Ke hoach GDCD chuan

Hiểu đợc tự chăm sóc thânthể là gì ?ý nghĩa của việc tự chămsóc rèn luyện thân thể, - Biểu hiện của tự chăm sócrèn luyện thân thể - Đối thoại - Thảo luận nhóm - Diễn đàn Bảng phụtranh ản

Trang 1

PHÒNG GD – ĐT VĨNH THẠNH TRƯỜNG TH VÀ T.H.C.S VĨNH THUẬN



Năm học: 2010 – 2011

Họ và tên giáo viên : LÊ TẤN VINH

Tổ : Trung học cơ sở – Nhóm Giáo dục công dân

Giảng dạy các lớp : 6A, 7A, 8A, 9A1, 9A2

Trang 2

I.ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CÁC LỚP DẠY:

- Học sinh đã quen dần với chương trình mới ở các lớp trước, đó là điều kiện thuận lợi cho giáo viên

- Biết vâng lời thầy, cô giáo đa số các em có ý thức tốt, tinh thần tự học cao luôn học bài, làm bài tập và chuẩn bị bài trước khi đếnlớp, đó là điều kiện thuận lợi để các em tiếp thu bài mới

- Sôi nổi, tự giác phát biểu xây dựng bài trong tiết học nên đã giúp các em chủ động nắm kiến thức, hiểu bài tốt hơn

- Được sự quan tâm chỉ đạo của nhà trường, các tổ chức, đoàn thể các em đã ổn định về tổ chức và có ý thức học tập tốt

- Việc học của các em được các ngành, các cấp quan tâm và tạo điều kiện

- Đa số phụ huynh đều quan tâm đến việc học tập của các em

- Còn có một số em học quá yếu, trầm lặng, ít phát biểu dẫn đến chất lượng học tập của lớp không đồng đều

- Một số em học sinh khối 9 thường có suy nghĩ sai lệch và cho rằng mình đã lớn nên ngại phát biểu, giơ tay trước tập thể Điều đólàm hạn chế khả năng nói của học sinh

- Còn một số em người dân tộc thiểu số trình độ tiếp thu còn nhiều hạn chế

- Một số học sinh chưa có ý thức và thái độ học tập gây khó khăn trong quá trình giảng dạy

- Còn một số phụ huynh chưa thật sự quan tâm đến việc học tập của các em.

II THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG:

Trang 3

Lớp Sĩ số

Chất lượng đầu năm Chỉ tiêu phấn đấu

Ghi chú

III BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG:

1/Đối với giáo viên:

- Thường xuyên kiểm tra đầu giờ, lồng việc kiểm tra bài cũ trong quá trình dạy bài mới.

- Thường xuyên theo dõi ý thức học tập của các em qua những giờ học trên lớp và qua các bài kiểm tra để kịp thời nhắc nhở, có biệnpháp cải biến và nâng cao chất lượng

- Nội dung bài soạn phải thể hiện rõ câu hỏi dành cho từng đối tượng học sinh Đặc biệt quan tâm đến học sinh trung bình và yếu,kém

- Sử dụng một cách đúng lúc, đúng mức các trang thiết bị và đồ dùng dạy học

- Phát hiện và bồi dưỡng các em học khá, giỏi

- Tạo cho học sinh thấy hứng thú hơn trong giờ học, cho các em tiếp cận từ dễ đến khó, động viên các em mạnh dạn trong việc phátbiểu xây dựng bài

- Phối hợp chặt chẽ với gia đình, nhà trường, giáo viên chủ nhiệm và các giáo viên bộ môn khác

- Bản thân luôn học hỏi, không ngừng nâng cao trình độ chuyên môn để đáp ứng yêu cầu của giáo dục trong tình hình mới

2/ Đối với học sinh:

Trang 4

- Cần phân bố thời gian biểu hợp lí cho việc học tập, cần dành nhiều thời gian hơn trong việc học tập ở nhà, nắm chắc bài cũ vàxem bài mới trước khi đến lớp.

