Giáo án Tập đọc + Chính tả + Luyện từ và câu + Kể chuyện + Tập làm văn 4 tuần 34 - Trường tiểu học An Phú A

Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.. Baøi cuõ: - Cho hoïc sinh laøm baûng con.[r]

Trang 1

Thứ ngày tháng năm

Tập đọc

ĐẦM SEN (Tiết 1)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc trơn được cả bài

- Tìm được tiếng trong bài có vần en

- Tìm được tiếng ngoài bài có vần oen – en

2 Kỹ năng:

- Phát âm đúng các tiếng có âm đầu s, x và có phụ âm cuối là t: xanh mát, cánh hoa, xòe ra, ngan ngát, thanh khiết

- Phát triển ngôn ngữ tự nhiên

3 Thái độ:

- Yêu thiên nhiên

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- Tranh minh họa

2 Học sinh:

- Sách tiếng Việt

III Hoạt động dạy và học:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Vì bây giờ mẹ mới về

- Đọc bài ở SGK

- Khi bị đứt tay cậu bé co khóc không?

- Lúc nào cậu bé mới khóc? Vì sao cậu bé

khóc?

- Bài có mấy câu hỏi? Hãy đọc câu hỏi và

câu trả lời đó lên

- Nhận xét

3 Bài mới:

- Giới thiệu: Học bài Đầm Sen

a) Hoạt động 1: Luyện đọc

Phương pháp: trực quan, luyện tập

- Giáo viên đọc mẫu

- Giáo viên ghi các từ ngữ cần luyện

đọc: xanh mát, thanh khiết

- Hát

- Học sinh đọc bài

- … không khóc

- … mẹ về

- … 3 câu hỏi

Hoạt động lớp

- Học sinh dò theo

- Học sinh nêu

- Học sinh luyện đọc từ khó

Trang 2

- Giáo viên giải thích từ khó.

- Luyện đọc bài

a) Hoạt động 2: Ôn vần en – oen

- Tìm tiếng trong bài có vần en

- Tìm tiếng ngoài bài có vần en – oen

- Ghép các tiếng có chứa vần en – oen

- Em hãy nói câu chứa tiếng có vần en

– oen

- Giáo viên nhận xét khen đội có nhiều

bạn nói tốt

 Hát múa chuyển sang tiết 2

- Học sinh luyện đọc câu nối tiếp nhau từng câu

- Học sinh thi đọc trơn cả bài: đoạn, bài

- … sen, ven, chen

- … khen, len, quen

- Học sinh thi đua tìm nối tiếp nhau

- Học sinh quan sát tranh

- Đọc câu mẫu

- Chia làm 2 tổ

+ Tổ 1: Nói câu có vần en + Tổ 2: Nói câu có vần oen

Tập đọc

ĐẦM SEN (Tiết 2)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Học sinh hiểu được nội dung bài: vẻ đẹp của lá, hoa và hương sen

- Luyện nói được theo chủ đề: Đầm Sen

2 Kỹ năng:

- Rèn ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm câu

3 Thái độ:

- Yêu thiên nhiên

1 Giáo viên:

- Tranh vẽ

2 Học sinh:

- SGK

Trang 3

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:

2 Bài mới:

- Giới thiệu: Học sang tiết 2

a) Hoạt động 1: Tìm hiểu bài

Phương pháp: trực quan, đàm thoại

- Giáo viên học sinh đọc cả bài

- Tìm những từ ngữ miêu tả lá sen

- Gọi học sinh đọc đoạn 2

- Khi nở hoa sen trông thế nào?

- Đọc đoạn 3

- Tìm câu văn tả hương sen

a) Hoạt động 2: Luyện nói

Phương pháp: đàm thoại, luyện tập

- Nêu yêu cầu bài

- Đọc câu mẫu

- Giáo viên hướng dẫn để học sinh nói

theo nhiều hướng khác nhau về đầm sen

3 Củng cố:

- Đọc lại toàn bài

- Trong các loại hoa em thích hoa nào

nhất? Vì sao?

