Giao an Am nhac 6 20132014

- DÊu lÆng lµ kÝ hiÖu chØ thêi gian t¹m ngõng, nghØ cña ©m thanh... Trong thêi k× chèng thùc d©n Ph¸p..[r]

Trang 1

Ngày soạn :Thứ 7 Ngày 17 Tháng 8 Năm 2013 Ngày giảng:Thứ 2 Ngày 19 Tháng 8 Năm 2013

Tiết 1: Bài mở đầu

- Giới thiệu môn học Âm nhạc ở trờng THCS

- Tập hát Quốc ca

I Mục tiêu:

- Học sinh có khái niệm về nghệ thuật Âm nhạc

- Biết môn Âm nhạc gồm có ba phân môn

- Xác định nhiệm vụ học tập môn học Âm nhạc đối với học sinh

- Ôn lại bài hát Quốc ca

II Chuẩn bị:

- Băng nhạc Quốc ca, một vài bài hát, bản nhạc để minh hoạ tiết học

- Băng nhạc một số bài hát sẽ học và nghe trong SGK Âm nhạc lớp 6

- Tập hát Quốc ca

I Sơ l ợc về nghệ thuật âm nhạc:

- GV mở băng cho HS nghe bài: Tia nắng hạt ma, bài Biết ơn chị Võ Thị sáu, bài Th gửi Elidơ để minh hoạ về nghệ thuật âm nhạc

- Các em đã đợc nghe những loại âm nhạc nào? (nhạc hát, nhạc đàn)

- Muốn nghe và hiểu đợc âm nhạc em cần phải làm gì? (cần phải học tập và tiếp xúc thờng xuyên với âm nhạc)

II Môn âm nhạc ở tr ờng THCS:

- Trong chơng trình từ lớp 6 đến lớp 9 chúng ta sẽ học 3 phân môn:

HS ghi bài

HS lắng nghe

HS trả lời câu hỏi

HS ghi bài

Trang 2

- Muốn thể hiện các kí hiệu ghi chép nhạc thành giai điệu, cần biết cách tập

đọc nhạc

c Âm nhạc thờng thức:

- Qua phân môn này các em sẽ đợc biết các danh nhân âm nhạc trên thế giới qua các thời đại

- Các em sẽ biết một số nhạc sĩ Việt Nam có nhiều tác phẩm đóng góp cho nền âm nhạc cách mạng Việt Nam

- Các em sẽ đợc giới thiệu dân ca một số miền và những sinh hoạt âm nhạc dân gian của Việt Nam…

III Tập hát Quốc ca:

- Gọi một số em lên hát lại bài Quốc ca

- mở băng nhạc cho HS nghe

- GV chỉ huy cho HS hát Quốc ca theo

bộ nhớ của đàn Oóc gan (dịch giọng xuống -4) Chú ý tính chất hùng tráng của bài

- Có thể bằng cách đếm số những chỗ ngân dài 3 phách, 2 phách rỡi khi hát Quốc ca để HS hát đúng trờng độ

- Chú ý những chỗ có âm hình tiết tấu móc giật

HS ghi bài

HS lắng nghe và ghi bài

HS ghi bài

HS hát quốc ca

HS lắng nghe

HS hát theo sự chỉ huy của GV

HS hát đúng trờng độ những chỗ ngân dài

HS lắng nghe và thể hiện đúng

HS hát Quốc ca

HS lắng nghe

Trang 3

Ng ày soạn :Thứ 7 Ngày 24 Tháng 8 Năm 2013

Ngày giảng:Thứ 2 Ngày 26 Tháng 8 Năm 2013

Tiết 2: - Học hát bài Tếng chuông và ngọn cờ

- Bài đọc thêm: Âm nhạc ở quanh ta

I Mục tiêu:

- Dạy cho HS biết hát một bài hát hay của nhạc sĩ Phạm Tuyên, đồng thời giớithiệu một số ca khúc tiêu biểu của ông viết cho thiếu nhi

- HS hát đúng giai điệu của bài hát

- Qua bài hát bớc đầu cho HS nghe và phân biệt đợc tính chất nhẹ nhàng, mềm mại của giọng thứ và tích chất khoẻ, tơi sáng của giọng trởng

