bộ đề kiểm tra văn 7,8,9 học kì 1 và 2

5.5 điểmYêu cầu chung + Làm đúng kiểu bài văn tự sự kết hợp với yếu tố miêu tả và biểu cảm +Sử dụng tốt các hình thức ngôn ngữ: đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm trong bài viết + X

PHÒNG GD & ĐT TP NAM

ĐỊNH TRƯỜNG THCS LỘC HẠ

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I.

NĂM HỌC: 2014-2015 MÔN: NGỮ VĂN 8

Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)

I Trắc nghiệm: (2đ)

Ghi ra giấy chữ cái đầu của đáp án đúng :

Câu 1 Văn bản "Tôi đi học" – Thanh Tịnh thuộc thể loại nào ?

A Bút ký B Tiểu thuyết C Truyện ngắn D.Tuỳ bút

Câu 2 Nhà văn Nguyên Hồng quê ở đâu?

A Ngoại ô thành phố Huế C Ngoại thành Hà nội

B Thành phố Nam Định D Tỉnh Hà Nam

Câu 3 Chứng kiến cái chết của lão Hạc, ông giáo nghĩ : " Không! Cuộc đời

chưa hẳn đã đáng buồn, hay vẫn đáng buồn nhưng lại đáng buồn theo nghĩa

khác" Theo em , nghĩa khác của cái đáng buồn ấy là gì?

A Lão Hạc phải chịu cái chết vật vã, đau đớn, thương tâm

B Lão Hạc bị đẩy đến đường cùng phải tự giải thoát bằng cái chết

C Lão Hạc chết mà không được gặp con để trăng trối

D Con người có nhân cách cao đẹp như lão Hạc mà phải tìm đến cái chết

Câu 4 Trong các từ sau, từ nào không thuộc trường từ vựng "mắt":

A Cận thị B Tinh anh C Sắc D Trắng trẻo

Câu 5 Từ nào sau đây thuộc từ tượng thanh:

A Ào ào B lướt thướt C Cặm cụi D Hì hục

Câu 6 Câu nào sau đây không có thán từ?

A Vâng, cháu cũng đã nghĩ như cụ

B Không, ông giáo ạ!

C Thế nó cho bắt à?

D Than ôi! thời oanh liệt nay còn đâu?

Câu 7: Câu nào là câu ghép trong các câu sau đây ?

A Sông Hồng nước đỏ ngầu phù sa.

B Ai học hành thế nào thì người đó đạt kết quả thế ấy

C Khi mùa hè đến, hoa phượng nở đỏ rực

D Chăm chỉ học tập là đáng khen

Câu 8: Thế nào là thuyết minh theo cách phân loại?

A Chia nhỏ đối tượng thành từng phần, từng phương diện

B Chia đối tượng vốn có nhiều cá thể thành từng nhóm để giới thiệu

C Làm cho kiến thức trừu tượng trở nên cụ thể, dễ hiểu

D Quy sự vật cần thuyết minh vào loại sự, vật hiện tượng nào đó?

Phần II: Tự luận (8 điểm)

* Chép thuộc lòng 4 câu thơ, không sai từ, lỗi chính tả 0.5 điểm

* Trình bày cảm nhận của em về đoạn thơ:

Tháng ngày bao quản thân sành sỏiMưa nắng càng bền dạ sắt sonNhững kẻ vá trời khi lỡ bướcGian nan chi kể việc con con!

"Đập đá ở Côn Lôn" – Phan Châu Trinh

* Trình bày cảm nhận về đoạn thơ cần đảm bảo các ý sau:

- Nghệ thuật: hai câu luận tác giả sử dụng hiệu quả các vế đối cùng những

hình ảnh thơ có sức gợi hình, gợi cảm 0.5 điểm

- Nội dung :

+ Khẳng định khí phách kiên cường, tinh thần cứng cỏi, trung kiên không

sờn lòng đổi chí của người chiến sĩ cách mạng 0.75 điểm

+ Khẳn định con người với những công việc mang tầm vóc lớn lao hi sinh

vì Tổ quốc coi việc tù đày chỉ là chuyện con con 0.75 điểm

Nếu không viết đúng hình thức đoạn văn (trừ 0.5 điểm) Câu 2 (5.5 điểm)Yêu cầu chung

