de thi GKI L5 Nam1213

thấp thoáng, hiếm hoi, róc rách, lăn tăn, luồn lách, luồn lỏi.. thấp thoáng, hiếm hoi, róc rách, lăn tăn, luồn lỏi, mây mỏng.[r]

Trang 1

Equation Chapter 1 Section 1Họ và tên

HS:

Lớp: Trường TH Trần Quốc Toản

Phòng thi:

KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GKI MÔN: Tiêng việt – Lớp 5

Năm học: 2012 - 2013 Thời gian: 40 phút

Chữ ký giám thị

Mật mã:

-Điểm

I/ Phần đọc hiểu: (Thời gian 30 phút)

- Đọc thầm bài “ Lòng dân” (SGK TV 5/1 trang 29, 30, 31)

Đánh dấu x vào ô trống trước ý trả lời đúng nhất.

1/ Vì sao An làm cho bọn giặc mừng hụt ?

a- Vì An định khai rồi lại quyết định không khai về chú cán bộ

b- Vì An cố tình chơi chữ tạo cho chúng sự hiểu nhầm khiến bọn giặc mừng hụt c- Vì An ngập ngừng lúng túng khi bọn giặc biết rằng An nói không đúng sự thật

2/ Chi tiết nào thể hiện rõ nhất sự ứng xử thông minh của dì Năm?

a- Hỏi chú cán bộ chỗ để giấy tờ để đánh lừa bọn địch

b- Đọc to tên tuổi của chồng, bố chồng khi đưa giấy cho tên Cai để chú cán bộ biết

mà nói theo cho khớp

c- Kéo dài thời gian tìm giấy tờ để có cơ hội suy tính

3/ Nguyên nhân giúp chú cán bộ thoát khỏi nguy hiểm là gì ?

a- Chú cán bộ dũng cảm, nhanh trí

b- Bọn địch khờ dại

c- Chú được nhân dân bảo vệ, chú có chỗ dựa vững chắc là lòng dân

4/ Từ nào không đồng nghĩa với từ hòa bình ?

a Thanh bình b Thái bình c Bình lặng

5/ Từ nào không thuộc nhóm nghĩa với các từ còn lại?

a bao la b mênh mông c ngan ngát d bát ngát

6/ Câu nào có từ “ngon” được dùng với nghĩa gốc?

a- Bé ngủ ngon giấc

b- Món ăn này rất ngon

c- Bài toán này em làm ngon ơ

7/ Từ “thu” trong “mùa thu” và từ “thu” trong “thu chi” quan hệ với nhau như thế nào?

a đồng âm b đồng nghĩa c nhiều nghĩa

8/ Dòng nào dưới đây toàn từ láy?

a thấp thoáng, hiếm hoi, róc rách, lăn tăn, luồn lách, luồn lỏi

b thấp thoáng, hiếm hoi, róc rách, lăn tăn, luồn lỏi, mây mỏng

c thấp thoáng, hiếm hoi, róc rách, lăn tăn, luồn lỏi, mỏng manh

Equation Chapter 1 Section 1Họ và tên KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GKI Chữ ký giám thị

Trang 2

Lớp: Trường TH Trần Quốc Toản

Phòng thi:

MÔN: Tiếng việt – Lớp 4

Năm học: 2012 - 2013

-Điểm I/ Phần đọc hiểu: (Thời gian 30 phút)

Đọc thầm bài “ Lời cha dặn”

Lời cha dặn

Trước khi ra nước ngoài tìm đường cứu nước, anh Ba rời trường Dục Thanh vào Cao Lãnh thăm cha – ông Phó bảng

Thân phụ anh vẫn như xưa : mảnh mai, vầng trán rộng, đôi mắt sáng, gương mặt cương nghị và nhân hậu Ông âu yếm đưa vòng tay choàng vai anh Ba và đứng tựa bên khung cửa sổ rợp bóng trúc xanh

Ông nói :

- Thành à! Bây giờ cha mới thực tin con quyết chí ra đi Con đi vì một mục đích lớn Con có thể thực hiện được những điều mà cha và lớp người như cha chưa làm được Con ơi! Anh Ba níu chặt cánh tay cha Nước mắt của hai cha con nhỏ xuống khung cửa Ông nói tiếp, giọng đằm thắm :

- Xưa nay, cha vốn ít nói Cha chỉ nói khi thấy không nói không được Con đừng lo nghĩ

về cuộc sống của cha Cha tự hào về chí lớn của con Con phải gạt bỏ những tính toán nhỏ

bé tầm thường Cha rất vui trong lòng về mục đích con đi tìm độc lập cho nước, tự do cho dân Hãy yên tâm và vững bước trên con đường con đã chọn

( Theo Sơn Tùng )

Khoanh tròn vào chữ cái trước ý trả lời phù hợp nhất cho từng câu hỏi sau :

1/ Anh Ba vào Cao Lãnh thăm cha khi nào ?