- Giáo dục các em yêu hoà bình và tình thân ái, đoàn kết

- Tìm hiểu về tiểu sử nhạc sĩ Phạm Tuyên

- Tìm hiểu và học thuộc bài hát có kèm nhạc đệm

- Ông nguyên là trởng ban âm nhạc đài tiếng nói Việt Nam và trởng ban văn

HS bài

Trang 4

- Ông có nhiều tác phẩm có giá trị cho

đến ngày nay nh: Nh có Bác trong ngàyvui đại thắng, chiếc đèn ông sao, Tiến lên đoàn viên…

- Âm nhạc của ông trong sáng giản dị,

đằm thắm, dễ hát dễ thuộc

2 Bài hát:

- Hởng ứng phong trào thiếu nhi quốc

tế ngọn cờ hoà bình, năm 1985 ông đã

sáng tác ca khúc này

Bài hát nói lên ớc vọng của tuổi thơ

mong muốn một cuốcống hoà bình, hữu nghị, đoàn kết giữa các dân tộc trên thế giới

- Bài hát đợc chia làm 2 đoạn: Đoạn 1

tự đầu cho đến…của ta viết ở giọng rê thứ, đoạn 2 từ boong bính boong đến hết bài viết ở giọng rê trởng

- GV chia đoạn 1 làm 2 câu

- GV đàn câu thứ nhất 1 lần và hát mẫu

2 lần cho HS nghe

- Bắt điệu cho HS hát 1-3 lần

- GV đàn câu thứ 2 cho học sinh nghe

- gọi 1-3 em hát lại – GV nhận xét

- Bắt điệu cho cả lớp hát câu 2

- Gọi 1-2 em gép câu 1 và câu 2 của

đoạn 1 GV nhận xét

- Bắt điệu cho lớp hát ghép đoạn 1

- Đoạn 2 dạy tơng tự nh đoạn 1

- Em hãy so sánh tính chất của đoạn 1

và đoạn 2?

- Luyện tập theo hình thức hát và vỗ taytheo nhịp, tiết tấu của bài

- Từng bàn luyện tập hát và nhún theo nhịp của bài hát

HS ghi bài

HS đứng dậy luyện thanh

Trang 5

Tiết 3: - Ôn hát: Tiếng chuông và ngọn cờ

- Nhạc lí: Những thuộc tính của âm thanh

- Các kí hiệu âm nhạc

I Mục tiêu :

- HS học thuộc bài hát, biết thể hiện sắc thái tình cảm khác nhau giữa hai

đoạn a và b của bài hát

- HS biết vừa hát và vận động theo nhịp hai, biết thể hiện một vài động tác phụ hoạ

- HS biết đợc 4 thuộc tính của âm thanh, nhận biết tên 7 nốt nhạc trên khuông nhạc

- HS biết và viết đợc khoá son trên khuông nhạc

Trang 6

- Tổ nhóm lên trình bày bài hát và cử ngời

đại diện điều khiển nhóm

- Gọi 1 vài em lên hát kèm theo động tác phụ hoạ

- Khi HS hát thuần thục GV đánh đàn cho

HS đoán câu hát trong bài từ 1-3 câu

II Nhạc lí:

1 Những thuộc tính của âm thanh:

- Đàn giai điệu bài hát Hoa lá mùa xuân

- Đoạn đầu của bài giai điệu đi lên hay đi xuống?

- Đoạn sau của bài giai điệu đi lên hay đi xuống?

- Trong bài hát chỗ nào đợc ngân dài chỗ nào hát nhanh?

- Trong bài đã sử dụng nhạc cụ gi?

- Vậy theo chúng ta có mấy loại âm thanh

và chúng có đặc điểm nh thế nào? (có 2 loại âm thanh loại 1 là những âm thanh không có cao độ gọi là tiếng động nh:

tiếng gõ vào bàn, tiếng kẹt cửa…

Loại thứ 2 là những âm thanh có 4 thuộc tính rõ rệt là những âm thanh dùng trong

Tổ nhóm cử ngời đại diện diều khiển

HS hát kèm theo

động tác phụ hoạ

HS đoán câu hát trong bài

HS ghi bài

HS lắng nghe

ộHc sinh ghi nhớ

Trang 7

Ng y soạn : à Thứ 7 Ngày 14 Tháng 9 Năm 2013 Ngày giảng:Thứ 2 Ngày 16 Tháng 9 Năm 2013

Tiết 4:

- Nhạc lí: Các kí hiệu ghi trờng độ của âm th

- Tập đọc nhạc: TĐN số 1

I Mục tiêu:

