SKKN VIET CHU DEP

Khó khăn : Bên cạnh mặt thuận lợi còn một số khó khăn khi thực hiện, đó là: Một bộ phận không nhỏ học sinh viết chữ chưa đúng mẫu độ cao, rộng, khoảng cách giữa các con chữ và giữa các c

MỘT SỐ BIỆN PHÉP RÈN KĨ NĂNG VIẾT CHỮ ĐÚNG, ĐẸP CHO HỌC

SINH LỚP 2 TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ BÌNH 1

I.ĐẶT VẤN ĐỀ

Cố Thủ tướng Phạm Văn Đồng đã từng nói: “ Chữ viết cũng là một biểu hiện của nết người Dạy cho học sinh viết đúng, viết cẩn thận, viết đẹp là góp phần rèn luyện cho các em tính cẩn thận, lòng tự trọng đối với mình cũng như đối với thầy và bạn đọc của mình” Thật vậy, nhìn trang vở của học sinh với những dòng chữ đều tăm tắp, sạch sẽ thì cả cha mẹ và thầy cô đều dấy lên một niềm vui - niềm tin vào con trẻ

Ngay từ khi bắt đầu vào học lớp 1, học sinh đã được giáo viên rèn viết chữ Đối với học sinh tiểu học, việc rèn cho các em “Viết đúng, viết đẹp” là một vấn đề rất quan trọng Bởi vì, chữ viết có ảnh hưởng rất lớn đến chất lượng học tập của các em Ngoài ra, việc rèn chữ viết sẽ rèn luyện cho học sinh những phẩm chất tốt như: tính cẩn thận, kiên trì, tính kỉ luật và óc thẩm mĩ

Nhưng thực tế hiện nay, tình trạng học sinh viết chữ xấu, chưa đúng mẫu viết ẩu và tùy tiện còn rất nhiều Từ đó, phần nào ảnh hưởng đến chất lượng giáo dục ở tiểu học nói chung cũng như ảnh hưởng đến kết quả các phong trào thi đua

“Dạy tốt – Học tốt” của nhà trường nói riêng Vì vậy, giáo viên cần phải tăng cường rèn luyện chữ viết cho học sinh để làm tiền đề cho các lớp trên Đó chính

là lí do tôi thực hiện sáng kiến: “Một số biện pháp rèn kĩ năng viết chữ đúng, đẹp cho học sinh lớp 2 trường Tiểu học Lê Bình 1”

II GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ

1.Cơ sở lí luận :

Từ ngàn xưa, trong nền văn hóa của dân tộc chữ viết đã được ông cha ta coi trọng Không phải ngẫu nhiên mà người ta có những nhận xét: “Văn như Siêu, chữ như Quát” mà đó chính là câu nói được truyền từ đời này qua đời khác

để ca ngợi tài năng của con người và cũng là tấm gương cho những thế hệ sau học tập Hay ta thường dùng thành ngữ : “Văn hay chữ tốt” để khen những học trò giỏi mà lại nhắc nhở những học trò yếu bằng câu: “Văn giai như chảo, chữ vuông như hòm” Rõ ràng chữ viết cũng được coi trọng chẳng kém gì nội dung văn chương Chữ viết đẹp, dễ xem sẽ gây được thiện cảm cho người đọc Mặt khác chữ viết phần nào phản ánh ý thức rèn luyện, óc thẩm mỹ và tính nết con người.Ngày nay, trong sự phát triển mạnh mẽ của khoa học kĩ thuật, công nghệ thông tin dù đã có rất nhiều phương tiện in ấn hiện đại song chữ viết vẫn được coi trọng, dạy chữ cũng là để dạy người

2.Cơ sở thực tiễn:

Lớp 2 là lớp học sinh đầu cấp Tiểu học, khả năng viết chữ của học sinh còn hạn chế Ở lớp 1 các em mới được làm quen với cách viết chữ thường cỡ vừa và nhỏ Lên lớp 2, các em sẽ được làm quen với cách viết chữ hoa cỡ vừa và nhỏ, các cụm từ, câu thơ ứng dụng, kiểu viết chữ nghiêng cỡ nhỏ, kiểu viết chữ đứng cỡ vừa và nhỏ kĩ hơn, sâu sắc hơn để dần hình thành kỹ năng viết chữ đẹp làm nền móng cho các lớp trên

3.Thực trạng của vấn đề hiện nay:

a Thuận lợi :