- Đến lớp phải thuộc bài, trong khi học phải phát huy tính tích cực của mình, chú ý nghe giảng và phát biểu sôi nổi

- Nên tổ chức kiểm tra bài lẫn nhau, biết giúp đỡ lẫn nhau trong học tập, đôi bạn cùng tiến, học hỏi bạn bè, kiểm tra bài cho nhau đểdễ nhớ kiến thức và nhớ lâu hơn

IV KẾT QUẢ THỰC HIỆN:

Trang 5

1 Cuối học kì I: (So sánh kết quả đạt được với chỉ tiêu phấn đấu, biện pháp tiếp tục nâng cao chất lượng trong học kì II)

2 Cuối năm học: ( So sánh kết quả đạt được với chỉ tiêu phấn đấu, rút kinh nghiệm năm sau).

VI KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY:

MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN 6

Trang 6

Hiểu đợc tự chăm sóc thânthể là gì ?

ý nghĩa của việc tự chămsóc rèn luyện thân thể,

- Biểu hiện của tự chăm sócrèn luyện thân thể

- Đối thoại

- Thảo luận nhóm

- Diễn đàn

Bảng phụtranh ảnh minhhọa

- SGK, SGV

- Tục ngữ, ca dao Việt Nam

2,

3 Bài 2Siêng năng kiên

trì.

2, 3

- Hs hiểu đợc Siêng năng kiên

trì ý nghĩa của Siêng năng kiên

trì Biết tự đánh giá hành vi của

bản thân có lối sống Siêng năngkiên trì

- Khái niệm Siêng năngkiên trì và các biểu hiện củaSiêng năng kiên trì.ý nghĩacủa Siêng năng kiên trì

- Đối thoại

- Diễn đàn

- Đóng vai

- SGK, SGV

4 Bài 3Tiết kiệm 4

- Hs hiểu đợc những biểu hiệncủa tiết kiệm trong cuộc sống và

ý nghĩa của Tiết kiệm

- Phân biết các hành vi thể hiệnTiết kiệm và không Tiết kiệm,biết sống Tiết kiệm

- Hiểu đợc thế nào là Tiết kiệm

- Biết đợc những biểu hiện

của tiết kiệm trong cuộc

sống và ý nghĩa của Tiết

kiệm

- Đối thoại

- Diễn đàn

- Kích thích t duy

- SGK, SGV

- Hs hiểu đợc những biểuhiện của lễ độ

- ý nghĩa và sự cân thiết củaviệc rèn luyện tính lễ độ

- Kích thích t duy

- SGK, SGV

Hiểu đợc thế nào là tôntrọng kỷ luật, ý nghĩa và sựcần thiết của tôn trọng kỷluật

- Đối thoại

- Diễn đàn

Bảng phụ,tranh ảnh minhhọa

- SGK, SGV

- Một số vănbản luật

- Bản nội quycủa trờng7

Bài 6

Biết ơn

7 Hiểu đợc thế nào là biết ơn,biểu hiện của lòng biết ơn, ýnghĩa của việc rèn luyện lòngbiết ơn, biết tự đánh giá hành vicủa bản thân và ngời khác vềlòng biết ơn Có ý thức tựnguyện làm những việc thể hiện

Hiểu đợc thế nào là biết ơn,vì sao phải lòng biết ơn, ýnghĩa của việc rèn luyệnlòng biết ơn

- Đối thoại

Bảng phụ,tranh ảnh minhhọa

- SGK, SGV

- Tục ngữ, cadao Việt Nam

Trang 7

lòng biết ơn với cha mẹ, thầycô

8 Bài 7Yêu thiên nhiên,

Biết thiên nhiên bao gồmnhững gì, hiểu đợc vai trồcủa thiên nhiên

Hiểu tác hại của việc phá

hoại thiên nhiên mà con

ng-ời đang phải gánh chịu

- Đối thoại

- Diễn đàn

đắn trong học tập

Nội dung kiến thức từ bài 1

đến bài 7 - Kiểm tra, đánh giá Đề kiểm tra

Hiểu lợi ích của việc sống chanhoà và cần phải xây dựng mốiquan hệ sống chan hoà cởimở.Có kỹ năng giao tiếp ứng xửcởi mở có kỹ năng đánh giá bảnthân và mọi ngời xung quanh