+ Làm đúng kiểu bài văn tự sự kết hợp với yếu tố miêu tả và biểu cảm

+Sử dụng tốt các hình thức ngôn ngữ: đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm

trong bài viết

+ Xây dựng được tình huống truyện hợp lý, lôi cuốn người đọc qua đó bộc lộ được những tình cảm, cảm xúc chân thành trong sáng

+ Bố cục rõ ràng

* Mở bài: 0.5 điểm

Dẫn dắt và giới thiệu được kỷ niệm đáng nhớ với con vật nuôi mà mình yêu thích ( cần chỉ rõ con vật đó là con gì, kỷ niệm đáng nhớ là gì)

* Thân bài : 4.5 điểm

+ Kể lại diễn biến câu chuyện theo một trình tự hợp lí (1.5 điểm)

- Nêu được sự việc mở đầu,

- Nêu được sự việc phát triển – cao trào

- Nêu được sự việc kết thúc

- Trong quá trình kể kết hợp được các yếu tố miêu tả, biểu cảm, sử dụng linh hoạt các hình thức ngôn ngữ để thể hiện một kỷ niệm đáng nhớ đối với một con vật nuôi mà mình yêu thích trong câu chuyện

+ Kể lại được kỷ niệm sâu sắc nhất giữa mình và con vật nuôi (1.5 điểm)

* Điểm 4 – 4.5 : Đảm bảo tương đối tốt những yêu cầu trên sai không quá hai lỗichính tả ,dùng từ

* Điểm 3 – 3.5 : Nắm được yêu cầu của đề bài, đảm bảo các nội dung cơbản ,diễn đạt trôi chảy ,sai không quá 4 lỗi

*Điểm 2 – 2.5 : Còn lúng túng về phương pháp làm bài, còn mắc nhiều lỗi saitrong bài làm

* Điểm 1- 1.5 : Chưa hiểu yêu cầu của đề, làm lạc hướng của đề bài ra

PHÒNG GD & ĐT TP NAM

ĐỊNH TRƯỜNG THCS LỘC HẠ

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II.

NĂM HỌC: 2014-2015 MÔN: NGỮ VĂN 8

Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)

( " Lão Hạc"- Nam Cao )

Câu 1: Đoạn văn trên được viết theo phương thức biểu đạt nào?

A Tự sự kết hợp với biểu cảm C Tự sự kết hợp với nghị luận

B Tự sự kết hợp với miêu tả D Miêu tả kết hợp với nghị luận

Câu2: Đoạn văn được kể bằng lời của ai ?

A Tác giả B Vợ ông giáo C Ông giáo D BinhTư

Câu 3: Nội dung chính của đoạn trích trên là gì ?

A Sự trách cứ lão Hạc của ông giáo khi nghe Binh Tư kể chuyện

B Sự mâu thuẫn trong lời nói và việc làm của lão Hạc

C Sự tha hóa trong nhân cách của lão Hạc

D Sự ngỡ ngàng và chua chát của ông giáo khi nghe Binh Tư kể chuyện.

Câu 4: Dấu ba chấm được nhắc lại nhiều lần trong đoạn văn trên có tác dụng :

A Thể hiện sự ngập ngừng, ngỡ ngàng, đau đớn trong lòng ông giáo

B Ngụ ý rằng còn nhiều điều ông giáo biết về lão Hạc mà chưa kể hết

C Làm giãn nhịp điệu câu văn

D Cả A,B,C đều đúng

Câu 5: Câu: Con người đáng kính ấy bây giờ cũng theo gót Binh Tư để có ăn

ư? là câu gì ?

A Câu trần thuật C Câu nghi vấn

B Câu cảm thán D Câu cầu khiến

Câu 6: Trong câu: Hỡi ơi lão Hạc! có sử dụng loại từ nào?

A Trợ từ B Thán từ C Tình thái từ

Câu 7:Trong đoạn văn trên từ nào là trợ từ?

Câu 8: Cụm từ:"cũng theo gót Binh Tư" trong câu: "Con người đáng kính ấy bây

giờ cũng theo gót Binh Tư để có ăn ?" sử dụng biện pháp tu từ nào?

