- Thực hiện chặt chẽ, nghiêm túc công tác kiểm tra thường xuyên, định kỳ, khảo sát chất lượng của tổ ở tất cả các khâu: ra đề, coi, chấm, đánh giá đúng năng lực thực chất của học sinh. -[r]
Trang 1TRƯỜNG THCS HƯNG THỊNH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TỔ LIÊN MÔN CÁC MÔN KHTN Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Nghĩa Hưng, ngày 20 tháng 9 năm 2014
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NĂM HỌC 2014-2015
* Sơ yếu lí lịch
- Họ và tên: Trương Thị Nguyên
- Ngày sinh: 02/01/1986
- Trình độ đào tạo: ĐHSP Sinh học
- Sinh hoạt tổ: Liên môn các môn KHTN
- Chỗ ở hiện nay: Nghĩa Mai – nghĩa Đàn –Nghệ An
* Nhiệm vụ được giao
- Giảng dạy : Sinh 6(C,D), Sinh 7D, Sinh 8(C,D), Sinh 9(A,B,D).
- Kiêm nhiệm: không
A CĂN CỨ:
- Phương hướng, nhiệm vụ năm học 2014-2015 của phòng GD-ĐT Nghĩa Đàn số 131 ngày 11 tháng 8 năm 2014
- Căn cứ kế hoạch hoạt động của tổ trong năm học vừa qua.
- Căn cứ vào định biên của tổ và định biên cho từng môn học.
- Căn cứ vào vào thực tế học sinh của nhà trường,, tổ Khoa học Tự Nhiên xây dựng kế hoạch hoạt động năm học 2014- 2015 như sau:
B KẾ HOẠCH
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1 Bối cảnh năm học:
- Năm học 2014-2015 là năm học toàn ngành GD&ĐT tiếp tục quán triệt và triển khai thực hiện nghị quyết Đại hội Đảng lần thứ XI, nghị quyết Đại hội Đảng bộ tỉnh lần thứ VIII, nghị quyết Đại hội Đảng bộ huyện khóa XIX nhiệm kì 2010 – 2015 về “Đổi mới căn bản và toàn diện GD&ĐT”
- Năm học 2014- 2015 là năm học tiếp tục thực hiện chủ đề “Đổi mới công tác quản lí và nâng cao chất lượng giáo dục”, toàn ngành giáo dục tiếp tục thực hiện 3 cuộc vận động và phong trào lớn là “Học tập làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, cuộc vận động “hai không” Cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
- Trường THCS Hưng Thịnh đang xây dựng Trường chuẩn Quốc Gia giai đoạn 1
2 Thuận lợi.
- Nhà trường và tổ chuyên môn luôn quan tâm và tạo mọi điều kiện thuận lợi cho giáo viên trong công tác dạy học
-Những lớp được phân công giảng dạy là những lớp có học sinh ngoan, có ý thức học tập tốt
- Đã được chuẩn hoá về trình độ về môn giảng dạy đồng thời hiểu biết về công nghệ thông tin nên rất thuận lợi cho tìm kiếm tài liệu trên mạng internet
- Được nhà trường kịp thời trang bị phương tiện dạy học như SGK, phấn, giấy và mọi cơ sở vật chất phục vụ cho quá trình dạy và học
Trang 2- Trong trường có đội ngũ giáo viên dạy giỏi có chuyên môn cao, nhiều kinh nghiệm là nguồn thúc đẩy sự học hỏi và thi đua để ngày càng nâng cao chất lượng giảng dạy của giáo viên
3 Khó khăn:
- Đại đa số học sinh là con nông dân làm ruộng, nhiều học sinh là con hộ nghèo, gia đình có hoàn cảnh khó khăn vv Địa bàn dân cư rộng, phân bố không đồng đều Một số gia đình đông con nên đầu tư cho việc học các em còn thấp ( như sách tham khảo, đồ dùng học tập chưa đầy đủ, máy tính bỏ túi v.v ), phụ huynh chưa thực sự quan tâm đến việc học của các em, giao khoán việc học tập của con em cho giáo viên
- Do gia đình ở xa nên ít nhiều cũng ảnh hưởng đến công tác
- Trong xã còn nhiều gia đình chưa thực sự quan tâm đến việc học của con em mình nên trong
kế hoạch nâng cao chất lượng đại trà, BD HSG còn gặp nhiều khó khăn
- Thời gian học tập ở nhà của học sinh còn quá ít do các em phải làm việc để giúp đỡ bố, mẹ, chưa xây dựng được góc học tập ở nhà nên hiệu quả học ở nhà chưa cao
II CÁC MỤC TIÊU CHUNG:
“ Tập trung chỉ đao tốt chủ đề năm học:” Tiếp tục đổi mới quản lí, nâng cao chất lương giáo dục.”