- Nhận xét

4 Dặn dò:

- Luyện đọc cả bài

- Chuẩn bị bài: Mời vào

- Hát

- Học sinh đọc bài

- Lá màu xanh mát, phủ kín mặt đầm

- Học sinh đọc

- … cánh đỏ nhạt, xòe ra

- Học sinh đọc

- … ngan ngát, …

- Học sinh luyện đọc toàn bài Hoạt động lớp, nhóm

- … luyện nói chủ đề: Đầm Sen

- Học sinh đọc

- Nhiều học sinh thực hành nói

- Học sinh đọc

Toán

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 100 (CỘNG KHÔNG NHỚ)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

Trang 4

- Học sinh bước đầu biết đặt tính rồi làm tính cộng trong phạm vi 100.

- Củng cố và giải toán có lời văn và đo độ dài đoạn thẳng

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng tính nhanh, chính xác

3 Thái độ:

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận khi làm bài

1 Giáo viên:

- Bảng gài

- Que tính

- Thước kẻ có vạch cm

2 Học sinh:

- Bộ đồ dùng học toán

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Lớp làm bảng con, 2 em làm ở bảng

lớp

- Nhìn tóm tắt rồi giải

P 5 cm O ? cm N

9 cm

- Nhận xét

3 Bài mới:

- Giới thiệu: Phép cộng trong phạm vi 100

(cộng không nhớ)

a) Hoạt động 1: Giới thiệu cách làm tính

cộng không nhớ

Phương pháp: thực hành, trực quan

a Phép cộng có dạng 35 + 24:

- Lấy 35 que tính gồm 3 bó 3 chục và 5

que rời -> Giáo viên đính lên bảng

- Lấy bao nhiêu que tính? Viết 35

- Lấy tiếp 24 que tính nữa

- Lấy bao nhiêu que tính?

- Vì sao con biết?

- Để làm nhanh hơn, ta sẽ cộng 35 và

24

- Hát

- Học sinh lấy

- … 35 que

- Học sinh lấy 24 que tính

- … 59 que tính

- … gộp lại

Trang 5

- Đặt tính và tính.

- 35 gồm mấy chục và mấy đơn vị? ->

Viết vào cột

- 24 gồm mấy chục và mấy đơn vị?

- Nêu cách đặt tính

35 + 24 59

- Bắt đầu thực hiện cộng từ đâu?

- Giáo viên nhấn mạnh lại cách cộng

b Trường hợp phép cộng 35 + 20:

i Yêu cầu đặt tính và tính

ii Lưu ý: phép cộng với số tròn chục

c Trường hợp phép cộng 35 + 2:

- Lưu ý học sinh phép cộng 2 chữ số

cho số có 1 chữ số: đặt số 2 phải

thẳng với số 5

b) Hoạt động 2: Luyện tập

Phương pháp: luyện tập, giảng giải

Bài 1: Nêu yêu cầu bài

- Lưu ý viết phải thẳng cột, cộng từ

phải sang trái

- Nêu cách đặt tính

Bài 3: Đọc đề bài

Bài 4: Đo độ dài các đoạn thẳng rồi

viết số đo ra

- Lưu ý học sinh đặt thước đo cho

chính xác

4 Củng cố:

- Thi đua: Tính

30 + 42, 61 + 37, 28 + 1

- … 3 chục và 5 đơn vị

- … 2 chục và 4 đơn vị

- Viết 35, viết 24 sao cho hàng chục theo cột chục, hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị

- Viết dấu + giữa 2 số

- Vạch dấu vạch ngang dưới 2 số

- Học sinh lên thực hiện và nêu 5 + 4 bằng 9 viết 9 …

- Học sinh nhắc lại

- Học sinh lên thực hiện tương tự

- Học sinh lên thực hiện

- Tính

- Học sinh làm bài

- Sửa ở bảng lớp

- … đặt tính rồi tính

- Học sinh nhắc lại

- Sửa bài ở bảng

- Học sinh đọc, nêu tóm tắt

- 1 em làm tóm tắt

- 1 em giải bài

- Học sinh đo và viết vào chỗ chấm

- Học sinh đổi vở để sửa

- Học sinh thi đua làm bảng con Tổ nào có nhiều bạn

Trang 6

5 Dặn dò:

- Làm lại các bài còn sai vào vở 2

làm đúng sẽ thắng

Đạo đức

CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT (Tiết 2)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

