Giao an Tuan 12 Lop 2

Kiến thức :- Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo các từ chỉ tình cảm gia đình,biết dùng một số từ tìm được để điền vào chỗ trống trong câu(BT1,BT2);nói được 2, 3 câu về hoạt động của mẹ và [r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 12

Quan tâm giúp đỡ bạn ( T1)

Thứ hai ngày 12 tháng 11 năm 2018.

Tiết 1: Chào cờ> Dạy kĩ năng sống

Bài: Tự đánh giá kết quả học tập (T2)

2.Kĩ năng: Ngắt, nghỉ hơi hợp đúng ở các câu cĩ nhiều dấu phẩy

3.Thái độ:giáo dục HS tấm lịng kính yêu, sự quan tâm tới cha mẹ.

BVMT: giáo dục tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ

KNS: thể hiện sự cảm thơng (hiểu cảnh ngộ và tâm trạng của người khác)

II Đồ dùng dạy học

- Giáo viên : Tranh, từ khĩ, câu, đoạn, bút dạ.

- Học sinh : SGK

Trang 2

III.Các hoạt động dạy học :

- Hoạt động lớp/ cá nhân

- 2 KG đọc lại /lớp đọc thầm.

- Nhiều HS phát biểu ý kiến

- HS luyện đọc câu nối tiếp

- HS luyện đọc đoạn nối tiếp

KNS: thể hiện sự cảm thông (hiểu

cảnh ngộ và tâm trạng của ngườikhác)

-GV chốt nội dung bài

Trang 3

Luyện đọc lại

+Mục tiêu:

bước đầu với

đọc bài văn với

1.Kiến thức:,Biết tìm x trong các bài tập dạng :(x – a = b ( với a ,b là các số có

không quá hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả củaphép tính(biết cách tìm số bị trừ khi biết hiệu và số trừ.)

2.Kĩ năng:Vẽ được đoạn thẳng, xác định điểm là giao điểm của hai đoạn thẳng cắt

nhau và đặt tên điểm đó

3.Thái độ: Ham học hỏi, tính chính xác, yêu thích học toán.

KG: làm BT1(g) BT2(cột 5).BT3

II Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên : Phấn màu.

- Học sinh : Vở, bảng con

III.Các hoạt động dạy học:

- Làm thế nào để biết còn lại 6

- Lúc đầu tờ giấy có 10 ôvuông

Trang 4

Bài toán 2: Có một mảnhgiấy được cắt làm hai phần.

Phần thứ nhất có 4 ô vuông

Phần thứ hai có 6 ô vuông Hỏilúc đầu tờ giấy có bao nhiêu ôvuông?

* Bước 2: Giới thiệu cáchtính

- Gọi số ô vuông ban đầu chưabiết là x Số ô vuông bớt đi là

4 Số ô vuông còn lại là 6 Hãyđọc chô phép tính tương ứng đểtìm số ô vuông còn lại

- Để tìm số ô vuông ban đầuchúng ta làm gì ? Khi HS trảlời, GV ghi lên bảng x = 6 + 4

- Số ô vuông ban đầu là baonhiêu?

- Yêu cầu HS đọc lại phần tìm

- Yêu cầu HS nhắc lại

ô trống (cột 1, 2, 3)

- Cho HS nhắc lại cách tìmhiệu, tìm số bị trừ trong phéptrừ sau đó yêu cầu các em tựlàm bài. GV cho HS sửa bàinhận xét

- Bài 1, 2 KG làm kết hợp sau

khi làm xong bài 1,2

- Bài 3 KG trả lời miệng sau

khi làm bài 4 xong

Trang 5

 GV nhận xét ghi bảng.

Bài 1 (c, g)Bài 2 (cột 4,5) dành cho

KG

Bài 3: Số?

- HS nhắc lại cách tìm số bị trừ-Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: 13 trừ đi 1 số : 13– 5

Tiết 5: Đạo đức: QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN( tiết 1)

I Mục tiêu

1, Kiến thức: Biết được bạn bè cần được quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau.

2, Kĩ năng: Nêu được một vi biểu hiện cụ thể của việc quan tâm, giúp đỡ bạn

bètrong học tập, lao động vệ sinh hoạt hằng ngày

3 Thái độ: Biết quan tâm giúp đỡ bạn b bằng những việc làm phù hợp với khả năng KNS: Kĩ năng thể hiện sự cảm thông với bạn bè

- Giáo viên : phiếu ghi nội dung thảo luận.