A Nói quá B Nói giảm, nói tránh C So sánh D Liệt kê

II Tự luận: 8đ

Câu 1: (3đ)

Trình bày cảm nhận của em về tâm trạng người tù chiến sĩ trong đoạn thơ sau:

Ta nghe hè dậy bên lòng

Mà chân muốn đạp tan phòng hè ôi Ngột làm sao, chết uất thôi Con chim tu hú ngoài trời cứ kêu.

(Tố Hữu – Khi con tu hú )

Câu 2: (5đ)

Thuyết minh về một sự vật ( cái nón lá, áo dài, cây lúa, cái phích nước )

Hết

Trình bày cảm nhận của em về tâm trạng ngưòi tù chiến sĩ qua đoạn thơ:

Ta nghe hè dậy bên lòng

Mà chân muốn đạp tan phòng hè ôi Ngột làm sao, chết uất thôi Con chim tu hú ngoài trời cứ kêu.

(Tố Hữu – Khi con tu hú )

-Giới thiệu khái quát về tác giả Tố Hữu, tác phẩm "Khi con tu hú", trích đoạn

thơ và nội dung phân tích (tâm trạng của người tù chiến sĩ) 0.5 đ

Trình bày cảm nhận về đoạn thơ cần đảm bảo các ý sau:

+ Sự đau khổ, uất ức, ngột ngạt được diễn tả một cách trực tiếp qua một loạt các

từ ngữ giàu sắc thái biểu cảm, những động từ mạnh: đạp tan phòng, chết uất ,

những từ cảm thán: ôi, làm sao, chết uất thôi 0.5đ

+ Niềm khao khát cháy bỏng muốn phá tan chế độ tù đày, gông xiềng, muốn

thoát khỏi phòng giam tù túng, chật chội của chế độ đế quốc, thực dân 0.5đ

+Tiếng chim tu hú vang vọng vào nhà giam như thiêu đốt tâm can như giục giã

người tù chiến sĩ trở về với cuộc sống tự do, với anh em, đồng chí 0.5đ

+Từ tâm trạng của nhà thơ chiến sĩ ta thấy được tình yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống, tình yêu quê hương, đất nước và khát vọng tự do cháy bỏng đây chính là

cuộc vượt ngục tinh thần của người chiến sĩ cách mạng 0.5đ

+ Nghệ thuật: thể thơ lục bát, sử dụng nhiều động từ mạnh, những từ ngữ gợi tả tâm trạng, cách ngắt nhịp tập trung khắc hoạ sinh động rõ nét tâm trạng của

nhà thơ- người chiến sĩ cách mạng bất khuất vượt lên trên hoàn cảnh tù ngục

0.5đ

Câu 2: (5 đ)

Thuyết minh về một sự vật ( cái nón lá, áo dài, cây lúa, cái phích nước )

Nội dung: bài viết cần đảm bảo các yêu cầu sau :

* Mở bài : Giới thiệu về đối tượng cần thuyết minh (0,5 đ)

* Thân bài

Học sinh có nhiều cách sắp xếp ý trong bài, có thể gồm các nội dung sau:

- Thuyết minh về nguồn gốc, xuất xứ (0,5 đ)

- Thuyết minh về cấu tạo, đặc điểm nổi bật (1,5 đ)

- Thuyết minh về quá trình hình thành hoặc sản xuất, những địa danh nổitiếng gắn với vật thuyết minh (1 đ)

- Thuyết minh về giá trị (kinh tế, văn hoá, )(0,5 đ)

- Kết hợp yếu tố miêu tả, biểu cảm (0,5đ)

* Kết bài : Khẳng định giá trị, sức sống của đôí tượng thuyết minh với đời

sống của con người, với xã hội hiện đại.(0,5 đ)

Hình thức:

- Bố cục có đủ 3 phần, đúng thể loại thuyết minh

- Trình bày bài viết đẹp, chữ viết rõ ràng, ít mắc các lỗi chính tả, dùng từ,dấu câu, diễn đạt,…

* Điểm 1: Chưa hiểu yêu cầu của đề, làm lạc hướng của đề bài ra

- Giáo viên tuỳ vào bài làm của học sinh để cho điểm

MÔN: NGỮ VĂN 9

Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề)

I Phần trắc nghiệm ( 2 điểm )

Câu 1: Ghi ra giấy chữ cái đầu của đáp án đúng :

1/ Truyện ngắn " Làng" của Kim Lân viết về đề tài gì?

