tổ chức và k i ểm diện:1 phút 6A1: 6A2: 6A3::
4.2 Kiểm tra mi ệng : 5 phút
Truyện “Con hổ cĩ nghĩa” thuộc thể loại truyện nào trong truyện trung đại Việt Nam?
(2đ)
Truyện hư cấu
Biện pháp nghệ thuật chủ yếu trong truyện là gì? (2đ)
Nhân hố
Truyện đề cao điều gì? Tìm một số câu câu ca dao, tục ngữ nĩi về việc nhớ ơn (4đ)
Đề cao ân nghĩa, thuỷ chung, khuyến khích việc nhớ ơn và đền ơn
Nội dung bài học hơm nay nĩi về điều gì? Cĩ mấy sự việc? (2đ)
Dạy con của mẹ thầy Mạnh Tử Cĩ 5 sự việc
Nhận xét, chấm điểm
4.3.Ti ến trình bài học :
Trang 2Hoạt động của GV và HS Nội dung bài học.
Hoạt động 1: 1 phút Vào bài: Để
giúp các em nẵm vững kiến thức về
truyện Trung đại, tiết này, cô sẽ hướng
dẫn các em tìm hiểu bài” Mẹ hiền dạy
con”
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS đọc –hiểu
văn bản 8 phút
GV hướng dẫn HS đọc, GV đọc, gọi HS
đọc
GV nhận xét, sửa sai
Theo dõi văn bản em thấy truyện cĩ mấy sự việc?
Truyện kể theo ngơi thứ mấy?
Mạnh tử là ai?
- Truyện được tuyển dịch từ sách Liệt
nữ truyện của Trung Quốc, được Ôn Như
Nguyễn Văn Ngọc và Tử An Trần Lê
Nhân dịch Truyện nổi tiếng xưa nay ở
Trung Quốc cũng như ở nước ta
Bậc hiền triết nổi tiếng ở Trung Hoa thời chiến quốc.Ơng
được suy tơn là Á thánh của đạo Nho (sau Khổng Tử) Tại
văn miếu ở Hà Nội, xung quanh tượng Khổng Tử cĩ tượng
Mạnh Tử được đặt thờ cùng với ba vị khác
Lưu ý một số từ ngữ khó SGK
Hoạt động 3 : Hướng dẫn học sinh tìm hiểu văn bản
15 phút
GV kẻ bảng yêu cầu học sinh điền 5 sự việc diễn ra
trong quá trình dạy con của người mẹ.?
Sự
việc
1 Nhà gần nghĩa địa bắt
chước : đào, chơn, lăn,
khĩc
Dọn nhà từ nghĩa địa
ra gần chợ
2 Gần chợ: nơ nghịch bắt
chước buơn bán điên đảo
Dọn nhà đến gần trường học
3 Gần trường bắt chước
học lễ phép, cắp sách vở
Vui lịng
4 Hỏi mẹ: Hàng xĩm giết
lợn làm gì
Nĩi đùa: sửa chữa = cách mua thịt lợn về cho con ăn
5 Bỏ học về nhà Cắt đứt ngay tấm vải
đang dệt
Qua các sự việc ta thấy bà mẹ đã hai lần
I Đọc- hiểu văn bản :
1 Đọc:
2 Chú thích:
SGK/151
II Phân tích văn
bản :
1 Suy nghĩ và hành động của bà mẹ:
Trang 3quyết định dời nhà và một lần định cư
Đó là vì chỗ ở hay vì Mạnh Tử?
Mạnh Tử
Tại sao các quyết định chuyển nhà và
định cư lại là vì con?
Người mẹ hiểu tính tình Mạnh Tử (hiếu
động, bắt chước giỏi), hiểu được tác
động của hoàn cảnh tới tính chất trẻ
thơ (có thể xấu, có thế tốt)
Ý nghĩa dạy con của bà mẹ trong 3 sự việc
đầu là gì?
