giáo án tin 7

Chương trình bảng tính là phần mềm được thiết kế để giúp ghi lại và trình bày thông tin dưới dạng bảng, thực hiện các tính toán cũng như xây dựng các biểu đồ biểu hiện một cách trực quan[r]

Trang 1

Ngày soạn: 19/08/2019

Ngày giảng: 7A: 20/08/2019 7B: 20/08/2019 7C: 22/08/2019

Thay đổi (nếu có)

Tiết 1

PHẦN I BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ BÀI 1 CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?

I MỤC TIÊU DẠY HỌC

1 Về kiến thức:

- Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và học tập

- Nắm được khái niệm chương trình bảng tính

- Biết được các chức năng chung của chương trình bảng tính

2 Về kĩ năng:

- Biết lấy một số ví dụ để minh hoạ về nhu cầu xử lý thông tin dưới dạng bảng

3 Về thái độ:

- Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học

- Tập trung cao độ, nghiêm túc trong giờ học

4 Định hướng năng lực cần phát triển cho học sinh:

* Năng lực chung:

- Năng lực hợp tác (Hoạt động 2)

- Năng lực tự học (Hoạt động 1)

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.(Hoạt động 1+2)

* Năng lực chuyên biệt, chuyên môn:

- Năng lực sử dụng CNTT – TT để hỗ trợ học tập (Hoạt động 1+2)

- Năng lực nhận biết, thao tác với phần mềm, thiết bị CNTT.(Hoạt động 1+2)

- Năng lực về đạo đức hành vi phù hợp khi sử dụng CNTT.(Hoạt động 1+2)

II THIẾT BỊ DẠY HỌC

1 Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án.

2 Học sinh: - Sách giáo khoa, vở viết.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC

Trang 2

1 Ổn định: - 7A: - 7B: - 7C:

2 Kiểm tra bài cũ: Không

3 Giới thiệu bài mới:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng

+ Hoạt động 1: Tìm hiểu bảng và nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng.

* Hình thức tổ chức:-Thuyết trình, giảng giải, vấn đáp.

GV: Trong thực tế em thấy

những dữ liệu nào được

trình bày dưới dạng bảng?

? Theo em tại sao một số

trường hợp thông tin lại

được thể hiện dưới dạng

đơn giản, gần gũi về xử lý

thông tin dưới dạng bảng

để học sinh dễ nhận biết

- Yêu cầu học sinh lấy

thêm ví dụ để minh hoạ về

nhu cầu xử lý thông tin

dưới dạng bảng

GV: Đưa ra ví dụ: Hình

- Nghe câu hỏi và trả lời

- Học sinh chú ý theo dõicác ví dụ của giáo viên

=> ghi nhớ kiến thức

- Học sinh đưa ra ví dụtheo yêu cầu của giáoviên Ví dụ: Bảng lương,bảng chấm công…

1 Bảng và nhu cầu xử lý thông tin dạng bảng:

- Ví dụ 1: Bảng theo dõikết quả học tập

- Ví dụ 2: Bảng theo dõichi tiêu

- Ví dụ 3: Bảng thống kêtình hình sử dụng đất ở xãXuân Phương

=> Khái niệm chươngtrình bảng tính

Trang 3

mềm được thiết kế để giúp

ghi lại và trình bày thông

- Học sinh nghiên cứusách giáo khoa => nêukhái niệm:

Trang 4

như xây dựng các biểu đồ

- Giới thiệu cho học sinh

biết có nhiều chương trình

bảng tính khác nhau như:

Excel, Quattpro… nhưng

chúng đều có một số chức

năng chung => Giới thiệu

chức năng chung của

Một số đặc điểm chungcủa chương trình bảngtính:

Trang 5

Ngày soạn: 19/08/2019

Ngày giảng: 7A: 20/08/2019 7B: 26/08/2019 7C: 22/08/2019

Tiết 2

CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ? (tiếp theo)

I MỤC TIÊU DẠY HỌC

1 Về kiến thức:

- Biết được các thành phần cơ bản của trang tính

- Hiểu rõ khái niệm hàng, cột, ô, địa chỉ ô

2 Về kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ năng nhập dữ liệu vào trang tính

3 Về thái độ:

II THIẾT BỊ DẠY HỌC

1 Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án.

2 Học sinh: - Sách giáo khoa, vở viết.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC

Chức năng chung của chương trình bảng tính:

- Màn hình làm việc

- Dữ liệu

- Khả năng tính toán và sử dụng hàm có sẵn

Trang 6

- Sắp xếp và lọc dữ liệu.

- Tạo biểu đồ

3 Giới thiệu bài mới:

Ở tiết trước các em đã được học về chương trình bảng tính và các chức năng chung của chương trinh bảng tính, trong bài học hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục học

về Chương trình bảng tính và cách nhập dữ liệu vào chương trình bảng tính

b Giảng nội dung bài mới:

+ Hoạt động 1: Tìm hiểu màn hình làm việc của chương trình bảng tính.

- Giới thiệu hàng, cột, địa

chỉ ô, địa chỉ khối

- Thanh tiêu đề

- Thanh công thức

- Thanh công cụ

…+ Học sinh chú ý lắngnghe và quan sát trênmàn hình => ghi nhớkiến thức

3 Màn hình làm việc của chương trình bảng tính:

Màn hình làm việc củachương trình bảng tínhtương tự như màn hìnhsoạn thảo Word nhưnggiao diện này còn cóthêm:

Trang 7

phận nào của máy.

- Giới thiệu cách sửa dữ

liệu của một ô: nháy đúp

không được kích hoạt

- Để di chuyển trên trang

tính ta thực hiện như thế

nào?