Học sinh cần hiểu được:

- Cần chào hỏi khi gặp gỡ, tạm biệt khi chia tay

- Chào hỏi, tạm biệt nhưng không được gây ảnh hưởng đến người khác

2 Kỹ năng:

- Học sinh thực hiện được hành vi chào hỏi, tạm biệt trong cuộc sống hằng ngày

3 Thái độ:

- Học sinh có thái độ tôn trọng mọi người

1 Giáo viên:

- Tranh vẽ bài tập 3

2 Học sinh:

- Vở bài tập

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Khi nào con cần chào hỏi?

- Khi nào con cần tạm biệt?

- Nhận xét

3 Bài mới:

- Giới thiệu: Học tiết 2

a) Hoạt động 1: Thực hiện hành vi thế nào

Phương pháp: đàm thoại

- Hát

Trang 7

 Mục tiêu: Biết khi nào cần chào hỏi,

tạm biệt

 Cách tiến hành:

- Con chào hỏi hay tạm biệt ai?

- Trong tình huống hay trường hợp

nào?

- Khi đó con đã làm gì?

- Tại sao con lại làm như thế?

- Kết quả như thế nào?

 Kết luận: Các con cần phải biết chào

hỏi hoặc tạm biệt đúng lúc

b) Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp bài tập

3

Phương pháp: thảo luận

 Mục tiêu: Biết ứng xử theo tình huống

 Cách tiến hành:

- Yêu cầu các cặp thảo luận để đưa ra

cách ứng xử trong các tình huống ở bài tập 3

- Cần chào hỏi như thế nào?

- Vì sao làm như vậy?

 Kết luận: theo từng tình huống

- Cần chào hỏi người đó với lời nói phù

hợp, nhẹ nhàng

- Không được gây ồn ào ở nơi công

cộng

4 Củng cố:

- Cho lớp hát bài: Con chim vành khuyên

- Con thấy con chim vành khuyên trong

bài thế nào?

- Cho học sinh đọc thuộc câu tục ngữ ở

cuối bài

5 Dặn dò:

- Về nhà thực hiện tốt điều đã được học

- Học sinh trả lời theo suy nghĩ của mình bằng lời kể đồng thời thực hiện bằng hành động

- Lớp nhận xét

Hoạt động nhóm

- Từng cặp thảo luận

- Theo từng tình huống học sinh trình bày kết quả, bổ sung ý kiến tranh luận

- Lớp hát

- Biết chào hỏi lễ phép

- Học sinh đọc thuộc

Trang 8

Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Củng cố cho học sinh về đặt tính và thực hiện phép tính cộng không nhớ trong phạm vi 100

- Tập tính nhẩm và nhận biết bước đầu tính chất giao hoán của phép cộng

- Củng cố về giải toán có lời văn và vẽ độ dài đoạn thẳng có số đo cho trước

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng tính toán nhanh

3 Thái độ:

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận khi làm bài

1 Giáo viên:

- Đồ dùng phục vụ luyện tập

2 Học sinh:

- Vở bài tập

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Cho học sinh làm vào bảng con:

37 + 22

60 + 29

54 + 5

- Nhận xét

3 Bài mới:

a) Giới thiệu: Học bài luyện tập

b) Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài

- Hát

- Học sinh thực hiện ở bảng con

- 2 em làm ở bảng lớp

Trang 9

Phương pháp: luyện tập, động não.

15 + 33 30 + 50 60 + 9

35 + 4 8 + 41 46 + 32

Bài 2: Tính nhẩm: Con hãy tính nhẩm theo cách nào thuận tiện với con nhất

Bài 3:

Nuôi được: 25 con gà

14 con vịt Có tất cả … con?

Bài 4: Yêu cầu gì?

- Nêu các bước vẽ đoạn thẳng

4 Củng cố:

- Giáo viên đọc đề toán, 2 đội cử đại diện

lên thi đua làm tính nhanh và đúng:

Bình có 16 hòn bi, An có 23 hòn bi Hỏi

2 bạn có tất cả bao nhiêu hòn bi?