- Học sinh : Vở

III Các hoạt động dạy học:

- 2HS kể về việc học tập ởtrường cũng như ở nhà củabản thân

- Nhận xét, đánh giá

+ Cách tiến hành:.

- Nêu tình huống: Hôm nay

Hà bị ốm, không đi họcđược Nếu là bạn của Hà

KNS: Kĩ năng thể hiện sự

cảm thông với bạn bè

- 2HS kể về việc học tập ởtrường cũng như ở nhà của bảnthân

Trang 6

+ Mục tiêu: Nhận

biết các biểu hiện

của quan tâm, giúp

- GV kết luận:

- Quan tâm, giúp đỡ bạn cónghĩa là trong lúc bạn gặpkhó khăn, ta cần phải quantâm, giúp đỡ để bạn vượtqua khỏi

Kết luận: Quan tâm, giúp

đỡ bạn là điều cần thiết vànên làm đối với các em

Khi các em biết quan tâmđến bạn thì các bạn sẽ yêuquý, quan tâm và giúp đỡlại khi em khó khăn, đauốm

- Yêu cầu mỗi HS chuẩn bịmột câu chuyện về quantâm, giúp đỡ bạn

- HS trả lời theo vốn hiểu biết

và suy nghĩ của từng cá nhân

- HS trao đổi, nhận xét, bổ sung

**************************************

Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 2018.

Tiết 1: SHS

Tiết 2: Toán: 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 13 - 5

I Mục tiêu:

1.Kiến thức:Biết cách thực hiện phép tính trừ dạng 13 – 5, lập được bảng 13 trừ đi

một số Biết giải bài toán có một phép trừ dạng13 - 5

2.Kĩ năng: rèn kĩ năng đặt tính, tính và giải toán có lời văn

KG: làm Bài 1b, BT3

- Giáo viên : Que tính Bảng phụ

- Học sinh : Vở, bảng con, que tính.

Trang 7

ND và MT Hoạt động dạy Hoạt động học

32 – 8; 42 – 18+ HS 2: Tìm x: x – 14 = 62;

x – 13 = 30Nhận xét, đánh giá

+ Cách tiến hành:

a Phép trừ 13 – 5

Bước 1: Nêu vấn đềĐưa ra bài toán: Có 13 quetính(cầm que tính), bớt đi 5que tính Hỏi còn lại baonhiêu que tính?

Bước 2: Tìm kết quả-Yêu cầu HS lấy 13 que tính

và tìm cách bớt 5 que tính,sau đó yêu cầu trả lời xemcòn lại bao nhiêu que tính

-Yêu cầu HS nêu cách bớtcủa mình Hướng dẫn lạicho HS cách bớt hợp lýnhất

Bước 3: Đặt tính và thựchiện phép tính

Yêu cầu 1 HS lên bảng đặttính sau đó nêu lại cách làmcủa mình

Yêu cầu nhiều HS nhắc lạicách trừ

13 trừ đi một số như phầnbài học

-Yêu cầu HS thông báo kếtquả Khi HS thông báo thì

-2 HS lên bảng thực hiện các yêucầu sau: HS1: Đặt tính và thực hiệnphép tính:

32 – 8; 42 – 18+ HS 2: Tìm x:

- Thao tác trên que tính, tìm kết quả

và ghi kết quả tìm được vào bàihọc

- Nối tiếp nhau /Mỗi HS chỉ nêu 1phép tính

- HS thuộc bảng công thức

Trang 8

.Cách tiến hành:.

Bài 1: (a) Tính nhẩm

-Yêu cầu HS tự nhẩm cánhân và nêu kết quả

- GV ghi bảng lớ/nhận xétBài 2: Tính

- Lưu ý HS gi kết quả tínhsao cho thẳng cột

- Yêu cầu HS làm bài cánhân

- GV nhận xét, ghi điểmBài 4: Giải tốn

-Yêu cầu HS đọc đề bài Tựtĩm tắt sau đĩ hỏi: bán đinghĩa là thế nào?

-Yêu cầu HS tự giải bài tập

 Nhận xét tiết học

- Dặn dị HS về nhà họcthuộc lịng bảng cơng thứctrên

Chuẩn bị: 33 –5

- Hoạt động cá nhân

- HS làm bài

- HS blớp/bcon

- Bán đi nghĩa là bớt đi

- Giải bài tập và trình bày lời giải

KG làm kết hợp sau khi làm bài 4

Tiết 3: KỂ CHUYỆN: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

Trang 9

II CHUẨN BỊ.