Hiểu những biểu hiện củangời biết sống chan hoà vànhững biểu hiện không biếtsống chan hoà với mọi ngờixung quanh Hiểu lợi íchcủa việc sống chan hoà vàcần phải xây dựng mối quan

hệ sống chan hoà cởi mở

Thảo luận nhóm

- Diễn đàn

Tranh ảnh, SGK, SGVNhững mẩuchuyện vềnhững tấm g-

ơng biết sốngchan hoà vớimọi ngời xungquanh

Lịch sự tế nhị trong giaotiếp hành ngày đợc biểuhiện ntn? Hiểu đợc lợi íchcủa việc sống lịch sự tế nhịtrong cuộc sống

- Thảo luận nhóm Phiếu học tập- SGK, SGV

- Những mẩuchuyện vềsống lịch sự tếnhị trong cuộcsống

tự giác tham gia hoạt động tạpthể và hoạt động xã hội Có ýthức lập kế hoạch cân đối giữagiữa nhiệm vụ học tập các hoạt

động khác Biết tự giác chủ

động tích cực trong học tập ,trong các hoạt động

- Hiểu Tích cực tự giác

là gì Biểu hiện của tíchcực tự giác trong hoạt độngtập thể và trong hoạt độngxã hội

- Diễn đàn

- SGK, SGV

- Một số câuchuyện, tấm g-

ơng về HSnghèo vợt khóvơn lên

14,

15 Bài 11Mục đích học tập 14,15

Xác định đúng mục đích học tậpcủa hs Hiểu ý nghĩa của việcXác định đúng mục đích học tập

Hiểu mục đích học tập của

hs là gì ? Vì sao phải Xác

định đúng mục đích học tập

- Đối thoại

Bảng phụ

- SGK, SGV

- Tục ngữ, ca

Trang 8

của học sinh của hs và sự cần thiết phải xây

dựng và thực hiện kế hoạch họctập Có nghị lực ý chí tự giáctrong quá trình thực hiện mục

đích,kế hoạch học tập Biết xâydựng kế hạch

Nội dung kiến thức từ bài 1

đến bài 11 Kiểm tra,đánh giá - Đề kiểm tra

Các vấn đề tiêu biểu của địaphơng - Đối thoại- Thảo luận

nhóm

- Diễn đàn

Phiếu học tậpTài liệu về ch-

ơng trình Địaphơng

- Hiểu các quyền cơ bản của trẻ

em hiểu ý nghĩa của quyền trẻ

em đối với sự phát triển của trẻ

em HS tự hào là tơng lai củadân tộc việt nam và nhânloại .Biết ơn những ngời chămsóc giáo dục Phân biệt nhữngviệc vi phạm quyền trẻ em, thựchiẹn tốt quyền và bổn phận củamình

Nắm đợc 4 nhóm quyền cơ

bản của trẻ em ý nghĩacủa quyền trẻ em đối với

sự phát triển của trẻ em

Mỗi chúng ta cần phải biếtbảo vệ quyền của mình vàngời khác

- Đối thoại

Công dân là dân của một

n-ớc ,mang quốc tịch của nn-ớc đó

Công dân việt nam là ngời cóquốc tịch việt nam Tự hào làcông dân VN ,mong muốn đợcgóp phần xây dựng nhà n-ớcVN.Biết phân biệt công dân n-ớcCHXHCN Việt Nam , biết cốgắng học tập để trở thành ngờicông dân có ích

- Công dân là gì? Vàitrò,trách nhiệm của mỗi ng-

ời công dân Việt Nam

- Đối thoại

- Diễn đàn

Bảng phụ,phiếu học tập

- Hiến phápnăm 1992

Hiểu tính chất nguy hiểm vànguyên nhân phổ biến của các

vụ tai nạn Hiểu tầm quan trọngcủa an toàn giao thông .hiểu ýngiã của việc chấp hành trật tự