Mục tiêu 1 Thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động và các phong trào của nghành.
Mục tiêu 2 Nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục trong nhà trường.
Mục tiêu 3 Nâng cao chất lượng công tác thi đua gắn với việc thực hiện chủ đề năm học và các
cuộc vận động, phong trào thi đua do các cấp, các ngành phát động
III CÁC CHỈ TIÊU, NHIỆM VỤ CỤ THỂ VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
1 Chỉ tiêu 1 Thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động và các phong trào của nghành
*) Nhiệm vụ 1 Bồi dưỡng tư tưởng chính trị và đạo đức nhà giáo.
1.1: Thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua.
a.Yêu cầu:
- Tiếp tục triển khai tích cực và hiệu quả cuộc vận động "Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh"; cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” bằng những nội dung, hình thức thiết thực, hiệu quả
- Gắn việc thực hiện các cuộc vận động và các phong trào thi đua với việc rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh tại các trường trung học cơ sở, tạo sự chuyển biến tích cực và rõ nét về chất lượng giáo dục
- Tiếp tục xây dựng, duy trì thành công trường đạt chuẩn quốc gia
Tích cực triển khai Chương trình hành động thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày
04/11/2013 Hội nghị Ban chấp hành Trung ương khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện GD&ĐT
Tiếp tục triển khai sâu rộng phong trào thi đua “ Dạy tốt- học tốt ” trong giáo viên và học sinh
b Chỉ tiêu :
- Hưởng ứng tốt phong trào thi đua ‘’Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực’’
- Xây dựng trường học an toàn
- Giữ vững trường học thân thiện, học sinh tích cực loại tốt
- Tham gia thực hiện các cuộc vận động và phong trào lớn do ngành phát động.
Trang 3- Chấp hành nghiêm chỉnh đường lối, chủ trương của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước; tham gia các hoạt động chính trị xã hội, thực hiện nghĩa vụ công dân
- Chấp hành Luật Giáo dục, điều lệ, quy chế, quy định của ngành Có ý thức tổ chức kỷ luật và tinh thần trách nhiệm Giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của nhà giáo Sống trung thực, lành mạnh, là tấm gương tốt cho học sinh noi theo
- Hưởng ứng tốt xây dựng, duy trì thành công trường đạt chuẩn quốc gia
c Biện pháp:
- Phối hợp với chính quyền, đoàn thể và các tổ chức ở địa phương để đảm bảo học sinh được
“an toàn đến trường” xây dựng quy tắc ứng xử văn hóa, củng cố kỷ cương nền nếp, tăng cường giáo dục kỷ luật tích cực, bài trừ các hành vi đối xử không thân thiện trong nhà trường
- Thực hiện tốt theo qui định về đạo đức nhà giáo
- Đánh giá kết quả thực hiện cuộc vận động “Hai không” đưa hoạt động này thành hoạt động
thường xuyên trong nhà trường
- Thu thập minh chứng, hoàn thành hồ sơ minh chứng nộp tổ thư kí theo đúng quy định
- Tham gia đầy đủ các buổi học nghị quyết,các buổi tập huấn, trao đổi những kinh nghiệm
trong việc học tập và tiếp thu các cuộc vận động
1.2: Chấp hành đường lối chủ trương của đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước.
a) Chỉ tiêu: Luôn chấp hành nghiêm mọi đường lối, chủ trương của đảng, chính sách và pháp
luật của Nhà nước
b) Biện pháp thực hiện: Giáo dục tư tưởng thông qua các buổi sinh hoạt Cùng với chi bộ
trong nhà trường tuyên truyền, vận động giáo viên không tham gia vào các tệ nạn xã hội như: rượu chè, cờ bạc, ma túy
Mục tiêu 2 Nâng cao chất lượng và hiệu quả giáo dục trong nhà trường.
