PPDH TIỂU CHỦ ĐỀ THỰC VẬT

Bài: TÌM HIỂU PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC CHỦ ĐỀ THỰC VẬT...  Sinh viên biết lựa chọn phương pháp và hình thức dạy học phù hợp với từng loại kiến thức thực vật..  Sinh viê

PPDHTNXH PPDH THEO CHỦ ĐỀ TiỂU CHỦ ĐỀ THỰC VẬT

Bài: TÌM HIỂU PHƯƠNG PHÁP

VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC CHỦ ĐỀ THỰC VẬT

 Sinh viên biết lựa chọn phương pháp và hình thức dạy học phù hợp với từng loại kiến thức thực vật.

 Sinh viên vận dụng được các phương pháp và hình thức dạy học trong thực hành dạy học nội dung thực vật.

1 Phương pháp và hình thức tổ chức

dạy học

2 Phương pháp và hình thức tổ chức

dạy học chủ đề Thực vật ở môn TNXH lớp 1, 2, 3.

Bài: TÌM HIỂU PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC

TỔ CHỨC DẠY HỌC CHỦ ĐỀ THỰC VẬT

NỘI DUNG

 PPDH chủ đạo: quan sát, vấn đáp, thảo luận, thí nghiệm, thực hành

 Hình thức dạy học

 Trong lớp: cả lớp, nhóm, cá nhân

 Trò chơi học tập

 Ngoài trời: vườn trường hoặc trang trại

Phương

pháp và

hình

thức tổ

chức

dạy học

 Các loài TV: PPQS + PPHĐ

 Các bộ phận của cây:

PPQS +PPHĐ hoặc PPGG.

Bài: TÌM HIỂU PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC

TỔ CHỨC DẠY HỌC CHỦ ĐỀ THỰC VẬT

PP và

HT tổ

chức

dạy học

chủ đề

TV ở

môn

TNXH

lớp

1,2,3

1 Những điều cần lưu ý khi lựa

chọn PPDH nội dung thực vật?

2 Ở lớp 1, 2, 3 có thể sử dụng

những trò chơi học tập nào?

Phân tích hướng dẫn DH của ví dụ

1 Cây rau này được trồng ở đâu?

2 Hình dáng của nó to hay nhỏ; cao

hay thấp ?

3 Hãy chỉ rễ, thân, lá của cây rau cải?

4 Hãy kể tên một số loại rau mà em

biết ?

PP QS+HĐ

PP thảo luận

Bài: TÌM HIỂU PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC

TỔ CHỨC DẠY HỌC CHỦ ĐỀ THỰC VẬT

Những điều chỉnh của lớp đối với ví dụ

Nêu thắc mắc các tiết dạy đã xem đĩa

 Các phương pháp đã sử dụng?

 Có phù hợp không?

 Điều thể hiện được? Điều chưa được?

 Nhận xét cải tiến của nhóm bạn

 Nêu cải tiến của nhóm mình nếu có.

Ví dụ 1

RÚT KINH NGHIỆM

 Các phương pháp đã sử dụng?

 Điều thể hiện được? Điều chưa được?

 Nhận xét cải tiến của nhóm bạn

Ví dụ 2

RÚT KINH NGHIỆM

Chọn 1 bài trong chương trình TNXH 1,2,3 để soạn kế hoạch dạy học và thực hiện dạy học (Nhóm

13: lớp 1, nhóm 4,5: lớp 2, nhóm 68: lớp 3)