A Người tri thức C Người nông dân

B Người phụ nữ D Người lính

2/ Bài thơ " Đoàn thuyền đánh cá" của Huy Cận được in trong tập thơ nào?

A Đất nở hoa C Lửa thiêng

B Trời mỗi ngày một sáng D Hương cây bếp lửa

3/Chủ đề chính của truyện “ Lặng lẽ Sa Pa” là gì?

A Ca ngợi những con người lao động bình thường và ý nghĩa của những côngviệc thầm lặng

B Trân trọng những khát khao sáng tạo trong nghệ thuật

C Nói lên quan niệm về hạnh phúc: hạnh phúc là phải biết hi sinh vì người khác

và cống hiến hết mình cho sự nghiệp chung

D Đề cao bản lĩnh của mỗi người trong việc lựa chọn con đường đi của mìnhtrong cuộc sống

4/ Trong câu thơ:

“ Chỉ cần trong xe có một trái tim ”

Có sử dụng biện pháp nghệ thuật nào?

A.So sánh B Hoán dụ

C.Ẩn dụ D.Nhân hóa

5/ Thành ngữ “nói nước đôi” có liên quan đến phương châm hội thoại nào?

A Phương châm về lượng C Phương châm lịch sự

B Phương châm về chất D Phương châm cách thức

6/ Từ :ngọn” trong câu thơ nào sau đây được dùng với nghĩa gốc ?

A Lá bàng đang đỏ ngọn cây (Tố Hữu )

B Giờ cháu đã đi xa Có ngọn khói trăm tàu ( Bằng Việt )

C.Một ngọn lửa chứa niềm tin dai dẳng.( Bằng Việt )

D Nghe ngọn gió phương này thổi sang phương ấy.( Chính Hữu )

Câu 2: Điền từ còn thiếu trong phần trích dưới đây

, tức là nhắc lại nguyên văn lời nói hay ý nghĩ của nhân vật , lời

dẫn

II Phần tự luận ( (8 điểm )

Câu 1: 2 điểm

"Không có kính rồi xe không có đèn

Không có mui xe thùng xe có xước

Xe vẫn chạy vì Miền Nam phía trước

Chỉ cần trong xe có một trái tim"

( Bài thơ về tiểu đội xe không kính - Phạm Tiến Duật )

Nêu cảm nhận của em về đoạn thơ trên (trình bày thành một đoạn vănkhoảng 10 câu, trong đó có một câu hỏi tu từ Gạch chân dưới câu hỏi tu từ đó)

HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN: NGỮ VĂN 9

Câu 1 2 3 4 5 6

Câu 2:

Điền đúng mỗi từ được 0.25 điểm

Các từ: Dẫn trực tiếp, trực tiếp được đặt trong dấu ngoặc kép

II Phần tự luận ( (8 điểm )

Câu Đáp án Điểm 1

2 điểm

*Viết đúng hình thức đoạn văn, đúng số câu quy định,

bố cục chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, văn viết có hình ảnh

*Viết được câu hỏi tu từ, gạch chân câu hỏi tu từ đó

* Nêu được cảm nghĩ về đoạn thơ.có thể là những ý sau:

+ Là khổ thơ hay nhất bài thơ

+ Hai câu đầu miêu tả hiện thực ác liệt của chiến tranhthông qua hình ảnh của những chiếc xe không kính

Phép liệt kê, điệp từ "không" được nhắc lại nhiều lần tôđậm hoàn cảnh thiếu thốn khó khăn

+ Hai câu cuối sử dụng nghệ thuật tương phản khắchoạ hình ảnh người chiến sĩ lái xe với tư thế hiênngang bất chấp khó khăn gian khổ quyết tâm chiến đấugiải phóng Miền Nam Câu thơ cuối là câu thơ haynhất bật sang chủ đề bài thơ, hình ảnh hoán dụ "tráitim" diễn tả tình yêu đất nước.lý tưởng chiến đấu vìMiền Nam ruột thịt của người chiến sĩ lái xe