GV chốt hđ

Học sinh chú ý lắngnghe

Chú ý lắng nghe và quansát thao tác của giáoviên

Ta nhập dữ liệu vào từbàn phím

Học sinh quan sát trênmàn hình để biết cáchsửa dữ liệu theo hướngdẫn của giáo viên

+ Học sinh trả lời theoyêu cầu của giáo viên

Ô tính đang được kíchhoạt:

- Có đường viên đen baoquanh

- Các nút tiêu đề cột vàtiêu đề hàng có màukhác biệt

+ Để di chuyển trêntrang tính ta sử dụng cácphím mủi tên và chuột

4 Nhập dữ liệu vào trang tính:

a) Nhập và sửa dữ liệu:

- Để nhập dữ liệu ta nháychuột vào ô đó và nhập

c) Gõ chữ Việt trên trangtính

4 Củng cố luyện tập

? Màn hình làm việc của Excel có gì đặc trưng cho chương trình máy tính

Trang 8

5 Hướng dẫn HS tự học ở nhà

- Học bài kết hợp SGK

- Trả lời các câu hỏi ở trang 9 của SGK

- Chuẩn bị bài, tiết sau thực hành

IV RÚT KINH NGHIỆM :

Ngày 20 tháng 08 năm 2019

KÝ DUYỆT TIẾT 1,2

Đỗ Thị Như Quỳnh

Trang 9

Ngày soạn: 24/08/2019

Ngày giảng: 7A: 27/08/2019 7B: 27/08/2019 7C: 29/08/2019

- Thực hiện được việc khởi động và thoát khỏi phần mềm bảng tính

- Nhận biết được việc di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính

b Về kĩ năng:

- Thực hiện được việc di chuyển trên trang tính và nhập dữ liệu vào trang tính

- Thực hiện được thao tác lưu bảng tính

b Giảng nội dung bài mới

+ Hoạt động 1: Khởi động Excel.

Trang 10

- Nháy chuột vào nút Start

- Chọn menu File => Save+ Ta có thể thoát khỏiExcel theo 2 cách:

- Chọn menu File => Exit

- Nháy vào nút Close trênthanh tiêu đề

1 Khởi động Excel.

2 Lưu kết quả và thoát khỏi Excel.

+ Hoạt động 2: Tìm hiểu chương trình bảng tính Excel.

? Liệt kê các điểm giống

Mở các bảng chọn và quansát các lệnh đó theo hướngdẫn của giáo viên

Học sinh thực hiên thaotác di chuyển trên trang

3 Bài tập:

- Khởi động Excel

- Liệt kê các điểm giống

và khác nhau giữa mànhình Word và Excel

- Mở các bảng chọn vàquan sát các lệnh trongcác bảng chọn đó

Trang 11

bằng bàn phím Quan sát

sự thay đổi của nút tên

hàng và tên cột

tính => quan sát sự thayđổi của nút tên hàng và têncột

c Củng cố luyện tập

- Giáo viên nhận xét và đánh giá tiết thực hành của học sinh

d Hướng dẫn HS tự học ở nhà

- Về nhà xem trước bài thực hành

IV RÚT KINH NGHIỆM :

Trang 12

Ngày soạn: 24/08/2019

Ngày giảng: 7A: 27/08/2019 7B: 02/09/2019 7C: 29/08/2019

- Biết khởi động và thoạt khỏi Excel

- Nhận biết các ô, hàng, cột trên trang tính Excel

2 Kỹ năng:

- Thành thạo các thao tác

3 Thái độ:

- Tự chủ trong học tập, hoạt động hiệu quả theo nhóm

Trang 13

Ở tiết học trước chúng ta đã tìm hiểu 1 số nội dung làm quen với bảng tính excel tiết học này chúng ta sẽ tìm hiểu các phần còn lại

+ Nhập dữ liệu vào một

ô bất kỳ và thực hiện cácthao tác theo yêu cầu củagiáo viên

+ Thực hiện theo yêucầu của giáo viên và đưa

ra nhận xét:

- Khi chọn một ô tính có

dữ liệu và nhận phímDelete thì dữ liệu trong ôtính đó sẽ bị xoá

- Khi chọn một ô tính có

dữ liệu và gõ nội dungmới thì nội dung củ của

ô đó sẽ bị mất đi và xuấthiện nội dung mới nhậpvào

Thực hiện theo yêu cầucủa giáo viên

1.Bài tập 2:

- Nhập dữ liệu tuỳ ý vàomột ô tính

- Nhấn phím Enter để kếtthúc công việc

- Quan sát ô được kíchhoạt tiếp theo và đưa ranhận xét

- Chọn một ô tính có dữliệu và nhấn phím Delete.Chọn một ô tính khác có

dữ liệu và gõ nội dungmới => cho nhận xét vềcác kết quả

2 Bài tập 3:

Khởi động lại Excel vànhập dữ liệu ở bảng dướiđây vào trang tính

Trang 14

Ngày soạn: 07/09/2019

Ngày giảng: 7A: 10/09/2019 7B: 10/09/2019 7C: 12/09/2019

Trang 15

a Về kiến thức:

- Biết được các thành phần chính của trang tính: hộp tên, khối, thanh công thức

- Hiểu được vai trò của thanh công thức

b Về kĩ năng:

- Biết cách chọn một ô, một hàng, một cột và một khối

- Phân biệt được kiểu dữ liệu số, kiểu dữ liệu kí tự

c Về thái độ:

II Chuẩn bị của GV và HS

a Chuẩn bị của GV

– Giáo án, Sgk, thiết bị dạy học

b Chuẩn bị của HS

– Sách giáo khoa, vở ghi Đọc bài trước

III Tiến trình dạy học

a Kiểm tra bài cũ:

Kết hợp trong giờ học

* Đặt vấn đề:

Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ đi làm quen với các thành phần dữ liệu trên

trang tính

Hoạt động củaGV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng

1 Bảng tính

- Một bảng tính có thể có nhiều trang tính

- Để kích hoạt một trang tính, emcần nháy chuột vào nhãn trang tương ứng

Trang 16

hình (hình 13 SGK).