- GV: Bảng ghi các gợi ý tóm tắt nội dung đoạn 2

- HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HO

Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của trò

- GV nhận xét

Bài 1 Kể lại đoạn 1 bằng lờicủa em

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

H: Kể bằng lời của mìnhnghĩa là ntn?

- Yêu cầu 1 HS kể mẫu (cóthể đặt câu hỏi gợi ý: Cậubé là người ntn? Cậu ở vớiai? Tại sao cậu bỏ nhà ra

đi ? Khi cậu bé đi, người mẹlàm gì?)

- Gọi thêm nhiều HS kháckể lại Sau mỗi lần HS kể lạiyêu cầu các em khác góp ý,bổ sung, nhận xét

Bài 2 Kể lại phần chính củacâu chuyện theo tóm tắttừng ý

- Gọi HS đọc yêu cầu củabài và gợi ý tóm tắt nội dungcủa truyện

- Yêu cầu HS thực hành kểtheo cặp và theo dõi HS hoạtđộng

- Gọi một số em trình bàytrước lớp -Nhận xét

Bài 3H: Em mong muốn câu

- HS thực hiện Bạn nhận xét

- Đọc yêu cầu bài 1

-Nghĩa là không thể nguyên vănnhư SGK

- HS khá -Thực hành kể đoạn 1 bằng lờicủa mình

- Đọc bài

- 2 HS ngồi cạnh nhau kể chonhau nghe, nhận xét, bổ sung chonhau

- Trình bày đoạn 2

- HS nối tiếp nhau trả lời:VD:Mẹ cậu bé hiện ra từ cây vàhai mẹ con vui sống với nhau./Mẹ cậu bé hiện ra từ biệt cậu rồilại biến mất …

- Thực hành kể lại toàn bộ nộidung truyện

Trang 10

3 Củng

cố-Dặn dò:

chuyện kết thúc thế nào?

- GV gợi ý cho mỗi mongmuốn kết thúc của các emđược kể thành 1 đoạn

-GV có thể cho HS nối tiếpnhau kể từng đoạn truyệncho đến hết hoặc cho HS kểlại từ đầu đến cuối câuchuyện

- Yêu cầu 1 HS có giọng kểhay , kể trước lớp

- Tổng kết giờ học

- Dặn dò HS về nhà kể lạicâu chuyện cho người thânnghe

- Chuẩn bị: Bông hoa NiềmVui

- Lớp theo dõi, nhận xét

Tiết 4: Chính tả: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA (Nghe viết) I.Mục tiêu :

1 Kiến thức: Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn

văn xuơi

2 Kĩ năng: Làm được BT2, BT3a

3 Thái độ: Rèn viết chữ, viết đúng

- Giáo viên : Bảng ghi các bài tập chính tả.

- Học sinh : Vở, bảng con.

Cây xồi của ơng em

-Gọi 2 HS lên bảng đọc cho

HS viết các từ HS mắc lỗi,

dễ lẫn, cần phân biệt của tiếtchính tả trước Yêu cầu cảlớp viết bảng con

+ Cách tiến hành.

- GV đọc mẫu bài viết

-2 HS lên bảng đọc cho HSviết các từ HS mắc lỗi, dễ lẫn,cần phân biệt của tiết chính tảtrước Yêu cầu cả lớp viếtbảng con

Hoạt động lớp/ cá nhân

- 2HS đọc lại bài/đọc thầm

- HS thực hiện theo yêu cầu

Trang 11

- GV đọc - HS viết bài vào vở

- Yêu cầu HS đổi vở kiểm trachéo

- Yêu cầu HS tự làm bài

-Chữa bài và rút ra qui tắc chínhtả

Bài 3a: Điền vào chỗ trống trhay ch?

- Tiến hành như bài 2

- Nhận xét tiết học-Dặn dò HS ghi nhớ qui tắcchính tả với ng/ ngh các trườnghợp chính tả cần phân biệt trongbài đã học

1 Kiến thức:Củng cố được kiến thức và kĩ năng gấp hình đã học.

2 Kĩ năng: Gấp được ít nhất một hình để làm đồ chơi

3 Thái độ: HS yêu thích gấp hình.

II/Chuẩn bị :

- Giáo viên : Mẫu gấp hình

- Học sinh : Giấy màu, kéo hồ.

