Bài giảng điện tử các môn

Ba cây chụm lại nên hòn núi cao... Thạch Sanh sai dọn một bữa cơm thết đãi những kẻ thua trận. Cả mấy vạn tướng lĩnh, quân sĩ thấy Thạch Sanh chỉ cho?. dọn ra vẻn vẹn có một niêu c[r]

Trang 1

CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ VỀ DỰ GIỜ

LỚP: 6B

Ngaỳ daỵ : 7/11/2019

Giáo viên: Nguyễn Thị Phương Đông

Trang 2

Xin kÝnh Chµo quý thÇy c« vÒ dù tiÕt ng÷ v¨n 6

Trang 3

* Ví dụ: Một giáo viên, những em học sinh…

* Đặt câu:Những em học sinh chăm ngoan ấy.

Trang 4

SỐ TỪ VÀ LƯỢNG TỪ

TIẾT 52

Trang 6

TIẾT 52: SỐ TỪ VÀ LƯỢNG TỪ

I/ Bài học.

1 Sè tõ:

* VÝ dô / 128:

a) Hai chàng tâu hỏi đồ sính lễ cần sắm những gì, vua bảo:

“ Một trăm ván cơm nếp, một trăm nệp bánh chưng và voi chín ngà,

gà chín cựa, ngựa chín hồng mao, mỗi thứ một đôi”.

( Sơn Tinh, Thủy Tinh)

 a C¸c tõ: hai, mét tr¨m, chÝn, mét đứng trước danh từ

ý nghĩa gì ?

Trang 7

+ Hãy cho biết từ “đôi” ở

ví dụ a (…mỗi thứ một đôi) đứng ở vị trí nào trong cụm từ? Chỉ ý nghĩa gì?

+ Có phải là số từ không?

Vì sao?

+ Hãy cho biết từ “đôi” ở

ví dụ a (…mỗi thứ một đôi) đứng ở vị trí nào trong cụm từ? Chỉ ý nghĩa gì?

+ Có phải là số từ không?

Vì sao?

Trang 10

+ Có thể nói: “một trăm con bò”.

+ Không thể nói: “một đôi con bò”.

+ Chỉ nói: “một đôi bò”.

Trang 11

Tìm thêm các từ có ý nghĩa khái quát và công

dụng như từ “đôi”?

Tìm thêm các từ có ý nghĩa khái quát và công

Trang 12

Một cặp thỏ

Trang 13

Một chục trứng gà

Trang 14

Một tá bút chì

Trang 15

VD: a) Hai chiếc dép

b) Một đôi chiếc dép

Cách nói nào đúng, cách nói nào sai? Vì sao?

- Đôi: là danh từ chỉ đơn vị gắn với ý nghĩa số lượng

- Cần phân biệt số từ với những danh từ chỉ đơn

vị gắn với ý nghĩa số lượng.

Trang 16

- Khi biểu thị số lượng: số từ đứng trước danh từ.

- Khi biểu thị số thứ tự: số từ đứng sau danh từ

- Số từ là từ chỉ số lượng, thứ tự của sự vật.

 Lưu ý: Phân biệt số từ với danh từ chỉ đơn vị gắn với ý nghĩa số lượng

Trang 17

H1: - Một con chim.

Một con chim đậu trên cành

H2: - Hai quả trứng

-Trong ổ có hai quả trứng

Xem tranh và đặt câu có số từ

Trang 18

Từ những hình ảnh dưới đây, em hãy tìm

một câu ca dao có sử dụng số từ

Một cây làm chẳng nên non

Ba cây chụm lại nên hòn núi cao.

Trang 20

TIẾT 52: SỐ TỪ VÀ LƯỢNG TỪ

I Sè tõ:

* VÝ dô / 129:

II Lượng tõ:

a) (…) Các hoàng tử phải cởi

giáp xin hàng Thạch Sanh

sai dọn một bữa cơm thết

đãi những kẻ thua trận Cả

mấy vạn tướng lĩnh, quân sĩ

thấy Thạch Sanh chỉ cho

Trang 21

a) (…) Các hoàng tử phải cởi giáp xin hàng.

Thạch Sanh sai dọn một bữa cơm thết đãi những kẻ thua

trận Cả mấy vạn tướng lĩnh, quân sĩ thấy Thach Sanh chỉ

cho dọn ra vẻn vẹn có một niêu cơm tí xíu, bĩu môi, không

muốn cầm đũa (Thạch Sanh)

gì ?

- Các từ: các, những, cả mấy : Đứng trước danh từ, bổ sung ý

nghĩa về lượng (lượng nhiều) cho danh từ.