- Trang tính đang được

kích hoạt (hay đang

Hoạt động 2: Các thành phần chính trên trang tính

Quan sát hình,lắng nghe

2 Các thành phần chính trên trang tính

Trang 17

+ Hộp tên: Là ô ở góc

trên,bên trê trang

tính,hiển thị địa chỉ của

Thanh công thức cho

biết nội dung của ô

đang được chọn

- Hộp tên: Là ô ở góc trên, bên trên trang tính, hiển thị địa chỉ của ô được chọn

- Khối: Là một nhóm các ô liền

kề nhau tạo thành hình chữ nhật Khối có thể là một ô, một hàng, một cột hay một phần của hàng hoặc của cột

- Thanh công thức:Thanh công thức cho biết nội dung của ô đang được chọn

IV Củng cố

? Hãy nêu các thành phần chính của trang tính

? Hãy nêu cách để chọn một ô, một cột, một hàng, một khối

Trang 18

- Biết cách chọn một ô, một hàng, một cột và một khối.

- Biết được kiểu dữ kiểu số, kiểu dữ kiểu kí tự

2 Kỹ năng:

- Hiểu cách chọn một ô, một hàng, một cột và một khối

- Phân bệt được kiểu dữ kiểu số, kiểu dữ kiểu kí tự

3 Thái độ:

- Có ý thức học tập, cần cù, ham học hỏi và sáng tạo

- Năng động, tích cực phát biểu xây dựng bài

II CHUẨN BỊ

1 Chuẩn bị của Giáo viên:

- Sách giáo khoa, giáo án

- Văn bản, tranh ảnh mẫu

- Phòng máy vi tính thực hành

2 Chuẩn bị của học sinh:

- Sách vở, bút thước

- Học thuộc lý thuyết và xem trước nội dung thực hành

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ:

Trang 19

* Câu hỏi:

Thanh công thức của Excel có vai trò như thế nào?

* Đáp án: + Thanh công thức của Excel có vai trò:

+ Là nơi nhập công thức cho ô tính

+ Là nơi hiển thị nội dung của ô tính đang được kích hoạt

2 Giảng bài mới:

* Giới thiệu bài mới:

Ở tiết học trước các em đã được tìm hiểu về bảng tính Để hiểu rõ hơn về bảngtính, các thao tác đối với bảng tính như chon ô, khối ô, nhập dữ liệu vào ô tính, tiếthọc này thầy hướng dẫn các em tìm hiểu rõ hơn về điều đó Các em vào bài mới

“Các thành phần chính trên trang tính và dữ liệu trên trang tính”

* Tiến trình bài dạy:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung

Hoạt động 1: Hướng dẫn cách chọn đối tượng trên trang tính

- Giới thiệu cách chọn khối ô

Để chọn khối ô, ta thực hiện thao tác

kéo thả chuột từ một ô ở góc trái trên

đến một ô ở góc đối diện phải dưới.

- Tương tự để chọn nhiều hàng hoặc

- Lắng nghe, ghi nhớ nội dung chính.

- Chú ý lắng nghe.

- Trả lời: Thực hiện thao tác kéo thả chuột từ hàng

3 Chọn đối tượng trên trang tính

- Chọn ô: Đưa trỏ chuột tới ô đó và nháy chuột

- Chọn một hàng: Nháy chuột tại nút tên hàng.

- Chọn một cột: Nháy chuột tại nút tên cột.

- Chọn một khối ô: Kéo thả chuột từ một

ô ở góc đến ô ở góc đối diện.

* Chú ý: Để chọn

nhiều khối ô, nhiều

Chọn ô

Tiết: 6

Bài 2:

CÁC THÀNH

PHẦN CHÍNH

VÀ DỮ LIỆU TRÊN TRANG

TÍNH(tt)

I.MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Biết cách chọn

một ô, một hàng,

một cột

và một khối.

- Biết được kiểu

- Hiểu cách chọn

một cột

- Phân bệt được

kiểu dữ kiểu số, kiểu dữ kiểu kí tự

3 Thái độ:

- Có ý thức học

tập, cần

cù, ham học hỏi và

sáng tạo.

- Năng động, tích

- Sách giáo khoa, giáo án.

- Văn bản, tranh ảnh

mẫu.

- Phòng máy vi tính thực

- Học thuộc lý thuyết và

xem trước nội

dung thực

hành.

III

HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ:

* Câu hỏi:

Thanh công thức

của Excel

có vai trò

như thế nào?

cho ô tính.

+ Là nơi

hiển thị nội dung

của ô tính

đang được kích

hoạt.

2 Giảng

bài mới:

* Giới thiệu bài

mới:

Ở tiết học

trước các

em đã được tìm

hiểu về bảng tính

tính như

chon ô, khối ô, nhập dữ

liệu vào ô

tính, tiết

học này thầy hướng dẫn các

em tìm hiểu rõ hơn về điều đó

Các em vào bài mới “Các

thành phần chính trên trang

tính và dữ

liệu trên

trang tính”.

* Tiến trình bài

dạy:

Hoạt động của

giáo viênHoạt

động học

sinhNội dung Hoạt động 1:

Hướng dẫn cách

chọn đối

tượng trên trang

tính

- Giới thiệu cách

chọn

Để chọn

một ô tính ta di

chuyển trỏ chuột

đến ô đó

và nháy chuột Để

chọn một

hàng thì

ta di chuyển trỏ chuột

đến nút tên hàng

và nháy chuột, để

chọn một

cột ta di chuyển đến nút tên cột và

nháy chuột.

- Tương

tự để chọn trang tính

ta thực hiện thế nào?

Nhận xét

một ô ở góc trái trên đến

một ô ở góc đối diện phải

dưới.

- Tương

tự để chọn nhiều hàng hoặc

nhiều cột

ta làm thế

nào?

- Nhận xét.

chọn đồng thời

nhiều khối ô, nhiều hàng, nhiều cột

khác nhau.

- Quan sát

- Quan sát và lắng nghe

- Trả lời:

Di chuyển

trỏ chuột

đến tên trang tính

tương ứng và nháy chuột

- Lắng nghe, ghi

nhớ nội dung chính.

- Chú ý lắng nghe.

- Trả lời:

Thực hiện

thao tác kéo thả chuột từ

Chọn đối

tính

- Chọn ô:

Đưa trỏ chuột tới

ô đó và nháy chuột

- Chọn một hàng:

Nháy chuột tại

nút tên hàng.

- Chọn một cột:

nút tên cột.

- Chọn một khối

ô: Kéo thả chuột

từ một ô

ở góc đến

ô ở góc đối diện.