- Nắm đợc nguyên nhân củacác vụ tai nạn Một số quy

định đi đờng

- Đối thoại Thảo luận nhóm

- Diễn đàn

Bảng phụ,tranh ảnh

- SGV

- Hiến pháp

Trang 9

Thực hiện trật tự

an toàn giao thông an toàn giao thông Có ý thứctôn trọng an toàn giao thông

Biết đngs giá hành vi đúng saicủa ngời khác về việc chấp hànhtrật tự an toàn giao thông

Hiểu ý nghĩa của việc họctập ,hiểu nội dung và nghĩa vụhọc tập của công dân thấy đợc

sự quan tâm của nhà nớc ,xã hội

đối với quyền lợi học tập củacông dân và tách nhiệm của bảnthân trong học tập Tự giác họctập và yêu thích việc học tập .Thực hiện đúngnhiệm vụ học tập

Học tập là gì ? Vì sao phảihọc tập Nắm đợc quy định

của pháp luật Quyền và nghĩa vụ học tập

- Đối thoại

- Diễn đàn

Bảng phụ

- SGVHiến pháp năm1992

Kiểm tra,đánh giá kết quả học tập của hs , Rèn ý thức tự giác trong học tâp Có thái độ đúng

Nội dung kiến thức từ bài

12 đến bài 15 Kiểm tra , đánh giá Đề kiểm tra

Hiểu những quy định của phápluật về quyền đợc pháp luật bảo

hộ về tính mạng ,thân thể,sứckhoẻ,danh dự ,nhân phẩm Hiểu

đó là tài sản quý nhất của conngời Cần phải giữ gìn và bảo

vệ Có thái độ quý trọng tínhmạng sức khoẻ dnh dự nhân

phẩm của mình ,ngời khác

Quy định của pháp luật vềquyền đợc pháp luật bảo hộ

về tính mạng ,thânthể,sứckhoẻ,danh dự ,nhânphẩm Phát triển kĩ năngnhận biết và ứng xử trớc cáctình huống liên quan đếnquyền đợc đảm bảo

- Đối thoại

- Diễn đàn

Bảng phụ

- SGK, SGV

xâm phạm về chỗ ở của côngdân Biết phân biệt đâu là hành

vi vi phạm ,tố cáo những ai làmtrái pháp luật xâm phạm đến chỗ

ở của ngời khác có ý thức tôntrọng chỗ ở của ngời khác

Hiểu và nắm vững nhữngnội dung cơ bản của quyềnbất khả xâm phạm về chỗ ởcủa công dân? Vì sao chúng

ta cần phải tôn trọng chỗ ởcủa ngời khác

- Đối thoại

Phiếu học tập

- SGK, SGV

đâu là hành vi vi phạm, tố cáonhững ai làm trái pháp luật xâmphạm đến quyền đợc đảm bảo

an toàn và bí mật th tín ,điện

Hiểu và nắm vững nhữngnội dung cơ bản của quyền

đợc đảm bảo an toàn và bímật th tín ,điện thoại ,điệntín Vì sao chúng ta cầnphải có ý thức và tráchnhiệm đối với việc thựchiện quyền đợc đảm bảo an

- Đối thoại

- Diễn đàn

Bảng phụ

- SGK, SGV

- Hiến pháp vàmột số bộ luật,luật

Trang 10

thoại ,điện tín có ý thức và tráchnhiệm đối với việc thực hiệnquyền đợc đảm bảo an toàn và

bí mật th tín ,điện thoại ,điện tín

toàn và bí mật th tín ,điệnthoại ,điện tín

HS hiểu rõ hơn vai trò củacác hoạt động ngoạikhoá ,nhằm củng cố khắcsâu kiến thức thực tế

- Hệ thống, liệt kê, so sánh

Bảng phụ

33 Ôn tập học kì II 33 - Nêu lên đợc những nội dung đãhọc Rèn khả năng t duy lôgich

Có thái độ học tập đúng đắn

12 đến bài 18 - Liệt kê, so sánh, thảo

luận

Bảng phụ,phiếu học tập

34 Bài kiểm tra học kì II 34

Kiểm tra,đánh giá kết quả học tập của hs , Rèn ý thức tự giác trong học tâp Có thái độ đúng