III/ Nội dung kiểm tra:

-HS nhắc lại bài đ học

Trang 12

gọi HS nhắc lại tên hình đã gấp:

Hình tên lửa, hình máy bay phản lực… thuyền phẳng đáy không mui

-Sau đó tổ chức cho HS làm bài

kiểm tra

Hòan thành:

-Chuẩn bị đủ vật liệu , thực hành

-Gấp hình đúng quy định -Hình gấp cân đối, nếp gấp phẳng,thẳng

Chưa hoàn thành:

-Gấp chưa đúng quy định -Nếp gấp chưa phẳng, hình gấp không đúng

- GV nhận xét bài làm của HS

- Chuẩn bị: tiết 2

-HS làm bài kiểm tra

-HS theo dõi, lắng nghe

*************************************************

Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2018.

Tiết 1: Tập đọc: MẸ

I Mục tiêu

1.Kiến thức: Cảm nhận được nỗi vất vả và tình thương bao la của mẹ dành cho con

(trả lời được các CH trong SGK; thuộc 6 dòng thơ cuối)

2.Kĩ năng: Biết ngắt nhịp dúng câu thơ lục bát (2/4 và 4/4; riêng dòng 7, 8 ngắt 3/3

và 3/5)

3.Thái độ: giáo dục HS tình cảm đối với mẹ

BVMT: giúp HS cảm nhận được cuộc sống gia đình tràn đầy tình yêu thương của mẹ

- Giáo viên :SGK Bảng phụ

- Học sinh : SGK

III Các hoạt động dạy học :

- Nhiều HS phát biểu ý kiến

- HS luyện đọc câu nối tiếp

- HS luyện đọc đoạn nối tiếp

Trang 13

+Cách tiến hành:.

-GV yêu cầu HS đọc từngđoạn và TLCH như SGK/102-GV chốt nội dung bài

-HS luyện đọc thuộc lòng cánhân

- Thi đọc

- Nhận xét, tuyên dương -Giáo dục HS tình cảm đối với

mẹ -Nhận xét tiết học-Chuẩn bị: Bông hoa NiềmVui

III/Các hoạt động dạy học:

Trang 14

- Yêu cầu 2 nhóm học sinhtrình bày.

- Ngoài những đồ dùng cótrong SGK, ở nhà các em còn

- Yêu cầu:2 nhóm HS trìnhbài kết quả

-GV cử 2 đội chơi, mỗi đội 3bạn

- Phổ biến luật chơi:

VD: Đội 1: Tôi làm mát mọingười

Đội 2: Cái quạt + Đội nào nói đúng, trảlời đúng: 3 điểm

+ Đội nào nói sai trả lời sai:

0 điểm+ Câu nào đội không trả lờiđược, dành quyền cho cácbạn dưới lớp

+ Hết 3 bạn ở đội 1 nói, đảolại nhiệm vụ của hai độichơi

Bước 1: Thảo luận cặp đôi

+ Yêu cầu: Làm việc vớiSGK, trả lời lần lượt các câuhỏi sau

- Hoạt động nhóm, cá nhân

- Các nhóm thảo luận/ghi kết quả thảo luận vào phiếu

- 2 nhóm HS nhanh nhất trìnhbày/nhận xét, bổ sung

- Các cá nhân HS bổ sung

- Các nhóm HS thảo luận, ghi vàophiếu

- 2 nhóm HS nhanh nhất trình bày/nhận xét, bổ sung

KG: Biết phân loại một số đồ

dùng trong gia đình theo vật liệu làm ra chúng:bằng gỗnhựa,

+ Đội 1: 1 bạn sẽ giới thiệu vềmột đồ vật nào đó, nhưng khôngnói tên Bạn đó chỉ được nói lênđặc điểm hoặc công dụng của đồvật đó

+Đội 2: 1 bạn phải có nhiệm vụ

là gọi tên đồ vật đó ra

- HS chơi thử

- HS tiến hành chơi

- HS dưới lớp chú ý nghe, nhậnxét các bạn chơi

- HS thảo luận cặp đôi

- 4 HS trình bài lần lượt theo thứ

tự 4 bức tranh/bổ sung nhận xét

- Các cá nhân HS phát biểu

Trang 15

4 Củng cố –

Dặn

+ Yêu cầu 4 HS trình bài

Bước 2: Làm việc với cả lớp + GV hỏi một số câu gợi ýBước 3: GV chốt lại kiếnthức

1.Kiến thức:Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 33 – 5 Biết tìm

số hạng chưa biết của một tổng (đưa về phép trừ dạng 33 – 5)

2.Kĩ năng: rèn kĩ năng đặt tính và tính

KG: làm BT2(b,c) BT3(c), BT4

- Giáo viên : Que tính.