*) Nhiệm vụ 2: Nâng cao chất lượng giáo dục
2.1 Chất lượng đại trà:
a) Chỉ tiêu
Trang 4
(Sh: Sinh học)
Điểm trung bình học kì 1 và cuối năm
Lớp Sĩ
số
9D 32 2 6,25 3 9,375 21 65,63 6 18,75 0 0 3 9 7 22 22 69 0 0 0 0
Tổng 190 8 4.2 37 19.3 97 51 40 21 8 4.2 17 9 54 28 100 53 19 10 0 0
b) Biện pháp
*) Đối với học sinh TB, Khá, Giỏi: Các lớp (9A, 8C, 6C )
+ Thường xuyên cập nhật và trau dồi phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa mọi hoạt động học tập và rèn luyện của học sinh Xác định rõ yêu cầu, mục tiêu và kĩ năng cần đạt ở từng bài học, hiểu rõ đặc điểm tâm sinh lí của từng học sinh, cấu trúc chương trình Sư dụng
KSCL đầu năm
Điểm trung bình KSCL cuối kì 1
Điểm trung bình KSCL cuối kì 2
Chênh lệch cuối
- đầu
Ghi chú
Điểm Tb
Điểm Tăng
so với lần đầu
Điểm Tăng so
với lần 2
Trang 5phương pháp dạy học phù hợp, khả thi và có khả năng tự đánh giá ưu khuyết điểm trong quá trình dạy học
+ Tăng cường hoạt động tự học, tự nghiên cứu
+ Giáo dục học sinh ý thức tự học, phương pháp tự học kết hợp với tài liệu phù hợp với chủ đề Thường xuyên kiểm tra và định hướng kết quả hoạt động tự học
+ Thực hiện đúng qui định của nghành, đảm bảo dạy đúng chương trình, chuẩn kĩ năng kiến thức
+ Tích cực trong hoạt động chuyên đề, viết sáng kiến kinh nghiệm, dự giờ học tập kinh nghiệm của đồng nghiệp Bản thân phải tự tin trong quá trình soạn giáo án, quản lí tốt giờ học bằng kiến thức và kinh nghiệm giảng dạy Nâng cao hiệu quả
+ Tích cực dự giờ đồng nghiệp để học hỏi về phương pháp dạy học, trau dồi chuyên môn
nghiệp vụ
+ Thường xuyên trao đổi kinh nghiệm dạy học với đồng nghiệp trong và ngoài nhà trường để nâng cao tay nghề
*) Đối với học sinh yếu kém (9B, 9D, 8D, 7D,6D ):
- Sử dụng phương pháp phù hợp với đặc trưng môn học, kết hợp tốt các phương pháp nhằm phát huy vai trò của HS trong giờ học
- Tổ chức giờ học với các hoạt động rõ ràng có sự tương tác giữa GV với HS, HS với HS và HS với GV
- Sử dụng thiết bị dạy học hiện có, đồ dùng dạy học tự làm, sử dụng công nghệ thông tin trong các tiết dạy để nâng cao hiệu quả tiết dạy
- Thường xuyên kiểm tra bài tập về nhà, bài cũ của học sinh
- Giao những bài tập với mức độ yếu
- Kiểm tra và đôn đốc học sinh làm bài tập ở nhà đầy đủ
- Kiểm tra học sinh với những kiến thức cơ bản giúp học sinh nắm được những kiến thức cơ bản trong từng bài
- Thường xuyên động viên khuyến khích học sinh để học sinh có lòng yêu thích môn học
- Phối hợp với phụ huynh học sinh kiểm tra đôn đốc việc học ở nhà của học sinh
c) Đối với học sinh giỏi.