Tích hợp giáo dục mơi trường: GD HS ý thức
về môi trường sống ảnh hưởng
lớn đến sự phát triển nhân cách
của con người.
Em cĩ thể tìm những câu tục ngữ nĩi về nội dung này?
Gần mựïc thì đen, gần đèn thì sáng…Ơû
bầu thì tròn, ở ống thì dài…
Ở sự việc thứ tư, người mẹ đã dạy con
điều gì?
Em cĩ thể tìm một vài câu nĩi về chữ tín.
Lời nĩi đi đơi với việc làm Một lần bất tín, vạn lần mất
tin
GV kể chuyện: Tăng Sâm là một trong số học trị xuất sắc
của Khổng Tử ( ở Văn Miếu trong tứ phối bốn vị được thờ
cúng cĩ Tăng Sâm) Ngày cịn bé, một hơm mẹ đi chợ,
Tăng Sâm địi đi theo Mẹ dỗ: “ Ở nhà mẹ mua cho miếng
gan lợn mà ăn” Ra chợ, khơng cịn gan lợn để mua Về nhà,
để giữ chữ tín với con, bà đã mổ lợn nhà lấy một miếng gan
cho con ăn
Sử dụng kĩ thuật động não
Từ chuyện mẹ thầy Mạnh Tử, và mẹ thầy Tăng sâm em cĩ
suy nghĩ gì về chữ tín?
Chữ tín giúp ta thành cơng trong cuộc sống
Bức tranh trong SGK minh hoạ cho sự việc nào? Tại sao
tác giả lại chọn sự việc đĩ để minh hoạ?
Đĩ là cách dạy con hay nhất, vừa cụ thể dễ hiểu, vừa
kiên quyết khiến con thấm thía
Như vậy ta thấy với khuyết điểm của con, mẹ đã như thế
nào?
Thái độ nghiêm khắc trong dạy con có
phải là biểu hiện của tình thương trong
tấm lòng người mẹ không, vì sao?
Là biểu hiện của tình thương vì mục
đích muốn con thành người tốt đẹp, giỏi
-Muốn con thành người tốt,
cần tạo cho con môi trường sống trong sạch
- Dạy con chữ tín, khơng được nĩi dối
- Nghiêm khắc với khuyết điểm của con, dạy con lịng say mê học tập
Môi trường giáo dục con thành người, về phương pháp dạy con trở thành bậc vỹ nhân
Trang 4Tích hợp giâo dục kó naíng soâng: Kó naíng
töï nhaôn thöùc giaù trò cụa tình yeđu thöông
vaø phöông phaùp giaùo dúc con caùi trong
cuoôc soâng
Qua ñoù, cho ta hieơu theđm veă ñieău gì?
Mánh Töû coù ngöôøi mé hieăn, Mánh Töû
laø ngöôøi con ngoan Ñađu laø bieơu hieôn
con ngoan cụa Mánh Töû?
Bieât vađng lôøi me,ï hóc taôp chuyeđn
caăn
Mé hieăn vaø con ngoan, 2 yeâu toâ ñoù ñaõ
keât hôïp ñeơ táo thaønh quạ nhö theẫ
naøo?
Ñaịt teđn truyeôn lă “øMé hieăn dáy con”
vaø keât thuùc truyeôn, taùc giạ vieât “Theâ
chaúng…hay sao?” Ñieău ñoù coù yù nghóa gì?
HS thạo luaôn nhoùm, triønh baøy
Mánh Töû trôû thaønh moôt baôc ñöùc cao
taøi roông, noơi tieâng sau naøy
Nhö vaôy, em thaây baø mé cụa thaăy
Mánh Töû laø ngöôøi theâ naøo?
GD HS yù thöùc được tình yíu thương vă phương phâp
giâo dục con trong cuộc sống
Truyeôn coù neùt gì ñaịc saĩc veă ngheô
thuaôt?