* Chú ý:

Để chọn

khác nhau ta giữ thêm

phím Ctrl

và chọn lần lượt.

Hoạt động 2:

trang tính

có dữ liệu

mẫu.

- Trang tính gồm

dữ liệu dạng nào?

Nhận xét:

Có thể nhập các

vào các ô

của trang

tính.

- Giới thiệu dữ

liệu dạng

số.

Dữ liệu dạng số là

dữ liệu được trình bày

dữ liệu số

trong trang tính

được căn

lề phải.

liệu kí tự

Dữ liệu kí

tự nó là các chữ cái, chữ

lề trái.

- Quan sát, lắng

nghe.

-Trả lời:

Trang tính gồm

dữ liệu dạng số,

chữ, kí hiệu.

- Lắng nghe.

- Ghi nhớ

nội dung

chính

- Lắng nghe4 Dữ

phần trăm (%).

là dãy các

chữ cái, chữ số, kí

hiệu.

VD:

Hoten, diemthi

3 Củng

cố:

- Hệ thống lại

kiến thức

- Nêu cách chọn

ô, khối ô,

hàng, cột,

trang tính.

- Thông thường cột Hoten

và cột Diem trong bảng tính

sẽ dược căn lề như thế nào?

Nhận xét

4 Dặn dò:

- Học

bài và làm bài tập trong

SGK.

- Về nhà học bài cũ và

Trang 20

- Giới thiệu cách chọn đồng thời

nhiều khối ô, nhiều hàng, nhiều cột

khác nhau.

(cột) đầu tiên đến hàng (cột) cuối cúng cần chọn.

- Lắng nghe.

hàng, nhiều cột khác nhau ta giữ thêm phím Ctrl và chọn lần lượt.

Hoạt động 2: Tìm hiểu về dữ liệu trên trang tính

- Giới thiệu một trang tính có dữ liệu

mẫu.

- Trang tính gồm dữ liệu dạng nào?

Nhận xét: Có thể nhập các dạng dữ

liệu khác nhau như số, kí tự, thời

gian, vào các ô của trang tính.

- Giới thiệu dữ liệu dạng số.

Dữ liệu dạng số là dữ liệu được trình

bày dưới dạng các con số, số âm, số

dương, tỷ lệ phần trăm Thông

thường dữ liệu số trong trang tính

được căn lề phải.

- Giới thiệu dữ liệu kí tự

b) Dữ liệu kí tự:

Dữ liệu dạng kí tự là dãy các chữ cái, chữ

số, kí hiệu.

VD: Hoten, diemthi

3 Củng cố:

- Hệ thống lại kiến thức

- Nêu cách chọn ô, khối ô, hàng, cột, trang tính

- Thông thường cột Hoten và cột Diem trong bảng tính sẽ dược căn lề như

thế nào?

Nhận xét

4 Dặn dò:

- Học bài và làm bài tập trong SGK

- Về nhà học bài cũ và chuẩn bị bài thực hành

CÁC THÀNH

PHẦN CHÍNH

VÀ DỮ

LIỆU TRÊN TRANG

TÍNH(tt)

I.MỤC TIÊU

một cột

mẫu.

- Phòng

máy vi tính thực

- Học thuộc lý

thuyết và

dung thực

hành.

III

1 Kiểm

tra bài cũ:

* Câu hỏi:

cho ô tính.

hoạt.

2 Giảng

bài mới:

mới:

trước các

tính như

liệu vào ô

tính, tiết

học này

thầy hướng dẫn các

Các em

vào bài mới “Các

tính và dữ

liệu trên

trang tính”.

dạy:

động học

sinhNội

dung Hoạt động 1:

chọn đối

tính

chọn

Để chọn

tên cột và

nháy chuột.

- Tương

ta thực hiện thế

nào?

Nhận xét

dưới.

- Tương

nhiều cột

ta làm thế

nào?

- Nhận xét.

khác nhau.

- Quan sát

- Trả lời:

Di chuyển

trỏ chuột

nhớ nội

dung chính.

- Trả lời:

Thực hiện

thao tác

kéo thả chuột từ

Chọn đối

từ một ô

ở góc đến

* Chú ý:

Để chọn

khác nhau ta

Nhận xét:

vào các ô

của trang

tính.

liệu dạng

số.

được căn

lề phải.

lề trái.

nghe.

-Trả lời:

- Lắng nghe.

- Ghi nhớ

nội dung

chính

âm(-) dấu

3 Củng

cố:

kiến thức

ô, khối ô,

hàng, cột,

trang tính.

- Thông

thường cột Hoten

sẽ dược

căn lề như thế

nào?

Nhận xét

4 Dặn dò:

- Học

bài và làm bài

Trang 21

Ngày soạn: 14/09/2019

Ngày giảng: 7A: 17/09/2019 7B: 16/09/2019 7C: 19/09/2019

- Thực hiện việc mở và lưu bảng tính trên máy

- Thực hiện được việc chọn các đối tượng trên trang tính

- Phân biệt và nhập được một số dữ liệu khác nhau vào ô tính

CÁC THÀNH

PHẦN CHÍNH

VÀ DỮ

TÍNH(tt)

I.MỤC TIÊU

một cột

mẫu.

- Phòng

thuyết và

dung thực

hành.

III

1 Kiểm

tra bài cũ:

* Câu hỏi:

cho ô tính.

hoạt.

2 Giảng

bài mới:

mới:

trước các

tính như

liệu vào ô

tính, tiết

học này

Các em

tính và dữ

liệu trên

trang tính”.

dạy:

động học

sinhNội

chọn đối

tính

chọn

Để chọn

tên cột và

nháy chuột.

- Tương

nào?

Nhận xét

dưới.

- Tương

nhiều cột

ta làm thế

nào?

- Nhận xét.

khác nhau.

- Quan sát

- Trả lời:

Di chuyển

trỏ chuột

nhớ nội

dung chính.

- Trả lời:

Thực hiện

thao tác

Chọn đối

từ một ô

ở góc đến

* Chú ý:

Để chọn

khác nhau ta

Nhận xét:

vào các ô

của trang

tính.

liệu dạng

số.