+ Khổ thơ trên thể hiện chiều sâu triết lí:sức mạnh củacon người, của một dân tộc không phải ở những vũ khítối tân hiện đại mà ở tinh thần yêu nước, ý chí quyếttâm của chính họ

0,25điểm0,25điểm

1, 5điểm

Yêu cầu chung+ Làm đúng kiểu bài văn tự sự kết hợp với yếu tố miêu

tả và biểu cảm

+ Bố cục rõ ràng

Mở bài: Dẫn dắt và giới thiệu được tình huống gợi

nhớ về người thân và câu chuyện ( cần chỉ rõ người thân đó là ai, câu chuyện đó là gì)

(0.5 điểm )

Thân bài

+ Kể lại diễn biến câu chuyện theo một trình tự hợp lí

- Nêu được sự việc mở đầu,

- Nêu được sự việc phát triển – cao trào

- Nêu được sự việc kết thúc

- Trong quá trình kể kết hợp được các yếu tố miêu tả, biểu cẩm, sử dụng linh hoạt các hình thức ngôn ngữ để thể hiện tình cảm của mình,của người thân trong câu chuyện

+ Kể lại được kỷ niệm sâu sắc nhất giữa mình và ngườithân

- Đó là kỉ niệm nào

- Kỉ niệm đó có ý nghĩa như thế nào đối với mình

ở tại thời điểm đó và bây giờ

Trong quá trình kể kết hợp với yếu tố miêu tả, ngôn ngữ độc thoại, độc thoại nội tâm, yếu tố nghị luận để thể hiện tình cảm, suy nghĩ của mình về kỉ niệm với người thân

* Điểm 6 : Đảm bảo các yêu cầu trên, nội dung sâusắc, lời văn hấp dẫn ,bài viết giàu cảm xúc và chânthành, có liên hệ mở rộng khi phân tích , không mắc lỗidiễn đạt, lỗi chính tả, chữ viết sạch đẹp, trình bày rõ,

MÔN: NGỮ VĂN 9

Thời gian: 120 phút (Không kể thời gian giao đề)

I Phần trắc nghiệm (2 điểm)

Đọc đoạn văn bản sau và trả lời câu hỏi từ số 1 đến 6 bằng cách ghi ra giấy

chữ cái đầu của đáp án đúng

“Chúng ta nhận của những nghệ sĩ vĩ đại ấy không những là mấy học thuyết

luân lí, triết học , mà là tất cả những say sưa ,vui buồn ,yêu ghét,mơ mộng , phấn khích và biết bao tư tưởng của từng câu thơ, từng trang sách, bao nhiêu hình ảnh đẹp đẽ mà đáng lẽ chúng ta không nhận được hàng ngày chung quanh

ta ,một ánh nắng ,một lá cỏ , một tiếng chim ,bao nhiêu bộ mặt con ngưòi trước

kia ta chưa nhìn thấy ,bao nhiêu vẻ mới mẻ , bao nhiêu vấn đề mà ta ngạc nhiên tìm ra ngay trong tâm hồn chúng ta nữa ”

Câu 1: Đoạn trích trên năm trong văn bản nào ?

A Bàn về đọc sách B Tiếng nói của văn nghệ

C Chuẩn bị hành trang vào thế kỷ mới D Nhật kí trong tù

Câu 2: Ai là tác giả của bài viết đó ?

A Nguyễn Dữ C Chu Quang Tiềm

B.Phạm văn Đồng D Nguyễn Đình Thi

Câu 3 : Hiểu ý câu văn trên như thế nào ?

A Tác phẩm văn nghệ thể hiện tâm hồn tác giả

B Tác phẩm văn nghệ mang đến cho người đọc hiểu biết rung động mới mẻ

C Tác phẩm văn nghệ giúp người đọc hiểu thêm chính mình

D Tất cả 3 tác dụng trên

Câu 4: Đặc điểm của câu văn trên là ?

A Câu văn rất dài

B Câu dài ,dùng phép liệt kê ,giàu hình ảnh

C.Câu dài ,nhiều cụm chủ vị ,dùng liệt kê

D Câu dài ,dùng phép liệt kê

Câu 5 Tác dụng của cách đặt câu đó như thế nào ?

