tap huan bien dao chu se( Hoajupiter)

- Tuy nhiên để đảm bảo HS THPT đạt được mục tiêu của giáo dục về tài nguyên và môi trường biển, đảo, nhà trường cần xây dựng kế hoạch tổng thể cho cả cấp học với nội dung của cả 3 chuy[r]

Giáo dục tài nguyên & môi trường

Biển đảo ở Việt Nam

1 Mục tiêu giáo dục về TN & MT biển, hải đảo

2 Các yêu cầu cần lưu ý trong giáo dục về TN & MT biển,

hải đảo

Chương trình tập huấn

3 Các nội dung chính của GD TN& MT biển, hải đảo

4 Các hình thức giáo dục TN& MT biển, hải đảo

5 Lập kế hoạch giáo dục về TN& MT biển, hải đảo

(Thời điểm, thời gian)

6 Quy trình thiết kế, thực hành hoạt động ngoại khóa

NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG:

GIÁO DỤC VỀ TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG BIỂN, ĐẢO

CHO HỌC SINH THPT

- Nâng cao nhận thức cho GV và HS cấp THPT về việc sử dụng

hợp lí và bảo vệ tài nguyên, môi trường biển đảo;

- Thông qua việc giáo dục dần hình thành các kĩ năng sử dụng

hợp lí tài nguyên và bảo vệ môi trường biển, đảo

- Hướng dẫn GV giảng dạy và kiểm tra, đánh giá các chủ đề về

giáo dục tài nguyên và môi trường biển, đảo cấp THPT

I.MỤC TIÊU:

II CẤU TRÚC TÀI LIỆU: Có 2 tài liệu

1 Tài liệu thứ nhất: Giáo dục về tài nguyên và môi trường

biển, đảo cấp trung học phổ thông

Tài liệu dành cho HS và GV cấp THPT, trình bày những

thông tin cơ bản về tài nguyên thiên nhiên và môi trường biển, đảo của Việt Nam theo các chủ đề khác nhau

2 Tài liệu thứ hai: Hướng dẫn giáo viên sử dụng tài liệu Giáo dục về tài nguyên và môi trường biển, đảo cho học sinh

trung học phổ thông

Tài liệu dành cho GV cấp THPT gồm những hướng dẫn, gợi ý thực hiện tổ chức ngoại khóa với 3 chủ đề khác nhau trong lĩnh vực giáo dục tài nguyên và môi trường biển, đảo của Việt Nam

1 Tài liệu thứ nhất: Giáo dục về tài nguyên và

môi trường biển, đảo cấp trung học phổ thông

Chủ đề I: Biển Đông và vùng biển Việt Nam

- THPT:

+Khái quát về biển Đông;

+ Vùng biển Việt Nam;

+ Chiến lược biển Việt Nam đến năm 2020; Định hướng phát triển kinh tế biển đảo Việt Nam;

+ Một số thuật ngữ

- THCS:

+ Khái quát về biển Đông;

+ Vùng biển Việt Nam;

+ Ý nghĩa của vùng biển đối với tự nhiên, KT-XH và an ninh quốc phòng

+ Định hướng phát triển kinh tế biển đảo;

+ Một số thuật ngữ

Chủ đề II:

- THPT: Vấn đề phát triển tổng hợp các ngành kinh tế biển ở Việt Nam,

Quan điểm về phát triển tổng hợp các ngành kinh tế

biển; Khai thác và nuôi trồng hải sản; Khai thác tài

nguyên khoáng sản biển, đảo; Phát triển du lịch biển, đảo; Phát triển giao thông vận tải biển; Khai thác các loại tài nguyên khác: Năng lượng từ thủy triều; gió biển

- THCS: Tài nguyên và khai thác tài nguyên biển-đảo Việt Nam

Tài nguyên hải sản phong phú và đa dạng; Vùng biển, đảo có nhiều tiềm năng về khoáng sản; Giao thông vận tải biển ngày càng trở nên quan trọng; Vùng biển, đảo

có nhiều giá trị về du lịch; Các tiềm năng khác.

- THPT: Khai thác và bảo vệ tài nguyên môi trường biển đảo tại các vùng kinh tế- xã hội của nước ta,

Với các nội dung: Biển, đảo vùng Trung du, miền núi Bắc Bộ

và Đồng bằng sông Hồng; Biển, đảo vùng Bắc Trung Bộ và

Duyên hải Nam Trung Bộ; Biển, đảo vùng Đông Nam Bộ và

Đồng bằng sông Cửu Long

- THCS: Bảo vệ môi trường biển, hải đảo Việt Nam

Gồm các nội dung: Môi trường biển; Các nguy cơ gây ô

nhiễm môi trường biển, hải đảo; Bảo vệ môi trường biển; Biện pháp phòng chống ô nhiễm môi trường biển và thiên tai;Hành động của chúng ta

Chủ đề III:

2 Tài liệu thứ hai: Hướng dẫn giáo viên sử dụng tài liệu Giáo dục về tài nguyên và môi trường biển, đảo cho học sinh trung học phổ thông