được căn

lề phải.

lề trái.

nghe.

-Trả lời:

- Lắng nghe.

- Ghi nhớ

nội dung

chính

âm(-) dấu

3 Củng

cố:

kiến thức

ô, khối ô,

hàng, cột,

trang tính.

- Thông

sẽ dược

nào?

Nhận xét

4 Dặn dò:

- Học

Trang 22

Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng + Hoạt động 1: Mở và lưu

Để mở một bảng tính đã

có trên máy tính ta mởthư mục chứa tệp vànháy đúp chuột trên biểutượng của tệp

Để lưu bảng tính ta chọnMenu File => Save

+ Các thành phần chínhtrên trang tính gồm :

- Ta có thể mở một bảngtính mới hoặc một bảngtính đã được lưu trênmáy

- Để lưu bảng tính vớimột tên khác ta chọnMenu File => Save as

2 Bài tập 1: Tìm hiểu các thành phần chính của trang tính.

Tiết: 6

Bài 2:

CÁC THÀNH

PHẦN

CHÍNH

VÀ DỮ

LIỆU TRÊN

- Sách

giáo khoa, giáo án.

thuyết và

cho ô tính.

tính và dữ

liệu trên

trang tính”.

* Tiến

trình bài

dạy:

động học

sinhNội

chọn

Để chọn

- Tương

nhiều khối ô,

nhiều hàng, nhiều cột

khác nhau.

- Quan

sát

- Quan

sát và lắng nghe

- Lắng

nghe, ghi

nhớ nội

dung chính.

- Chú ý

lắng nghe.

- Chọn

một hàng:

khác nhau ta

vào các ô

của trang

tính.

được căn

lề phải.

kiến thức

ô, khối ô,

hàng, cột,

trang tính.

sẽ dược

Trang 23

đổi nội dung trong hộp tên.

theo yêu cầu của giáoviên

+ Học sinh thực hiệntheo yêu cầu của giáoviên

CÁC THÀNH

PHẦN CHÍNH

VÀ DỮ

TÍNH(tt)

I.MỤC TIÊU

một cột

mẫu.

- Phòng

thuyết và

dung thực

hành.

III

1 Kiểm

tra bài cũ:

* Câu hỏi:

cho ô tính.

hoạt.

2 Giảng

bài mới:

mới:

trước các

tính như

liệu vào ô

tính, tiết

học này

Các em

tính và dữ

liệu trên

trang tính”.

dạy:

động học

sinhNội

chọn đối

tính

chọn

Để chọn

tên cột và

nháy chuột.

- Tương

nào?

Nhận xét

dưới.

- Tương

nhiều cột

ta làm thế

nào?

- Nhận xét.

khác nhau.

- Quan sát

- Trả lời:

Di chuyển

trỏ chuột

nhớ nội

dung chính.

- Trả lời:

Thực hiện

thao tác

Chọn đối

từ một ô

ở góc đến

* Chú ý:

Để chọn

khác nhau ta

Nhận xét:

vào các ô

của trang

tính.

liệu dạng

số.

được căn

lề phải.

lề trái.

nghe.

-Trả lời:

- Lắng nghe.

- Ghi nhớ

nội dung

chính

âm(-) dấu

3 Củng

cố:

kiến thức

ô, khối ô,

hàng, cột,

trang tính.

- Thông

sẽ dược

nào?

Nhận xét

4 Dặn dò:

- Học

Trang 24

Ngày soạn: 14/09/2019

Ngày giảng: 7A: 12/09/2019 7B: 17/09/2019 7C: 19/09/2019

- Thực hiện việc mở và lưu bảng tính trên máy

- Thực hiện được việc chọn các đối tượng trên trang tính

- Phân biệt và nhập được một số dữ liệu khác nhau vào ô tính

Tiết: 6

Bài 2:

CÁC THÀNH

PHẦN CHÍNH

VÀ DỮ

TÍNH(tt)

I.MỤC TIÊU

một cột

mẫu.

- Phòng

thuyết và

dung thực

hành.

III

1 Kiểm

tra bài cũ:

* Câu hỏi:

cho ô tính.

hoạt.

2 Giảng

bài mới:

mới:

trước các

tính như

liệu vào ô

tính, tiết

học này

Các em

tính và dữ

liệu trên

trang tính”.

dạy:

động học

sinhNội

chọn đối

tính

chọn

Để chọn

tên cột và

nháy chuột.

- Tương

nào?

Nhận xét

dưới.

- Tương

nhiều cột

ta làm thế

nào?

- Nhận xét.

khác nhau.

- Quan sát

- Trả lời:

Di chuyển

trỏ chuột

nhớ nội

dung chính.

- Trả lời:

Thực hiện

thao tác

Chọn đối

từ một ô

ở góc đến

* Chú ý:

Để chọn

khác nhau ta

Nhận xét:

vào các ô

của trang

tính.

liệu dạng

số.

được căn

lề phải.

lề trái.

nghe.

-Trả lời:

- Lắng nghe.

- Ghi nhớ

nội dung

chính

âm(-) dấu

3 Củng

cố:

kiến thức

ô, khối ô,

hàng, cột,

trang tính.

- Thông

sẽ dược

nào?

Nhận xét

4 Dặn dò:

- Học

Trang 25

- Nháy chuột ở hộp tên và

nhập dãy B100 vào hộp tên,

+ Chọn Menu File => New+ Chon Menu File => Open

=> chọn tệp “ danh sachlop em” => Open

Học sinh thực hành trênmáy tính theo sự hướng dẫncủa giáo viên

3 Bài tập 3:

Nhập dữ liệu sau đây vàocác ô trên trang tính của

bản tính danh sach lop

em vừa mở trong bài tập 3

Tiết: 6

Bài 2:

CÁC THÀNH

PHẦN

CHÍNH

VÀ DỮ

LIỆU TRÊN

- Sách

giáo khoa, giáo án.

thuyết và

cho ô tính.

tính và dữ

liệu trên

trang tính”.