12 đến bài 18 Đánh giá, kiểm tra Đề kiểm tra

35 Thực hành ngoại khóa các vấn đề

HS hiểu rõ hơn vai trò củacác hoạt động ngoạikhoá ,nhằm củng cố khắcsâu kiến thức thực tế

- Hệ thống, liệt kê, so sánh

Muùc tieõu chửụng / baứi Kieỏn thửực troùngtaõm Phửụng phaựpgiaỷng daùy Chuaồn bũ cuỷa GV,HS Ghi chuự

1 1 -Giuựp hoùc sinh hieồu theỏ Soỏng giaỷn dũ laứ -Phaõn tớch -Thaày: soaùn giaựo aựn, sửu

Trang 11

Bài 1:

Sống giản dị

nào là sống giản dị và không giản dị, tại sao cần phải sống giản dị

-Hình thành thái độ quí trọng sự giản dị chân thật, xa lánh lối sống xahoa, hình thức

sống phù hợp với điều kiện hoàn cảnh bản thân gia đình, xã hội, biểu hiện ở chỗ không lãng phí, xa hoa

-Nêu vấn đề

-Đàm thoại

-Thảo luận nhóm

tầm tranh ảnh ca dao, tục ngữ về sống giản dị

-Trò: học bài cũ, sưu tầm tranh ảnh và ca dao, tục ngữ về sống giản dị

2 Bài 2:Trung thực 2

-Giúp học sinh hiểu thế nào là trung thực, biểu hiện của lòng trung thựcvà vì sao cần phải sống trung thực

-Hình thành thái độ quí trọng ủng hộ những việc làm trung thực

-Trung thực là luôntôn trọng sự thật, lẽ phải, sống ngay thẳng, thật thà, dũng cảm, nhận lỗikhi mình mắc khuyết điểm

-So sánh -Phân tích-Minh họa -Chứng minh-Thảo luận nhóm

-thầy:soạn giáo án, sưu tầm ca dao, tục ngữ về trung thực

-Trò: học bài cũ sưu tầm tranh ảnh và ca dao tục ngữ nói về đức tính trungthực

3

Bài 3:

Tự trọng

3

Giúp học sinh hiểu:

- Thế nào là tự trọng và không tự trọng, vì sao cần phải có lòng tự trọng?

-Rèn luyện tính tự trọng

ở bất kì điều kiện hoàn cảnh nào trong cuộc sống

-Giúp học sinh biết tự đánh giá hành vi của bản thân và người khác về những biểu hiện của tự trọng

-Là biết coi trọng và giữ gìnphẩm cách, biết điều chỉnh hành vi của mình cho phù hợp với chuẩn mực xã hội

-So sánh -Phân tích-Đàm thoại-Thảo luận nhóm

-Thầy: sưu tầm tranh ảnh, các câu ca dao, tục ngữ về tự trọng

-Trò: học bài cũ, sưu tầm tranh ảnh, ca dao tục ngữ nói về đức tính tự trọng

và kỉ luật Mối quan hệ -Đạo đức là những qui định, những -Phân tích-Giải thích -Thầy :sưu tầm tranh ảnh về chủ đề bài học

Trang 12

Bài 4:

Đạo đức và kỉ

luật

giữa đạo đức và kỉ luật,

ý nghĩa của rèn luyện đạo đức và kỉ luật đối với mỗi người

-Rèn cho học sinh tôn trọng kỉ luật và phê phán thói tự do vô kỉ luật

chuẩn mực ứng xử cuả con người với người khác, với công việc với thiênnhiên với môi trường sống

-Kỉ luật là những qui định chugn củacộng đồng…

-Nêu vấn đề-Minh họa -Thảo luận nhóm

-Đồ dùng sắm vai-Trò: sưu tầm tranh ảnh, cadao tục ngữ chuẩn bị bài tập õ ra khổ giấy lớn

-Giúp hs hiểu thế nào làyêu thương con người và ý nghĩa của việc đó

-Rèn cho hs quan tâm đến những người xung quanh, ghét thói thờ ơ, lạnh nhạt và lên án những hành vi độc ác đối với con người

-Yêu thương con người là quan tâm, giúp đỡ, làm những điều tốt đẹpcho người khác, nhất là những người gặp khó khăn hoạn nạn