A Khi rời trường Dục Thanh

B Trước khi ra nước ngoài tìm đường cứu nước

C Trước khi rời trường Dục Thanh và ra nước ngoài

2/ Tại sao ông Phó bảng tin tưởng vào quyết định ra đi của anh Ba ?

A Ông hiểu anh Ba ra đi vì mục đích lớn và anh có nghị lực, khả năng

B Ông hiểu anh Ba rất yêu thương ông và rất yêu Tổ quốc

C Ông hiểu anh Ba là người có ý chí, có khả năng

3/ Ông Phó bảng căn dặn anh Ba những gì ?

A Khi anh ra đi, anh đừng lo nghĩ về cuộc sống của ông

B Gạt bỏ những suy nghĩ, tính toán cá nhân, nhỏ bé tầm thường

C Đừng lo nghĩ về ông, gạt bỏ tính toán tầm thường, vững bước trên con đường đã chọn

4/ Tại sao ông Phó bảng tự hào và vui lòng ?

A Vì anh Ba là người có quyết tâm cao và có khả năng lớn

B Hiểu anh Ba ra đi vì mục đích tìm độc lập tự do cho dân, cho nước

C Vì anh Ba là người rất thông minh, giàu nghị lực

Trang 3

5 / Trong câu “Cha rất vui trong lòng về mục đích con đi tìm độc lập cho nước, tự do cho dân.” Có mấy từ ghép ? Đó là những từ nào ? A Hai từ : mục đích, độc lập B Ba từ : mục đích, độc lập, tự do C Bốn từ : mục đích, đi tìm, độc lập, tự do

6/ Câu chuyện trên có mấy danh từ riêng ? Đó là những từ nào ? A/ Ba từ : Dục Thanh, Cao Lãnh, Thành B/ Bốn từ : Ba, Dục Thanh, Cao Lãnh, Thành C/ Năm từ: Ba, Dục Thanh, Cao Lãnh, Thành, Phó bảng

7/ Trong câu “Đang mải suy nghĩ thì một bóng người nho nhỏ chạy ùa vào nhanh nhẹn như một cơn gió.” có mấy từ láy? Đó là những từ nào?

.

8/ Dấu hai chấm trong câu “ Thân phụ anh vẫn như xưa: mảnh mai, vầng trán rộng,

đôi mắt sáng, gương mặt cương nghị và nhân hậu.” có tác dụng:

A Báo hiệu bộ phận câu đứng sau nó là lời nói của một nhân vật

B Là lời giải thích cho bộ phận đứng trước

C Đánh dấu từ ngữ được dùng với ý nghĩa đặc biệt

ĐÁP ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5

Trang 4

I/ Đọc hiểu: 10 điểm

1/ Đọc : 5 điểm.

2/ Hiểu : 5điểm

Câu 1, 2, 3, 4, 5, 6 Mỗi câu đúng được 0,5 điểm

Câu 7, 8 Mỗi câu đúng được 1 điểm

II/Kiểm tra viết (10 điểm).

1/ Chính tả (5 điểm)

Học sinh viết bài “Nắng trưa” SGK TV5/1 trang 12,13

Đề bài và đoạn “Từ đầu đến hai mi mắt khép lại”

Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đúng đoạn văn: ( 5điểm )

Mỗi lỗi chính tả trong bài viết (sai – lẫn phụ âm đầu hoặc vần, thanh; không viết hoa đúng quy định ), trừ 0,5 điểm

2 Tập làm văn ( 5 điểm )

HS viết hoàn chỉnh bài văn ( đủ 3 phần: Mở bài, thân bài, kết bài) ( 1,5 điểm)

- Câu văn trong bài văn đúng từ, không sai ngữ pháp, ý phong phú, diễn đạt mạch lạc, trôi chảy, chữ viết rõ ràng trình bày sạch đẹp (3,5 điểm)

- Tùy vào mức độ sai sót về ý, về diễn đạt và chữ viết có thể cho theo mức điểm sau: 4,5 ; 4 ; 3,5 ;

3 ; 2,5 ; 2 ; 1,5 ; 1 ; 0,5

ĐÁP ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 4

I/ Đọc hiểu: 10 điểm

Trang 5

1/ Đọc : 5 điểm.

2/ Hiểu : 5điểm

Câu 1, 2, 3, 4, 5, 6, mỗi câu đúng được 0,5 điểm

Câu 7, 8 mỗi câu đúng được 1 điểm

Câu 7: có 2 từ láy (0,5 đ) Đó là từ: nho nhỏ, nhanh nhẹn (0,5 đ)

II/ Kiểm tra viết (10 điểm).