5 Dặn dò:

- Làm lại các bài còn sai vào vở 2

- Chuẩn bị: Luyện tập

- Đăët tính rồi tính

- Thi đua sửa, mỗi đội 3 em sửa tiếp sức

- 4 em lên bảng sửa bài

- Đọc đề bài

- Tự tóm tắt rồi giải

- Sửa ở bảng lớp

- Vẽ đoạn thẳng có độ dài 6 cm

- Học sinh nêu, vẽ

- Đổi vở để kiểm tra

- Học sinh chia 2 đội cử đại diện lên thi đua

- Nhận xét

Tập viết

TÔ CHỮ HOA L

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Học sinh tô đúng chữ L hoa, viết các vần oan – oat, các từ ngữ ngoan ngoãn, đoạt giải

2 Kỹ năng:

- Viết đúng, đẹp chữ cỡ thường, đúng kiểu, đều nét, đưa bút đúng quy trình

3 Thái độ:

- Luôn kiên trì, cẩn thận

Trang 10

1 Giáo viên:

- Bảng phụ

- Chữ mẫu L

2 Học sinh:

- Bảng con

- Phấn

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Kiểm tra phần bài viết ở nhà

- Nhắc lại quy tắc viết chữ K

3 Bài mới:

- Giới thiệu: Tô chữ hoa L

a) Hoạt động 1: Tô chữ hoa L

Phương pháp: giảng giải, trực quan, làm mẫu

- Chữ hoa L gồm mấy nét? Đó là những

nét nào?

- Giáo viên nêu quy trình viết, vừa nêu

vừa tô chữ L trong khung chữ

b) Hoạt động 2: Viết vần từ ngữ ứng dụng

Phương pháp: luyện tập, trực quan, giảng giải

- Giáo viên treo bảng phụ

- Nhắc lại cách nối nét giữa các con

chữ

- Viết mẫu

- Hát

- Hoạt động lớp, cá nhân

- Gồm 1 nét lượn

- Học sinh viết bảng con

Hoạt động lớp, cá nhân

- Học sinh quan sát và đọc

Trang 11

c) Hoạt động 3: Viết vở.

Phương pháp: luyện tập

- Nêu lại tư thế ngồi viết

- Giáo viên khống chế cho học sinh viết

từng dòng

- Giáo viên chỉnh sửa cho học sinh

- Nhận xét

4 Củng cố:

- Thi đua mỗi tổ tìm 1 tiếng có vần oan –

oat viết vào bảng con

- Nhận xét

5 Dặn dò:

- Về nhà viết tiếp phần B

Hoạt động cá nhân

- Học sinh nêu

- Học sinh viết theo hướng dẫn

- Học sinh thi đua tìm và viết

- Tổ nào có nhiều bạn tìm đúng và ghi đẹp sẽ thắng

Tập viết

TÔ CHỮ HOA M

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Học sinh biết tô chữ M hoa, viết các vần en – oen, hoa sen, nhoẻn cười

2 Kỹ năng:

- Viết đúng, đẹp cỡ chữ thường, viết đều nét đúng quy trình, khoảng cách chữ

3 Thái độ:

1 Giáo viên:

- Bảng chữ mẫu

2 Học sinh:

- Bảng con

- Vở viết

Trang 12

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Kiểm tra phần bài viết ở nhà của học sinh

- Viết: ngoan ngoãn, đoạt giải

3 Bài mới:

- Giới thiệu: Tô chữ hoa M

a) Hoạt động 1: Tô chữ hoa

Phương pháp: giảng giải, trực quan, làm

mẫu

- Chữ M gồm mấy nét, đó là nét nào?