*) Chỉ tiêu
Học sinh giỏi huyện:
Lớp 9: 2 em Điểm trung bình: 11,5 Điểm
Lớp 8: 2 em Điểm trung bình: 12 Điểm
*) Biện pháp
- Lựa chọn đội ngũ học sinh khá giỏi từ tháng 9
- Thời gian thực hiện: Mỗi tuần 2 buổi bắt đầu từ tuần 5 tháng 9 năm học 2014
- Cứ sau 3 buổi làm bài thi khảo sát một lần thời gian 45 phút
- Duy trì lớp học thường xuyên đến cuối năm học nhằm tạo điều kiện tốt cho học sinh có đầy
đủ kiến thức tiếp thu chương trình nâng cao của lớp tiếp theo
- Đối với giáo viên cần phải nghiên cứu chương trình, chuẩn bị nội dung kiến thức trước khi lên lớp Chấm chữa bài cho học sinh để rút kinh nghiệm cho cả thầy và trò Cần phải trao đổi với những người có kinh nghiệm để rút ra kinh nghiệm trong việc ôn tập bồi dưỡng học sinh giỏi
- Cần phải tham khảo tài liệu để ôn luyện cho học sinh sát với chương trình thi
Trang 6- Đối với học sinh: Nâng cao tính tự học tự rèn luyện thông qua hướng dẫn của giáo viên, thường xuyên luyện giải bài tập Tích luỹ kiến thức thông qua việc đọc thêm tài liệu sách tham khảo và làm thêm các bài tập ở nhà
2.2 Công tác ôn tập học sinh cuối cấp:
a) Chỉ tiêu:
Tăng thứ bậc so với các trường trong huyện lên 2 bậc
Điểm trung bình: 5
*) Biện pháp thực hiện:
- Tăng cường kiểm tra thường xuyên để động viện, nhắc nhở học sinh học tập, ôn tập kiến thức
đã học
- Trong các tiết học tạo điều kiện hướng dẫn học sinh giải được một số dạng bài tập cơ bản trong chương trình sinh học THCS
- Tham gia đầy đủ các buổi chuyên đề, hội thảo về việc ôn thi học sinh vào lớp 10
- Tổ chức ôn tập theo kế hoạch của nhà trường, của phòng đề ra
*) Nhiệm vụ 3: Đổi mới kiểm tra đánh giá.
3.1: Thực hiện quy chế về đánh giá, xếp loại học sinh.
a) Chỉ tiêu: Nghiêm túc, công bằng.
b) Biện pháp:
Thực hiện đúng quy định theo thông tư 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011của Bộ GD-ĐT về Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS, đảm bảo đủ chế độ cho điểm tối thiểu theo hướng dẫn
- Thực hiện chặt chẽ, nghiêm túc công tác kiểm tra thường xuyên, định kỳ, khảo sát chất lượng của tổ ở tất cả các khâu: ra đề, coi, chấm, đánh giá đúng năng lực thực chất của học sinh
- Việc ra đề kiểm tra đánh giá theo hướng đặt câu hỏi mở, đòi hỏi học sinh phải vận dụng tổng hợp kiến thức, kỹ năng và trình bày chính kiến của mình, hạn chế học sinh chỉ ghi nhớ máy móc, không nắm vững kiến thức, kỹ năng môn học Kết quả kiểm tra, đánh giá là để biết khả năng học tập, vận dụng, thực hành của học sinh từ đó điều chỉnh phương pháp dạy học của giáo viên Kết hợp kết quả đánh giá trong quá trình giáo dục và đánh giá tổng kết cuối kì, cuối năm học Xây ma trận đề, soạn đáp án chi tiết, kiểm tra kết hợp tự luận với trắc nghiệm dựa theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông và đặc trưng của bộ môn
- Đề kiểm tra đảm bảo mức độ nhận biết, tăng cường mức độ thông hiểu và vận dụng, đảm bảo sát đối tượng học sinh, khuyến khích phát huy tư duy độc lập, sáng tạo của học sinh Trong các bài kiểm tra, giáo viên kết hợp hợp lý, hiệu quả giữa hình thức trắc nghiệm tự luận với trắc nghiệm khách quan, giữa kiểm tra lý thuyết và thực hành
- Khi chấm bài kiểm tra phải có phần nhận xét, động viên sự cố gắng tiến bộ của học sinh một cách cụ thể, không phê chung chung, theo kiểu “Cần cố gắng” “Cần cố gắng hơn” “Cần cố gắng hơn nữa” Nêu cách khắc phục, đồng thời tiến hành sửa lỗi cho học sinh và sẽ dùng để thảo luận vào buổi sinh hoạt tổ chuyên môn hàng tháng
3.2 Đổi mới hình thức đánh giá:
a) Chỉ tiêu:
- Đánh giá phải đảm bảo tính khách quan
- Đánh giá phải đảm bảo tính toàn diện
- Đánh giá phải đảm bảo tính hệ thống
- Đánh giá phải đảm bảo tính phát triển
Trang 7b) Biện pháp:
Coi trọng đánh giá quá trình, kết hợp giữa đánh giá quá trình và đánh giá kết thúc