Nhìn chung các học sinh đã nắm được quy trình viết, biết cách viết chữ ghi âm tiếng việt, đúng cỡ chữ quy định

Được sự giúp đỡ tận tình của BGH và chỉ đạo chuyên môn của các đồng nghiệp trong tổ khối

Giáo viên thường xuyên rèn luyện chữ viết và được tham gia giao lưu viết chữ đẹp cấp các cấp hàng năm nên có kỹ năng viết chữ tốt

Đa phần phụ huynh luôn quan tâm đến việc học tập của con em của mình, đặc biệt là chữ viết

b Khó khăn :

Bên cạnh mặt thuận lợi còn một số khó khăn khi thực hiện, đó là:

Một bộ phận không nhỏ học sinh viết chữ chưa đúng mẫu (độ cao, rộng, khoảng cách giữa các con chữ và giữa các chữ thường quá hẹp hoặc quá rộng); ghi dấu thanh không đúng vị trí,…

Học sinh chưa hiểu hết tầm quan trọng của chữ viết và ý thức rèn chữ của bản thân chưa cao Các em ở lứa tuổi nhỏ, mải chơi nên còn rất hiếu động, viết ẩu

Một số phụ huynh chưa quan tâm đến chữ viết của con em mình, chỉ đầu

tư về kiến thức văn hóa là chủ yếu

Ngoài ra bàn ghế cũng chưa phù hợp với tầm vóc của học sinh làm ảnh hưởng đến tư thế ngồi viết của các em

c Số liệu thống kê:

Đầu năm học khi tôi nhận lớp, chỉ được một phần ba học sinh là viết đúng chuẩn, đều và đẹp, còn lại là các em viết chưa đúng mẫu, chữ còn ẩu, xấu và trình bày bài chưa đúng Ở lớp 2 các em phải ghi bài nhiều nên phải viết nhanh cũng làm cho các em dễ có thói quen viết ẩu, xấu Đó cũng là khó khăn giáo viên gặp phải, làm thế nào để nâng cao chất lượng chữ viết cho học sinh, kĩ năng viết đúng mẫu, đẹp cho học sinh ở lớp 2?

Những cụ đồ, nhà nho, nhà giáo ngày xưa đã để lại những nét chữ chân phương trong kho tàng thư tịch và những nét chữ rồng bay phượng múa trong nghệ thuật thư pháp độc đáo Tuy nhiên, những năm gần đây trước sự phát triển nhanh chóng của khoa học kĩ thuật, của công nghệ thông tin, chữ viết ít được sử

dụng trong các văn bản, đơn từ Vì vậy dần dần chữ viết ít được gia đình và nhà trường quan tâm, mặc dù cũng có phong trào thi “Vở sạch, chữ đẹp” nhưng thường chọn những em nổi trội trong lớp chứ chưa quan tâm rèn chữ cho học sinh trong cả lớp

Là một giáo viên giảng dạy ở khối lớp 2, trong điều kiện công tác, tôi luôn tập trung nghiên cứu nhằm rèn luyện chữ viết cho học sinh lớp mình ngày càng phát triển tốt về “Chữ viết đẹp” để góp phần vào việc nâng cao kết quả học tập của các em

Muốn học sinh viết đúng đẹp, giữ gìn sách vở cẩn thận, chủ yếu có sự dạy

dỗ của các thầy cô theo phương pháp khoa học và kinh nghiệm đã được đúc kết cùng với sự kèm cặp thường xuyên, sâu sát của các bậc phụ huynh, sự nổ lực kiên trì của mỗi học sinh

4 Biện pháp thực hiện:

a Nguyên nhân :

Do nhận thức của cả người dạy và người học, nhận thức của các bậc cha

mẹ học sinh chưa thấy hết được vị trí, tầm quan trọng và sự tác động qua lại của các môn học, thường xem nhẹ việc dạy và học môn Tập Viết; vì vậy, chưa tạo hứng thú khi dạy môn học này, điều đó dẫn đến học sinh cũng cẩu thả, tùy tiện

và chưa coi tập viết là để rèn chữ, rèn nết, rèn những đức tính cần thiết trong việc hình thành nhân cách con người