- Cho HS nhận biết và nhận biết các hình nốt nhạc thờng gặp trong bản nhạc

- HS hiểu đợc quan hệ giữa các hình nốt(thông qua sơ đồ) và cách viết các hình nốt trên khuông

- HS biết đợc 2 dấu lặng đen và lặng đơn thờng gặp

- Thông qua bài TĐN số 1 các em làm quen với các nốt nhạc Đồ, Rê, Mi, Pha,Son, La trên khuông

- Chuẩn bị và học thuộc 2 bài hát Tây du kí và bài Em đi thăm miền nam để

sử dụng trong bài

- Bảng phụ ghi mối quan hệ giữa các nốt nhạc

- Đàn Oóc gan

- Tập luyện kĩ bài TĐN số 1 và ghép lời ca

III Hoạt động dạy học:

1 ổn định lớp:

2 Kiểm tra bài cũ(Xen lẫn trong giờ học )

3 Bài mới:

Nhạc lí: Các kí hiệu ghi trờng độ của âm

HS ghi bài

Trang 8

I Nhạc lí:

1 Hình nốt: (Trờng độ)

- Treo 2 bài hát đã chép sẵn trên bảng phụ

và đàn giai điệu bài Tây du kí và bài Em đi thăm Miền Nam cho HS quan sát và nghe

- Các em vừa nghe 2 bài hát: Tây du kí và bài Em đi thăm Miền Nam vậy em nào cho biết chỗ nào đợc ngân dài nhất và chỗ nào

đợc hát liên tục?

- Để ghi độ dài của âm thanh ngời ta đã

dùng các kí hiệu ghi độ dài nh:

+ Các nốt nhạc nằm ở dòng kẻ thứ 3 đuôi nốt có thể quay lên hoặc quay xuống

+ Các nốt từ dòng thứ 3 trở xuống đuôi nốt quay quay lên

+ Các nốt từ dòng thứ 3 trở lên đuôi nốt quay xuống

+ Các nốt có móc đứng cạnh nhau có thể nối với nhau bằng ghạch ngang

- ở đó là có dấu lặng và là dấu lặng đen

- Dấu lặng là kí hiệu chỉ thời gian tạm ngừng, nghỉ của âm thanh Mỗi hình nốt có một dấu lặng tơng ứng

II Tập đọc nhạc: TĐN số 1: Đồ, Rê, Mi,

Pha, Son, La.

- Bài TĐN có sử dụng cao độ nào? Độ dài nào?

HS quan sát và lắng nghe

HS trả lời (Bài Tây

du kí 2 ô nhịp đầu hát nhanh, 2 ô nhịpcuối ngân dài, bài

Em đi thăm Miền Nam hát nhanh và

đều)

HS ghi bài

HS trả lời câu hỏi theo SGK

HS ghi bài

HS lắng nghe

HS trả lời: (ở cuối câu 1 và cuối câu 2

đợc nghỉ)

HS lắng nghe

HS ghi bài

HS trả lời: (cao độ:

Đồ, Rê, Mi, Pha, Son, La; độ dài: nốt

tròn và dấu lặng

đen) HS lắng nghe

Trang 9

- Đàn giai điệu 1 lợt và đọc mẫu 2-3 lợt.

- Lấy giọng chuẩn bắt điệu cho HS đọc bài TĐN từ 1- 3 lợt

- Các em ghép lời bài TĐN đã học ghép từng đoạn một

- Hát lời ca bài TĐN?

- Chia lớp thành 2 bên một bên đọc nhạc một bên hát lời ca

- Tổ nhóm luyện tập bài TĐN

III Củng cố ,dặn dò:

- Có bao nhiêu hình nốt cơ bản?

- Cách viết các hình nốt trên khuông nh thế nào?

- Dấu lặng là gì?

- Cả lớp đứng dậy đọc và hát lời bài TĐN

có kèm theo động tác phụ hoạ

HS trả lời câu hỏi các kiêns thức đã học

Tiết 5: - Học hát: Vui bớc trên đờng xa

Theo điệu lí con sáo gò công (dân ca Nam Bộ)

Đặt lời mới: Hoàng Lân

I Mục tiêu:

- HS biết đợc một bài hát theo điệu lí của đồng bào Nam Bộ

- HS hiểu đợc lí là những bài dân ca ngắn gọn, giản dị, mộc mạc Mỗi bài lí thờng đợc xây dựng trên những câu thơ lục bát

- Cho HS nghe để hiểu biết thêm một số bài lí quen thuộc khác của đồng bào Nam Bộ

- Đàn Oóc gan

Trang 10

- Bảng phụ chép sẵn bài hát.