-Giải thích-Chứng minh-Đàm thoại -Nêu vấn đề-Thảo luận nhóm

-Thầy:tranh ảnh truyện về lòng yêu thương con người.-Trò: sưu tầm tranh ảnh, truyện về chủ đề

Đồ dùng đơn giản chơi sắm vai

-Giúp hs phê phán những thái độ và hành

vi vô ơn đối với thầy cô giáo

Hs biết tự rèn luyện để tỏ thái độ tôn sư trọng đạo

-Là tôn trọng và kính yêu và biết ơnnhững người làm thầy cô giáo ở mọinơi mọi lúc

Coi trọng và làm theo đạo lí thầy dạy

-Đàm thoại -Minh họa-Thảoouận nhóm-Nêu vấn đề -Phân tích

-Thầy:tranh ảnh, băng hình, truyện về những tấm gương tôn sư trọng đạo.-Trò:sưu tầm tranh ảnh về chủ đề bài học

đoàn kết tương trợ, ý -Đòan kết là sự thông cảm chia sẻ -Phân tích-Minh họa -Thầy: tranh ảnh băng hìnhhoặc truyện về đoàn kết

Trang 13

-Thoựi quen bieỏt ủoaứn keỏt tửụng trụù giuựp ủụừ baùn beứ, haứng xoựm laựng gieàng.

vaứ coự vieọc laứm cuù theồ giuựp nhau khi gaởp khoự khaờn-Soựng ủoaứn keỏt tửụng trụù seừ giuựp tadeó hoứa nhaọp hụùp taực vụựi moùi ngửụứi xung quanh

-Chửựng minh-Thaỷo luaọn nhoựm

tửụng trụù

-Troứ; sửu taà tranh aỷnh, caõu chuyeọn veứ chuỷ ủeà baứi hoùc

9

Baứi kieồm tra 1 tieỏt 9

Kiểm tra,đánh giá kết quả học tập của hs , Rèn

ý thức tự giác trong học tâp Có thái độ đúng đắn trong học tập

Nội dung kiến thức

từ bài 1 đến bài 7 Kieồm tra,

ủaựnh giaự ẹeà kieồm tra

-Reứn cho hs quan taõm vaứ toõn troùng moùi ngửụứi, khoõng maởc caỷm khoõng ủũnh kieỏn heùp hoứi

-Laứ roọng loứng tha thửự ngửụứi coự loứng khoan dung , luoõn toõn troùng vaứ thoõng caỷm vụựi ngửụứi khaực, bieỏt tha thửự cho ngửụứi khaực khihoù hoỏi haọn vaứ sửỷa chửừa loói laàm

-Phaõn tớch-Giaỷi thớch-Chửựng minh-Thaỷo luaọn nhoựm-ẹaứm thoaùi

-Thaày: tranh aỷnh, baờng hỡnh, caõu chuyeọn tỡnh huoỏng veà vieọc laứm theồ hieọn loứng khoan dung hoaởc thieỏu khoan dung-Phieỏu hoùc taọp

-troứ: sửu taàm tranh aỷnh caõu chuyeọn, ủoà duứng chụi saộm vai

-Giuựp hs hieồu noọi dung vaứ yự nghúa cuỷa vieọc xaõy dửùng gia ủỡnh vaờn hoựa, hieồu moỏi quan heọ giửừa qui moõ gia ủỡnh vaứ chaỏt lửụùng ủụứi soỏng gia ủỡnh,hieồu boồn phaọn

-Gia ủỡnh vaờn hoựa laứ gia ủỡnh hoứa thuaọn, ủoaứn keỏt tieỏn boọ, thửùc hieọn keỏhoaùch hoựa gia ủỡnh, ủoaứn keỏt vụựi xoựm gieàng vaứ laứm

-Chửựng minh-Minh hoùa-Neõu vaỏn ủeà-Thaỷo luaọn nhoựm

-Thaày:tranh aỷnh veà gia ủỡnh hoaởc baờng hỡnh, phieỏuhoùc taọp caự nhaõn nhoựm.-Troứ:sửu taàm tranh veà gia ủỡnh

-giaỏy, buựt

Trang 14

trách nhiệm.