Trang 22

•Ví dụ:[ ] Các hoàng tử phải cởi giáp xin hàng Thạch Sanh sai dọn một bữa cơm

thết đãi những kẻ thua trận Cả mấy vạn t ớng lĩnh ư , quân sĩ thấy Thạch Sanh chỉ

cho dọn ra vẻn vẹn có một niêu cơm tí xíu, bĩu môi, không muốn cầm đũa.

Trang 23

b) Đầu lòng hai ả tố nga,

Thúy Kiều là chị, em là Thúy Vân

Mai cốt cách tuyết tinh thần,

Mỗi người một vẻ, mười phân vẹn mười

(Nguyễn Du)

lượng (lượng ít) cho danh từ.

Từ “mỗi” đứng ở vị

trí nào trong cụm từ và bổ sung ý nghĩa gì ?

Trang 24

a Các từ: các, những, cả mấy => Đứng trước danh từ, bổ sung ý

nghĩa về lượng (lượng nhiều) cho danh từ.

* Chi nhớ 2/ 129:

Các từ in đậm vừa tìm hiểu là lượng

từ Vậy em hiểu thế nào là lượng từ?

b Từ mỗi đứng trước danh từ, bổ sung ý nghĩa về lượng

(lượng ít) cho danh từ.



Trang 25

Lượng từ chia làm hai nhóm:

- Lượng từ chỉ ý nghĩa toàn thể: cả, tất cả, tất thảy, hết thảy, …

- Lượng từ chỉ ý nghĩa tập hợp hay phân phối: các, những, mọi, mỗi, từng,…

Lượng từ: Là những từ chỉ lượng ít hay nhiều của sự vật

Trang 27

H1: - Những chiếc thuyền bập bềnh trên sóng biển.

- Ngoài khơi, những chiếc thuyền lênh đênh trên sóng biển.

Những bông hoa hồng thật đẹp.

Xem tranh và đặt câu có lượng từ

Trang 28

số thứ tự

Nhóm chỉ ý nghĩa toàn thể

Nhóm chỉ ý nghĩa tập hợp hay phân phối

Trang 29

Bài 1: Tìm số từ trong bài thơ sau Xác định ý nghĩa

* Một, hai, ba ( canh), năm ( cánh) - chỉ số lượng

* Bốn, năm ( canh bốn, canh năm)- chỉ số thứ tự

Trang 30

Bài tập 2: Các từ in đậm trong hai

dòng thơ sau được dùng với ý nghĩa như thế nào?

Con đi trăm núi ngàn khe Chưa bằng muôn nỗi tái tê lòng bầm.

( Tố Hữu)

Trăm, ngàn, muôn - dùng với ý nghĩa

chỉ số lượng rất nhiều

Trang 31

Bài tập 3: Qua hai ví dụ sau, em thấy

nghĩa của các từ từng và mỗi có gì

khác nhau?

a.Thần dùng phép lạ bốc từng quả đồi,

dời từng dãy núi (…)

( Sơn Tinh, Thủy Tinh)

b Một hôm, bị giặc đuổi, Lê Lợi và các

tướng rút lui mỗi người một ngả

(Sự Tích Hồ Gươm)

Trang 32

- Mỗi: mang ý nghĩa nhấn mạnh, tách

riêng từng cá thể, không mang ý nghĩa lần lượt

Trang 35

Lượt quay tiếp

2 4 3

A C

B em đã dành được Chúc mừng em,

bông hoa điểm 10

Chúc mừng em,

em đã dành được bông hoa điểm 10

Rất tiếc, bạn trả lời lại đi! bạn trả lời lại đi! Rất tiếc,

Bài 5:

Trong câu tục ngữ sau, có mấy số từ?

Một nong tằm là năm nong kén

Một nong kén là chín nén tơ

Trang 37

Mỗi Từng

Cả A và B

A B C

Bài 1:

Có thể điền từ nào vào chỗ trống trong cả hai câu thơ sau:

“Rồi Bác đi dém chăn “…… giọt long lanh rơi

…người …người một” Tôi đưa tay tôi hứng.”

Trang 39

các

các, nhữngcác em, những

A B C

Bài 3: Lượng từ trong câu thơ sau:

“Chào các em, những đồng chí của tương lai

Mang mũ rơm đi học đường dài” là:

Trang 40

các

các, nhữngcác em, những

A B C

Bài 3: Lượng từ trong câu thơ sau:

“Chào các em, những đồng chí của tương lai

Mang mũ rơm đi học đường dài” là:

Trang 41

TRÒ CHƠI CỦNG CỐ

Trang 42

Tất cả, hết thảy Từng, mỗi, mọi Tất cả, các, mỗi

Kết thúc

Bài 7:

Dòng nào đều là lượng từ chỉ toàn thể?

Trang 43

QUÍ THẦY CÔ GIÁO VÀ CÁC EM HỌC SINH LỚP 6A

CHÂN THÀNH CẢM ƠN

Định dạng
Số trang	44
Dung lượng	3,14 MB