Tài liệu dành cho GV cấp THPT gồm những hướng dẫn, gợi

ý thực hiện tổ chức ngoại khóa với 3 chủ đề khác nhau trong lĩnh vực giáo dục tài nguyên và môi trường biển, đảo của Việt Nam

III.HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG KẾ HOẠCH TỔ CHỨC

NGOẠI KHOÁ giáo dục về TN & MT biển, đảo:

I.Một số điểm cần lưu ý:

- Xác định rõ mục tiêu

- Lựa chọn nội dung chủ đề của hoạt động ngoại khóa

- Quyết định hình thức tiến hành những nội dung đã được lựa chọn

- Xác định thời gian cho từng họat động nhỏ trong chủ đề

và cho toàn bộ quá trình triển khai chủ đề

- Chuẩn bị đồ dùng, thiết bị cần thiết: bản đồ, tranh, ảnh, bộ câu hỏi, tư liệu, máy chiếu- đầu video (nếu cần),…

- Lựa chọn và chuẩn bị hiện trường thực hiện: trong nhà,

ngoài trời, tại Bảo tàng,….

- Đánh giá kết quả ( sản phẩm, ý thức, thái độ)

2 Lựa chọn nội dung tổ chức ngoại khóa cho HS sao cho phù hợp với vùng miền.

- Cần được giáo dục đầy đủ cả 3 chuyên đề ( vì thực tế HS THPT của chúng ta còn thiếu không ít những kiến thức về biển đảo của

Tổ quốc )

- Tuy nhiên để đảm bảo HS THPT đạt được mục tiêu của giáo dục

về tài nguyên và môi trường biển, đảo, nhà trường cần xây dựng

kế hoạch tổng thể cho cả cấp học với nội dung của cả 3 chuyên đề

và GV xây dựng kế hoạch hoạt động lớp với những hoạt động cụ thể cho từng buổi sinh hoạt ngoại khóa về lĩnh vực này

- GV cũng không cần triển khai ngay trong một buổi ngoại khóa trọn vẹn một chuyên đề mà có thể lựa chọn một số nội dung của chuyên đề để tổ chức cho HS tìm hiểu qua hoạt động ngoại khóa

- Có thể bố trí 3 chuyên đề ở 2 lớp 10, 11 Riêng đối với lớp 12 nên chọn một số nội dung gắn với những kiến thức liên quan đến

biển, đảo trong chương trình các môn học của lớp này

3 Thời gian thực hiện ngoại khóa trong trường THPT

- Có thể được thực hiện vào các tuần có những ngày lễ, ngày kỉ niệm như:

+ Tuần lễ Biển và Hải đảo Việt Nam và Ngày Đại dương thế giới từ ngày 01 đến ngày 08 tháng 6 hằng năm (thời gian này vào dịp nghỉ

hè vì vậy GV cần tổ chức trước thời gian nghỉ hè);

+ Ngày phát động thi tìm hiểu “Huyền thoại đường Hồ Chí Minh trên biển”, ( 23-10-1961)

+ Ngày hội “Tuổi trẻ vì biển đảo thân yêu”, phong trào “Góp đá xây dựng Trường Sa”;

+ Ngày thành lập Đoàn thanh niên CSHCM,

+ Ngày Quốc tế giảm nhẹ thiên tai ( 12/10)…

- Tùy theo nội dung và dung lượng các hoạt động mà thời gian thực hiện ngoại khóa có thể chỉ cần tiến hành trong một buổi (tọa đàm), một ngày (thăm quan) hoặc vài ngày (làm báo tường, tổ chức triển lãm),…

4.Tổ chức ngoại khóa giáo dục về tài nguyên và môi trường biển, đảo cho học sinh THPT

Trong quá trình tiến hành dạy học trong trường THPT, GV có thể tổ chức nhiều loại hoạt động ngoại khoá khác nhau Đối với nội dung giáo dục về biển đảo, GV có thể tổ chức một số

hoạt động ngoại khoá hoặc hoạt động ngoài

giờ lên lớp cho HS

Các hình thức tổ chức ngoại khoá và hoạt động ngoài giờ lên lớp:

Hình thức 1: Tổ chức câu lạc bộ

Hình thức 2: Tổ chức liên hoan văn nghệ

Hình thức 3: Tổ chức triển lãm

Hình thức 4: Tổ chức cuộc thi tìm hiểu biển, đảo

Hình thức 5: Tổ chức báo cáo chuyên đề về tài nguyên

thiên nhiên và môi trường biển đảo

Hình thức 6: Tổ chức tham quan, cắm trại

Hình thức 7: Dạy học theo dự án

-•Các hình thức tổ chức ngoại khoá và hoạt động ngoài giờ lên lớp và

Gợi ý thiết kế HĐNK và HĐGDNGLL: sẽ được nghe báo cáo vào chiều nay

(13/10/2012) trực tiếp

- cấp THPT : thầy Vũ Văn Chiến

- cấp THCS : thầy Nguyễn Văn Thừa