Mục tiêu: Biết cách đếm các nhóm đồ vật có số lượng đến 9.. Yêu cầu HS quan sát khung kiến thức đếm số vật và số chấm tròn tương ứng: + Có mấy cái trống?. Yêu cầu HS tự lấy ra các đồ vật
Trang 1CÁC SỐ 7, 8, 9 I.MUC TIÊU :
Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
- Biết cách đếm các nhóm đồ vật có số lượng đến 9 Thông qua đó, HS nhận biết được số lượng,
hình thành biểu tượng về các số 7, 8, 9
- Đọc, viết được các số 7, 8, 9
- Lập được các nhóm đồ vật có số lượng 7, 8, 9
- Phát triển các năng lực toán học
II- CHUẨN BỊ:
1 GV: tranh tình huống; một số chấm tròn, thẻ số từ 1 đến 9;
2 HS: sách giáo khoa, vở bài tập toán, bộ đồ dùng học toán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Khởi động:
- Ổn định
- Kiểm tra bài cũ:
+ Viết các số từ 1 đến 6 và từ 6 đến 1
- Nhận xét
- Em hãy quan sát tranh và trả lời câu hỏi: tranh
vẽ gì?
- Giới thiệu bài: Để biết trên kệ có bao nhiêu đồ
vật Bài hôm nay chúng sẽ học đó là: Các số 7,
8, 9.
- Hát
- HS viết bảng con
- Lắng nghe
- Trả lời theo sự quan sát của mình
- Lắng nghe, nhắc lại tựa bài
2 Các hoạt động chủ yếu
* HĐ 1: Hình thành kiến thức
a Mục tiêu: Biết cách đếm các nhóm đồ vật
có số lượng đến 9 HS nhận biết được số lượng,
hình thành biểu tượng về các số 7, 8, 9
b Cách bước thực hiện:
- Hình thành các số 7, 8, 9.
Yêu cầu HS quan sát khung kiến thức đếm số
vật và số chấm tròn tương ứng:
+ Có mấy cái trống? Mấy chấm tròn tương ứng?
Vậy ta có số mấy?
+ Có mấy chiếc máy bay? Mấy chấm tròn tương
ứng? Vậy ta có số mấy?
+ Có mấy chiếc xe ô tô? Mấy chấm tròn tương
ứng? Vậy ta có số mấy?
Yêu cầu HS tự lấy ra các đồ vật (chấm tròn,
que tính, …) rồi đếm
Yêu cầu HS giơ ngón tay đúng số lượng GV
nêu
Yêu cầu HS lấy đúng thẻ số phù hợp với tiếng
- Thực hiện theo yêu cầu
+ Có 7 cái trống Có 7 chấm tròn Số 7 + Có 8 chiếc máy bay Có 8 chấm tròn Số 8 + Có 9 chiếc xe ô tô Có 9 chấm tròn Số 9
- Thực hiện theo yêu cầu
Trang 2vỗ tay của GV.
- Viết các số 7, 8, 9.
Hướng dẫn HS viết các số 7, 8, 9
Yêu cầu HS viết vào bảng con
Lưu ý: đưa ra những trường hợp viết sai, viết
ngược để nhắc nhở HS tránh những lỗi sai đó
- Lắng nghe, quan sát
- Thực hành viết bảng con
* HĐ 2: Luyện tập - thực hành
a Mục tiêu: HS nhận biết được số lượng; đọc,
viết được các số 7, 8, 9; lập được các nhóm đồ
vật có số lượng 7, 8, 9
b Cách bước thực hiện:
Bài 1:
-Nêu yêu cầu: Đếm số lượng vật và đặt thẻ
tương ứng
- Hình đầu tiên, muốn biết đặt thẻ số mấy ta làm
thế nào?
- Yêu cầu HS làm bài tập, sau đó trao đổi, nói
với bạn về số lượng mỗi đồ vật vừa đếm được
- Nhận xét
Bài 2:
- Nêu yêu cầu: Lấy số hình phù hợp
- Hình đầu tiên ở dưới ghi số mấy? Vậy ta lấy
mấy hình tam giác?
- Yêu cầu HS làm tương tự với các hình còn lại
Sau đó chia sẻ sản phẩm với bạn, nói cho bạn
nghe về cách làm và kết quả
- Nhận xét
Bài 3:
- Nêu yêu cầu:
+ Đếm các số từ 1 đến 9, rồi đọc các số còn
thiếu trong mỗi ô
+ Đếm tiếp từ 1 đến 9, đến lùi từ 9 đến 1
+ Đếm tiếp, đếm lùi từ 1 số nào đó Chẳng hạn,
đếm tiếp từ 7 đến 9
Lưu ý: có thể cho HS xếp các thẻ số từ 1 đến 9
theo thứ tự rồi đếm từ 1 đến 9, từ 9 đến 1
- Thảo luận nhóm
- Ta đếm số đồ vật trong mỗi hình rồi chọn số tương ứng
- Có 8 con gấu, đặt thẻ số 8
- Có 7 lồng đèn ngôi sao, đặt thẻ số 7
- Có 9 ô tô, đặt thẻ số 9
- Hình đầu tiên ở dưới ghi số 4 Vậy ta lấy 3 hình vuông
- HS làm bài:
+ Hình tiếp theo ở dưới ghi số 7 Vậy ta lấy 7 hình tam giác
+ Hình tiếp theo ở dưới ghi số 9 Vậy ta lấy 9 hình tam giác
+ Hình cuối cùng ở dưới ghi số 8 Vậy ta lấy 8 hình tam giác
- HS làm vào VBT:
* HĐ 3: Vận dụng
a Mục tiêu: đếm các nhóm đồ vật có số lượng
đến 9
3
6
Trang 3b Cách bước thực hiện:
Bài 4:
- Em hãy thảo luận theo nhóm 2: Quan sát tranh,
nói cho bạn nghe số lượng đồ vật có trong tranh
- Gọi các nhóm trình bày kết quả
- Nhận xét
- Thảo luận nhóm: 1 bạn hỏi, 1 bạn trả lời:
+ Có mấy hộp quà? – Có 8 hộp quà
+ …
* Hoạt động nối tiếp:
- Bài học hôm nay, em biết thêm được điều gì?
- Từ ngữ toán học nào em cần chú ý?
- Em hãy lấy ví dụ sử dụng các số đã học để nói
về số lượng đồ vât xung quanh em
- Nhận xét giờ học
- Về nhà, các em hãy tìm thêm các ví dụ sử
dụng các số đã học trong cuộc sống để hôm sau
chia sẻ với bạn
- Biết các số từ 7 đến 9
- Số 7, số 8, số 9
- HS suy nghĩ, trả lời
- Lắng nghe
- Lắng nghe, thực hiện
Nhận xét – rút kinh nghiệm