- Hát chuẩn xác bài hát có phần đệm sẵn

- Tìm hiểu về lời cổ của bài dân ca lí con sáo Gò công

- Su tầm thêm một vài bài hát thuộc thể loại lí

I Giới thiệu bài:

1 Dân ca – lí:

- Mở băng nhạc bài: Lí cây bông, lí ngựa ô,

lí chiều chiều

- Dân ca là gì? Dân ca khác với bài hát nhạc mới ở chỗ nào?

- Dân ca là những bài hát đợc nhân dân sáng tác và thờng bắt nguồn từ những bài

ca dao, tục ngữ đợc gọt giũa và truyền tụng

từ đời này qua đời khác

- Lí cũng là một thể loại của dân ca bên cạnh đó còn có các thể loại nh hò, vè, hát nói

- Lí là những bài dân ca ngắn gọn, giản dị, mộc mạc thờng đợc xây dựng từ những câu thơ lục bát

- Có những câu thơ lục bát nào đã đợc xây dựng thành những bài dân ca?

2 Bài hát: vui bớc trên đờng xa

- Bài hát vui bớc trên đờng xa đợc nhạc sĩ Hoàng Lân đặt lời mới trên giai điệu bài lí con sáo Gò công do nhạc sĩ Trần Kiết Tờng

su tầm

- Bài hát biểu hiện tình cảm nhẹ nhàng, có

tính chất giãi bày tâm sự

- Bài hát viêt ở giọng gì và nhịp bao nhiêu?

- Bài hát viết ở giọng son trởng nhịp 2/4, trong bài có sử dụng dấu quay lại và khung

HS ghi bài

HS lắng nghe

HS trả lời: (Dân ca

là những bài hát donhân dân sáng tác

và không có tác giảnào cụ thể so với những bài hát nhạc mới)

HS ghi bài

HS trả lời: (Bài hát viết ở giọng sonTrởng nhịp 2/4)

Trang 11

- Hạ giọng của đàn Oóc gan xuống trừ 4.

- Bài hát chia thành 5 câu nhỏ :+ Câu1: “Đờng dài… ớc chân”b+ Câu1: “Ta hát…mùa xuân”

+ Câu1: “Vui hát vang…thấy gần”

+ Câu1: “Muôn ngời…quyết tâm”

+ Câu1: “Vai kề vai… ớc chân”b

- Bài hát viết ở giọng gì và nhịp bao nhiêu?

- Hát lại bài hát có kèm theo động tác phụ hoạ?

- Cả lớp đứng dậy hát kèm theo vận động nhẹ dới sự chỉ huy của GV

- Đặt lời mới cho giai điệu bài hát trên

- Su tầm một số bài hát thuộc thể loại dân

ca và học thuộc bài hát Vui bớc trên đờng xa

IV: BTVN :sgk

HS đọc lời ca

HS lắng nghe

HS lăng nghe và ghi chép

1 và câu 2

HS học hát cho đếnhết bài

HS trả lời theo kiếnthức đã học

HS giơ tay páht biểu ý kiếnCả lớp đứng dậy hát và vận động

HS chép bài tập về nhà

HS lắng nghe

Học sinh ghi nhớ

Trang 12

Tiết 6: - Ôn hát: Vui bớc trên đờng xa

- HS biết thể hiện một vài động tác phụ hoạ cho bài hát

- HS có khái niệm nhịp và phách trong âm nhạc

- HS hiểu đợc ý nghĩa của số chỉ nhịp, nhịp 2/4 và cách đánh nhịp

- Qua bài TĐN làm quen với cách đọc thang 7 âm Đồ-Rê-Mi-Pha-Son-La-Si

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc

I Ôn hát:

- Hát mẫu bài hát lại một lợt

- Hát lại bài hát từ 2-3 lợt theo sự chỉ huy của GV

- Hớng dẫn HS hát và kèm theo động tác phụ hoạ: Khi hát đến câu “Ta hát vang tng bừng rộn ràng đi trong mùa xuân” tay trái

đa ngang tầm mắt, mắt nhìn theo tay

Khi hát đến câu “Vai kề vai nhịp nhàng bớcchân” tay nắm lại từ từ đa lên ngang vai