* Tiến

trình bài

dạy:

động học

sinhNội

chọn

Để chọn

- Tương

nhiều khối ô,

khác nhau.

- Quan

sát

- Quan

sát và lắng nghe

- Lắng

nghe, ghi

nhớ nội

dung chính.

- Chú ý

lắng nghe.

- Chọn

một hàng:

khác nhau ta

vào các ô

của trang

tính.

được căn

lề phải.

kiến thức

ô, khối ô,

hàng, cột,

trang tính.

sẽ dược

Trang 26

CÁC THÀNH

PHẦN CHÍNH

VÀ DỮ

TÍNH(tt)

I.MỤC TIÊU

một cột

mẫu.

- Phòng

thuyết và

dung thực

hành.

III

1 Kiểm

tra bài cũ:

* Câu hỏi:

cho ô tính.

hoạt.

2 Giảng

bài mới:

mới:

trước các

tính như

liệu vào ô

tính, tiết

học này

Các em

tính và dữ

liệu trên

trang tính”.

dạy:

động học

sinhNội

chọn đối

tính

chọn

Để chọn

tên cột và

nháy chuột.

- Tương

nào?

Nhận xét

dưới.

- Tương

nhiều cột

ta làm thế

nào?

- Nhận xét.

khác nhau.

- Quan sát

- Trả lời:

Di chuyển

trỏ chuột

nhớ nội

dung chính.

- Trả lời:

Thực hiện

thao tác

Chọn đối

từ một ô

ở góc đến

* Chú ý:

Để chọn

khác nhau ta

Nhận xét:

vào các ô

của trang

tính.

liệu dạng

số.

được căn

lề phải.

lề trái.

nghe.

-Trả lời:

- Lắng nghe.

- Ghi nhớ

nội dung

chính

âm(-) dấu

3 Củng

cố:

kiến thức

ô, khối ô,

hàng, cột,

trang tính.

- Thông

sẽ dược

nào?

Nhận xét

4 Dặn dò:

- Học

Trang 27

- Biết cách chọn khởi động và thoát khỏi phần mềm Typing Master

- Biết cách sử dụng phần mềm Typing Master để luyện gõ

- Biết cách sử dụng một số trò chơi trong phần mềm Typing Master như: Trò chơi bảng chữ cái, trò chơi đám mây, trò chơi gõ từ nhanh

Tiết học ngày hôm nay chúng ta sẽ đi học một phần mềm học tập rất có lợi trong

việc học tin học đó là phần mềm học tập: Luyện gõ phím nhanh với Typing

CÁC THÀNH

PHẦN CHÍNH

VÀ DỮ

TÍNH(tt)

I.MỤC TIÊU

một cột

mẫu.

- Phòng

thuyết và

dung thực

hành.

III

1 Kiểm

tra bài cũ:

* Câu hỏi:

cho ô tính.

hoạt.

2 Giảng

bài mới:

mới:

trước các

tính như

liệu vào ô

tính, tiết

học này

Các em

tính và dữ

liệu trên

trang tính”.

dạy:

động học

sinhNội

chọn đối

tính

chọn

Để chọn

tên cột và

nháy chuột.

- Tương

nào?

Nhận xét

dưới.

- Tương

nhiều cột

ta làm thế

nào?

- Nhận xét.

khác nhau.

- Quan sát

- Trả lời:

Di chuyển

trỏ chuột

nhớ nội

dung chính.

- Trả lời:

Thực hiện

thao tác

Chọn đối

từ một ô

ở góc đến

* Chú ý:

Để chọn

khác nhau ta

Nhận xét:

vào các ô

của trang

tính.

liệu dạng

số.

được căn

lề phải.

lề trái.

nghe.

-Trả lời:

- Lắng nghe.

- Ghi nhớ

nội dung

chính

âm(-) dấu

3 Củng

cố:

kiến thức

ô, khối ô,

hàng, cột,

trang tính.

- Thông

sẽ dược

nào?

Nhận xét

4 Dặn dò:

- Học

Trang 28

Hoạt động của GV HĐ Của HS Nội dung ghi bảng

GV: Em hãy nhắc lại lợi

ích của việc gõ bàn phím

bằng 10 ngón?

? Nêu những thuận lợi và

khó khăn trong việc học

tác khi vào chơi

- Giới thiệu 4 trò chơi:

Đám mây, Bong bóng, gõ

từ nhanh và Bảng chữ cái

? Để bắt đầu chơi một trò

chơi em làm như thế nào?

Giới thiệu cách vào trò

HS: Ghi chép

HS: Nhớ lại

và trả lời

HS: Nghe vàghi chép

- Bọt khí chuyển động dần lên trên, gõđúng thì mới được điểm

- Score: Điểm số của em, Missed: số

CÁC THÀNH

PHẦN CHÍNH

TÍNH(tt)

I.MỤC TIÊU

một cột

3 Thái độ:

mẫu.

- Phòng

thuyết và

dung thực

hành.

III

1 Kiểm

tra bài cũ:

* Câu hỏi:

cho ô tính.

+ Là nơi

của ô tính

hoạt.

2 Giảng

bài mới:

mới:

trước các

tính như

liệu vào ô

tính, tiết

học này

tính và dữ

liệu trên

trang tính”.

dạy:

động học

sinhNội

chọn đối

tính

chọn

Để chọn

nháy chuột.

- Tương

nào?

Nhận xét

dưới.

- Tương

nhiều cột

ta làm thế

nào?

- Nhận xét.

khác nhau.

- Quan sát

- Trả lời:

Di chuyển

trỏ chuột

- Trả lời:

Thực hiện

thao tác

Chọn đối

từ một ô

ở góc đến

* Chú ý:

Để chọn

phím Ctrl

và chọn

lần lượt.

trang tính

có dữ liệu

mẫu.

Nhận xét:

vào các ô

của trang

tính.

liệu dạng

số.

được căn

lề phải.

liệu kí tự

Dữ liệu kí

lề trái.

nghe.

-Trả lời:

- Lắng nghe.

- Ghi nhớ

nội dung

chính

âm(-) dấu

3 Củng

cố:

kiến thức

ô, khối ô,

hàng, cột,

trang tính.