Công khai tiêu chuẩn và tiêu chí đánh giá
Đánh giá các kỹ năng tổng hợp, kỹ năng vận dụng kiến thức
Coi trọng tự đánh giá
Đánh giá dựa trên nhiều thông tin
Quan tâm đánh giá kỹ năng
3.3 Biên soạn đề kiểm tra theo ma trân, đổi mới nội dung, hình thức đề thi, kiểm tra.
a) Chỉ tiêu:
Môn học trong tiết kiểm tra từ 1 tiết trở lên phải có ma trận đề
b)Biện pháp:
Xây dựng khung ma trận đề cho môn học, từng khối
Mục tiêu 3 Nâng cao chất lượng công tác thi đua gắn với việc thực hiện chủ đề năm học và
các cuộc vận động, phong trào thi đua do các cấp, các ngành phát động.
3.4 Công tác bồi dưỡng thường xuyên.
a)Chỉ tiêu:
Tự bồi dưỡng và bồi dưỡng thường xuyên nhằm nâng cao nghiệp vụ sư pham, kiến thức liên môn để phục vụ cho dạy học
b) Biện pháp.
Bồi dưỡng chính trị, thời sự, nghị quyết, chính sách, chủ trương của Đảng, pháp luật của Nhà nước, bao gồm: Chỉ thị nhiệm vụ năm học 2014 – 2015, các văn bản chỉ đạo của Bộ, Sở và Phòng Giáo dục, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức bộ môn Cụ thể theo từng vị trí làm việc như sau:
- Tham dự đầy đủ các buổi học chính trị do huyện, xã tổ chức
- Tham dự đầy đủ các cuộc họp giao ban do Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Tiên Du tổ chức
- Tham dự các hội nghị trực tuyến của ngành (nếu có)…
- Bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn cho giáo viên về nội dung phục vụ cho việc thực hiện nhiệm vụ năm học của như sau:
- Tăng cường ứng dụng CNTT và sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học
- Bồi dưỡng các chuyên đề đổi mới phương pháp dạy học tích cực- Dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng
3.5 Tổ chức chuyên đề chuyên môn
a) Chỉ tiêu: Trong năm tổ sẽ tổ chức hai chuyên đề Cụ thể: dạy học liên môn nhóm Sinh Hóa
đảm nhận gồm Cô: Trương Thị Nguyên và Cô : Nguyễn Thị Lan Hương
b Biện pháp thực hiện.
Xây dựng quy trình triển khai chuyên đề như sau:
Lựa chọn nội dung làm chuyên đề; lựa chọn người hoặc bộ phận thực hiện chuyên đề; lập kế hoạch thực hiện chuyên đề
+ Bước 1 Báo cáo nội dung chuyên đề
- Báo cáo nội dung chuyên đề trong tổ (nhóm) chuyên môn
- Tổ (nhóm) chuyên môn tổ chức thảo luận, góp ý kiến để thống nhất nội dung thực hiện.
Trang 8+ Bước 2 Dạy thực nghiệm
- Khi rút kinh nghiệm giờ dạy phải bám sát vào nội dung chuyên đề để nhận xét, đánh giá, từ
đó rút ra bài học kinh nghiệm cần thiết
+ Bước 3 Hưởng ứng chuyên đề (triển khai dạy đại trà)
+ Bước 4 Tổng kết chuyên đề
- Đánh giá (nêu ưu, nhược điểm trong việc vận dụng).
- Bài học kinh nghiệm (những vấn đề về học sinh, giáo viên; vấn đề đối với tổ, nhóm chuyên môn, nhà trường, phòng giáo dục ).
- Hoàn thiện chuyên đề (Nội dung chuyên đề được in sao để cho toàn thể giáo viên trong tổ áp dụng và lưu hồ sơ sử dụng nhiều năm).
5.4 Công tác dự giờ thăm lớp, thực tập thao giảng.
a) Chỉ tiêu: Thực hiện theo công văn chỉ đạo.
b) Biện pháp:
- Dự giờ thăm lớp 18 tiết / năm ( sau mỗi tiết dự giờ đồng nghiệp phải có đánh giá, nhận xét, rút kinh nghiệm)
*) Nhiệm vụ 6: Công tác phổ cấp giáo dục.