- Gọi 1 vài em lên trình diễn

- Lớp đứng dậy và hát kèm theo động tác

HS ghi bài

HS lắng nghe

HS hát theo sự chỉ huy

HS lắng nghe và làm theo hớng dẫn

HS lên trình diễnCả lớp đứng dậy hát, làm động tác Lớp chia thành tổ

Tổ lên trình bày

Trang 13

- Nhịp là những phần nhỏ có giá trị thời gian bằng nhau đợc lặp đi lặp lại đều đặn trong một bản nhạc, bài hát Giữa các nhịp

có một vạch nhịp để phân cách gọi là vạch nhịp

- Mỗi nhịp lại chia thành những phần nhỏ hơn đều nhau về thời gian gọi là phách

2 Nhịp 2/4:

- Mở băng nhạc bài hát Vui bớc trên đờng

xa và rút ra nhận xét

- số 2/4 có ý nghĩa gì trong bài hát trên?

- Trong một bài nhạc để quy định tính chất

và số lợng phách, đơn vị của từng phách ngời ta dùng số chỉ nhịp

- Nhịp 2/4: số 2 chỉ ra số lợng phách là 2 phách, số 4 chỉ ra đơn vị phách bằng 1/4 của nốt tròn là bằng một nốt đen Phách thứ nhất

là phách mạnh, phách thứ hai là phách nhẹ

- Tính chất của nhịp 2/4 thờng khoẻ khoắn,sôi nổi, hùng mạnh

III Tập đọc nhạc: số 2

Mùa xuân trong rừng

- Bài TĐN đợc viết ở giọng gì và nhịp bao nhiêu

- Trong bài có sử dụng những độ cao nào,

độ dài nào?

- Gọi 1-3 em đọc tên nốt của bài

- Đọc mẫu bài TĐN một lợt

HS hát bài Hoa lá mùa xuân

HS trả lời câu hỏi theo SGK

HS ghi bài

HS lắng nghe và nhận xét

Số 2/4 là số chỉ nhịp, trong một ô nhịp có 2 phách mỗi phách là một nốt đen

HS ghi bài

HS trả lời: Giọng

Đô tởng, nhịp 2/4

7 độ cao, và có nốt trắng, đen

HS đọc bài

HS lắng nghe

Trang 14

- Gọi một vài em hát lời ca.

- Bắt điệu cả lớp hát lời ca của bài

- Chia lớp thành 2 một bên đọc nhạc một bên hát lời ca

- Hai bàn thành một nhóm một bên đọc nhạc một bên hát lời ca luyện tập bài hát

HS lắng nghe

HS đọc câu 2 và 3

HS đọc ghép câuCả lớp đọc bài TĐN

HS ghép lời ca

HS hát lời đã ghépCả lớp hát lời caLớp chia thành 2

Hai bàn một nhóm

ôn bài TĐN

HS giơ tay phát biểu

Lớp đứng dậy Đọc bài TĐN

- Cho HS luyện tập thang âm Đồ, Rê, Mi, Son, La, Đố

- Tập thể hiện âm hình tiết tấu áp dụng hình nốt móc đơn

- Tập đánh nhịp 2/4

- Thông qua bài hát Làng tôi giới thiệu cho HS biết sơ qua về nhạc sĩ Văn Cao- một tài danh của nền âm nhạc hiện đại Việt Nam

Trang 15

theo tiết tấu

GV chia câu trong

- Bài TĐN số 3 viết ở giọng gì và nhịp gì?

- GV đọc mẫu và hát lời ca của bài TĐN

- Gọi một vài em đọc lời ca

- GV hớng dẫn các em vỗ tiết tấu của bài

- Bài TĐN đợc chia thành 4 câu

- Câu1: “Nghe ….chim oanh”

- Câu2: “Hai…… vang lừng”

- Câu3: “Vui…… hót theo”

- Câu4: “Li lí li… hay”