- Thông

sẽ dược căn lề như thế

nào?

Nhận xét

4 Dặn dò:

- Học

SGK.

- Về nhà học

Trang 29

GV: Giới thiệu cách vào

trò chơi ABC

- Hướng dẫn các thao tác

chơi

HS : Quansát

CÁC THÀNH

PHẦN CHÍNH

TÍNH(tt)

I.MỤC TIÊU

một cột

3 Thái độ:

mẫu.

- Phòng

thuyết và

dung thực

hành.

III

1 Kiểm

tra bài cũ:

* Câu hỏi:

cho ô tính.

+ Là nơi

của ô tính

hoạt.

2 Giảng

bài mới:

mới:

trước các

tính như

liệu vào ô

tính, tiết

học này

tính và dữ

liệu trên

trang tính”.

dạy:

động học

sinhNội

chọn đối

tính

chọn

Để chọn

nháy chuột.

- Tương

nào?

Nhận xét

dưới.

- Tương

nhiều cột

ta làm thế

nào?

- Nhận xét.

khác nhau.

- Quan sát

- Trả lời:

Di chuyển

trỏ chuột

- Trả lời:

Thực hiện

thao tác

Chọn đối

từ một ô

ở góc đến

* Chú ý:

Để chọn

phím Ctrl

và chọn

lần lượt.

trang tính

có dữ liệu

mẫu.

Nhận xét:

vào các ô

của trang

tính.

liệu dạng

số.

được căn

lề phải.

liệu kí tự

Dữ liệu kí

lề trái.

nghe.

-Trả lời:

- Lắng nghe.

- Ghi nhớ

nội dung

chính

âm(-) dấu

3 Củng

cố:

kiến thức

ô, khối ô,

hàng, cột,

trang tính.

- Thông

sẽ dược căn lề như thế

nào?

Nhận xét

4 Dặn dò:

- Học

SGK.

- Về nhà học

Trang 30

- Biết cáh khởi động Typing Master.

- Biết được ý nghĩa, công dụng của ác trò chơi Clouds và Wordtris

b Kiểm tra bài cũ

? Cách khởi động Typing Master

? Cách lựa chọn trò chơi ABC

TL: - Cách khởii động: Nháy đúp chuột vào biểu tượng có trên màn hình hoặc vào từ Start  Program Typing Master

- Cách lựa chọn: Gõ tên người dùng  Chọn Warm up game  Chọn trò chơi tích hợp

c Bài mới:

1 Trò chơi Clouds (đám mây)

Trang 31

GV : Giới thiệu trò chơi

- Khi có chữ xuất hiện tại vị trí đám mâyđóng khung, ta gõ chữ, nếu gõ chữ đúng thìđám mây biến mất và ta được điểm

- Khi gõ sai chữ trong đám mây, muốnquai lại đám mây ta dùng phím Backspace

- Score: Điểm của trò chơi, Missed: Số từ

bị bỏ qua

2 Trò chơi Wordtris (gừ từ nhanh)

- Gõ đúng từ xuất hiện trên thanh gỗ, gõxong ấn phím Space

- Nếu gõ đúng thanh gỗ biết mất, nếu gõsai hoặc chậm thanh gỗ rơi xuống

d Củng cố

- Nhắc lại các thao tác, cách vào và cách chơi hai trò chơi

IV Rút kinh nghiệm.

Trang 32

- Biết cách khởi động và ra khỏi phần mềm Fre Typing Master.

- Biết được ý nghĩa, công dụng của các trò chơi trong Fre Typing Master

- Thực hành trực tiếp trên máy tính

4 Tiến trình bài giảng

a Ổn định

b Kiểm tra bài cũ

? Các cách khởi động và thoát khỏi Free Typing Master

TL: Khởi động: Nháy đúp chuột vào biểu tượng trên màn hình

- Thoát: ( nội dung như Sgk.)

c Bài mới

GV: Yêu cầu học sinh bật

máy tính sau đó khởi

động phần mềm Free

HS: Thực hiệntheo yêu cầu

1 Trò chơi Bubbles

- Nhập tên của mình vào ô I am a new

Trang 33

Typing Master bằng 2

cách

- Khi xuất hiện màn hình

đăng nhập hướng dẫn học

sinh nhập tên của mình

vào và các thao tác tiếp

theo

- GV: Gọi học sinh nhắc

lại cách chơi trò chơi

GV: Lưu ý cho học sinh

GV: yêu cầu học sinh vào

HS : Trả lời

- Ghi chép

HS : Thực hiệnthao tác và trả lời

HS: Quan sát

và ghi chép

HS : Thực hiện

HS : Thực hành

user (tên không có dấu).

- Nháy Next, chọn Warm up Gameschọn trò chơi Bubbles

* Chú ý:

Cố gắng gõ hết những bong bóng cómàu sắc chuyển động nhanh Nếu bỏqua 6 bong bóng thì trò chơi kết thúc vàxem kết quả

2 Trò chơi bảng chữ cái ABC

- Gõ các ký tự xuất hiện trong vòngcung, bắt đầu từ kí tự có màu sáng

* Chú ý: Phân biệt chữ hoa và chữ

Trang 34

Ngày 23 tháng 09 năm 2019

KÝ DUYỆT TIẾT 9, 10, 11

Tổ trưởng

Đỗ Thị Như Quỳnh

Trang 35

Ngày soạn: 28/09/2019

Ngày giảng: 7A: 01/10/2019 7B: 01/10/2019 7C: 03/10/2019

Tiết 12

LUYỆN GÕ PHÍM NHANH BẰNG TYPING MASTER(Tiếp theo)

I MỤC TIÊU:

a Kiến thức:

- Củng cố cách khởi động và ra khỏi phần mềm Typing Master

- Biết được ý nghĩa, công dụng của các trò chơi trong Typing Master

b Kĩ năng:

- Giúp các em luyện gõ phím nhanh hơn

- Hình thành kỹ năng nhanh nhẹn, thích khám phá qua từng trò chơi

c Thái độ

- Hình thành tính kiên nhẫn, chịu khó ở các em

II CHUẨN BỊ

1 Chuẩn bị của giáo viên:

 Giáo án, phòng máy phải được cài đặt phần mềm Typing Master

2 Chuẩn bị của học sinh:

Hoạt động 1: Luyện gõ phím bằng trò chơi

GV : Giới thiệu trò chơi

HS: Quan sát

và ghi chép

2 Luyện gõ phím bằng trò chơi

1 Trò chơi Clouds (đám mây)

- Trên màn hình xuất hiện các đám mây,chúng chuyển động từ phải sang trái Có 1đám mây đóng khung, ó là vị trí làm việchiện thời

Trang 36

? Theo em muốn quay lại

đám mây đã qua ta sử

dụng phím nào?