Tích hợp giâo dục kó naíng soâng: Kó naíng
giao tieâp, phạn hoăi/ laĩng nghe tích cöïc,
trình baøy suy nghó / yù töôûng , cạm nhaôn
cụa bạn thađn veă nhöõng giaù trò noôi
dung vaø ngheô thuaôt cụa truyeôn
Truyeôn noùi leđn ñieău gì?
Gói HS ñóc ghi nhôù SGK – 153
Hoát ñoông 4 : Luyeôn taôp 5 phuùt
Höôùng daên cho HS caùch laøm baøi taôp 1
trong vôû baøi taôp cho HS veă nhaø laøm
Töø chuyeôn mé con thaăy Mánh Töû, em coù
suy nghó gì veă ñáo laøm con cụa mình?
Phại bieât vađng lôøi cha mé, coâ gaĩng
chaím ngoan hóc gioûi, hieâu thạo vôùi cha
mé vaø giuùp ñôõ gia ñình
GD HS loøng kính yeđu cha mé, hóc taôp
Baø mé thaăy Mánh Töû – moôt ngöôøi mé tuyeôt vôøi : yeđu con, thođng minh, kheùo leùo, nghieđm khaĩc trong vieôc dáy doê giaùo dúc con
2 Ngheô thuaôt:
- Xađy dựng coât truyeôn theo mách thôøi gian vôùi naím söï vieôc chính veă mé con thaăy Mánh Töû
- Coù nhieău chi tieât giaøu yù nghóa, gađy xuùc ñoông ñoâi vôùi ngöôøi ñóc
3.Ý ngh ĩa :
Truyện níu cao tâc dụng của môi trường sống đối với sự hình thănh
vă phât triển nhđn câch của trẻ
- Vai trò của bă mẹ trong việc dạy
dỗ con nín người
III Luyeôn taôp :
Baøi1: Phaùt bieơu cạm
nghó
Baøi 2: Neđu suy nghó:
Baøi 3:
- Cođng töû, hoaøng töû, ñeô töû
töû : con
-Töû traôn, baât töû, cạm töû töû:cheât
Trang 5 Gọi HS đọc bài tập 3
Các yếu tố Hán việt “tử” được đề
cập đến ở trong bài được dùng với
nghĩa nào?
Nhắc HS làm bài vào vở bài tập
4.4 Tổng kết:5 phút
GV treo bảng phụ giới thiệu bài tập:
Cách hiểu nào đúng nhất về hai chữ “mẹ hiền” trong truyện mẹ hiền dạy con?
A Người mẹ hiền lành, dịu dàng
B Người mẹ thông minh và vô cùng nghiêm khắc
C Người mẹ rất yêu con và chiều chuộng con
D Người mẹ thương yêu con đúng mực và biết cách dạy con
nên người
Nêu ý nghĩa của truyện “Mẹ hiền dạy con”?
: Truyện nêu cao tác dụng của mơi trường sống đối với sự hình thành và phát triển nhân
cách của trẻ Và vai trị của bà mẹ trong việc dạy dỗ con nên người
4.5Hướng dẫn h ọc tập: 5 phút
Đối với bài học tiết này:
- Học thuộc phần bài ghi Làm BT1 vào vở bài tập
- Tập kể lại truyện Nhớ nét chính về nội dung và nghệ thuật của truyện
- Suy nghĩ về đạo làm con của mình sau khi học xong truyện
Đối với bài học tiết sau:
- Soạn bài: “ Thầy thuốc giỏi cốt nhất ở tấm lòng”: Đọc văn bản, tìm hiểu ý nghĩa truyện, trả lời các câu hỏi trong SGK 164- 165
5 Ph ụ lục:
- Sách giáo viên văn 6.( Nhà xuất bản Giáo dục)
- Thiết kế bài giảng Ngữ văn 6 ( Nhà xuất bản Hà Nội)
- Học và thực hành theo chuẩn kiến thức kỹ năng Ngữ văn 6 ( Nhà xuất bản GD Việt Nam)