- câu 5 còn lại

- Đàn câu 1 một lợt và hát 2 lợt

- Bắt điệu cho HS hát câu1

- Đàn câu 2 một lợt và hát 2 lợt

- Bắt điệu cho HS hát câu 2

- Gọi 1-3 em hát ghép câu 1 và câu 2

- Các câu còn lại dạy tơng tự

- Gọi 1-3 em hát ghép cả bài TĐN

- Bắt điệu cho cả lớp hát hát toàn bộ bài hát

- Chia lớp thành 2 bên một bên đọc nhạc một bên hát lời ca

- Hai bàn một nhóm một bên đọc nhạc một bên hát lời ca

- Chia lớp thành tổ nhóm ôn bài TĐN có sáng tạo động tác phụ hoạ

- Gọi tổ nhóm lên biểu diễn trớc lớp

HS ghi bài

- Dùng đủ 7 độ cao cơ bản, độ dài: Trắng, đen, đơn

- Viết ở giọng đô trởng nhịp 2/4

HS hát ghép Cả lớp hát toàn bộ bài hát

Lớp chia thành 2

Trang 16

- Cả lớp đứng dậy học cách đánh nhịp 2/4 qua bài TĐN số 3.

trởng để chỉ huy nhóm

III Âm nhạc thờng thức:

a Nhạc sĩ Văn Cao:

- Đọc phần giới thiệu nhạc sĩ Văn Cao?

- Nêu ra năm sinh, năm mất của nhạc sĩ Văn Cao và kể tên các tác phẩm tiêu biểu?

- Văn cao sinh năm 1923-1995, ông có các tác phẩm tiêu biểu nh: Suối mơ, Quốc ca, Tiến về Hà Nội, Trờng ca Sông Lô…

- Bài hát viết ở giọng gi? Nhịp bao nhiêu?

- Bài hát nối lên điều gì? Và hãy nêu lên tính chất của bài?

- Bài hát Làng tôi ra đời vào năm 1947

Trong thời kì chống thực dân Pháp

- Bài hát viết ở giọng đô trởng, nhịp 6/8

- Tính chất của bài hát nhịp nhàng, sâu lắng, giàu tình cảm, bố cục gọn gàng chặt chẽ

- Bài hát nói lên cảnh làng quê Việt Nam

bên đọc bàiHai bàn 1 nhóm

đọc bài Lớp chia thành tổ nhóm ôn bài

Tổ nhóm lên trình diễn

HS ghi bàiNhịp 2/4 là nhịp có

2 phách, mỗi phách

là một nốt đen, phách 1 mạnh, phách 2 nhẹ

HS lăng ngheLớp đứng dậy tập

đánh nhịpCả lớp hátLớp thực hành

đánh nhịp 2/4khiển nhóm

HS ghi bài

HS đọc bài

Ông sinh năm 1923mất 1995, ông có các tác phẩm: Suối mơ, Quốc ca, Tr-ờng ca Sông Lô

HS lăng nghe

HS ghi bài

HS đọc bài

Viết năm 1947 trong thời kì kháng chiến chống Pháp.Giọng đô trởng, nhịp 6/8

Cảnh làng quê

Trang 17

- Hát thuần thục có nhạc đệm các bài hát đã học

- Đàn và đọc nhạc và ghép lời chuẩn xác các bài TĐN đã học

Trang 18

Häc sinh ghi nhí

Ng y so¹n : à Thø 6 Ngµy 18 Th¸ng 10 N¨m 2013 Ngµy gi¶ng:Thø 3 Ngµy 22 Th¸ng 10 N¨m 2013

- GV chia nhãm HS

- Hs ghi bµi

Trang 19

- GV củng cố

HS

- GV kiểm tra học sinh hát theo nhóm

- Kiểm tra bài tập nhạc lý

- GV kiểm tra và đánh giá bài làm của học sinh theo nhóm

- Kiểm tra tập đọc nhạc của HS theo nhóm

- GV nhận xét quá trình tiếp tu bài và phần kiểm tra của HS

- Rút ra những yếu điểm sai sót giúp HS học tốt hơn ở những bài sau

- Dặn dò HS về nhà ôn luyện

- HS lắng nghe

và rút kinh nghiệm

Ngày soạn :Thứ 6 Ngày 25 Tháng 10 Năm 2013 Ngày giảng:Thứ 3 Ngày 29 Tháng 10 Năm 2013

Tiết 10 Học hát: Hành khúc tới trờng

I Mục tiêu:

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Hành khúc tới trờng

- HS biết trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh

- HS đợc luyện tập cách hát đuổi

- Đàn Oóc gan, mày nghe nhạc

- Đàn và hát thuần thục bài hát Hành khuc tới trờng có nhạc đệm

1 Giới thiệu bài hát:

- Đây là bài dân ca Pháp, tên nguyên bản

là “Ngời keo chuông” Riêng lời Việt đã

có 2 lời khác nhau, một bài là “Đàn gà con”, một bài là “Hành khúc tới trờng”

- Đọc thêm lời giới thiệu trong SGK

2 Nghe băng mẫu hoặc GV hát mẫu bài

HS ghi bài

HS lắng nghe

HS giơ tay đọc bài

Trang 20

- Bài hát này đợc chia làm mấy câu? và

có những câu nào giống nhau về giai

điệu?