- Học sinh : Vở bài tập, que tính, bảng con.

- Muốn biết còn bao nhiêu quetính ta phải làm gì?

2 HS lên bảng đọc thuộc lòngbảng các công thức 13 trừ đi mộtsố

- HS thực hiện

Trang 16

Bước 2: Đi tìm kết quả.

- Yêu cầu HS lấy 3 bó 1 chụcque tính và 3 que tính rời, tìmcách để bớt 5 que rồi báo lạikết quả

Bước 3: Đặt tính và thựchiện phép tính

- Yêu cầu 1 HS lên bảng đặttính

- Nhắc lại hoàn chỉnh cáchtính

Bài 1: Tính ?

- Yêu cầu HS tự làm sau đónêu cách tính của một số phéptính

- Nhận xét và sửa sai Bài 2: (a) Đặt tính rồi tính

- Yêu cầu HS nêu lại cách đặttính và tính

- HS làm bài cá nhân

- GV nhận xét, ghi điểmBài 3: Tìm x ? (a, b)

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Hỏi: Trong ý a, b số phải tìm(x) là gì trong phép cộng ?Nêu cách tìm thành phần đó

- Yêu cầu HS làm bài

- Nhận xét, cho điểm

Bài 2 (c, b) Bài 3 (c) dành cho KG Bài 4: Vẽ 9 chấm tròn

- Yêu cầu HS nêu lại cách đặttính và thực hiện phép tính 33– 5

- HS blớp/vở

KG làm bài vào vở

Tiết 5: Chính tả: MẸ (Tập chép) I.Mục tiêu :

a.Kiến thức: Chép chính xác bài chính tả, biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát

1 Kĩ năng: Làm được BT2, BT3a

2 Thái độ: Rèn viết chữ, viết đúng

- Giáo viên : Bảng phụ

- Học sinh : Vở, bảng con.

Trang 17

+ Cách tiến hành.

- GV đọc mẫu bài viết

- Hướng dẫn nắm nội dungbài như SGK/102

- Hướng dẫn HS luyện viết

Bài 2: Điền vào chỗ trống

iê, yê hay ya?

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Yêu cầu cả lớp làmbài

- Chữa bài, nhận xét, Bài 3a: Tìm trong bài thơ

Mẹ những tiếng bắt đầu bàng

r, bằng gi-HS đọc lại bài thơ-HS nêu miệng-GV nhận xét, chốt lại ýđúng,

sửa lỗi sai

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Bông hoa NiềmVui

- 2 HS bảng lớp/nháp viếtnhứng từ viết sai của tiếttrước

Hoạt động lớp, cá nhân

- 2HS đọc lại bài/đọc thầm

- HS thực hiện theo yêu cầu

- HS luyện viết bcon/blớp

Thứ năm ngày 15 tháng 11 năm 2018.

Tiết 1: Thể dục: Gv chuyên dạy

Tiết 2: Tập viết: CHỮ HOA: K

Trang 18

- Học sinh : Bảng, vở

1.Hướng dẫn HS quan sát vànhận xét

* Gắn mẫu chữ K

-Chữ K cao mấy li?

-Gồm mấy đường kẻ ngang?

-Viết bởi mấy nét?

-GV chỉ vào chữ K và miêu tả

-GV viết bảng lớp

-GV hướng dẫn cách viết

-GV viết mẫu kết hợp nhắclại cách viết:

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡN2

Trang 19

– Dặn dò

- GV nhận xét tiết học

-Nhắc HS hoàn thành nốt bàiviết

- Chuẩn bị: Chữ hoa: L

Tiết 3: Toán: 53 - 15

I Mục tiêu:

1.Kiến thức:Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong pham vi 100, dạng 53 – 15.

2.Kĩ năng: Biết tìm số bị trừ, dạng x – 18 =9 Biết vẽ hình vuông theo mẫu (vẽ trên ô

li)

KG: làm BT1(dòng 2) BT3(b,c)

- Giáo viên : Que tính Bảng phụ.

- Học sinh : Vở bài tập, bảng con, que tính.

Bước 2: Đi tìm kết quả

- Yêu cầu HS lấy 5 bó que tính

- Gọi 1 HS lên bảng đặt tính vàthực hiện tính

- Yêu cầu một số HS nhắc lạicách đặt tính và thực hiện phéptính

+Cách tiến hành:

-2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau: Đặt tính rồi tính:

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	78,18 KB