Trong giờ Tập viết, giáo viên thường dạy qua loa, chỉ yêu cầu học sinh giở vở Tập viết ra tự viết, không hướng dẫn cho học sinh về cách trình bày, cách viết đúng, chuẩn nét, không nhắc nhở cách cầm bút, đặt vở…học sinh thường viết cho thật lẹ để làm việc khác hoặc chơi Do vậy giờ Tập viết học sinh thường quan niệm là giờ tập chép, hiệu quả của bài viết thường là rất xấu Trong giờ chính tả, giáo viên chưa hướng dẫn một cách cơ bản, tỉ mỉ về việc viết chữ đúng mẫu Một số giáo viên thường máy móc phân tích, hướng dẫn không đúng trọng tâm làm mất nhiều thời gian, học sinh thực hành được rất ít

Một nguyên nhân nữa là do khối lượng kiến thức của lớp 2 so với lớp 1 nhiều hơn nên học sinh phải tăng tốc độ viết trong giờ học, giờ làm bài nên chữ viết thường không nắn nót, không viết đúng quy cách, sai kích cỡ, khỏang cách giữa các chữ không đều Hiện tượng viết sai nét, sai cỡ chữ, hở nét, thừa nét, thiếu dấu hoặc đánh dấu không đúng vị trí diễn ra thường xuyên

Bản thân giáo viên là tấm gương cho học sinh soi rọi nhưng nhiều giáo viên viết chữ vẫn còn xấu, chưa chuẩn, đánh giá nhận xét cho học sinh trong vở cũng chưa lưu ý đến chữ viết của mình, chưa nắm được hết cách trình bày từng loại văn bản, chưa quan tâm lắm trong môn học này

Những nguyên nhân trên đây khiến chữ viết của học sinh không chuẩn, ngày một càng viết sai mẫu và viết xấu hơn Vì thế, bản thân tôi đã suy nghĩ và

tìm ra một số kinh nghiệm nhỏ trong quá trình dạy học nhằm giúp học sinh rèn viết đúng mẫu chữ và ngày một đẹp hơn

b Biện pháp thực hiện :

Muốn tạo cho học sinh có kĩ năng và xây dựng thành nề nếp “Viết chữ đúng mẫu và đẹp” là một vấn đề rất khó, cần phải trải qua một quá trình rèn luyện lâu dài Bản thân tôi thực hiện các biện pháp sau :

* Phối hợp với phụ huynh

Vào đầu năm học, trong cuộc họp phụ huynh đầu năm, trao đổi về tình hình học tập của các em, tôi mạnh dạn cho phụ huynh xem một số vở của một số học sinh viết đẹp, chuẩn trong lớp , trong trường Tôi nêu thêm vai trò của chữ viết trong các môn học khác, một số biện pháp rèn luyện viết chữ đẹp và các điều kiện cần và đủ để đảm bảo cho việc xây dựng phong trào “ Giữ vở sạch, viết chữ đẹp” Tất cả phụ huynh của lớp hưởng ứng và đồng tình cao

Để thực hành luyện viết đạt kết quả tốt, kết hợp phụ huynh tạo điều kiện, nhắc nhở học sinh cần có ý thức chuẩn bị đồ dùng học tập thiết yếu: Bảng con, phấn trắng, khăn lau đúng quy định

+ Bảng con có dòng kẻ ( đồng dạng với dòng kẻ li trong vở tập viết ) + Phấn viết có độ dài vừa phải, phấn không bụi càng tốt

+ Khăn lau sạch ( Bằng vải bông mềm hoặc mút có độ ướt vừa phải ) + Vở Tập viết

+ Bút nên cho học sinh sử dụng bút bi mực nước Ưu điểm của loại bút này là học sinh viết mực không giây ra tay, chữ viết sáng đẹp, gọn nét Hoặc có thể cho các em viết bút mực có nét thanh đậm.Tuỳ tình hình hoàn cảnh học sinh trong lớp giáo viên lựa chọn cho học sinh dùng bút viết cho hợp lý

* Rèn luyện thói quen viết chữ rõ ràng, sạch đẹp và các kĩ năng cho các em trong giờ học

Muốn viết chữ đẹp cần có tư thế ngồi viết đúng, cầm viết đúng Giáo viên phải luôn hướng dẫn và sửa sai tư thế để học sinh ngồi viết thoải mái, không nghiêng vai, rụt cổ, cúi đầu sát vở Ngoài ra, trong tiến trình dạy Tập viết, trong thời gian đầu giáo viên có thể vừa đọc, vừa hướng dẫn học sinh viết từng câu cho đến hết bài

Thống nhất cách trình bày bài vở cho học sinh cả lớp, tập thói quen tốt, cần lưu ý chi tiết như : gạch chân, gạch hết bài, lề để ghi thứ, gạch hết ngày, môn, bài,…là nền tảng vững chắc để duy trì phong trào “Vở sạch, chữ đẹp” Mỗi tuần dành thời gian để kiểm tra, đánh giá chất lượng chữ viết của học sinh