- Bài hát đợc viết ở giọng pha trởng, nhịp2/4 và đợc chia làm 6 câu có 2 câu giống nhau là câu 5 và 6

- Tập hát câu 3 và 4 Hát nối bốn câu

- Gõ hình tiết tấu câu 5 và 6

- Hát câu 5 và câu 6 Hát cả bài

6 Hát đầy đủ cả bài: Hát hai lần

7 Trình bày bài hát mức độ hoàn chỉnh:

- Tập sử dụng cách hát đuổi trong bài này GV hát bè đuổi trớc sau đó hớng dẫn

HS hát bè đuổi, nửa lớp hát trớc nửa lớp hát đuổi theo sau há

- Chia làm 6 câu, câu 5, 6 giống nhau

HS lắng nghe

HS ghi bài

HS luyện thanhtheo thang âm

HS lắng nghe và hát đuổi theo GV

Từng bàn trình bày lại bài hát

đã học

Hs ghi nhơ

Trang 21

- Tìm hiểu về tiểu sử của Lu Hữu Phớc và các tác phẩm

- Chuẩn bị bài hát Reo vang bình minh và bài Thiếu nhi thế giới liên hoan

I Ôn hát:

- Gọi 4 nhóm HS lên bảng trình bày bài hát, sau đó từng em hát GV đánh giá cho điểm

- Tập lại hình thức hát đuổi: Nửa lớp hát trớc, GV hát đuổi theo, vào sau 1 câu Nửa lớp hát trớc, nửa còn lại hát

đuổi theo, vào sau một câu

HS ghi bài

HS lên bảng trình bày

HS hát theo hình thức hát đuổi

Trang 22

- Hãy ghép lời ca trên.

- Bắt điệu cho cả lớp hát ghép lời ca

- Chia lớp làm 1 bên đọc nhạc 1 bên hát lời ca luân phiên nhau

7 Củng cố bài:

- Cả lớp đọc TĐN và hát ghép lời ca một cách hoàn chỉnh

III ANTT: Nhạc sĩ Lu Hữu Phớc

và bài hát Lên đàng.

- Đọc phần ANTT?

- GV giới thiệu tóm tắt về cuộc đời và

sự nghiệp âm nhạc của nhạc sĩ Lu Hữu Phớc

- Giới thiệu trích đoạn bài Reo vang bình minh và bài Thiếu nhi thế giới liên hoan của nhạc sĩ Lu Hữu Phớc

- Mở băng nhạc bài Lên đàng khoảng

HS ghi bàiBài TĐN có 2 câu

đọc bài

Cả lớp đọc bài và ghép lời ca

Trang 23

GV điều khiển 1-2 lần cho HS nghe.

Ng y soạn : à Thứ 6 Ngày 16 Tháng 11 Năm 2012 Ngày giảng:Thứ 7 Ngày 17 Tháng 11 Năm 2012 Tiết 12

Ôn tập : Hành khúc tới trờng.

Ôn TĐN số 4.

Âm nhạc thờng thức: Sơ lợc về dân ca Việt Nam.

I Mục tiêu:

- HS hát thuần thục bài hát Hành khúc tới trờng, tập sử dụng lối hát đuổi

- HS đọc nhạc thuần thục bài TĐN số 4

- HS có thêm hiểu biết về âm nhạc qua những kiến thức về dân ca Việt Nam

- Hát chuẩn xác bài Hành khúc tới trờng và bài TĐN và có nhạc đệm

- Tìm hiểu sơ qua về dân ca Việt Nam

I Ôn hát:

- Tập lại hình thức hát đuổi: Nửa lớp hát trớc, GV hát đuổi theo, vào sau một câu Nửa lớp hát trớc, nửa còn lại hát đuổi theo sau, vào sau một câu, cả bài hát 2 lần

- HS tự chọn nhóm và tập hát đuổi theo nhóm, GV cho các nhóm xungphong lên bảng trình bày, GV đánh giá cho điểm

Trang 24

đến khi nào thuần thục.

