Quy tắc đóng ngoặc kép mở ngoặc kép: Dáu ngoặc kép để đánh dấu lời nói trực tiếp( đóng khung lời nói của ai đó một cách trực tiếp).. 2..[r]
Trang 1THIẾT KẾ BÀI DẠY
Phân môn: Chính tả- lớp 2.
Bài dạy: Ông và cháu
Người soạn, người dạy: Nguyễn Thị Kim Phương Lớp: CĐTH-K2
Ngày dạy:
Ngày soạn:
I.Mục tiêu
1.Kiến thức
- Cung cấp quy tắc chính tả:
+ Quy tắc viết đúng chữ ghi âm đầu: c với các chữ cái c,k,q
+ Viết đúng bài thơ Ông và cháu theo văn bản mẫu trong sgk
+ Quy tắc viết hoa:
Tên riêng: Tên bài thơ và tác giả
Quy tắc đánh dấu thanh: Đánh vào âm chính
Quy tắc đóng ngoặc kép mở ngoặc kép: Dáu ngoặc kép để đánh dấu lời nói trực tiếp( đóng khung lời nói của ai đó một cách trực tiếp)
2 Kĩ năng
- Trình bày đúng hình thức thơ 5 chữ
- Luyện viết dấu 2 chấm, dấu ngoặc kép, dấu chấm than
- Làm đúng các bài tập phân biệt c/k, l/n, thanh hỏi/thanh ngã
Trang 2- Nghe hiểu được lời cô đọc, hiểu được nội dung bài thơ: Tình cảm gia đình và tình cảm ông và cháu
- Đọc đúng bài thơ Ông và cháu
- Viết đúng các từ khó: Trời chiều, rạng sáng, khỏe,
3 Thái độ
- Giữ gìn sách vở không bị quăn mép, sộc sệch
- Có ý thức trình bày chuẩn đúng theo chính tả:Biết trình bày chính tả với tên bài thơ, dòng thơ, tác giả
- Có ý thức dùng phụ âm đầu: c/k, l/n
II.Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng phụ, SGK, giáo án, bút dạ
- HS: Vở, bảng con, sgk
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu
TG Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học 1’
5’
27’
1 Ổn định tổ
chức
2 Kiểm tra
bài cũ
3 Bài mới
a Giới thiệu
bài mới
- GV gọi 2 hs lên bảng viết các từ sau: Ngày Quốc tế phụ nữ, Ngày Quốc tế lao động, con cá,
lo sợ,
- GV nhận xét
- Tiết học hôm nay chúng
ta sẽ học một bài chính tả
về tình cảm gia đình đó là tình cảm ông và cháu
- Hát
- 2 hs lên bảng
- HS lắng nghe
-HS lắng nghe
Trang 3b Tìm hiểu
nội dung bài
thơ
- Mục tiêu: Giúp hs hiểu được nội dung bài thơ
- GV yêu cầu hs mở sgk, giáo viên đọc mẫu
- GV yêu cầu hs đọc bài thơ
- Gv nêu câu hỏi:
+ Bài thơ có tên là gì?
+ Bài thơ gồm mấy khổ?
+ Mỗi khổ thơ cách nhau như thế nào?
+ Mỗi câu thơ có mấy chữ?
+ Khi ông và cháu vật nhau thì ai là người thắng cuộc?
+ Em hãy nêu những tiếng mà em thấy khó viết?
+ Em nào có thể giải thích cho cô từ rạng sáng,
xế chiều?
- GV yêu cầu hs lên bảng viết
+ Ngoài nghĩa như thế, bạn nào còn có thể nêu nghĩa nào khác không?
+ Dấu hai chấm được đặt
ở câu thơ nào?
- HS lắng nghe
- HS đọc
+ Bài thơ tên là Ông và cháu
+ Bài thơ gồm 2 khổ + Mỗi khổ thơ cách nhau 1 dòng
+ Mỗi câu thơ có 5 chữ
+ Cháu luôn là người thắng cuộc
+ Rạng sáng, trời chiều, keo, hoan hô,
+ Rạng sáng có nghĩa là thời điểm bắt đầu một ngày mới Xế chiều là thời điểm kết thúc một ngày
-HS lên bảng
+ Rạng sáng nghĩa là cháu là thế hệ mới, tràn đầy sức sống, còn xế chiều nghĩa là thế hệ đã già, đi về với đời
+ Đặt cuối câu:
Cháu vỗ tay hoan hô
Bế cháu ông thủ thỉ
Trang 4c Hướng dẫn
hs làm bài
tập
+ Dấu ngoặc kép có ở câu thơ nào?
+ Tại sao lại có dấu ngoặc kép ở đó?
+ Bài thơ nói về cái gì của ông và cháu?
+ Bạn nào có thể cho cô biết để trình bày cho đẹp chúng ta cần lùi vào bao nhiêu ô?
+ Chữ cái nào chúng ta cần viết hoa?
-GV đọc bài
- GV yêu cầu hs đổi chéo
vở cho nhau để soát lỗi
- GV thu vở hs để chấm
- GV nhận xét
- Mục tiêu: Làm đúng các bài tập chính tả
Bài tập 1
- GV yêu cầu hs đọc yêu cầu bài tập 1
- GV chia nhóm cho hs
- GV cho hs làm mẫu
+ Em nào cho cô biết sau
c thường xuất hiện chữ gì? Sau k thường xuất hiện chữ gì?
- GV phổ biến luật chơi
- GV cho hs chơi thử
+ Có ở câu:
Ông thua cháu ông nhỉ Cháu khỏe rạng sáng + Vì đó là lời nói của ông và cháu
+ Bài thơ viết về cuộc chia tay của ông và cháu
+ Lùi vào 3 ô
+ Chữ cái đầu tiên của tiếng đầu tiên của mỗi hàng chúng ta cần viết hoa, chữ cái đầu của mỗi tiếng tên tác giả
- HS viết
- HS soát lỗi
- HS lắng nghe
- HS đọc
-HS làm mẫu
+ Sau c thường xuất hiện chữ o, a, u Sau k thường xuất hiện chữ i, e,ê
- HS lắng nghe
- HS chơi thử
Trang 54’ 4.Cũng cố,
dặn dò
- Gv cho hs chơi thật
- GV yêu cầu hs nhận xét
- Gv nhận xét, tuyên dương
- GV chốt: Đằng sau c xuất hiện chữ a, o, u, ư
Đằng sau k xuất hiện chữ
i, e, ê
Bài tập 2
- GV treo bảng phụ lên bảng
- Đây là câu ca dao, chân ngôn các em hãy đọc những tiếng không có âm đầu xem có nghĩa gì không
- GV yêu cầu hs làm bài
- GV yêu cầu hs trả lời
- GV hỏi:
+ Căn cứ vào đâu để em điền l/n?
- GV nhận xét
- GV yêu cầu hs nhắc lại quy tắc viết chính tả, khi nào điền l/n, sau c điền
gì, sau k điền gì
- Yêu cầu hs về nhà làm bài tập còn lại
- HS chơi thật
- Hs nhận xét
-HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS quan sát
- HS làm bài
- HS trả lời
+ Căn cứ vào nghĩa của
từ :
Từ non đầu tiên có nghĩa là người mới trưởng thành, non thứ 2 nghĩa là núi
+ Căn cứ vào cách phát âm
- HS lắng nghe
- HS nhắc lại
Trang 6- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài mới - HS lắng nghe.