GV: Yêu cầu học sinh vào

trò chơi Wordtris và đưa

HS: Nghe vàquan sát

HS: Thực hiệntheo yêu cầucủa giáo viên

HS: Thực hiệntrò chơi và sosánh điểm vớinhau

- Khi có chữ xuất hiện tại vị trí đám mâyđóng khung, ta gõ chữ, nếu gõ chữ đúngthì đám mây biến mất và ta được điểm

- Khi gõ sai chữ trong đám mây, muốnquai lại đám mây ta dùng phímBackspace

- Score: Điểm của trò chơi, Missed: Số từ

bị bỏ qua

d, Trò chơi Wordtris

- Gõ nhanh, chính xác các từ có trongthanh gỗ

- Gõ xong một từ cần nhấn phím Space

để chuyển sang từ tiếp theo

- Xem điểm tại mục Score

4 Củng cố.

- Nhận xét giờ thực hành của học sinh và ý thức làm bài của từng máy

5 Hướng dẫn về nhà

- Xem lại các thao tác đó thực hiện

- Xem trước bài cho giờ sau

V RÚT KINH NGHIỆM

Ngày soạn: 28/09/2019

Trang 37

Ngày giảng: 7A: 03/10/2019 7B: 07/10/2019 7C: 03/10/2019

Tiết 13

BÀI 3: THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH

I MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức

- Cung cấp cho HS cách đặt các phép tính đơn giản trên bảng tính

- HS hiểu khái niệm ô, khối ô, địa chỉ ô

- Nghiêm túc ghi chép, cẩn thận trong quá trình thực hành phòng máy

II CHUẨN BỊ:

1 Tài liệu, bài tập: giáo án, sách giáo khoa

2 Dụng cụ, thiết bị: phòng máy, hình ảnh minh họa.

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Hoạt động khởi động: (5 phút)

Trang 38

* Gv cho lớp khởi động bằng 1 trò chơi: Giải đáp ô chữ các nhóm lần lược chọn câu hỏi, nhóm chọn câu hỏi thảo luận 30 giây và đưa ra đáp án, đúng được tính 10 điểm, sai nhóm khác có quyền bổ sung đúng 8 điểm, sai không tính, lần lược cho hết các nhóm; nhóm nào chiến thắng sẽ nhận 1 điểm cộng, nhóm thua nhận 1 điểm trừ

* Gv nhận xét quá trình khởi động của lớp

Ở tiết học trước chúng ta đã thực hành tìm hiểu các kiểu dữ liệu trên trang tính bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu cách thực hiện tính toán trên trang tính

2 Ho t ạ động hình th nh ki n th c: (33 phút) à ế ứ

Hoạt động của giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu việc sử dụng công thức để tính toán.

* Hình thức tổ chức: Vấn đáp, thuyết trình, minh họa

GV: Giới thiệu các phép toán Mỗi

phép toán GV lấy 1 VD và lưu ý

cho HS các ký hiệu phép toán

GV trình bày lưu ý: Trong Excel,

các phép toán có dấu ngoặc đều là

ngoặc ( )

HS: suy nghĩ trả lời

HS hiểu thứ tự thựchiện phép toán

HS: lắng nghe và ghichép

1 Sử dung công thức để tính toán + : Phép cộng.

- : Phép trừ.

* : phép nhân / : phép chia.

% : Phần trăm.

^ : Luỹ thừa.

- Thực hiện cácphép toán trongngoặc trước, đếnphép nâng luỹ thừa,tiếp theo nhân chia,cuối cùng là cộngtrừ

Trang 39

- Đưa ra các kí hiệu, GV cùng học

sinh thảo luận từng kí hiệu một

trong công thức cũng theo quy tắc

trong biểu thức toán học

Hoạt động 2: Tìm hiểu việc nhập công thức.

- Thanh công thức có chức năng

- Quan sát, lắng nghe

- Chú ý, lắng nghe vàghi nhớ nội dungchính

2 Nhập công thức.

- Chọn ô cần nhậpcông thức

- Gõ dấu bằng

- Nhập công thức.-Nhấn Enter

Ví dụ: Tính biểuthức vào ô A1 :(18+3) 7 

- Kích chọn ô A1

- Nhập dấu =

- Nhập (18+3) 7

- Nhấn Enter

Trang 40

- Quan sát.

- Hãy so sánh nội dung ở ô được

chọn và nội dung hiển thị trrên

thanh công thức

Nhận xét

Khi ta chọn một ô tính, Nội dung

hiển thị trên thanh công thức khác

nội dung hiển thị trong ô được

chọn thì đó là dữ liệu công thức,

ngược lại là dữ liệu cố định

- Nội dung hiển thị trênthanh công thức khácnội dung hiển thị trong

ô được chọn

- Lắng nghe, ghi nhớnội dung chính

Khi ta chọn một ôtính, Nội dung hiểnthị trên thanh côngthức khác nội dunghiển thị trong ôđược chọn thì đó là

dữ liệu công thức,ngược lại là dữ liệu

- Học bài và làm bài tập trong SGK

- Xem trước bài mới

IV BỔ SUNG VÀ RÚT KINH NGHIỆM

Ngày giảng: 7A: 08/10/2019 7B: 08/10/2019 7C: 10/10/2019

Tiết 14

- Hệ thống lại kiến thức

- Trình bày cách nhập công

Định dạng
Số trang	242
Dung lượng	6,97 MB