- Thực hiện theo kế hoạch và sự chỉ đạo của nhà trường
Đăng ký thi đua
Về danh hiệu thi đua:
- Xếp loại giờ dạy đạt loại: Khá
- Hồ sơ đạt loại : Khá
- Đánh giá xếp loại giáo viên: Loại khá
- Đăng ký danh hiệu thi đua năm học 2014 - 2015: CSTĐ cấp cơ sở
IV Kế hoạch cụ thể.
Thời
gian
động tháng
Trang 98
-Dự họp chuyên môn đầu năm học
- Sinh hoạt tổ chuyên môn: nhận phân công chuyên môn đầu năm
- Ổn định nề nếp đầu năm, lao động dọn vệ sinh trường lớp
- Chuẩn bị các điều kiện cần thiết để tiến hành dạy và học theo phân phối chương trình
- Học tập nhiệm vụ năm học
Tháng
9
- Lao động,Khai giảng năm học
- Dạy học theo PPCT thời khóa biểu : Thực hiện chương trình
- Coi thi, chấm thi KSCL đầu năm.Sinh hoạt chuyên môn thảo luận kế hoạch nhà trường
- Thực hiện dự giờ để học hỏi kinh nghiệm nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ
-Dự các cuộc họp: HĐSP tháng 9, Hội nghị cán
bộ công chức
Tháng
10
- Thi đua lập thành tích chào mừng ngày 20.10
- Họp hội đồng, xây dựng kế hoạch cá nhân
- Dạy - học theo TKB: thực hiện chương trình t6– t9
- Dự giờ, thực hiện chuyên đề
- Tham gia hoạt động ngày PNVN 20/10
Tháng
11 - Hưởng ứng mọi hoạt động dạy học chào mừngngày NGVN 20/11.
- Dạy và học theo TKB.Họp Hội đồng sư phạm
và Sinh hoạt chuyên môn tháng 11
- Lập và tổ chức thực hiện kế hoạch cá nhân và
kế hoạch nhóm tháng 11/2014
- Tăng cường hoạt động dự giờ thăm lớp
Tháng
12
- Dạy học theo PPCT thời khóa biểu
-Rà soát chương trình, dạy bù chương trình chậm
- Tổ chức ôn thi học kỳ, ra đề kiểm tra học kỳ cho học sinh
- Coi, chấm thi SKCL lần 2
- Cộng tính điểm, đánh giá kết quả học tập của
HS trong học kỳ I
Trang 10-Cập nhật điểm vào máy.
- Tự đánh giá kết quả giảng dạy của giáo viên
trong học kỳ I
- Họp Hội đồng sư phạm tháng 12-2014
- Sinh hoạt tổ chuyên môn
Tháng
1 -Thực hiện chương trình học kì II
- Dạy học theo PPCT thời khóa biểu
-Tiếp tục thăm lớp dự giờ theo kế hoạch của tổ,
tự học để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp
vụ
-GV chuẩn bị bài kỹ trước khi lên lớp
-Nắm bắt nội dung cuộc họp hội đồng sư phạm
tháng 1
- Bổ sung hoàn thiện hồ sơ cá nhân
Tháng
2
- Mừng Đảng, mừng xuân, nghỉ tết an toàn
- Lao động hiệu quả
- Dạy học theo PPCT thời khóa biểu
- Tiếp tục thăm lớp dự giờ theo kế hoạch của tổ
để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ
-Tham gia các hoạt động tập thể
Tháng
3
- Thi đua học tốt chào mừng ngày 8/3 và 26/3
- Dạy học theo PPCT thời khóa biểu
- Tiếp tục thăm lớp dự giờ theo kế hoạch của tổ
để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ
Tháng
4
Triển khai kế hoạch ôn thi học kỳ II
- Thi KT HKII
- Thực hiện nghiêm chỉnh quy định của nhà
trường
- Chăm sóc bồn hoa cây cảnh được phân công
Tháng
5
- Kỉ niệm những ngày lễ lớn: 30/4, 1/5, 19/5
- Hướng dẫn HS ôn tập
- Tổng kết năm học
- Làm hồ sơ cuối năm cho học sinh
Tháng
6 +7
- Xét tuyển vào lớp 6
- Bồi dưỡng nghiệp vụ GV trong hè.
V Đề xuất
Để góp phần hoàn thành kế hoạch năm học 2014 - 2015 thì tôi xin đề xuất một số ý kiến:
-