- Giáo viên vừa nêu quy trình viết vừa tô

chữ M

b) Hoạt động 2: Luyện viết

Phương pháp: luyện tập, trực quan, giảng

giải

- Nhắc lại cách nối nét giữa các chữ

- Viết mẫu

c) Hoạt động 3: Viết vở

- Nêu tư thế ngồi viết

- Hát

- Học sinh nộp vở

- 4 nét: nét cong trái, sổ thẳng, nét lượn phải và nét cong phải

- Học sinh quan sát và đọc

Hoạt động cá nhân

- Học sinh nêu

Trang 13

từng dòng

- Nhận xét

4 Củng cố:

- Thi đua mỗi tổ tìm 1 tiếng có vần en – oen

viết vào bảng con

- Nhận xét

5 Dặn dò:

- Về nhà viết phần B

- Học sinh thi đua

- Tổ nào có nhiều bạn tìm đúng và ghi đẹp sẽ thắng

Tập viết

TÔ CHỮ HOA N

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Học sinh biết tô chữ hoa N

- Viết các vần ong – oong, cải xoong, trong xanh

2 Kỹ năng:

- Viết đúng, đẹp, đủ cỡ chữ, đúng quy trình, khoảng cách chữ

3 Thái độ:

1 Giáo viên:

- Chữ mẫu

2 Học sinh:

- Vở viết

- Bảng con

Trang 14

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Chấm phần bài viết ở nhà của học sinh

- Viết hoa sen, nhoẻn cười

- Nhận xét

3 Bài mới:

- Giới thiệu: Học tô chữ N hoa

a) Hoạt động 1: Tô chữ hoa

Phương pháp: giảng giải, trực quan, thực

hành

- Chữ N gồm có mấy nét?

b) Hoạt động 2: Viết vần, từ ngữ ứng dụng

Phương pháp: thực hành, trực quan,

giảng giải

- Nhắc lại cách nối nét giữa các con

chữ

- Viết mẫu

c) Hoạt động 3: Viết vở

- Nêu tư thế ngồi viết

từng dòng

- Hát

- … 3 nét: nét cong trái dưới, nét xiên thẳng, nét cong phải trên

- Học sinh viết bảng con Hoạt động lớp

- Học sinh đọc nội dung viết

- Học sinh nêu

Trang 15

- Thu chấm.

- Nhận xét

4 Củng cố:

- Thi đua mỗi tổ tìm 1 tiếng có vần ong –

oong viết vào bảng con

- Nhận xét

5 Dặn dò:

- Về nhà viết phần B

- Học sinh thi đua tìm và viết Tổ nào có nhiều bạn viết đúng, đẹp sẽ thắng

Chính tả

ĐẦM SEN

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Học sinh chép lại chính xác, viết đẹp, trình bày đúng bài ca dao: Đầm sen

- Làm đúng các bài tập chính tả

- Nhớ được quy tắc ghi với g, gh

2 Kỹ năng:

- Viết đúng bài

- Viết đúng cỡ chữ, liền mạch

3 Thái độ:

1 Giáo viên:

- Bảng phụ có bài viết

2 Học sinh:

- Vở viết

- Bảng con

- Vở bài tập tiếng Việt

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Giáo viên chấm vở của những em chép

- Hát

Trang 16

lại bài.

- Làm bài tập 2, 3

3 Bài mới:

- Giới thiêu: Học chính tả bài: Đầm sen

a) Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

Phương pháp: trực quan, thực hành

- Treo bảng phụ

- Tìm tiếng khó viết trong đoạn thơ

- Giáo viên ghi bảng

- Giáo viên đọc và chỉ chữ ở bảng

- Giáo viên đọc

b) Hoạt động 2: Làm bài tập

Phương pháp: trực quan, luyện tập

- Đọc yêu cầu bài 1

- Treo bảng phụ

- Nêu quy tắc viết g, gh

4 Củng cố:

- Khen những em học tốt, viết đẹp, em có

tiến bộ

- Nhắc nhở những em viết chưa đẹp

5 Dặn dò:

- Làm bài tập phần còn lại

- Em nào sai nhiều thì chép lại bài

- Học sinh đọc lại khổ thơ

- … trắng, chen, xanh, …

- Học sinh nêu

- Học sinh phân tích

- Viết bảng con

- Học sinh tập chép vào vở

- Học sinh soát lỗi

- Ghi lỗi sai ra lề đỏ

- Điền en hay oen

- Học sinh lên bảng thi sửa nhanh

- Viết gh với e, ê, i

- Học sinh đọc thuộc

Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	121,98 KB