Khắc phục tình trạng viết sai mà học sinh thường mắc phải, người giáo viên cần chú trọng đến việc rèn viết đúng mẫu bằng cách hướng dẫn tỉ mỉ, kiên trì, uốn nắn, sữa sai chữ viết cho học sinh trong tất cả các môn học Thông qua

việc rèn chữ viết cần nhắc nhở học sinh có ý thức giữ sách vở bằng cách : Có giấy lót tay khi viết, để tay cẩn thận không làm quăn, cong góc vở

Đối với học sinh lớp 2, các em bước đầu làm quen với việc ghi bài học, viết các bài chính tả dài, các đoạn văn Vì thế việc luyện cho các em viết chữ đúng mẫu và đẹp cần phải chú ý các yêu cầu sau: Phải viết chữ đúng mẫu, đúng kích cỡ, đúng chữ; các nét phải liền nhau; các con chữ trong một chữ phải viết liền nét; viết đúng ô li đã quy định; giữa các chữ phải viết cách nhau khoảng cách là một con chữ o

Lưu ý cách trình bày bài cho học sinh: Nhìn và viết theo đúng mẫu trong

vở Tập viết lớp 2, viết theo yêu cầu giáo viên hướng dẫn, số chữ viết, số lần viết trên dòng kẻ và trên trang vở tập viết, tránh viết dở dang chữ ghi tiếng hoặc viết chòi ra mép vở không có dòng kẻ li Khi viết sai chữ không được tẩy xoá mà cần

để cách ra một khoảng ngắn rồi viết lại

Với những em viết cẩu thả, quá xấu, hay sai ngồi những chỗ giáo viên tiện theo dõi để kịp thời sửa chữa và uốn nắn; cần yêu cầu các em phải có một tập riêng để giáo viên viết mẫu và học sinh đó về nhà luyện viết theo chữ mẫu nhiều lần

Giáo viên giới thiệu với phụ huynh mẫu chữ mà nhà trường đang thực hiện để phối hợp hướng dẫn học sinh khi luyện viết tại nhà

* Về phía giáo viên

Cần có nhận thức đúng đắn về môn Tập Viết, tạo nhận thức đúng cho các bậc phụ huynh và cả học sinh

Giáo viên là người làm gương cho học sinh noi theo nên chữ viết của giáo viên phải đúng mẫu, rõ ràng, chính xác không được viết tùy tiện, ngẫu hứng khi nhận xét vào bài làm, bài kiểm tra của học sinh, khi ghi sổ liên lạc cũng như viết bảng

Ngoài ra, giáo viên cần tham mưu với BGH nhà trường từng bước tạo điều kiện để cải thiện bàn ghế học sinh phải đúng kích thước với tầm vóc của học sinh,…để tránh các dị tật như cong vẹo cột sống, mắt cận thị

Thường xuyên liên hệ, phối hợp với phụ huynh học sinh, kèm cặp sát từng học sinh để chất lượng chữ viết của các em ngày càng tiến bộ

* Khích lệ cho học sinh có ý thức rèn luyện chữ viết đẹp

Khi chấm bài của học sinh, giáo viên cần theo dõi việc “Rèn chữ, giữ vở” của từng em và ghi nhận vào sổ

Trong giờ tập viết, giáo viên cần tuyên dương khen ngợi những em viết chữ đẹp, những em viết chữ có tiến bộ Đồng thời nhắc nhở động viên những học sinh có chữ viết chưa đẹp

Phát động phong trào thi đua trong lớp nhân dịp các ngày lễ như : Ngày nhà

giáo Việt Nam, ngày Quốc tế phụ nữ, ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh,

…tặng quà cho những em đạt giải bằng những món quà nhỏ để khích lệ tinh thần học tập của các em

Giáo viên kể cho các em nghe những gương rèn chữ của những người đi trước được viết trong sách, báo, câu chuyện Những gương chữ viết đẹp của học sinh năm trước để các em học hỏi, rút kinh nghiệm

5 Hiệu quả của sáng kiến :

Qua quá trình áp dụng dạy theo một số biện pháp mới nêu trên Kết quả của phân môn Tập viết lớp tôi được nâng lên rõ rệt

Kết quả khảo sát học sinh lớp tôi như sau :