A Diễn đạt được nhiều ý

B Câu văn có nhịp điệu

C Thể hiện cảm xúc tuôn trào của người viết

Câu 6 Trong các câu sau câu nào là câu ghép ?

A Nghệ thuật nói nhiều với tư tưởng nữa , nghệ thuật không thể nào thiếu tư tưởng

B Tác phẩm vừa là kết tinh tâm hồn người sáng tác ,vừa là sợi dây truyền cho mọi người sự sống mà nghệ sĩ mang trong lòng

C Tác phẩm nghệ thuật cũng xây dựng bằng những vật liệu mượn ở thực tại

D Một bài thơ hay không bao giờ ta đọc một lần mà bỏ xuống được

Câu 7 Các tổ hợp từ : “một ánh nắng ,một lá cỏ ,một tiếng chim” được gọi là ?

II.Phần tự luận (8 điểm)

Câu 1 (2điểm) Viết 1 đoạn văn giới thiệu về nhân vật Phương Định trong

truyện Những ngôi sao xa xôi của Lê Minh Khuê.

Câu 2 (6điểm) Cảm nhận của em về bài thơ Sang thu của Hữu Thỉnh

HẾT

-PHÒNG GD & ĐT TP NAM

ĐỊNH TRƯỜNG THCS LỘC HẠ

ĐÁP ÁN MÔN: NGỮ VĂN 9 HỌC KÌ II NĂM HỌC 2014-2015

(2điểm)

1 Yêu cầu về kỹ năng

+ Đúng hình thức đoạn văn,

+Đủ số câu, diễn đạt lưu loát, không sai chính tả

2 Yêu cầu về kiến thức

-Học sinh có thể viết dưới dạng một đoạn văn với các ý

sau

+Giới thiêu về truyện ngắn Những ngôi sao xa xôi và nhân

vật Phương Định

+Lần lượt nêu những đặc điểm của nhân vật Phương Định

như: Cô gái Hà Nội còn rất trẻ ,ngoại hình ưa nhìn,thích hát

thích làm điệu ,thích ngồi bó gối mơ màng,trong chiến đấu

rất gan dạ và dũng cảm ,tâm hồn nhạy cảm yêu đời ,trẻ

trung

Có thể lấy một vài dẫn chứng nhỏ đề làm sáng tỏ các đặc

điểm trên của nhân vật (4,5đ)

+Khái quát khẳng định lại vẻ đẹp của nhân vật Phương

Định là vẻ đẹp của thanh niên Việt Nam trong những năm

I Yêu cầu chung :

1 Về kỹ năng

+ Học sinh biết cách làm một bài văn nghị luận văn học

với những nhận xét đánh giá xác đáng ,thuyết phục

+ Bố cục bài viết mạch lạc , lập luận chặt chẽ biết cách xây

dựng trình bày nội dung đoạn văn ,diễn đạt lưu loát ,văn

viết có hình ảnh có cảm xúc chân thành

2 Về kiến thức

+ Học sinh phân tích ,đánh giá được những thành công về

nghệ thuật và nội dung tư tưởng cua bài thơ Sang Thu

+Có thể có những liên hệ và so sánh hợp lý để làm nổi bật

Là nhà thơ viết nhiều, viết hay về những người mẹ, người

chị ở nông thôn, về mùa thu…

- HS lần lượt nêu những cảm nhận của riêng mình về bài

thơ với các ý sau :

*Khổ 1/ Bức tranh cảnh sắc thiên nhiên sang thu

Bỗng nhận ra hương ổi

Phả vào trong gió se

Sương chùng chình qua ngõ.

Hình như thu đã về

-Tín hiệu ban đầu:hương ổi ,gió se…-> các sự vật báo hiệu

mùa thu rất quen thuộc nhưng đây là cách cảm nhận mùa

thu rất riêng của Hữu Thỉnh

-Từ bỗng ,phả …thể hiện sự đổi thay đột ngột của thiên

nhiên cùng sự tinh tế và cảm giác ngỡ ngàng của tác giả

=> Tác giả là người nhạy cảm, yêu thiên nhiên , yêu thời

tiết thu và cuộc sống nơi làng quê => TY dân tộc

*Khổ 2 /.Cảm nhận không gian đất trời sang thu