-Hình thành ở hs tình cảm yêu thương gắn bó quí trọng gia đình

tốt nghĩa vụ công dân

13 Bài 10:Giữ gìn và phát

huy truyền thống

tốt đẹp của gia

đình dòng họ

13

-Giúp hs hiểu thế nào làgiữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ, và ý nghĩa của nó, hiểu bổn phận trách nhiệm của mỗi người

-Rèn cho hs biết tôn trọng, tự hào về những truyền thống tốt đẹp của gia đình dòng họ

-Là tiếp nối và làm rạng rỡ thêm truyền thống ấy

-Minh họa-Nêu vấn đề-Thảo luận nhóm-Phân tích

-Thầy:tranh ảnh, băng hìnhcác nghề truyền thống+Phiếu học tập

-trò: sưu tầm tranh ảnh+Phiếu học tập, giấy khổ lớn, bút dạ

14 Bài 11:Tự tin 14

-Giúp hs hiểu rõ thế nàolà tự tin và ý nghĩa của tự tin trong cuộc sống, hiểu cách rèn luyện để trở thành người tự tin

-Hình thành hs tính tự tin vào bản thân và có ýthức vươn lên, phê phánnhững người có tính a dua ba phải

-Tự tin là tin tửơngvào khả năng của bản thân việc chủ động trogn mọi việc dám tự quyết định và hành động một cách chắc chắn không hoang mang dao động

-Phân tích-Chứng minh-Minh họa-Nêu vấn đề-Thảo luận nhóm

-Thầy: tranh ảnh,băng hìnhvề những tấm gương thể hiện lòng rự tin Phiếu học tập

-Trò: sưu tầm tranh ảnh về chủ đề bài học Giấy khổ lớn, bút dạ

15

Ngoại khóa các

vấn đề của địa

phương

15 -Nắm đựơc một số vấn đề đang quan tâm của địa phương

-Thực hiện các vấn đề đã học

-Rèn luyện kĩ năng thực

-Hs nắm được trọng tâm bài học -Phân tích-Diễn giải

-Nêu vấn đề-Chứng minh-Thảo luận nhóm

-Thầy: chuẩn bị tranh ảnh

tư liệu thực hành-Trò: học bài cũ kiến thức về địa phương

Trang 15

hieọn toỏt nhửừng vaỏn ủeà ủaừ hoùc

16

OÂn taọp Koùc kỡ 1

16

- Nêu lên đợc những nội dung đã học Rèn khả

năng t duy lôgich Có thái độ học tập đúng đắn

ủaựnh giaự ẹeà kieồm tra

ủaựnh giaự

ẹeà kieồm tra

18

Ngoaùi khoựa caực

vaỏn ủeà cuỷa ủũa

phửụng

18

-Naộm ủửùục moọt soỏ vaỏn ủeà ủang quan taõm cuỷa ủũa phửụng

-Thửùc hieọn caực vaỏn ủeà ủaừ hoùc

-Reứn luyeọn kú naờng thửùchieọn toỏt nhửừng vaỏn ủeà ủaừ hoùc

-Hs naộm ủửụùc troùng taõm baứi hoùc -Phaõn tớch-Dieón giaỷi

-Neõu vaỏn ủeà-Chửựng minh-Thaỷo luaọn nhoựm

-Thaày: chuaồn bũ tranh aỷnh

tử lieọu thửùc haứnh-Troứ: hoùc baứi cuừ kieỏn thửực veà ủũa phửụng

19,

20

Baứi 12:

Soỏng vaứ laứm vieọc

coự keỏ hoaùch 19,20

Giuựp hs hieồu noọi dung soỏng laứm vieọc coự keỏ hoaùch, yự nghúa cuỷa vieọc soỏng vaứ laứm vieọc coự keỏ hoaùchủoỏi vụựi hieọu quaỷ coõng vieọc, ủoỏi vụựi thửùc hieọn dửù ủũnh, mụ ửụực cuỷa baỷn thaõn , ủoỏi vụựi yeõu caàucuỷa ngửứụi vủ