Tổng số HS : 34/18 nữ

Mức độ

Thời gian

Hoàn thành tốt Hoàn thành Chưa hoàn

thành

Số lượng

Tỉ lệ (%)

Số lượng

Tỉ lệ (%)

Số lượng

Tỉ lệ (%)

Qua áp dụng phổ biến sáng kiến của mình, tôi nhận thấy chất lượng của học sinh lớp tôi trong việc rèn luyện chữ viết cho học sinh ở lớp 2/4 được nâng dần rõ rệt, chữ viết của các em đã đúng mẫu, đều nét, rõ ràng và đẹp hơn Đến nay tôi đã thống kê được số liệu khả quan sau : Lớp tôi 34 học sinh, chỉ còn lại 3-4 học sinh còn viết chưa được đúng mẫu và đẹp

III KẾT LUẬN

1 Đánh giá chung:

Chữ viết đẹp và đúng mẫu là một hành trang, trang bị cho các em bước vào đời dù ở bất cứ nghề gì Rèn chữ không những đơn thuần để chữ viết chuẩn, đúng, đẹp mà còn là để rèn người nữa Giáo viên giúp học sinh rèn chữ viết cũng chính là để rèn nhân cách cho các em, giúp các em giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt

Rèn chữ viết là một quá trình lâu dài, đòi hỏi sự kiên trì bền bỉ vận dụng nhiều phương pháp để nâng cao chất lượng dạy và học Bản thân mỗi giáo viên chúng ta là người hướng dẫn các em vươn tới tương lai thì trước hết chúng ta phải xác định rõ mục tiêu, vai trò của người thầy, vận dụng các phương pháp tích cực để nâng cao chất lượng ở tất cả các môn học

Qua quá trình tôi thực hiện ở lớp mình và đã đem lại kết quả tốt, đáp ứng được yêu cầu đặt ra, góp phần tích cực trong việc đạt được hiệu quả giáo dục của lớp, của trường.Tôi xin trình bày trao đổi kinh nghiệm và rất mong được sự đánh giá, góp ý của Hội đồng sư phạm nhà trường và quý thầy cô.Với mong

muốn những kinh nghiệm của tôi ngày càng được hòan thiện, áp dụng có hiệu quả hơn trong thực tiễn và được nhân rộng đến các bạn đồng nghiệp, để chữ viết của mỗi học sinh chúng ta mỗi ngày một đẹp hơn

2 Bài học kinh nghiệm:

Qua quá trình nghiên cứu và vận dụng vào thực tế giảng dạy, bản thân tôi cũng đã rút ra được một số kinh nghiệm để học sinh của mình viết đẹp, đúng mẫu người giáo viên cần nắm được các yêu cầu sau :

- Giáo viên là người làm gương cho học sinh noi theo

- Giáo viên giới thiệu với phụ huynh mẫu chữ mà nhà trường đang thực hiện để phối hợp hướng dẫn học sinh khi luyện viết tại nhà

- Đối với những học sinh viết quá ẩu, quá xấu, hay sai Giáo viên yêu cầu học sinh đó phải có một tập riêng để luyện viết và sắp xếp cho các em ngồi ở chỗ giáo viên thuận tiện theo dõi

- Luôn chú ý sửa sai sót của các em trong chữ viết không chỉ ở phân môn Tập viết mà ở tất cả các môn học khác

- Trong tiết sinh hoạt, giáo viên cần tuyên dương, khen ngợi những em viết chữ đẹp, viết chữ có tiến bộ; đồng thời khích lệ, động viên những em có chữ viết chưa đúng mẫu, chưa đẹp

- Kể cho các em nghe những gương rèn chữ viết đẹp như Cao Bá Quát, những bài viết chữ đẹp của học sinh năm trước Từ đó, khơi gợi trong các em lòng yêu thích và mong muốn viết chữ đẹp

Trên đây là những đúc kết kinh nghiệm của bản thân trong quá trình dạy

học Tôi đã mạnh dạn áp dụng vào thực tế giảng dạy tại lớp mình chủ nhiệm và mang lại nhiều hiệu quả Tuy nhiên sáng kiến này còn mang tính cá nhân nên không tránh khỏi có nhiều sai sót Rất mong có sự đóng góp ý kiến của ban giám hiệu nhà trường và hội đồng sư phạm, cùng các bạn đồng nghiệp

Tôi xin chân thành cảm ơn!

Lê Bình, ngày 15 tháng 01 năm 2020

Người viết

Huỳnh Thị Mỹ Ái

DUYỆT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM CỦA CÁC CẤP :

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………