- GV nhận xét và chỉnh sửa những chỗ cha đợc

- Chia lớp thành tổ nhóm ôn bài

- Gọi tổ nhóm lên trình bày

III ÂNTT: Sơ lợc về dân ca Việt Nam.

- GV gọi 1-3 em đọc bài ANTT, yêucầu HS chú ý lắng nghe

- GV đọc lại một lần cho HS nghe

- Em nào có thể hát đợc một trong những bài hátdân ca mà em biết?

IV.củng cố và BTVN

HS lắng nghe

HS đọc bài TĐN

HS hát lời ca 3 lầnLớp chia thành 2 bên hát lời ca và

đọc nhạc

HS lắng nghe và tiếp thu những chỗ sai

Lớp chia thành tổ nhóm ôn bài

Tổ nhóm lên bảng trình bày bài TĐN

có kèm theo động tác phụ hoạ

HS ghi bài

HS đọc bài

HS lắng nghe

HS lắng nghe và trả

lời câu hỏi

HS xung phong lên hát bài hát đã biết

Tiết 13 Học hát: Đi cấy.

Kiểm tra viết 15 phút

I Mục tiêu:

- HS hát hát đúng giai điệu và lời ca bài đi cấy

Trang 25

- HS biết trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh.

- HS hát và biết kết hợp một số động tác phụ hoạ

- Hát chuẩn xác bài hát đi cấy và có nhạc đệm

I Giới thiệu bài:

- Đi cấy là công việc lao động của những ngời nông dân Họ phải thức khua dậy sớm để cấy hái cho kịp thời vụ Tuy vất vả nhng với bản chất lạc quan, yêu đời, yêu lao

- GV trình bày bài hát cho HS nghe

- Em nào chia đoạn chia câu cho thầy giáo?

Câu 1: “Lên chùa….sáng trăng”

Câu 2: “Ba bốn cô… cùng trăng”

Câu 3: Thắp đèn “ … cầu cho ”

Câu 4: “Cầu cho….ngoài êm”

HS học hát từng câu

Trang 26

- Tập câu 2 khoảng 2-3 lần Nối câu1-2 khoảng 1-2 lần.

- Tập hát câu 3 khoảng 3-4 lần, chú

ý những từ hát luyến tới 3 nốt nhạc

- Tập câu số 4 khoảng 4 lần vì là câu hát khó, chú ý dấu luyến và chỗ

đảo phách trong câu

- Trình bày cả bài hát đầy đủ

- Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh có nhạc đệm

- GV lấy tốc độ 94 mở nhạc đệm sẵn và chỉ huy cho HS hát bài hát

Đi cấy

4 Củng cố dặn dò:

- Kiểm tra từng cá nhân.,tổ

- Kiểm tra từng tổ nhóm,cá nhân5.BTVN

HS học hát từng câu theo

HS hát cả bài hát

HS hát ở mức độ hoàn chỉnh

HS hát dới sự chỉ huy của GV

Tiết 14 - Ôn tập bài hát: Đi cấy.

- Tập đọc nhạc: số 5

I Mục tiêu:

- HS hát hát đúng thuần thục lời ca bài đi cấy

- HS hát và biết kết hợp một số động tác phụ hoạ

- HS đọc đúng nhạc và ghép lời chuẩn xác bài TĐN số 5

- Hát chuẩn xác bài hát đi cấy và có nhạc đệm

- Đọc chuẩn xác bài TĐN và ghép lời ca có nhạc đệm

Trang 27

- Nghe băng nhạc bài hát đi cấy

- Các em thấy câu nào hát khó nhất

- GV hát lại câu khó, hát lại cả bài

- Cho những HS xung phong hát lại bài, nhận xét về u điểm và những lỗi còn mắc phải

- Tất cả lớp trình bày bài hát 1-2 lần

- Bài TĐN đợc chia làm mấy câu?

- Bài TĐN chia làm 4 câu

- Trong 4 câu có những câu nào giống nhau?

số 5

- GV đàn giai điệu câu số 1 từ 1-3

l-ợt cho HS nghe

- Bắt điệu cho HS đọc nhạc câu 1

- GV đàn giai điệu câu hát số 2 từ 1-3 lợt

- Bắt điệu cho HS đọc nhạc câu 2

HS học với hình

Định dạng
Số trang	54
Dung lượng	131,18 KB