-Soỏng laứm vieọc coự keỏ hoaùch laứ bieỏt xaực ủũnh nhieọm vuù , saộp xeỏp nhửừngcoõng vieọc haứng ngaứy , haứng tuaàn moọt caựch hụùp lyự ủeồmoùi vieọc ủửụùc thửùchieọn

-ẹaứm thoaùi-Phaõn tớch-Minh hoùa-Neõu vaỏn ủeàThaỷo luaọn nhoựm

-Thaày: sửu taàm thoõng tin sửù kieọn lieõn quan ủeỏn baứi hoùc Phieỏu hoùc taọp

-troứ: sửu taàm nhửừng taỏm gửụng soỏng vaứ laứm vieọc coựkeỏ hoaùch

soỏ quyeàn cụ baỷn vaứ boồn phaọn cuỷa treỷ em VN , hieồu vỡ sao pahổ thửùc hieọn toỏt caực quyeàn vaứ

-Quyeàn ủửụùc baỷo veọ treỷ em coự quyeàn ủửụùc khai sinh vaứ coự quoỏc tũch Treỷ em ủửụùc

-Thaỷo luaọn nhoựm-Minh hoùa-Giaỷi thớch-Neõu vaỏn ủeà

-Thaày: hieỏn phaựp daõn sửù luaọt baỷo veọ chaờm soực giaựo duùc treỷ em, luaọt giaựo duùc,caực maóu chuyeọn veà taỏm gửụng toỏt trong coõng

Trang 16

Bài 13:

Quyền được bảo

vệ chăm sóc và

giáo dục của trẻ

em VIỆT NAM

bổn phận đó

-Giáo duc hs tự giác rènluyện bản thân biết tự bảo vệ quyền và thực hiện tốt các bổn phận , biết nhắc nhở mọi ngườithực hiện

nhà nước và xã hộitôn trọng bảo vệ tính mạng thân thế

tác bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em

-Trò: sưu tầm những tấm gương tốt trong công tác bảo vệ

22,

23

Bài 14:

Bảo vệ môi

trường và tài

nguyên thiên

nhiên

22,23

-Giúp hs hiểu về môi trường vai trò ý nghĩa đặc biệt quan trọng của môi trường đối với sự sống và phát triển của con người, xã hội

-Hình thành trng hs tính tích cực tham gia các hoạt động giữ gìn và bảo vệ môi trường tài nguyên thiên nhiên, có thái độ lên án phê phán đấu tranh ngăn chặn cácbiểu hiện hành vi phá hoại , làm ô nhiễm môi trường

-Môi trường là toàn bộ các điều kiện tự nhiên, nhân tạo bao quanh con người

-Tài nguyên thiên nhiên là những củacải vật chất có sẵn trong tự nhiên

-Môi trừơng và tài nguyên thiên nhiên có vai trò quan trọng

-Đàm thoại -Chứng minh-Minh họa-Nêu vấn đề-Thảo luận nhóm

-Thầy: chuẩn bị tranh ảnh, các tư liệu về di sản văn hóa của địa phương cũng như ở mọi miền

-Trò: sưu tầm tranh ảnh tư liệu về di sản văn hóa của địa phương Giấy khổ lớn, bút dạ

Di sản vh bao gồm

di sản ah vật thể và phi vật thể là sản phẩm tinh thần, vật chất có giá trị lịch sử vh khi được truyền từ

-Phân tích-Chứng minh-Minh họa-Nêu vấn đề-Thảo luận nhóm

-Thầy:chuẩn bị tranh ảnh các tư liệu về di sản vh củađịa phương, ở mọi miền của đất nước

-Trò: sưu tầm tranh ảnh tư liệu di sản vh của địa phương Giấy khổ lớn, bút

Tiêu đề	Kế hoạch giáo dục công dân chuẩn
Tác giả	Lê Tấn Vinh
Trường học	Trường TH và T.H.C.S Vĩnh Thuận
Chuyên ngành	Giáo dục công dân
Thể loại	kế hoạch
Năm xuất bản	2010 – 2011
Thành phố	Vĩnh Thạnh

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	483 KB